Phục lục i lịch sử 6,7,8,9 (23 24)

Thiết bị dạy học: Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục 1 Tranh ảnh được phóng to, một số mẩu chuyện lịch 2 Phim tư liệu mô t

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học.

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo

dục)

1 Tranh ảnh được phóng to, một số mẩu chuyện lịch

2 Phim tư liệu mô tả việc khai quật một di chỉ khảo

Bài 2: Dựa vào đâu để biết và phục dựng lại lịch sử

(Tiết 1 mục 1&2; tiết 2 mục 3&4, luyện tập và vận dụng)

3 Tranh một tờ lịch bloc có đủ thông tin về thời giantheo Dương lịch và Âm lịch. 1 Bài 3: Thời gian trong lịch sử

4 Lược đồ một số di chỉ khảo cổ học tiêu biểu ở

Trang 2

STT Thiết bị dạy học Số

lượng Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

5

Lược đồ treo tường các di chỉ thời đại đồ đá và đồ

đồng; một số tranh ảnh, công cụ đồ trang sức của

người nguyên thủy;

Phim mô phỏng đời sống loài người thời nguyên

Lược đồ treo tường các di chỉ thời đại đồ đá và đồ

đồng ở Việt Nam; một số tranh ảnh, công cụ đồ

đồng, đồ sắt; sơ đồ quá trình xuất hiện của công cụ

kim loại

1 Bài 6: Sự chuyển biến và phân hóa của xã hội nguyên

thủy

9 Lược đồ Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại 1 Bài 7: Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại (Tiết 1: mục 1&2; Tiết 2 mục 3, luyện tập và vận dụng)

11 Lược đồ Trung Quốc cổ đại và ngày nay 1 Bài 9: Trung Quốc từ thời cổ đại đến thế kỉ VII (Tiết 1: mục 1&2; Tiết 2 mục 3,4, luyện tập và vận dụng)

12 Lược đồ Hi Lạp và La Mã cổ đại và ngày nay 1 Bài 10: Hi Lạp và La Mã cổ đại (Tiết 1: mục 1&2;

Tiết 2 mục 3,4, luyện tập và vận dụng)

13 Lược đồ các quốc gia sơ kỳ và phong kiến ĐôngNam Á; lược đồ khu vực Đông Nam Á ngày nay 1 Bài 11: Các quốc gia sơ kì Đông Nam Á

14 Lược đồ các quốc gia sơ kỳ và phong kiến ĐôngNam Á 1

Bài 12: Sự hình thành và bước đầu phát triển của cácvương quốc phong kiến ở Đông Nam Á (từ thế kỉ VII

đến thế kỉ X) (Tiết 1: mục 1&2;

17 Lược đồ các quốc gia sơ kỳ và phong kiến ĐôngNam Á 1

Bài 12: Sự hình thành và bước đầu phát triển của cácvương quốc phong kiến ở Đông Nam Á (từ thế kỉ VII

đến thế kỉ X) (Tiết 2: luyện tập và vận dụng) (TT)

Trang 3

Ghi chú

18 Kênh hình sách giáo khoa phóng to 1 Bài 13: Giao lưu văn hóa ở Đông Nam Á (từ đầucông nguyên đến thế kỉ X (Tiết 1: mục 1&2; Tiết 2

mục 3, luyện tập và vận dụng)

20 Lược đồ lãnh thổ Việt Nam 1 Bài 14: Nhà nước Văn Lang Âu - Lạc (Tiết 2 mục 2, Tiết 3 mục 3; luyện tập và vận dụng) (TT)

21 Lược đồ phóng to đơn vị hành chính nước ta thờiĐường 1

Bài 15: Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến

phương Bắc và chuyển biến của xã hội Âu Lạc (Tiết

1: mục 1a,b; Tiết 2 mục 1c,2a, Tiết 3 2b; luyện tập và vận dụng)

22 Lược đồ phóng to các cuộc khởi nghĩa; các video

Bài 16: Các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lậptrước thế kỉ X

25 Lược đồ phóng to các cuộc khởi nghĩa; các videophục dựng 1 Bài 16: Các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lậptrước thế kỉ X) (TT)

26 Hình ảnh minh họa về cuộc đấu tranh giữ gìn vàphát triển văn hóa dân tộc 1

Bài 17: Cuộc đấu tranh bảo tồn và phát triển văn hóa

dân tộc của người Việt (Tiết 1: mục 1; Tiết 2 mục 2,

luyện tập và vận dụng)

27 Lược đồ các cuộc khởi nghĩa, kháng chiến trong thếkỷ X 1 Bài 18: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X (Tiết 1: mục 1; Tiết 2 mục 2, Tiết 3 luyện tập và vận dụng)

28 Lược đồ vương quốc Chăm pa; video về thành tựu

Bài 19: Vương quốc Chăm Pa từ thế kỉ II đến thế kỉ

X (Tiết 1: mục 1; Tiết 2 mục 2, Tiết 3 mục 3 & luyện

tập và vận dụng)

Trang 4

Ghi chú

31 Lược đồ vương quốc Phù Nam; lược đồ khu vựcĐông Nam Á ngày nay 1 Bài 20: Vương quốc Phù Nam (Tiết 1: mục 1; Tiết 2 mục 2, Tiết 3 mục 3, Tiết 4 luyện tập và vận dụng

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí

nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

II Kế hoạch dạy học1

1 Phân phối chương trình

HỌC KÌ I: 18 TUẦN (1,5 TIẾT/TUẦN = 27 TIẾT)

1 Bài 1: Lịch sử và cuộc sống 1 (1) - Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử.- Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ

- Giải thích được vì sao cần thiết phải học môn Lịch sử

2 Bài 2: Dựa vào đâu để biết và phục dựng lạilịch sử (Tiết 1 mục 1&2; tiết 2 mục 3&4,

luyện tập và vận dụng)

2 (2,3) - Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị củacác nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ

viết, )

3 Bài 3: Thời gian trong lịch sử 1 (4) - Biết được một số khái niệm và cách tính thời gian trong lịch sử:thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công

nguyên, âm lịch, dương lịch,

- Giới thiệu được sơ lược quá trình tiến hoá từ vượn người thànhngười trên Trái Đất

- Xác

- Kể được tên được định được những dấu tích của người tối cổ ởĐông Nam Á.những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổtrên đất nước Việt Nam

1 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Trang 5

STT Bài học (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3)

- Nêu được đôi nét về đời sống của người nguyên thuỷ trên đấtnước Việt Nam

7 Bài 6: Sự chuyển biến và phân hóa của xã hộinguyên thủy 2 (11,12)

- Trình bày được quá trình phát hiện ra kim loại và vai trò của nóđối với sự chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giaicấp

- Mô tả được sự hình thành xã hội có giai cấp

- Giải thích được vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã

- Trình bày được quá trình phát hiện ra kim loại và vai trò của nóđối với sự chuyển biến và phân hóa của xã hội nguyên thuỷ

- Mô tả được sự hình thành xã hội có giai cấp

- Mô tả và giải thích được sự phân hóa không triệt để của xã hộinguyên thủy ở phương Đông

- Nêu được một số nét cơ bản của xã hội nguyên thủy ở ViệtNam (qua các nền văn hóa khảo cổ Phùng Nguyên - Đồng Đậu -

Gò Mun)

8

Bài 7: Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại (Tiết 1:

mục 1&2; Tiết 2 mục 3, luyện tập và vận

- Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (các dòng sông, đấtđai màu mỡ) đối với sự hình thành nền văn minh Ai Cập vàLưỡng Hà

- Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của người Ai Cập

Trang 6

Hằng

- Trình bày được những điểm chính về chế độ xã hội của Ấn Độ

- Nhận biết được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Ấn Độ

10 Bài 9: Trung Quốc từ thời cổ đại đến thế kỉVII (Tiết 1: mục 1&2; Tiết 2 mục 3,4, luyện

11 Bài 10: Hi Lạp và La Mã cổ đại (Tiết 1: mục 1&2; Tiết 2 mục 3,4, luyện tập và vận dụng)

2 (18,19) - Giới thiệu và nhận xét được tác động về điều kiện tự nhiên (hải

cảng, biển đảo) đối với sự hình thành, phát triển của nền vănminh Hy Lạp và La Mã

- Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế

Bài 12: Sự hình thành và bước đầu phát triển

của các vương quốc 16 ở Đông Nam Á ( từ thế

kỉ VII đến thế kỉ X) (Tiết 1: mục 1&2; Tiết 2

Bài 13: Giao lưu văn hóa ở Đông Nam Á (từ

đầu công nguyên đến thế kỉ X) (Tiết 1: mục

1&2; Tiết 2 mục 3, luyện tập và vận dụng) 2 (25,26)

- Phân tích được những tác động chính của quá trình giao lưuthương mại và văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đếnthế kỉ X

HỌC KÌ II: 17 TUẦN (1,5 TIẾT/TUẦN = 26 TIẾT)

14 Bài 14: Nhà nước Văn Lang Âu Lạc (Tiết 1:

mục 1; Tiết 2 mục 2, Tiết 3 mục 3; Tiết 4 28,29)3 (27, - Nêu được khoảng thời gian thành lập và xác định được phạm vikhông gian của nước Văn Lang, Âu Lạc trên bản đồ hoặc lược

Trang 7

luyện tập và vận dụng) (01 tiết của HK I)

đồ

- Trình bày được tổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc

- Mô tả được đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang,

Âu Lạc

15

Bài 15: Chính sách cai trị của các triều đại

phong kiến phương Bắc và chuyển biến của xã

hội Âu Lạc (Tiết 1: mục 1a,b; Tiết 2 mục

1c,2a, Tiết 3 2b; Tiết 4 luyện tập và vận dụng)

3 (30,3132)

- Nêu được một số chính sách cai trị của phong kiến phương Bắctrong thời kì Bắc thuộc

18

Bài 16: Các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu giành

độc lập trước thế kỉ X) (Tiết 1: mục 1; Tiết 2

mục 2, Tiết 3 mục 3&4; Tiết 4 mục 5 & luyện

tập và vận dụng)

4 (33,36,3738)

- Lập được biểu đồ, sơ đồ và trình bày được những nét chính; giảithích được nguyên nhân, nêu được kết quả và ý nghĩa của cáccuộc khởi nghĩa tiêu biểu của nhân dân Việt Nam trong thời kìBắc thuộc (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai ThúcLoan, Phùng Hưng, )

- Giới thiệu được những nét chính của cuộc đấu tranh về văn hoá

và bảo vệ bản sắc văn hoá của nhân dân Việt Nam trong thời kìBắc thuộc

19 Bài 17: Cuộc đấu tranh bảo tồn và phát triểnvăn hóa dân tộc của người Việt (Tiết 1: mục

1; Tiết 2 mục 2, luyện tập và vận dụng)

2 (39,40) - Nhận biết được một số chuyển biến quan trọng về kinh tế, xãhội, văn hoá ở Việt Nam trong thời kì Bắc thuộc.

20 Bài 18: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X (Tiết 1: mục 1; Tiết 2 mục 2, Tiết 3 luyện tập và vận

dụng)

3 (41,42,43)

- Trình bày được những nét chính (nội dung, kết quả) về các cuộcvận động giành quyền tự chủ của nhân dân Việt Nam dưới sựlãnh đạo của họ Khúc và họ Dương

- Mô tả được những nét chính trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm

938 và những điểm độc đáo trong tổ chức đánh giặc của NgôQuyền

- Nêu được ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng năm 938

21 Bài 19: Vương quốc Chăm Pa từ thế kỉ II đến

thế kỉ X (Tiết 1: mục 1; Tiết 2 mục 2, Tiết 3

mục 3 & luyện tập và vận dụng)

3(44,45,46) - Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển của Champa.- Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế

của Champa

Trang 8

- Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Champa

23

Bài 20: Vương quốc Phù Nam (Tiết 1: mục 1;

Tiết 2 mục 2, Tiết 3 mục 3 & luyện tập và vận

dụng)

4(49,50,51,52)

- Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển và suy vong củaPhù Nam

- Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tếcủa Phù Nam

- Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Phù Nam

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4) Giữa học kỳ I 45 phút 10

Trang 9

1 Số lớp: 05; Số học sinh: 239 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học: 01

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 2: Tốt: 01;

dục)

2 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Trang 10

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

10 Phim tài liệu về một số thành tựu văn hóatiểu biểu của Trung Quốc từ thế kỷ VII đến

Bài 7 Các thành tựu văn hóa chủ yếu của Trung Quốc từ

14 Lược đồ Đông Nam Á và quốc gia ởĐông Nam Á 1 Bài 11 Khái quát về Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ thế kỉX đến nửa đầu thế kỉ XVI 16,17

15 Phim tài liệu giới thiệu về Luang Prabangvà về vương quốc Lan Xang 1 Bài 12 Vương quốc Cam pu chia 18

17

Phim tài liệu thể hiện một số cuộc kháng

chiến chống ngoại xâm trong lịch sử Việt

Nam trong thời gian từ thế kỷ X đến giữa

thế kỷ XVI

1 Bài 14 Công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước thời Ngô– Đinh - Tiền Lê (938-1009) 20,21

Trang 11

STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí

nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

2

II Kế hoạch dạy học3

1 Phân phối chương trình sử 7

1 Bài 1: Sự hình thành và phát triển

của hội phong kiến ở châu Âu xã 02 01,02 Kể lại được những sự kiện chủ yếu về quá trình hình thành xã hộiphong kiến ở Tây Âu

3 Đối v4ới tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

Trang 12

STT Bài học (1) Số tiết (2) Tuần Yêu cầu cần đạt (3)

- Trình bày được đặc điểm của lãnh địa phong kiến và quan hệ xã hộicủa chế độ phong kiến Tây Âu

- Phân tích được vai trò của thành thị trung đại

- Mô tả được sơ lược sự ra đời của Thiên Chúa giáo

3

Bài 3 Sự hình thành quan hệ sản

xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu trung

4 Chủ đề chung: Đô thị, Lịch sử và

5 Bài 4 Phong trào Văn hoá Phụchưng 1 7 Nguyên nhân và các thành tựu của PT văn hóa phục hưng

Chương 2 Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX

9

Bài 6 Khái lược tiến trình lịch sử

Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa

- Mô tả được sự phát triển kinh tế dưới thời Minh - Thanh

10 Bài 7 Các thành tựu văn hóa chủ yếucủa Trung Quốc từ giữa thế kỉ VII

đến giữa thế kỉ XIX

1 11 - Giới thiệu và nhận xét được những thành tựu chủ yếu của văn hoáTrung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX (Nho giáo, sử học,

kiến trúc, )

Chương 3 Ấn độ từ giữa thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX

Nêu được những nét chính về điều kiện tự nhiên của Ấn Độ

- Trình bày khái quát được sự ra đời và tình hình chính trị, kinh tế, xãhội của Ấn Độ dưới thời các vương triều Gupta, Delhi và đế quốcMogul

- Giới thiệu và nhận xét được một số thành tựu tiêu biểu về văn hoácủa Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX

Trang 13

12 Bài 9 Vương triều hồi giáo Đê Li 1 12 - Đánh giá và nhận xét về một số nét tiêu biểu của vương triều Hồigiáo Đê Li

Chương 4 Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI

14 Bài 11 Khái quát về Đông Nam Á từnửa sau thế kỉ thế kỉ X đến nửa đầu

15 Bài 12 Vương Quốc Cam pu chia 1 14 - Mô tả được sự ra đời và phát triển của vương quốc Cam-pu- chia.Nêu một số nét tiêu biểu về văn hóa.

16 Bài 13 Vương Quốc Lào 1 14 - Mô tả được quá trình hình thành và phát triển của vương quốc Lào.Nêu một số nét tiêu biểu về văn hóa của vương quốc Lào

Chương 5 Việt nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI

17 Bài 14 Công cuộc xây dựng và bảovệ đất nước thời Ngô-Đinh-Tiền Lê

- Nêu được những nét chính về thời Ngô

- Trình bày được công cuộc thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

20

Bài 14 Công cuộc xây dựng và bảo

vệ đất nước thời Ngô-Đinh-Tiền Lê

21 Bài 15 Công cuộc xây dựng và bảo

vệ đất nước thời Lý (1009 - 1226) 2 18 - Đánh giá được những nét độc đáo của cuộc kháng chiến chốngTống và vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống

Tống (1075 - 1077)

Trang 14

- Giới thiệu được những thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục thời

Lý (Văn Miếu - Quốc Tử Giám, mở khoa thi, )

HỌC KỲ II

22 Bài 15 Công cuộc xây dựng và bảo

- Giới thiệu được những thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục thời

Lý (Văn Miếu - Quốc Tử Giám, mở khoa thi, )

23 Bài 16 Công cuộc xây dựng đấtnước thời Trần (1226- 1400 3 20,21,22

- Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, nêu được ý nghĩa lịch sử của

ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên, nhận thứcđược sâu sắc tinh thần đoàn kết và quyết tâm chống giặc ngoại xâmcủa quân dân Đại Việt

Nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hoá và đánh giá được vaitrò của một số nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Trần: Trần Thủ Độ,Trần Quốc Tuấn, Trần Nhân Tông,

24 Bài 17 Ba lần kháng chiến chốngquân xâm lược Mông Nguyên 2 23,24 Lập được lược đồ diễn biến chính của 3 lần kháng chiến chống MôngNguyên.

27 Bài 17 Ba lần kháng chiến chốngquân xâm lược Mông Nguyên (TT) 1 27 Phân tích được nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của ba lầnkháng chiến chống Mông Nguyên

Đánh giá được vai trò của một số nhân vật lịch sử thời Trần

28

Bài 18 Nhà Hồ và cuộc kháng chiến

chống quân xâm lược Minh

(1400-1407)

- Giới thiệu được một số nội dung chủ yếu trong cải cách của HồQuý Ly và nêu được tác động của những cải cách ấy đối với xã hộithời nhà Hồ

Những nét chính về tình hình kinh tế nhàTrần cuối thế kỉ XIV

- Mô tả được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân xâm

Trang 15

lược nhà Minh

- Giải thích được nguyên nhân thất bại của cuộc kháng chiến chốngquân Minh xâm lược

29 Bài 19 Khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418-1427) 3 29,30 - Hiểu, trình bày được nn, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của cuộc khởinghĩa Lam Sơn

31 Bài 21 Vùng đất phía Nam từ đầuthế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI 2 32 Những diễn biến cơ bản về kinh tế, chính trị, văn hóa ở vùng đất phíaNam từ đầu TK X đến đầu TK XVI

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4) Giữa học kỳ I 45 phút 10

Trang 16

KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

1 Số lớp: 04; Số học sinh: 239 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học: 01

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 4: Tốt: 01;

dục)

1

- Lược đồ nước Anh thế kỉ XVII;

- Lược đồ diễn biến cơ bản của cuộc chiến tranh giành độc lập ở

Bắc Mỹ (thế kỉ XVIII);

- Lược đồ diễn biến cơ bản của cuộc cách mạng tư sản Pháp (thế

kỉ XVIII)

3 Bài 1 Các cuộc cách mạng tư sản ởchâu Âu và Bắc Mỹ 3

3 Phim tài liệu về các cuộc kháng chiến chống thực dân phươngTây xâm lược của nhân dân Đông Nam Á từ thế kỉ XVI đến thế kỉ

XIX

1 Bài 3 Tình hình Đông Nam Á từnửa sau thế kỉ XVI đến thế kỉ XIX 2

4 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn môn học/hoạt động giáo dục lịch sử khối lớp 6
Trường học	Trường THCS Phong Phú
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2023 - 2024
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	131,47 KB