Ga toán tuan 27

* HS có cơ hội hình thành phát triển các năng lực, phẩm chất: +NL tư duy lập luận: Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới phép trừ số có hai chữ số với số có một

Trang 1

TUẦN 27 ,TIẾT 79 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2021

Toán Bài 31: PHÉP TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

Thực hiện được phép trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số

* HS có cơ hội hình thành phát triển các năng lực, phẩm chất:

+NL tư duy lập luận: Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số.Rèn luyện tư duy

+NL giao tiếp hợp tác: khả năng diễn đạt giao tiếp khi giải toán vui, trò chơi,toán thực tế,

+NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán: Sử dụng que tính thực hiện được phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số

+Trách nhiệm: Tích cực hợp tác trong thảo luận nhóm , tham gia trò chơi

II.Chuẩn bị giáo viên và học sinh:

*Hoạt động1: Khởi động

Mục tiêu: Củng cố phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số.

Phương pháp: Trò chơi

Cách tiến hành:

-GV gọi 4 HS đại diện 4 tổ lên thi đặt tính 22+42

-HS nêu câu trả lời vào bảng con

- GV nhận xét tuyên dương những HS có kết quả đúng

Trang 2

Dựa vào cấu tạo số (chục và đơn vị), HS nắm được quy tắc tính (gồm đặt tính rồi tính từ hàng đơn vị đến hàng chục).

-Nhận xét kết quả bài làm trên bảng của HS, đưa ra đáp án đúng 13, 42, 72, 90

Bài 3:

Mục tiêu: Thực hiện thuật toán trừ số có hai chữ số với số có một chữ số.

Phương pháp: thảo luận nhóm

Mục tiêu: : Giải bài toán tình huống thực tê' có liên quan đên phép trừ số có hai

chữ số cho số có một chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” trong tranh)

Phương pháp: thực hành

Trang 3

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Từ bài toán hay gặp trong thực tế, GV hướng dẫn HS nêu được phép tính thích hợp

+Xe buýt chở bao nhiêu hành khách?( 29 hành khách)

+Đến bến đỗ có mấy hành khách xuống xe ?(5 hành khách)

+Vậy trên xe còn lại bao nhiêu hành khách? Muốn biết còn lại bao nhiêu hành khách chúng ta làm như thế nào? (HS nêu)

-1HS lên thực hiện, HS còn lại làm trên bảng con

-Nhận xét bài làm của HS, tuyên dương, đưa ra đáp án đúng 29 - 5 = 24

*Hoạt động 4 : Vận dụng

Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số.

-GV gọi 4 HS đại diện 4 tổ lên thi đặt tính 28- 6

Trang 4

+NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán: Sử dụng que tính thực hiện được phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số.

- GV

+Bộ đồ dùng học Toán 1 (các mô hình, que tính, )

- HS : Bảng con , vở ô li

+ Bộ đồ dùng Toán 1

III Các hoạt động học:

*Hoạt động 1: Khởi động

-GV gọi 4 HS đại diện 4 tổ lên thi đặt tính 36-6

*Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

Mục tiêu: Tìm số thích hợp phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số Phương pháp: thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi

-Cho HS biết cách tính nhẩm “trừ dần, bớt 1” để tìm ra kết quả phép trừ

Trang 5

-HS trình bày kết quả Đ, S vào bảng con

-GV có thể cho HS tự chữa lại những câu sai cho đúng

-Nhân xét tuyên dương đưa ra đáp án đúng a) Đ; b) S (sai khi trừ ở hàng

- GV yêu cầu HS tìm tất cả các cặp phép tính có cùng kết quả.

Nhân xét tuyên dương đưa ra đáp án đúng98 3 = 96 1; 66 5 = 65 4; 77

-7 = -76- 6

Bài 4:

Mục tiêu: : Giải bài toán tình huống thực tê' có liên quan đên phép trừ số có hai

chữ số cho số có một chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” trong tranh)

Từ hình ảnh vui, GV có thể nêu bài toán, gợi ý (cho gì, hỏi gì) từ đó yêu cầu

HS nêu phép tính thích hợp

+Vừa rùa và thỏ có tất cả bao nhiêu bạn?( 18 bạn)

+Trong đó có mấy bạn rùa ( 8 bạn)

+Vậy có bao nhiêu bạn thỏ ? Muốn biết có bao nhiêu bạn thỏ chúng ta làm như thế nào? (HS nêu)

-Nhận xét bài làm của HS, tuyên dương, đưa ra đáp án đúng 18 - 8 = 10

Trang 6

+NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán: Sử dụng que tính thực hiện được phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số

- GV

+Bộ đồ dùng học Toán 1 (các mô hình, que tính, )

+Những mô hình, vật liệu, xúc xắc, để’ tổ chức trò chơi trong bài học

(SGK)

- HS : Bảng con , vở ô li

+ Bộ đồ dùng Toán 1

III Các hoạt động học:

*Hoạt động 1 : Khởi động

Trang 7

-HS nêu câu trả lời vào bảng con.

* Hoạt động 2:Luyện tập

-Nhận xét kết quả bài làm trên bảng của HS, đưa ra đáp án đúng a) 57, 53;b) 68, 65; c) 97, 95

Lưu ý: Có liên hệ tới quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

Bài 2:

Mục tiêu: Tìm số thích hợp phép trừ số có hai chữ số với số có một chữ số Phương pháp: thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi

Yêu cầu HS thực hiện phép cộng, trừ theo sơ đồ mũi tên rồi tìm số thích

hợp trong mỗi ô

Lưu ý: Tính lần lượt từ trái sang phải theo chiều mũi tên.

-Nhận xét kết quả bài làm trên bảng của HS, đưa ra đáp án đúng a) 57, 53;

Yêu cầu 4HS thực hiện các phép tính,

-Sau đó cả lớp cùng so sánh kết quả tìm được với 55 rồi trả lời câu hỏi

(theo yêu cầu của để bài)

(Nên để HS tự nhẩm kêt quả rồi so sánh kêt quả các phép tính ở từng cánh diều với 55)

-Nhận xét kết quả bài làm trên bảng của HS, đưa ra đáp án đúng Diểu màu vàng ghi phép tính 59 - 2 có kêt quả lớn hơn 55

Bài 4:

Mục tiêu: : Giải bài toán tình huống thực tê' có liên quan đên phép trừ số có

hai chữ số cho số có một chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” trong tranh)

Trang 8

Cách tiến hành :

Từ hình ảnh vui, GV có thể nêu bài toán, gợi ý (cho gì, hỏi gì) từ đó yêu cầu

HS nêu phép tính thích hợp

+Cây dừa có bao nhiêu quả?( 48 quả)

+Các bạn đã hái xuống mấy quả ( 5 quả )

+Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả ? Muốn biết còn lại bao nhiêu quả,

chúng ta làm như thế nào? (HS nêu)

-Nhận xét bài làm của HS, tuyên dương, đưa ra đáp án đúng 48-5=43

- 6 (Kêt quả ghi ở trong các gấu bông hoặc ô tô đồ chơi.)

*Dặn dò:

Chuẩn bị bài tiếp theo

Nhận xét tiết học

Tiêu đề	Phép Trừ Số Có Hai Chữ Số Cho Số Có Một Chữ Số
Tác giả	Phạm Thị Mai Hương
Trường học	Trường TH Trinh Phú <a href="http://trungtamhodongtrinhphu.edu.vn">trungtamhodongtrinhphu.edu.vn</a>
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	82 KB