Phụ lục 3 khối 7 8 trinh 2023 2024

Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, năng lực phản ứngvới tín hiệu biết trước và sức mạnh tốc độ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề.. Có sự phát triền về năng

PHỤ LỤC 3 MẪU KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Đính kèm Công văn số /SGD&ĐT-GDTrH ngày /8/2021 của Sở GD&ĐT Phú Thọ)

TRƯỜNG THCS LÂM THAO

1 Số lớp: 4 ; Số học sinh: 150 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:02; Trình độ đào tạo (chuyên môn): Cao đẳng: Đại học: 02 ; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 02.; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

3 Ván giậm và hố cát, thước đo

thành tích.

1 bộ Chủ đề: Nhảy xa kiểu ngồi

1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ

môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Sân thể dục 1 Sân thể dục các chủ đề còn lại

2 Sân, hố nhảy xa 1 Học chủ đề: nhảy xa kiểu ngồi

3 Sân cầu lông 2 Học chủ đề: Thể thao tự chọn (cầu lông)

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Ghi chú HỌC KỲ I

Chủ đề 1: CHẠY CỰ LY NGẮN ( 9 tiết)

1 Bài 1: Phối hợp

trong giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát

02

1 Kiến thức: Nhận biết; biết cách phối hợp giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát trong chạy cự ly ngắn Một số điểm lưu ý về kĩ thuật trong xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát Trò chơi phát triển sức nhanh

2 Năng lực: Thực hiện được các giai đoạn xuất phát cao và chạy lao sau xuấtphát Biết cách chơi và tham gia trò chơi phát triển sức nhanh “Đuổi bắt theo hiệu lệnh" Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, năng lực phản ứngvới tín hiệu biết trước và sức mạnh tốc độ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tích cực, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác trong học tập và vận dụng đề rèn luyện thân thề hằng ngày

1.2

2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

2 Bài 2: Phối hợp

trong giai đoạn

chạy lao sau xuất

phát và chạy giữa

quãng

03

1 Kiến thức: Nhận biết; biết cách phối hợp giai đoạn chạy lao sau xuất phát

và chạy giữa quãng trong chạy cự ly ngắn Một số điểm lưu ý về kĩ thuật chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng Một số điều luật trong thi đấu điền kinh Trò chơi phát triển sức nhanh

2 Năng lực: Thực hiện được giai đoạn chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng trong chạy cự ly ngắn Nắm được một số điểm lưu ý về kĩ thuật chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng; một số điều luật trong thi đấu điền kinhBiết cách chơi và tham gia trò chơi phát triển sức nhanh “Chạy nâng cao đùi theo vạch" Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, năng lực nhịp điệu và sức mạnh tốc độ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy giờ học

2 Năng lực: Thực hiện được phối hợp chạy giữa quãng và chạy về đích; biết cách phối hợp các giai đoạn trong chạy cự ly ngắn 60m Nắm được một số điểm lưu ý về kĩ thuật trong phối hợp các giai đoạn trong chạy cự ly ngắn

Biết cách chơi và tham gia trò chơi phát triển sức nhanh “Chạy con thoi 4x10m" Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, năng lực phản ứng

và sức mạnh tốc độ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy giờ học

2 Năng lực: Thực hiện được kỹ thuật giậm nhảy và bước bộ Nắm được một

số điều luật trong thi đấu điều kinh Biết cách chơi và tham gia trò chơi phát triển sức mạnh “Thi ai bật xa hơn" Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, năng lực nhịp điệu và sức mạnh bột phát, tự học, giao tiếp và hợp tác,

10.11.12

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy giờ học

Kiểm tra giữa kỳ I

Kiểm tra kĩ thuật

và thành tích chạy

nhanh 60m

01

1 Kiến thức: Kiểm tra kĩ thuật và thành tích chạy nhanh 60m

2 Năng lực: Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, năng lực phản ứng và sức mạnh tốc độ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy kiểm tra

thân, chấp hành tốt nội quy giờ học.

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy giờ học

21.22.23.24

Chủ đề 3: CHẠY CỰ LY TRUNG BÌNH ( 09 tiết)

10 Bài 1: Phối hợp

trong giai đoạn

chạy giữa quãng

02

1 Kiến thức: Biết phối hợp trong giai đoạn chạy giữa quãng Hiện tượng

“Cực điểm” trong chạy cự ly trung bình và các khắc phục.Trò chơi phát triển sức bền

2 Năng lực: Thực hiện được trong giai đoạn chạy giữa quãng Phát hiện, hiện tượng “Cực điểm” trong chạy cự ly trung bình và các khắc phục Biết cách chơi và tham gia trò chơi phát triển sức bền “Chuyển bóng tiếp sức" Có

sự phát triền về năng lực liên kết vận động, sức bền chung, tự học, giao tiếp

1 Kiến thức: Biết phối hợp trong xuất phát và tăng tốc độ sau xuất phát Một

số điều luật trong thi đấu điền kinh Trò chơi phát triển sức bền

2 Năng lực: Thực hiện phối hợp trong xuất phát và tăng tốc độ sau xuất phát

Nắm được một số điều luật trong thi đấu điền kinh Biết cách chơi và tham gia trò chơi phát triển sức bền “Chạy luồn cọc và bật nhảy tiếp sức" Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, sức bền chung, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức rèn luyện bản

27.28.29

2 Năng lực: Thực hiện phối hợp trong xuất phát và tăng tốc độ sau xuất phát.

Nắm được một số điều luật trong thi đấu điền kinh Biết cách chơi và tham gia trò chơi phát triển sức bền “Hái nấm" Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, sức bền chung, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức rèn luyện bản thân

1 Kiến thức: Ôn tập kỹ thuật các giai đoạn trong chạy cự ly trung bình

2 Năng lực: Thực hiện các giai đoạn trong chạy cự ly trung bình Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, sức bền chung, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức có ý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy giờ học

- Kiểm tra kĩ thuật và thành tích chạy cự ly trung bình

2 Năng lực: Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, sức bền chung,

tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Có ý thức có ý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy giờ kiểm tra

- Kiểm tra kĩ thuật và thành tích bật xa tại chỗ

2 Năng lực thể chất, tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

Chủ đề 4: BÀI TẬP THỂ DỤC ( 07 tiết)

tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tự giác, kiên trì tự học, tích cực phối hợp nhóm luyện tập và rèn luyện tư thế đúng, đẹp

41.42.43

Chủ đề 5: Thể thao tự chọn - Cầu lông ( 24 tiết)

19 Bài 1: Kĩ thuật

phát cầu thuận tay

3 Phẩm chất: Tích cực, tự giác, phối hợp nhóm luyện tập và rèn luyện bản thân

44.45.46.4748.49

20

Kiểm tra giữa kỳ

II: Kiểm tra bài

tập thể dục

01

1.Kiến thức: Kiểm tra bài tập thể dục

2 Năng lực: Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tự giác, kiên trì tự học, tích cực phối hợp nhóm luyện tập và rèn luyện tư thế, chấp hành tốt nội quy giờ kiểm tra

50

21

Bài 1: Kĩ thuật

phát cầu thuận tay 02

1 Kiến thức: Nhận biết được kĩ thuật phát cầu thuận tay Một số điều luật trong thi đấu cầu lông Trò chơi vận động

2 Năng lực: Thực hiện được kĩ thuật phát cầu thuận tay Nắm được một số điều luật trong thi đấu cầu lông Biết cách chơi và tham gia trò chơi “Thi phátcầu trúng đích" Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, về thể lực chung, sức mạnh tay, ngực, năng lực định hướng, hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tích cực, tự giác, phối hợp nhóm luyện tập và rèn luyện bản thân

51.52

22 Bài 2: Kĩ thuật

đánh cầu cao tay

về thể lực chung, sức mạnh tay, ngực, năng lực định hướng, hợp tác, giải quyết vấn đề

53.54.55.5657.58.59.60

3 Phẩm chất: Tích cực vận động thân thể, có thói quen thường xuyên tập luyện TDTT.

về thể lực chung, sức mạnh tay, ngực, năng lực định hướng

3 Phẩm chất: Tích cực hợp tác sẵn sàng giúp đỡ bạn, có thói quen thường xuyên tập luyện TDTT

61.62.63.64

24

Ôn tập học kỳ II:

Kĩ thuật đánh cầu

cao tay bên phải

01

1 Kiến thức: Ôn tập kỹ thuật đánh cầu cao tay bên phải của cầu lông

2 Năng lực: Thực hiện được kỹ thuật đánh cầu cao tay bên phải của cầu lông Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, về thể lực chung, sức mạnh tay, ngực, năng lực định hướng, hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tích cực vận động thân thể, có thói quen thường xuyên tập luyện TDTT

65

25 Kiểm tra học kỳ

II: Kĩ thuật đánh

cầu cao tay bên

phải

01

1 Kiến thức:

- Kiểm tra kĩ thuật đánh cầu cao tay bên phải của cầu lông

2 Năng lực: Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, về thể lực chung,sức mạnh tay, ngực, năng lực định hướng, hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tích cực vận động thân thể, có thói quen thường xuyên tập luyện TDTT, chấp hành tốt nội quy giờ kiểm tra

về thể lực chung, sức mạnh tay, ngực, năng lực định hướng

3 Phẩm chất: Tích cực hợp tác sẵn sàng giúp đỡ bạn, có thói quen thường

67.68.69.70

xuyên tập luyện TDTT.

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn họ c/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1) Thời điểm(2) Yêu cầu cần đạt(3) Hình thức(4)

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Cóý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy kiểm tra

3 Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm; Cóý thức có ý thức rèn luyện bản thân, chấp hành tốt nội quy giờ kiểm tra

Thực hành

1.Kiến thức: Kiểm tra bài tập thể dục

2 Năng lực: Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu,

tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

Thực hành

3 Phẩm chất: Tự giác, kiên trì tự học, tích cực phối hợp nhóm luyện tập và rèn luyện tư thế, chấp hành tốt nội quy giờ kiểm tra.

3 Phẩm chất: Tích cực vận động thân thể, có thói quen thường xuyên tập luyện TDTT, chấp hành tốt nội quy giờ kiểm tra

Thực hành

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

- Nhà trường có kế hoạch kiểm tra khảo sát chất lượng học sinh vào giữa HK1 và giữa HK2 hàng năm

PHỤ LỤC 3 MẪU KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Đính kèm Công văn số /SGD&ĐT-GDTrH ngày /8/2021 của Sở GD&ĐT Phú Thọ)

TRƯỜNG THCS LÂM THAO

1 Số lớp: 4 ; Số học sinh: 163 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:02; Trình độ đào tạo (chuyên môn): Cao đẳng: Đại học: 02 ; Trên đại học:

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 3 : Tốt: 02.; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt:

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

2 Đồng hồ bấm giây 2 Chủ đề: Chạy cự ly ngắn - chạy cự ly trung bình

3 Cột xà và đệm, xà ngang,

thước đo thành tích.

1 bộ Chủ đề: Nhảy cao bước qua

4 Cột và lưới 1 bộ Chủ đề: Thể thao tự chọn (Cầu lông)

3 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Sân thể dục 1 Học chủ đề: Chạy cự ly ngắn - chạy cự ly trung bình

3 Sân cầu lông 2 Học chủ để: Thể thao tự chọn (Cầu lông)

II Kế hoạch dạy học 4

1 Phân phối chương trình

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Ghi chú HỌC KỲ I

Chủ đề 1: CHẠY CỰ LY NGẮN 100m ( 9 tiết)

1 Bài 1: Xuất phát

thấp và chạy lao sau xuất phát

03

1 Kiến thức: Nhận biết; biết cách bố trí bàn đạp xuất phát; kĩ thuật xuất phát thấp; kĩ thuật chạy lao sau xuất phát trong chạy cự ly ngắn Trò chơi phát triển sức nhanh

2 Năng lực: Thực hiện được cách bố trí bàn đạp xuất phát; kĩ thuật xuất phát thấp; kĩ thuật chạy lao sau xuất phát trong chạy cự ly ngắn Biết cách chơi và tham gia trò chơi phát triển sức nhanh “Đổi vị trí" Có sự phát triền

về sức nhanh, sức mạnh tốc độ, năng lực liên kết vận động, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tích cực, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác trong học tập và vận dụng rèn luyện thân thể hằng ngày

1.2.3

4 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

2 Năng lực: Thực hiện được cách phối hợp chạy lao sau xuất phát và chạy giữa quãng; Một số điều luật trong thi đấu chạy cự ly ngắn Biết cách chơi

và tham gia trò chơi phát triển sức nhanh “Xuất phát nhanh theo hiệu lệnh” Có sự phát triền về sức mạnh tốc độ và năng lực phối hợp vận động,

tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất: Tích cực, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác trong học tập và vận dụng rèn luyện bản thân

ly, tự học và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

3 Phẩm chất: Tích cực, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác trong học tập; vận dụng linh hoạt rèn luyện bản thân

7.8.9

Chủ đề 2: NHẢY CAO KIỂU BƯỚC QUA ( 14 tiết)

4 Bài 1: Kĩ thuật

3 Phẩm chất: Tích cực, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác trong học tập; vận dụng linh hoạt rèn luyện bản thân

10.11.12

1 Kiến thức: Nhận biết cách xác định hướng chạy đà, điểm giậm nhảy và cách đo đà; Kĩ thuật chạy đà kết hợp giậm nhảy Trò chơi phát triển sức

13.14.15

5 Bài 2: Kĩ thuật

Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, tự học và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

3 Phẩm chất: Tích cực, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác trong học tập; vận dụng linh hoạt rèn luyện bản thân

6 Bài 3: Kĩ thuật

trên không và rơi

về năng lực liên kết vận động, nhịp điệu, tự học và hợp tác, giải quyết vấn

Kiểm tra giữa kì I

Nội dung chạy cự

ly ngắn (100m)

01

1.Kiến thức:

- Kiểm tra kĩ thuật và thành tích chạy cự ly ngắn (100m)

2 Năng lực thể chất, tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn

Bài 3: Kĩ thuật

trên không và rơi

Có sự phát triền về năng lực liên kết vận động, nhịp điệu, tự học và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo

3 Phẩm chất: Tích cực, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác trong học tập; vận dụng linh hoạt rèn luyện bản thân

19.20