Giới thiệu sách giáo khoa tin học 4 qa

C u trúc sách và phân b th i l ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ổng chủ biên kiêm chủ ời lượng ượng ngB • M ng máy tính và Internet ạng máy tính và Internet C • T ch c l u tr , tìm ki

TIẾNG ANH

TS QUÁCH T T KIÊN ( ẤT KIÊN ( T ng ch biên kiêm ch ổng chủ biên kiêm chủ ủ biên kiêm chủ ủ biên kiêm chủ

biên )

THS PH M TH QUỲNH ANH ( ẠO Ị QUỲNH ANH ( Đ ng ch biên ồng chủ biên ủ biên kiêm chủ )

Đ MINH HOÀNG Đ C – LÊ T N H NG H I Ỗ MINH HOÀNG ĐỨC – LÊ TẤN HỒNG HẢI ỨC – LÊ TẤN HỒNG HẢI ẤT KIÊN ( ỒNG HẢI ẢI

TR NH THANH H I – NGUY N MINH THIÊN HOÀNG Ị QUỲNH ANH ( ẢI ỄN MINH THIÊN HOÀNG

Đ TH NG C QUỲNH Ỗ MINH HOÀNG ĐỨC – LÊ TẤN HỒNG HẢI Ị QUỲNH ANH ( ỌC 4

1 Quan đi m biên so n ểm biên soạn ạn

2 C u trúc sách và phân b th i l ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ổng chủ biên kiêm chủ ời lượng ượng ng

3 C u trúc bài h c ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ọc

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

5 H tr tri n khai d y h c ỗ trợ triển khai dạy học ợng ểm biên soạn ạn ọc

TIN H C 4 – B SÁCH CHÂN TR I SÁNG T O ỌC 4 Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ỜI SÁNG TẠO ẠO

1 Quan đi m biên so n ểm biên soạn ạn

2 C u trúc sách và phân b th i l ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ổng chủ biên kiêm chủ ời lượng ượng ng

3 C u trúc bài h c ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ọc

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

5 H tr tri n khai d y h c ỗ trợ triển khai dạy học ợng ểm biên soạn ạn ọc TIN H C 4 – B SÁCH CHÂN TR I SÁNG T O ỌC 4 Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ỜI SÁNG TẠO ẠO

1 Quan đi m biên so n ểm biên soạn ạn

Đ M B O ĐÁP NG ẢI ẢI ỨC – LÊ TẤN HỒNG HẢI

Đ I M I ỔI MỚI ỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA GIÁO D C PH ỤC PHỔ ỔI MỚI

THÔNG

Đ M B O N I DUNG ẢI ẢI Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO YCCĐ, Đ I M I PPDH ỔI MỚI ỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA

Đ M B O PHÙ H P ẢI ẢI ỢP

TH C TI N GDTH ỰC TIỄN GDTH ỄN MINH THIÊN HOÀNG

TIN H C 4 – B SÁCH CHÂN TR I SÁNG T O ỌC 4 Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ỜI SÁNG TẠO ẠO

2 C u trúc sách và phân b th i l ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ổng chủ biên kiêm chủ ời lượng ượng ng

B • M ng máy tính và Internet ạng máy tính và Internet

C • T ch c l u tr , tìm ki m và trao đ i thông tin ổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ếm và trao đổi thông tin ổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

D

• Đ o đ c, pháp lu t và văn hoá trong môi tr ạng máy tính và Internet ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ật và văn hoá trong môi trường ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinờng ng

số

E • Ứng dụng tin học ng d ng tin h c ụng tin học ọc

F • Gi i quy t v n đ v i s tr giúp c a máy tính ải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính ếm và trao đổi thông tin ấn đề với sự trợ giúp của máy tính ề ới sự trợ giúp của máy tính ự trợ giúp của máy tính ợ giúp của máy tính ủ đề

1 Quan đi m biên so n ểm biên soạn ạn

2 C u trúc sách và phân b th i l ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ổng chủ biên kiêm chủ ời lượng ượng ng

3 C u trúc bài h c ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ọc

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

5 H tr tri n khai d y h c ỗ trợ triển khai dạy học ợng ểm biên soạn ạn ọc

TIN H C 4 – B SÁCH CHÂN TR I SÁNG T O ỌC 4 Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ỜI SÁNG TẠO ẠO

3 C u trúc bài h c ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ọc

Theo đ nh h ịnh hướng phát triển năng lực, phẩm chất ưới về nội dung, ng phát tri n năng l c, ph m ch t ểm biên soạn ực, phẩm chất ẩm chất ấu trúc sách và phân bổ thời lượng

TIN H C 4 – B SÁCH CHÂN TR I SÁNG T O ỌC 4 Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ỜI SÁNG TẠO ẠO

M C TIÊU ỤC PHỔ

Đ C VÀ QUAN SÁT ỌC 4 LÀM

GHI NHỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA

Ví dụ minh hoạ bài có cấu trúc đủ 7 thành phần

3 C u trúc bài h c ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ọc

1 Quan đi m biên so n ểm biên soạn ạn

2 C u trúc sách và phân b th i l ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ổng chủ biên kiêm chủ ời lượng ượng ng

3 C u trúc bài h c ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ọc

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

5 H tr tri n khai d y h c ỗ trợ triển khai dạy học ợng ểm biên soạn ạn ọc

TIN H C 4 – B SÁCH CHÂN TR I SÁNG T O ỌC 4 Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ỜI SÁNG TẠO ẠO

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ph ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung, ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn

H c v n s hoá ọc ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ố hoá

ph thông ổng chủ biên kiêm chủ

Công ngh thông tin ệ thông tin

và truy n thông ề nội dung, Khoa h c máy tính ọc

S d ng công c kĩ thu t sử dụng công cụ kĩ thuật số ụng tin học ụng tin học ật và văn hoá trong môi trường ố

Gi gìn s c khoữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ẻ

T duy gi i quy t v n đưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính ếm và trao đổi thông tin ấn đề với sự trợ giúp của máy tính ề

Thông tin an toànLàm quen và s d ng Internetử dụng công cụ kĩ thuật số ụng tin học

TIN H C 4 – B SÁCH CHÂN TR I SÁNG T O ỌC 4 Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ỜI SÁNG TẠO ẠO

a) T h c d ực, phẩm chất ọc ưới về nội dung, ực, phẩm chất ưới về nội dung, i s h ng d n c a ẫn của ủ biên kiêm chủ

GV

• Các ho t đ ng h c v i các ch d n ạng máy tính và Internet ộng học với các chỉ dẫn ọc ới sự trợ giúp của máy tính ỉ dẫn ẫn

s ph m rõ ràng, c th ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ạng máy tính và Internet ụng tin học ể

• HS t gi i quy t các nhi m v h c ự trợ giúp của máy tính ải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính ếm và trao đổi thông tin ệm vụ học ụng tin học ọc

t p dật và văn hoá trong môi trường ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinới sự trợ giúp của máy tính ự trợ giúp của máy tính ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinới sự trợ giúp của máy tínhi s h ng d n c a GV.ẫn ủ đề

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

b) H c qua làm ọc

• Ki n th c, kĩ năng, năng l c, ph m ếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ự trợ giúp của máy tính ẩm

ch t c a HS đấn đề với sự trợ giúp của máy tính ủ đề ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinợ giúp của máy tínhc hình thành, phát

tri n trong quá trình th c hi n các ể ự trợ giúp của máy tính ệm vụ học

ho t đ ng h c (Learning by doing + ạng máy tính và Internet ộng học với các chỉ dẫn ọc

LAMAP)

• T quan sát tr c quan, làm nh ng ừ quan sát trực quan, làm những ự trợ giúp của máy tính ữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

công vi c c th đ t ng bệm vụ học ụng tin học ể ể ừ quan sát trực quan, làm những ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinới sự trợ giúp của máy tínhc hình

thành ki n th c, kĩ năng, năng l c và ếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ự trợ giúp của máy tính

ph m ch t m t cách t nhiên ẩm ấn đề với sự trợ giúp của máy tính ộng học với các chỉ dẫn ự trợ giúp của máy tính

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

c) T tr c quan, c th , đã bi t ừ trực quan, cụ thể, đã biết ực, phẩm chất ụ thể, đã biết ểm biên soạn ết

đ n tr u t ết ừ trực quan, cụ thể, đã biết ượng ng, khái quát, ch a bi t ư ết

• Khai thác tr i nghi m th c ti n đ i ải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính ệm vụ học ự trợ giúp của máy tính ễn đời ờng

s ng c a HS đ làm c u n i đ n ki n ố ủ đề ể ầu ố ếm và trao đổi thông tin ếm và trao đổi thông tin

th c c a bài h c ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ủ đề ọc

• Thông qua nh ng tình hu ng tr c quan, ữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ố ự trợ giúp của máy tính

c th đ d n d t đ n ki n th c khái ụng tin học ể ể ẫn ắt đến kiến thức khái ếm và trao đổi thông tin ếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

quát, tr u t ừ quan sát trực quan, làm những ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinợ giúp của máy tính ng, m i ới sự trợ giúp của máy tính

• T nh ng vi c quan sát đ ừ quan sát trực quan, làm những ữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ệm vụ học ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinợ giúp của máy tính c đ truy n ể ề

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

d) Phát huy vai trò kênh hình

• Tăng cưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinờng ng kênh hình v i nh ng ới sự trợ giúp của máy tính ữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

hình nh tr c quan, sinh đ ng, g n ải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính ự trợ giúp của máy tính ộng học với các chỉ dẫn ầugũi, phù h p.ợ giúp của máy tính

• Các hình ảnh trong SGK không chỉ

để minh hoạ mà còn là một phần quan trọng của nội dung bài học HS cần “đọc” được hình ảnh để hoàn thành nhiệm vụ học tập

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

d) Phát huy vai trò kênh hình

• Tăng cưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinờng ng kênh hình v i nh ng ới sự trợ giúp của máy tính ữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

hình nh tr c quan, sinh đ ng, g n ải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính ự trợ giúp của máy tính ộng học với các chỉ dẫn ầugũi, phù h p.ợ giúp của máy tính

• Các hình ảnh trong SGK không chỉ

để minh hoạ mà còn là một phần quan trọng của nội dung bài học HS cần “đọc” được hình ảnh để hoàn thành nhiệm vụ học tập

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

e) Giáo d c tích h p ụ thể, đã biết ợng

SGK Tin h c 4 chú tr ng giáo d c tích h p v ki n th c liên môn cũng ọc ọc ụng tin học ợ giúp của máy tính ề ếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

nh v ý th c trách nhi m, tình yêu quê hưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ề ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ệm vụ học ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinơng đất nước, ý thức kỉ luật, ng đ t nấn đề với sự trợ giúp của máy tính ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinới sự trợ giúp của máy tínhc, ý th c k lu t, ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ỉ dẫn ật và văn hoá trong môi trường

kĩ năng s ng đa d ng, phong phú thi t th c, phù h p v i HS l p 4.ố ạng máy tính và Internet ếm và trao đổi thông tin ự trợ giúp của máy tính ợ giúp của máy tính ới sự trợ giúp của máy tính ới sự trợ giúp của máy tính

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

e) Giáo d c tích h p ụ thể, đã biết ợng

SGK Tin h c 4 chú tr ng giáo d c tích h p v ki n th c liên môn cũng ọc ọc ụng tin học ợ giúp của máy tính ề ếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

nh v ý th c trách nhi m, tình yêu quê hưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ề ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ệm vụ học ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinơng đất nước, ý thức kỉ luật, ng đ t nấn đề với sự trợ giúp của máy tính ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinới sự trợ giúp của máy tínhc, ý th c k lu t, ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ỉ dẫn ật và văn hoá trong môi trường

kĩ năng s ng đa d ng, phong phú thi t th c, phù h p v i HS l p 4.ố ạng máy tính và Internet ếm và trao đổi thông tin ự trợ giúp của máy tính ợ giúp của máy tính ới sự trợ giúp của máy tính ới sự trợ giúp của máy tính

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

e) Giáo d c tích h p ụ thể, đã biết ợng

SGK Tin h c 4 chú tr ng giáo d c tích h p v ki n th c liên môn cũng ọc ọc ụng tin học ợ giúp của máy tính ề ếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

nh v ý th c trách nhi m, tình yêu quê hưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ề ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ệm vụ học ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinơng đất nước, ý thức kỉ luật, ng đ t nấn đề với sự trợ giúp của máy tính ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinới sự trợ giúp của máy tínhc, ý th c k lu t, ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ỉ dẫn ật và văn hoá trong môi trường

kĩ năng s ng đa d ng, phong phú thi t th c, phù h p v i HS l p 4.ố ạng máy tính và Internet ếm và trao đổi thông tin ự trợ giúp của máy tính ợ giúp của máy tính ới sự trợ giúp của máy tính ới sự trợ giúp của máy tính

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

g) H tr th c hành, t đánh giá ỗ trợ triển khai dạy học ợng ực, phẩm chất ực, phẩm chất

• Các ch s ữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ố ,, dành riêng đ ể

đánh s th t các thao tác, công ố ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ự trợ giúp của máy tính

vi c c n đệm vụ học ầu ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinợ giúp của máy tínhc th c hi n theo ự trợ giúp của máy tính ệm vụ học

trình t ự trợ giúp của máy tính

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

1 Quan đi m biên so n ểm biên soạn ạn

2 C u trúc sách và phân b th i l ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ổng chủ biên kiêm chủ ời lượng ượng ng

3 C u trúc bài h c ấu trúc sách và phân bổ thời lượng ọc

4 Nh ng đi m m i v n i dung, ững điểm mới về nội dung, ểm biên soạn ới về nội dung, ề nội dung, ội dung,

ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp, cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

5 H tr tri n khai d y h c ỗ trợ triển khai dạy học ợng ểm biên soạn ạn ọc

TIN H C 4 – B SÁCH CHÂN TR I SÁNG T O ỌC 4 Ộ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ỜI SÁNG TẠO ẠO

a) Đ nh h ịnh hướng phát triển năng lực, phẩm chất ưới về nội dung, ng ph ương pháp, cách tổ chức dạy học ng pháp,

cách t ch c d y h c ổng chủ biên kiêm chủ ức dạy học ạn ọc

• Cách thi t k , l a ch n, s p x p ếm và trao đổi thông tin ếm và trao đổi thông tin ự trợ giúp của máy tính ọc ắt đến kiến thức khái ếm và trao đổi thông tin

h c li u, giao nhi m v h c t p ọc ệm vụ học ệm vụ học ụng tin học ọc ật và văn hoá trong môi trường trong SGK đã hàm ch a đ nh hức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ịnh hướng ưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinới sự trợ giúp của máy tínhng

phưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tinơng đất nước, ý thức kỉ luật, ng pháp, cách t ch c d y h c.ổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin ạng máy tính và Internet ọc

5 H tr tri n khai d y h c ỗ trợ triển khai dạy học ợng ểm biên soạn ạn ọc