Đs9 C3 B4 T38 Luyen Tap Hoang Thi Lien.docx

TÊN BÀI DẠY LUYỆN TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH Môn học/Hoạt động giáo dục Toán; Lớp 9 Thời gian thực hiện Tiết 38 I Mục tiêu Sau khi học bài này hs 1 Về kiến thức Vận dụng tốt cách biến đổi hệ phương trìn[.]

TÊN BÀI DẠY: LUYỆN TẬP GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH

Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán; Lớp: 9

Thời gian thực hiện: Tiết 38

I Mục tiêu:

Sau khi học bài này hs

1 Về kiến thức:

- Vận dụng tốt cách biến đổi hệ phương trình bằng quy tắc thế

- Nắm vững cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế

- Vận dụng được khi gặp các trường hợp đặc biệt (hệ vô nghiệm hoặc hệ có vô số nghiệm)

- Hiểu được một số dạng bài tập chứa tham số đơn giản

2 Về năng lực.

- Giải thành thạo hệ phương trình bằng phương pháp thế

- Giải được hệ có tham số đơn giản theo phương pháp thế

3 Vê phẩm chất.

- Trung thực, cẩn thận trong quá trình giải toán

- Chăm chỉ, cần cù rèn luyện kĩ năng

- Trách nhiệm : hoàn thành yêu cầu giáo viên giao về nhà

II Thiết bị dạy học và học liệu:

- Thiết bị dạy học: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng

- Học liệu: Máy chiếu, máy tính, đồ dùng học tập, ôn bài cũ, đọc trước bài

III Tiến trình dạy học:

1 Hoạt động 1: Khởi động ( 5 phút)

a) Mục tiêu: Nhớ lại quy tắc thế

b) Nội dung: Nêu chính xác nội dung qui tắc thế.

c) Sản phẩm: HS phát biểu đúng qui tắc thế, làm được bài tập áp dụng.

d) Tổ chức thực hiện: Vấn đáp, độc lập.

GV giao nhiệm vụ:

Trình bày quy tắc thế để giải hệ phương trình

Áp dụng làm bài tập 14a SGK

Học sinh thực hiện nhiệm vụ: 1HS lên bảng nêu quy tắc thế và làm bài tập 14a.

SGK

Báo cáo kết quả: HS nhận xét bài trên bảng

)

a



5 5 5

2





Kết luận, nhận định: GV chốt kết quả, cho điểm.

2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

3 Hoạt động 3: Luyện tập (28phút)

a) Mục tiêu:

- Nắm vững cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế

- Giải thành thạo hệ phương trình bằng phương pháp thế

b) Nội dung: Giải bài tập.

c) Sản phẩm: Vận dụng qui tắc giải đúng các bài tập đề ra

d) Tổ chức thực hiện: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động cá nhân.

Hoạt động của GV và HS Trình tự nội dung

Bài tập 16/SGK-tr16

GV giao nhiệm vụ :

- Giải hệ phương trình a, b, c

HS thực hiện nhiệm vụ :

HS hoạt động cá nhân, làm bài ra vở

Hướng dẫn, hỗ trợ :

Nên rút ẩn ở phương trình có hệ số đơn

giản hơn

Báo cáo, thảo luận:

3 hs lần lượt lên bảng chữa bài Cả lớp

quan sát bài làm của học sinh trên bảng

để cùng nhận xét, đánh giá Từ đó, mỗi

hs tự đánh giá bài làm của mình

Kết luận, nhận định :

Chốt lại một số bước cơ bản khi giải hệ

phương trình bằng phương pháp thế

1 Dạng toán 1 Giải hệ không có tham số

Bài tâp 16 – SGK/16

Giải hệ phương trình:

a)

x y







Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhất (3;4)

b)

x y





 



Bài tập 17/SGK-tr16

* GV giao nhiệm vụ :

- Giải hệ phương trình a, b, c

* HS thực hiện nhiệm vụ :

HS hoạt động cá nhân, làm bài ra vở

Hướng dẫn, hỗ trợ :

Nên rút ẩn ở phương trình có hệ số đơn

giản hơn, lưu ý trục căn

Báo cáo, thảo luận:

3 hs lần lượt lên bảng chữa bài

quan sát bài làm của học sinh trên bảng

để cả lớp cùng nhận xét, đánh giá Từ

đó, mỗi hs tự đánh giá bài làm của

mình

Kết luận, nhận định :

Nhấn mạnh những điều cần lưu ý khi

biến đổi hệ phương trình có hệ số chứa

1 3 2 3

x y







 

 

 Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhất

1 2

;

3 3



c)

2 3

10 0

x y

x y











Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhất (4;6)

Bài tập 17 – SGK/16

Giải hệ phương trình

x y









 





 





 



căn 1

1

1

1 2

( 2 1) 1

1

y x

y x

y x







 









 









 



3 1

y x





 

 

 Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhất

;1 3

4 Hoạt động 4: Vận dụng (11 phút)

a) Mục tiêu:

- Nắm vững cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế

- Giải thành thạo hệ phương trình bằng phương pháp thế

- Giải được hệ có tham số đơn giản theo phương pháp thế

b) Nội dung: Giải bài tập.

c) Sản phẩm: Vận dụng qui tắc giải đúng các bài tập 15.

d) Tổ chức thực hiện: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm

Hoạt động của GV và HS Trình tự nội dung

Bài tập 15/SGK-tr16

* GV giao nhiệm vụ :

+ Cho HS làm bài 15 SGKtheo nhóm

+ Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm

khác nhận xét

+ GV đánh giá và chốt đáp án

HS thực hiện nhiệm vụ :

2 Dạng toán 2 Giải hệ có tham số Bài tâp 15 – SGK/15

Giải hệ phương trình:

2





 Trong mỗi trường hợp sau:

HS hoạt động nhóm, làm bài ra phiếu

học tập

Hướng dẫn, hỗ trợ :

đưa về biện luận phương trình

0

Báo cáo, thảo luận:

Đại diện 1 nhóm trình bày bài làm, các

nhóm khác nhận xét, bổ sụng

Kết luận, nhận định :

Chốt lại một số bước cơ bản khi giải hệ

phương trình bằng có tham số

a) a 1 b) a 0 c) a 1

Giải:

a) a 1

3 1

1 3 2(1 3 ) 6 2

x y

x y





 



 



 



b) a 0





 c) a 1







Bài tập 15/SGK-tr16

GV giao nhiệm vụ :

+ Cho HS làm bài 18

HS thực hiện nhiệm vụ :

HS hoạt động cá nhân, làm bài ra vở

Hướng dẫn, hỗ trợ :

Thay x1;y vào hệ phương trình2

để được hệ phương trình có ẩn là a,b

Giải hệ phương trình

Báo cáo, thảo luận:

2 hs lần lượt lên bảng chữa bài

quan sát bài làm của học sinh trên bảng

để cả lớp cùng nhận xét, đánh giá Từ

đó, mỗi hs tự đánh giá bài làm của mình

Bài tập 18 – SGK/16

a) Xác định các hệ số a, b biết hpt:

5

x by

bx ay

 





 



có nghiệm là 1;2

Giải:

a) Vì hệ có nghiệm 1;2

Vậy a4;b3 b) hệ có nghiệm  2 1; 2 

Kết luận, nhận định :

Chốt lại điều kiện để một cặp số là

nghiệm của một hệ phương trình

Hướng dẫn tự học

- Xem lại các bài tập đã chữa

- Làm các bài tập còn lại và làm thêm

bài tập trong SBT để rèn kỹ năng giải

hệ pt bằng phương pháp thế

2 (2 2 2)

( 2 2)

( 2 2)

2

b

b

b

b a



 





 





 











Vậy

( 2 2)

2

b a







