Kế hoạch tuần thứ 24 đv

Hoạt động học LQVH: Thơ “ Chim chích bông” PTNT KPKH: Tìm hiểu về một số loài chim PTNT LQVT: So sánh kích thước chiều rộng của 2 đối tượng PTNT: T.H : Vẽ, tô màu tổ chim Dự án ST

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 24– CHỦ ĐỀ “ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT”

Chủ đề nhánh: Một số loài côn trùng và chim (27/02-04/03/2023)

Hoạt

động

Thứ 2 27/02/2023

Thứ 3 28/02/2023

Thứ 4 01/03/2023

Thứ 5 02/03/2023

Thứ 6 03/03/2023

Thứ 7 04/03/2023

Đón trẻ,

chơi, trò

chuyện,

điểm

danh

Cho trẻ

tiếp cận

với sách,

truyện

- Đón trẻ: Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Quan tâm, nhắc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp Trao đổi phụ huynh về sức khỏe và tình hình ăn, ngủ, chơi, học của trẻ tại lớp

- Kiểm tra thân nhiệt của trẻ Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn

- Cô cho trẻ ngồi vào ghế điểm danh và chấm vào sổ theo dõi trẻ

- Đọc truyện cho trẻ nghe “ Bác sĩ chim, hoàng tử ếch

- Cô đưa sách ra hỏi trẻ trên tay cô cầm cái gì? Cô giới thiệu tên câu chuyện và hướng dẫn trẻ cách mở từng trang sách, đọc đến đâu cô giới thiệu cho trẻ hiểu nội dung bức tranh đến đó và hỏi lại trẻ nội dung, từng nhân vật trong bức tranh, đọc hết câu chuyện cô tóm tắt lại toàn bộ câu chuyện cho trẻ nhớ

TDS

* Tập với sách

- KĐ: Tập với bài “ Về miền cổ tích”

- TĐ:Tập với sách truyện bài “ Trang sách em yêu” nhạc và lời Lê Vinh Phúc

- HT: Tập với bài “ Những câu chuyện cổ tích”

* Tập theo trống

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng cơ bả vai

- Tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay

- Lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước

- Chân : Đứng nhún chân, khụy gối

- Bật: Bật tiến về phía trước

Trang 2

Hoạt

động học

LQVH:

Thơ “ Chim chích

bông”

PTNT KPKH: Tìm

hiểu về một

số loài chim

PTNT LQVT: So

sánh kích thước chiều rộng của 2 đối tượng

PTNT:

T.H : Vẽ,

tô màu tổ chim

Dự án STEAM:

Làm cái tổ chim

PTTM

- Hát : “ Con chim non”

- Nghe Thật

là hay -TCÂN: Con

gì biến mất

Chơi

ngoài trời

HĐCMĐ:

Cô đọc truyện “ Bác sĩ chim” cho trẻ nghe

TCVĐ:

Tìm đúng nhà

HĐCMĐ:

Quan sát tranh con bướm

TCDG: Chi

chi chành chành

HĐCMĐ:

Cô cùng trẻ đọc bài thơ

“ Cái tổ chim”

TCDG:Thả

đỉa ba ba

HĐCMĐ:

Quan sát tranh con cào cào

TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

HĐCMĐ:

Cô đọc truyện “ Hoàng tử ếch”

TCDG:

Lộn cầu vồng

HĐCMĐ:

Dạo chơi vườn cổ tích

TCVĐ: Cáo

ơi ngủ à

Chơi theo ý thích với đồ chơi trong sân trường

Chơi ở

các góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán chim, thức ăn, lồng chim

- Góc xây dựng: Xây trang trại nuôi ong

- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về chủ đề

- Góc thư viện: Cô đọc sách, truyện về chủ đề cho trẻ nghe

Vệ sinh ,

ăn trưa

- Luyện kĩ năng rửa tay trước khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết nhận ra

kí hiệu thông thường nhà vệ sinh

- Luyện kĩ năng chuẩn bị giờ ăn: Cách bê khay, chia cơm cho bạn cùng nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gàng không làm rơi vãi và kể tên một số món ăn hàng ngày

Ngủ trưa - Đọc truyện “ Bác sĩ chim”, Hoàng tử ếch…

- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho việc ngủ của trẻ Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc, yên tĩnh

Vệ sinh

ăn chiều

- Vận động nhẹ nhàng giúp trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy, nhắc trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

Trang 3

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bàn ghế cho trẻ ăn chiều

Chơi

buổi

chiều

Ôn lại bài học buổi sáng

Đọc sách truyện cho trẻ nghe

Xem video

về các loài côn trùng, chim

Đọc sách truyện cho trẻ nghe

Đọc các bài đồng dao về chim

Liên hoan văn nghệ

- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ trước khi về

- Đọc truyện “ Bác sĩ chim”, Hoàng tử ếch, thơ “ Chim chích bông, cái tổ chim

- Nhắc nhở trẻ sử dụng các từ lễ phép trong giao tiếp hàng ngày: Chào cô Chào ông, bà, bố, mẹ, chào các bạn Trao đổi cùng phụ huynh tình hình của trẻ

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỨ 2 NGÀY 27/02/2023

Trang 4

A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN

LQVH: Thơ “ Chim chích bông” ( Đa số trẻ đã biết)

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc thơ, thuộc bài thơ chim chích bông

- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động Trẻ biết yêu quý, giữ gìn

vệ con vật

II Chuẩn bị: Giáo án, trình chiếu slile Bài hát: Chim chích bông Mô hình

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định tổ chức

- Chơi trò chơi: Chim bay Các chú chim ra đến vườn

rau rồi Chúng mình thấy mô hình vườn rau có gì?

- Đố chúng mình biết có bài thơ gì nói về chim chích bông?

- Bài thơ chim chích bông do ai sáng tác?

2 Nội dung

* HĐ 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc thơ trên mô hình lần 1

- Cô và vừa đọc bài thơ có tên là gì? Bài thơ do ai sáng tác ?

- Bài thơ nói về con gì? Chim chích trong bài thơ có lợi gì?

- Cho trẻ về chỗ ngồi

- Cô đọc bài thơ lần 2 trên nền nhạc

* HĐ 2: Đàm thoại

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

- Chim chích bông có dáng như thế nào?

- Đố chúng mình biết chim chích bông bé tẻo teo là như thế nào

- Chim chích bông thích làm gì? Chim chích bông chuyền

cành như thế nào?

- Làm chim bay ra mô hình

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Bé tẻo teo

- Rất bé

- Trẻ trả lời

Trang 5

- Em bé trong bài thơ gọi chích bông như thế nào?

- Chúng mình cùng kiễng chân lên vẫy gọi chim chích

bông nào?

- Chim chích bông nghe bạn nhỏ gọi đã làm gì?

- Sà xuống nghĩa là như thế nào? Chú chích bông giúp

gì?

+ Giáo dục:

*HĐ 3: Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ khi cô giơ tay lên cao thì cả lớp đọc to, cô

hạ tay xuống thấp thì lớp chúng mình đọc nhỏ dần

- Cô cho trẻ đọc luân phiên giữa các tổ

3 Kết thúc: NXTD

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ đọc theo tổ, theo nhóm + Trẻ đọc cá nhân

B HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Đánh giá trẻ cuối ngày

-Tình trạng sức khỏe của trẻ:……… -Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ……… -Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

THỨ 3 NGÀY 28/02/2023

A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNN

Trang 6

1 Kiến thức:Tên gọi một số loại chim Đặc điểm cấu tạo cơ bản của con chim.

- Môi trường sống, quá trình sinh trưởng, phát triển của chim

2 Kỹ năng:

-Trẻ trả lời to rõ ràng mạch lạc câu hỏi của cô

-Biết so sánh và nhận ra sự giống nhau và khác nhau đơn giản về hình dáng màu sắc, môi trường sống của một số loài chim

3 Giáo dục: Chim đem lại niềm vui cho con người (tiếng hót) Biết yêu quý, chăm

sóc và bảo vệ chim

II Chuẩn bị : Hình ảnh về lồng chim, 1số loại chim Bài hát: Chim chích bông, Đuổi chim, Con chim non.

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định

+ Cô cùng trẻ chơi tạo dáng các con vật bằng đôi

tay khéo léo: thỏ, chim

+ Cho trẻ làm chim bay về tổ

2 Nội dung

*HĐ1: Quan sát các lồng chim:

- Cho trẻ quan sát các lồng chim

- Các con xem các chú chim này đang làm gì đấy?

- Các con thấy không các chú chim này có những

động tác rất ngộ nghĩnh Lúc thì nhảy nhót, lúc thì

chuyền từ cành này sang cành khác

* HĐ 2: Quan sát con chim gáy:

- Bạn nào biết về con chim này hãy kể cho cô và

các bạn cùng nghe (tên, cấu tạo, hình dáng) Trẻ nói

đến bộ phận nào thì cô chỉ luôn vào phần đó

- Cho trẻ chỉ các bộ phận của con chim

- Cho cả lớp nói tên các bộ phận của con chim

- Cô chốt lại: chim gáy có mỏ, có 2 mắt, 2 cánh,

chân có móng, có đuôi Và các con chim này thuộc

họ hàng nhà gà

- Khi chim non đòi ăn thì ai sẽ cho chim non ăn?

- Những con chim này được con người nuôi ở ở

đâu? (Trong gia đình để làm cảnh)

* Cho trẻ đọc thơ “Chim chích bông”

- Các con thấy chim chích bông là loài chim có lợi

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại tên các loài chim

- Trẻ trả lời

- 2-3 trẻ lên chỉ các bộ phận của chim

- Trẻ trả lời

Trang 7

hay có hại?

* Cô cho trẻ quan sát một số loại chim khác

- Cô gợi ý để trẻ nói theo hiểu biết của trẻ, chú ý

cho trẻ xem lại các hình ảnh về quá trình sinh

trưởng phát triển của chim

* HĐ 3: Cho trẻ so sánh những điểm khác nhau

- Cô chốt: Các loài chim có kích thước khác nhau,

có con thì sống ở đầm lầy, có con thì không bay

được như chim cánh cụt Nhưng chúng đều là động

vật sống ở trong thiên nhiên và đều gọi là chim

thuộc loài lông vũ

* Luyện tập : Củng cố

- Trò chơi 1: Vừa rồi các con đã biết rất nhiều các

vận động khác nhau của các loài chim

3 Kết thúc : Cô và trẻ hát bài “ Con chim non”

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ xem đĩa hình

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát cùng cô

THỨ 4 NGÀY 01/03/2023

A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTNT

Trang 8

LQVT: So sánh kích thước chiều rộng của 2 đối tượng

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ nhận biết được sự khác nhau về kích thước (chiều rộng) của 2 đối tượng

2 Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng xếp chồng, so sánh, diễn đạt mạch lạc thuật ngữ

toán học: Rộng hơn, hẹp hơn

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỹ luật.

II Chuẩn bị:

- Nhạc có bài hát : Trời nắng trời mưa

- Mỗi trẻ: 3 tấm xốp ( 2 tấm xốp xanh rộng bằng nhau, tấm xốp đỏ rộng hơn)

- Tranh trò chơi

III Trình tự tiến hành

Cô và trẻ hát và vận động bài “ Trời nắng trời mưa”

2 Nội dung

*HĐ 1: So sánh sự khác nhau về chiều rộng của 2

đối tượng

- Cho trẻ hát bài trời nắng trời mưa và lấy rổ đồ

dùng về ngồi thành 2 nhóm Hỏi trẻ trong rổ có gì ?

(3 tấm xốp : 2 màu xanh, 1 màu đỏ,)

- Cho trẻ xếp 2 tấm xốp màu xanh ra

- Cho trẻ đặt chồng 2 tấm xốp màu xanh lên nhau và

so sánh 2 tấm xốp màu xanh có chiều rộng như thế

nào với nhau? (2 tấm xốp này có chiều rộng bằng

nhau) Vì sao? Vì trùng khớp lên nhau không có chổ

nào thừa ra)

Cất 1 tấm xốp màu xanh vào rổ và lấy 1 tấm xốp màu

đỏ ra

- Cho trẻ đặt chồng tấm xốp màu xanh chồng lên

tấm xốp màu đỏ và so sánh 2 tấm xốp này có chiều

rộng nh thế nào với nhau? Tấm xốp nào rộng hơn,

tấm xốp nào hẹp hơn? Vì sao? ( Không bằng nhau,

- Trẻ hát và VĐ cùng cô

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ lấy đồ dùng

- Trẻ xếp cùng cô

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện

Trang 9

tấm xốp đỏ rộng hơn tấm xốp xanh vì tấm xốp đỏ

thừa ra, tấm xốp xanh hẹp hơn tấm xốp đỏ vì tấm xốp

xanh không trùng khớp tấm xốp đỏ)

- Gọi nhiều cá nhân Cho trẻ diễn đạt đầy đủ thuật

ngữ toán học

* HĐ2: Thử tài bé yêu

+ TC1 : Ai chọn đúng: Cho trẻ chọn theo yêu cầu của

cô :

- Cô nói tên kích thước - trẻ chọn và nói màu sắc

- Cô nói màu sắc – trẻ chọn và nói kích thước

+ TC2 2: Ai thông minh

Cô vẽ xuống sàn 2 rãnh nước khác nhau về chiều

rộng Cho từng nhóm trẻ chơi, khi cô nói rộng hơn

hay hẹp hơn, trẻ phải nhảy ra "rãnh" rộng hơn hay

hẹp hơn

3 Kết thúc : Cô và trẻ hát bài “ Con chim non”

- Trẻ thực hiên cùng cô

- Trẻ hát

THỨ 5 NGÀY 02/03/2023

A HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTM : TH: Vẽ, tô màu cái tổ chim( Mẫu )

Trang 10

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tiếng kêu của con chim Trẻ biết nơi ở của con chim.

- Trẻ biết hình dạng tổ chim và vẽ tổ chim

2 Kỹ năng: Phát triển kĩ năng vận động tinh: vẽ vòng xoắn ốc Phát triển khả năng

chú ý ở trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý loài chim.

II Chuẩn bị: Tiếng chim hót, hình ảnh chim nằm trong tổ, giấy A4, bút sáp màu,

bàn, bài hát “ Ta đi vào rừng xanh”, “Con chim non”

III Trình tự tiến hành:

- Cô và trẻ hát và vận động bài: “ Ta đi vào rừng

xanh”

- Đến đoạn “ chim ngủ ngày”, cô cho trẻ gục đầu và

cô mở tiếng chim hót, hướng sự chú ý của trẻ vào

việc nghe tiếng chim

2 Nội dung

*HĐ 1: Trò chuyện với trẻ

- Các con vừa nghe tiếng gì vậy?

- Vậy, các con có biết con chim ở đâu không?

- Cô cho trẻ xem video hình ảnh con chim, tổ chim

- À! Hôm qua cô đi trên đường và gặp nhiều bạn

chim đang bị ướt,lạnh mà không có tổ để ở Vậy

theo các con chúng ta nên làm gì để giúp đỡ bạn

chim nào?

* HĐ2: Vẽ tổ chim.

- Các con thấy tổ chim có hình gì?

+Lần 1: Cô làm mẫu trên không Cô làm mẫu kèm

theo lời giải thích:

- Trẻ hát và VĐ cùng cô

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem viedeo

- Hình tròn

- Trẻ chú ý quan sát

Trang 11

- Các con hãy nhìn cô vẽ tổ chim nhé

+Lần 2 : Cô làm mẫu trên giấy , vừa vẽ cô vừa giải

thích :

- Cô cầm bút bằng tay phải, cô đặt bút xuống tờ giấy

và vẽ theo hình xoắn ốc từ trái qua phải, từ trong ra

ngoài

* HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện, trong khi trẻ vẽ cô chú ý quan

sát , hướng dẫn và sửa sai cho trẻ

* HĐ 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, của bạn

- Cô nhận xét và trò chuyện với trẻ:

3 Kết thúc : Cô và trẻ hát bài “ Con chim non”

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét bài của bạn

- Trẻ nhận xét cùng cô

- Trẻ hát cùng cô

THỨ 6 NGÀY 03/03/2023

A HOẠT ĐỘNG HỌC: DỰ ÁN STEAM: LÀM CÁI TỔ CHIM

Trang 12

1 Kiến thức

- Trẻ biết tổ chim là nơi con chim sống,đẻ con và nuôi con

-Trẻ biết chim chọn nhiều chất liệu để làm tổ ,chọn vị trí và màu sắc tổ phù hợp để tránh kẻ thù

2 Kỹ năng

- Trẻ biết quan sát, lắng nghe, thảo luận và chia sẻ kiến thức với bạn

- Biết sử dụng nhiều kỹ năng đã học để tìm hiểu, nghiên cứu, khám phá kiến thức mới

3 Thái độ : Trẻ hứng thú,tích cực tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô

- Mô hình tổ chim, máy tính, hình ảnh minh họa bài thơ “ Cái tổ chim”

- Hình ảnh các kiểu tổ chim, sách truyện về các loài chim

2 Chuẩn bị của trẻ : Các loại nguyên vật liệu cô cùng trẻ sưu tầm, lựa chọn, rổ đựng

III Trình tự tiến hành

1 Ổn định tổ chức : Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Cái

tổ chim”

2 Nội dung

* HĐ 1: Nêu vấn đề

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

- Cô kết luận : Tổ chim là ngôi nhà của gia đình

nhà chim, chim bố và chim mẹ làm cái tổ chim để

chim mẹ đẻ trứng Những chú chim non nở ra từ

quả trứng Chim bố,chim mẹ lại đi kiếm mồi về

cho chim con ăn Thức ăn của chim non là những

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 13

chú sâu

* HĐ 2: Khám phá và tìm giải pháp : Tìm hiểu

về tổ của các loài chim

- Cô cho trẻ xem video các loài chim đang làm tổ

- Cô và trẻ cùng thảo luận

+ Khi nào chim làm tổ

+ Chim chọn làm tổ ở những chỗ NTN

+ Chim đã chọn vật liệu gì để làm tổ cho mình

* HĐ 3: Lên kế hoạch hoạt động : Khám phá

cấu trúc của tổ chim

- Tổ chim thường có hình dạng NTN?

- Nó có cấu tạo ra sao?

- Tổ chim được làm từ những nguyên liệu gì

- Để đảm bảo an toàn và tránh kẻ thù , chim

thường lựa chọn có màu sắc NTN?

- Vị trí tổ chim thường đặt ở đâu

*HĐ 4: Thiết kế : Vẽ cái tổ chim

- Cô cho trẻ tự vẽ một cái tổ chim và tô màu theo

ý thích

- Cô cho trẻ chia nhóm và chọn lấy 1 bức vẽ của 1

bạn trong nhóm để chế tạo ra cái tổ chim cho

nhóm của mình

- Cô hỏi trẻ dự định làm cái tổ chim NTN? Với

những nguyên liệu gì

- Con có ý tưởng gì khác không

- Để chim bố ,chim mẹ và chim con cùng ở được

trong tổ thì con sẽ thiết kế NTN?

- Trẻ xem video cùng cô

- Khi chim trưởng thành

- Chỗ trên cao

- Lá cây, rơm rạ, lông vũ

- Hình tròn

- Đan xen

- Rơm rạ, lá cây…

- Màu tối

- Đặt trên cao

- Trẻ vẽ và tô màu

- Trẻ chia nhóm để chế tạo tổ chim

- Trẻ trả lời

- Trẻ lấy nguyên liệu về nhóm

Tiêu đề	Kế hoạch tuần thứ 24– chủ đề “ thế giới động vật”
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	108 KB