Ppct văn 7 cd 2023 2024

*HS K,G: Viết đoạn văn 6-8 dòng nêu lên những nét đặc sắc về nội dung vànghệ thuật của văn bản “Người đàn ông cô độc giữa rừng” Máy tính, Tivi, bảng phụ, tranh ảnh, phiếu học tập Lớp học

Trang 1

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN: NGỮ VĂN - LỚP: 7 - NĂM HỌC: 2023-2024

1 Thời lượng: + Tổng số tiết 140 /năm học, trong đó Học kì I: 72 tiết, Học kì II: 68 tiết.

+ Số tiết thực dạy là 122 tiết ( HK I: 63 tiết, HK II: 59 tiết)

+ Số tiết ôn tập, kiểm tra, trả bài kiểm tra: 18 tiết

2 Thời điểm kiểm tra định kì.

- Số bài kiểm tra định kỳ là 02 bài /học kỳ: Trong đó có 01 bài kiểm tra giữa học kỳ, thời gian 90 phút; 01 bài kiểm tra cuối học kỳ, thời gian

90 phút

- Kiểm tra giữa Học kì I: Tuần 9

- Kiểm tra cuối Học kì I: Theo Công văn hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo

- Kiểm tra giữa Học kì II: Tuần 26

- Kiểm tra cuối Học kì II: Theo Công văn hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo

3 Nội dung thực hiện

HỌC KÌ I HỌC KÌ I: 72 TIẾT (Thực dạy 63 tiết, kiểm tra định kỳ 4 tiết, ôn tập 3 tiết, trả bài 2 tiết)

Tiết dạy theo PPCT

Tên tiết dạy/

bài dạy

học

Địa điểm dạy học

Ghi chú (ghi lại sự thay đổi khi thực hiện)

I Học đọc:

1 Đọc hiểu văn bản truyện

2 Đọc hiểu văn bản thơ

3 Đọc hiểu văn bản kí

4 Đọc hiểu văn bản nghị luận

Máy tính, Tivi, bảng phụ, phiếuhọc tập

Lớp học

Trang 2

5 Đọc hiểu văn bản thông tin.

6 Rèn luyện tiếng Việt

2 Những nội

dung sáchgiáo khoaNgữ văn 7

- Cấu trúccủa sách vàcác bài họctrong sách;

Cách sửdụng sáchNgữ văn 7

II Học viết

III Học nói và nghe

- Cấu trúc của sách Ngữ văn 7

Máy tính, Tivi, bảng phụ, phiếu học tập

I Đọc, tìm hiểu chung

1 Khái niệm truyện tiểu thuyết, truyệnngắn; tính cách nhân vật, bối cảnh; tácdụng của việc thay đổi ngôi kể

2 Trình bày những thông tin về tác giả,tác phẩm

3 Nêu được các sự kiện chính, hệ thống

nhân vật, bối cảnh, ngôi kể, tác dụng củaviệc thay đổi ngôi kể

Lớp học

Tuần 2

văn bản:

Người đàn ông cô độc

II Đọc hiểu văn bản:

1 Nhân vật Võ Tòng qua ngôi kể thứnhất

2 Nhân vật Võ Tòng qua ngôi kể thứ ba

Máy tính, Tivi, bảng phụ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học

Trang 3

giữa rừng

văn bản:

Người đàn ông cô độc giữa rừng

3.Màu sắc Nam BộIII Tổng kết

IV Luyện tập, vận dụng

*HS K,G: Viết đoạn văn (6-8 dòng) nêu

lên những nét đặc sắc về nội dung vànghệ thuật của văn bản “Người đàn ông

cô độc giữa rừng”

Máy tính, Tivi, bảng phụ, tranh ảnh, phiếu học tập

Lớp học

văn bản:

Buổi học cuối cùng

I.Đọc tìm hiểu chung

2.Trình bày được bối cảnh chung, bốicảnh riêng của truyện; xác định đượcnhân vật chính; ngôi kể, người kểchuyện, tác dụng của ngôi kể

II.Đọc hiểu văn bản 1.Nhân vật thầy Ha-men

Lớp học

7,8 Đọc hiểu

văn bản:

Buổi học cuối cùng

2.Nhân vật Phrăng

III.Tổng kếtIV.Luyện tập, vận dụng

* HS K, G: Viết đoạn văn bày tỏ cảm

xúc của em về một nhân vật trong truyện

mà em thích nhất

1 Khái niệm ngôn ngữ vùng miền

2 Thực hành tiếng Việt

- HS khá giỏi: Bài tập nâng cao

Lớp học

Trang 4

1.Bối cảnh câu chuyện

2 Nhân vật cậu bé Côn xoay quanh cáccâu chuyện về địa danh và nhân vật lịchsử

* HS K, G: Viết đoạn văn bày tỏ cảm

xúc của em về một nhân vật trong truyện

mà em thích nhất

Lớp học

11 Viết: Kể lại

một sự việc

có thật liênquan đếnnhân vậthoặc sự kiệnlịch sử

I Lý thuyết:

1.Đặc điểm, yêu cầu khi viết bài văn kể

về một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử (người kể sử dụng ngôi thứ 3)

2 Các bước viết một bài văn kể về một

sự việc có thật liên quan đến nhân vậthoặc sự kiện lịch sử

II Thực hành viết một bài văn kể lại sựviệc có thật liên quan đến nhân vật hoặc

sự kiện có thật có sử dụng các yếu tốmiêu tả

Lớp học

Trang 5

nhân vậthoặc sự kiệnlịch sử

13 Viết: Kể lại

một sự việc

có thật liênquan đếnnhân vậthoặc sự kiệnlịch sử

II Thực hành viết một bài văn kể lại sựviệc có thật liên quan đến nhân vật hoặc

sự kiện có thật có sử dụng các yếu tốmiêu tả

Lớp học * Tích hợp:Tìm

hiểu về các vịanh hùng trênquê hương BắcGiang

14,15 Nói và nghe:

Trình bày ýkiến về vấn

đề trong đờisống

I Lý thuyết:

- Yêu cầu, các bước khi nói và nghe trìnhbày ý kiến về vấn đề trong đời sống

II Thực hành: trình bày ý kiến của mình

về vấn đề cụ thể trong đời sống trước lớp

- Lắng nghe, nhận xét, chia sẻ cho phần

kể của bạn

1 Đặc điểm thơ bốn chữ, thơ năm chữ

II.Đọc hiểu văn bản

1 Hình ảnh người mẹ

Lớp học

Tuần 5

Lớp học

Trang 6

Mẹ IV.Luyện tập, vận dụng

*HS K,G: Từ nội dung của văn bản Hãyviết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về vaitrò của gia đình đối với cuộc sống củamỗi chúng ta

1 Hình ảnh ông Đồ thời đắc ý ( khổ 1+2)

Lớp học * Tích hợp:

Sưu tầm videogiới thiệu về ýnghĩa của việctreo câu đốingày Tết cổtruyền

19,20 Văn bản 2:

Ông đồ

2 Hình ảnh ông đồ thời tàn lụi

3 Nỗi lòng của nhà thơIII.Tổng kết

IV.Luyện tập, vận dụng

I Lí thuyết

1 Từ trái nghĩa

2 Biện pháp tu từII.Thực hành Bài tập 1

II.Thực hành Bài tập 2,3,4

* HS K,G: Viết đoạn văn sử dụng biện

pháp tu từ theo yêu cầu

Lớp học

Trang 7

23 Thực hành

đọc hiểu Văn bản:

Tiếng gàtrưa

I Đọc, tìm hiểu chungII.Đọc hiểu văn bản1.Tiếng gà trưa làm thức dậy tình cảmlàng quê

2.Tiếng gà trưa gắn liền với kỉ niệm ấuthơ thân thương

3.Tiếng gà trưa III.Tổng kếtIV.Luyện tập, vận dụng

*HS K,G: Cảm nhận hình ảnh người bà

trong cuộc kháng chiến chống Mĩ

Lớp học

24 Viết:

Tập làm thơbốn chữ, nămchữ;

I Lý thuyết: Tìm hiểu đặc điểm thơ 4chữ, 5 chữ

II.Thực hành, vận dụng

*HS K,G: Biết làm thơ bốn chữ, năm

chữ theo yêu cầu

I.Lí thuyết1.Đặc điểm, yêu cầu khi viết một đoạnvăn ghi lại cảm xúc sau khi đọc xong mộtbài thơ bốn chữ, năm chữ

2.Các bước viết một đoạn văn ghi lại cảmxúc sau khi đọc xong một bài thơ bốnchữ, năm chữ

Lớp học

Trang 8

khi đọc mộtbài thơ bốnchữ, nămchữ

*HS K,G: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc

về một bài thơ bốn chữ, năm chữ mà emyêu thích

27 Nói và nghe:

Trao đổi vềmột vấn đề

Lớp học

Tuần 8

Lớp học * Tích hợp môi

trường: Nêu

các luật về bảo

vệ môi trườngbiển của nướcta

Lớp học

Ôn tập

giữa kì I

1

Trang 9

Kiểm tra

giữa kì I

9 BÀI 3.

* HS K,G: Viết một đoạn văn nêu cảm

nhận của em về ý tưởng chất làm gỉ pháhủy các vũ khí để ngăn chặn chiến tranh

sau khi học xong văn bản Chất làm gỉ

Lớp học

33 Thực hành

tiếng Việt:

Số từ và phótừ

*HS K,G: Viết đoạn văn có sử dụng số

từ và phó từ theo yêu cầu

Lớp học

Tuần 10

34 Thực hành

đọc hiểu văn bản: Nhật

trình Sol 6

I.Đọc, tìm hiểu chungII.Đọc hiểu văn bản1.Nguyên nhân và quá trình mắc nạn củanhân vật tôi

2 Tình cảnh và những nguy cơ mà tôiphải đối mặt khi mắc kẹt tại sao Hỏa?

Lớp học

35 Viết: Viết

bài văn biểucảm về mộtngười hoặc

Lớp học

Trang 10

sự việc biểu cảm về người hoặc sự việc.

bài văn biểucảm về mộtngười hoặc

sự việc

II Thực hành viết một bài văn biểu cảm

về người hoặc sự việc

Lớp học * Tích hợp:

GD ĐP Giớithiệu về nhữngtấm gương tiêubiểu ở địaphương BắcGiang

Thảo luậnnhóm về mộtvấn đề

“Đất rừng phương

II Đọc hiểu văn bản

1 Vấn đề nghị luận trong văn bản:

Lớp học *Tích hợp văn

bản “Người đànông cô độc giữarừng”

Trang 11

“Đất rừng phương Nam”

2.Hệ thống ý kiến, lí lẽ, bằng chứng

3 Giá trị nhận thứcIII.Tổng kết:

1 Đặc điểm kiểu bài nghị luận văn họccủa văn bản

Lớp học *Tích hợp văn

bản “Tiếng gàtrưa”

2 Hệ thống ý kiến, lí lẽ, bằng chứng

Lớp học

42 Thực hành

tiếng Việt:

Mở rộngthành phầnchính của

1 Khái niệm mở rộng thành phần chínhcủa câu bằng cụm chủ vị

2 Thực hành tiếng Việt Bài 1,2 (sgk-90)

Máy tính, ti vi,Phiếu học tập

Lớp học

Trang 12

câu bằngcụm chủ vị.

2 Thực hành tiếng Việt Bài 3.4.5 90,91)

(sgk-*HS K, G: Viết đoạn văn mở rộng thành

phần chính của câu bằng cụm chủ vi theoyêu cầu

Lớp học

44 Thực hành

đọc hiểu:

Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển”

I.Đọc, tìm hiểu chungII/ Đọc hiểu văn bản1.Đặc điểm kiểu bài nghị luận văn họccủa văn bản

Lớp học

45 Thực hành

đọc hiểu:

Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển”

2 Hệ thống ý kiến, lí lẽ, bằng chứng

Lớp học *Tích hợp môi

trường: Nêunhững việc làmbảo vệ môitrường biển

Trang 13

bài văn phântích đặc điểmnhân vật.

1.Đặc điểm, yêu cầu khi viết bài văn phântích đặc điểm nhân vật

2 Các bước viết một bài văn phân tíchđặc điểm nhân vật

bảng phụ, phiếu học tập

Tuần 14

bài văn phântích đặc điểmnhân vật

II Thực hành viết một bài văn phân tíchđặc điểm nhân vật

Lớp học

bài văn phântích đặc điểmnhân vật

II Thực hành viết một bài văn phân tíchđặc điểm nhân vật

* HS K,G: Viết bài văn phân tích đặc

điểm nhân vật trong một tác phẩm mà emthích

Lớp học

Thảo luậnnhóm về mộtvấn đề

2 Các quy tắc và phong cách biểu diễncủa ca Huế

Lớp học

Tuần 15

Lớp học Tích hợp: Kể

tên những danhmục Di sản văn

Trang 14

hóa phi vật thểquốc gia.

2 Hội thi thổi cơm ở một số địa phương

II/ Đọc hiểu văn bản

3 Ý nghĩa của hội thi thổi cơmIII.Tổng kết:

HSG,K: Đối chiếu với nội dung bài học.

Em hãy viết đoạn văn giới thiệu cách làmmột món ăn mà em yêu thích

Lớp học Tích hợp DG

ĐP: Giới thiệu

những hội thidân gian kháctrong đời sống

54 Thực hành

tiếng Việt:

Mở rộngtrạng ngữ

1 Khái niệm mở rộng trạng ngữc

2 Thực hành tiếng Việt Bài 1 (sgk, 108)

2 Thực hành tiếng Việt Bài 2,3,4(sgk108,109)

*HS K,G: Viết đoạn văn sử dụng trạng

ngữ là cụm chủ vị theo yêu cầu

Lớp học

Trang 15

trên “đất vật” Bắc Giang.

57 Thực hành

đọc hiểu văn

bản: Những

nét đặc sắc trên “đất vật” Bắc Giang.

II/ Đọc hiểu văn bản

3 Tìm hiểu về keo vật thờ:

III.Tổng kết:

Lớp học * Tích hợp

Giới thiệunhững hội thidân gian khác ởđịa phương BắcGiang

thuyết minh

về quy tắc,luật lệ củamột hoạtđộng hay tròchơi

I Lý thuyết:

1.Đặc điểm, yêu cầu khi viết bài vănthuyết minh về quy tắc, luật lệ của mộthoạt động hay trò chơi

2 Các bước viết một bài văn thuyết minh

về quy tắc, luật lệ của một hoạt động haytrò chơi

II Thực hành viết một bài văn thuyếtminh về quy tắc, luật lệ của một hoạtđộng hay trò chơi

Lớp học

Trang 16

II Thực hành viết một bài văn thuyếtminh về quy tắc, luật lệ của một hoạtđộng hay trò chơi

Lớp học

Giải thíchquy tắc, luật

lệ của mộthoạt độnghay trò chơi

- Lắng nghe, nhận xét, chia sẻ cho phần

kể của bạn

Lớp học

Ôn tập HK I Thi HK I Trả bài thi

HK I

Hoạt

62

Sân khấu hóa văn học dân gian

- HS trao đổi, thảo luận, lắng nghe

thông tin bài nói của các bạn, có thể đưa ra nhận xét, góp ý cho bạn

Lớp học

Trang 17

động GD

Tuần 18

63

Sân khấu hóa văn học dân gian

- HS trao đổi, thảo luận, lắng nghe

thông tin bài nói của các bạn, có thể đưa ra nhận xét, góp ý cho bạn

Thời điểm (tuần)

Tiết dạy theo PPC T

Tên tiết dạy/bài dạy Nội dung chủ yếu Thiết bị dạy

học

Địa điểm dạy học

Ghi chú

(ghi lại sự thay đổi khi thực hiện)

64 Đọc hiểu văn bản: Ếch

ngồi đáy giếng *HS K,G: Viết đoạn văn nêu lên bài

học cho bản thân từ văn bản “Ếch ngồi đáy giếng”

Máy tính, ti

vi, phiếu họctập

Lớp học

Tích hợp CTĐP:

VHDG BắcGiang

65 Đọc hiểu văn bản:

Đẽo cày giữa đường

Máy tính, ti

Lớp học

Tích hợpCTĐP:VHDG BắcGiang

Trang 18

nhiên, lao động và con người, xã hội

1 Tục ngữ về thiên nhiên lao động sảnxuất

tập

67 Đọc hiểu văn bản:

Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội

2 Tục ngữ về con người xã hội

Máy tính, ti

Lớp học

Tích hợpphần

VHĐP tụcngữ

Lớp học

69 Thực hành đọc hiểu:

- Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân

Máy tính, ti

Lớp học

- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội

* HS K,G: Viết đoạn văn cảm nhận

về câu tục ngữ mà em thấy ý nghĩanhất

Máy tính, ti

Lớp học

71 Viết: Viết bài văn phân

tích đặc điểm nhân vật

I.Lí thuyết1.Đặc điểm, yêu cầu khi viết một bàivăn phân tích đặc điểm nhân vật

2.Các bước viết một bài văn phân tíchđặc điểm nhân vật

Máy tính, ti

vi,

Lớp học

Trang 19

truyện ngụ ngôn vi học

7 THƠ 12

74 Đọc hiểu VB: Những

cánh buồm

1.Hình ảnh hai cha con đi dạo trên bãibiển

Máy tính, ti

Lớp học

Tuần 22

*HS K,G: Viết đoạn văn cảm nhận về

hình ảnh em thích nhất trong bài thơ

Máy tính, ti

Lớp học

76 Mây và sóng I.Đọc tìm hiểu chung

1 Lời mời gọi của những người trênmây và sóng

Máy tính, ti

Lớp học

77 Mây và sóng 2.Lời từ chối của em bé

3 Trò chơi của em bé III.Tổng kết

*HS K,G: Viết đoạn văn cảm nhận về

hình ảnh em thích nhất trong bài thơ

Máy tính, ti

Lớp học

78 Thực hành tiếng Việt:

Ngữ cảnh và nghĩa của

từ trong ngữ cảnh; Dấuchấm lửng

Lớp học

Trang 20

III.Thực hành Bài tập 2,3,4

*HS K,G: Làm bài tập nâng cao.

Máy tính, ti

Lớp học

Mẹ và quả

2 Phân tích khổ 2,3 III.Tổng kết

Lớp học

82 Viết: Viết đoạn văn ghi

lại cảm xúc sau khi đọcmột bài thơ

I.Lí thuyết1.Đặc điểm, yêu cầu khi viết một đoạnvăn ghi lại cảm xúc sau khi đọc xongmột bài thơ

2.Các bước viết một đoạn văn ghi lạicảm xúc sau khi đọc xong một bài thơ

Máy tính, tivi

Lớp học

Tuần

24

83 Viết: Viết đoạn văn ghi

lại cảm xúc sau khi đọcmột bài thơ

II.Thực hành viết một đoạn văn ghi lạicảm xúc sau khi đọc xong một bài thơ

*HS K,G: Viết đoạn văn nêu cảm xúc

sau khi đọc xong một bài thơ mà em yêuthích

Máy tính, tivi

Lớp học

Tiêu đề	Phân Phối Chương Trình Môn: Ngữ Văn - Lớp: 7 - Năm Học: 2023-2024
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Tài liệu
Năm xuất bản	2023-2024
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	402 KB