6 1 gió lạnh đầu mùa

PHẦN HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHỦ ĐỀ ĐỌC Đọc theo thể loại: Gió lạnh đầu mùa Hoạt động 1: Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập … phút Tạo hứng thú, kết nối chủ đề Câu trả lời của HS Hoạt động 2: Hì

Ngày so n: 9/1/2022ạn: 9/1/2022 Ngày d y: ……… ạn: 9/1/2022

Ti t 73,74:ết 73,74:

BÀI 6: ĐI M T A TINH TH N ỂM TỰA TINH THẦN ỰA TINH THẦN ẦN

(Đ c và th c hành Ti ng Vi t: 8 ti t; ọc và thực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết; ếng Việt: 8 tiết;

Vi t: 2 ti t; Nói và nghe: 1 ti t, Ôn t p: 1 ti t) ếng Việt: 8 tiết; ếng Việt: 8 tiết; ếng Việt: 8 tiết; ập: 1 tiết) ếng Việt: 8 tiết;

I M C TIÊU ỤC TIÊU H c sinh đ t đ ọc và thực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ạt được ược : c

1 Ki n th c ến thức ức

- Đ c tr ng ặc trưng ưng th lo i truy n ể loại truyện ạn: 9/1/2022 ện (c t truy n, ốt truyện, ện nhân v t, ật, đ tài, ch đ , chi ti t tiêu bi uề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ết 73,74: ể loại truyện ) trong văn b n ản

- Bài h c v cách nghĩ, cách ng x c a b n thân g i ra t văn b nọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ử của bản thân gợi ra từ văn bản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ản ợi ra từ văn bản ừ văn bản ản

- Tác d ng c a d u ngo c képụng của dấu ngoặc kép ủ đề, chi tiết tiêu biểu ấu ngoặc kép ặc trưng

- Đ c đi m ch c năng c b n c a đo n văn và văn b nặc trưng ể loại truyện ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ơ bản của đoạn văn và văn bản ản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ạn: 9/1/2022 ản

- Đ c đi m và cách vi t biên b n ghi chépặc trưng ể loại truyện ết 73,74: ản

 Năng l c đ c thù ực đặc thù ặc thù

- Nh n bi t và phân tích đật, ết 73,74: ưng ợi ra từ văn bảnc m t s đột số đ ốt truyện, ặc trưng c tr ng ưng th lo i truy n ể loại truyện ạn: 9/1/2022 ện (c t truy n, ốt truyện, ện nhân v t, ật, đề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu tài, ch đ , chi ti t tiêu bi uủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ết 73,74: ể loại truyện ) trong các văn b nản

- Nêu đưng ợi ra từ văn bảnc bài h c v cách nghĩ, cách ng x c a b n thân g i ra t văn b nọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ử của bản thân gợi ra từ văn bản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ản ợi ra từ văn bản ừ văn bản ản

- Nh n bi t đật, ết 73,74: ưng ợi ra từ văn bảnc tác d ng c a d u ngo c képụng của dấu ngoặc kép ủ đề, chi tiết tiêu biểu ấu ngoặc kép ặc trưng

- Ch ra đỉ ra được đặc điểm chức năng cơ bản của đoạn văn và văn bản ưng ợi ra từ văn bảnc đ c đi m ch c năng c b n c a đo n văn và văn b nặc trưng ể loại truyện ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ơ bản của đoạn văn và văn bản ản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ạn: 9/1/2022 ản

- Vi t biên b n ghi chép đúng quy cáchết 73,74: ản

- Tóm t t đưng ợi ra từ văn bảnc n i dung trinhfn bày c a ngột số đ ủ đề, chi tiết tiêu biểu ưng ời khác dưới hình thức nói và nghei khác dưng ới hình thức nói và nghei hình th c nói và ngheứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

- Giao ti p và h p tác: ết 73,74: ợi ra từ văn bản Kỹ năng giao ti p và h p tác nhóm v i các thành viên khác.ết 73,74: ợi ra từ văn bản ới hình thức nói và nghe

- T ch và t h c.ự chủ và tự học ủ đề, chi tiết tiêu biểu ự chủ và tự học ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

3 Ph m ch t ẩm chất ất

- Bi t yêu thết 73,74: ưng ơ bản của đoạn văn và văn bảnng, chia s và s ng có trách nhi m v i b n thân và c ng đ ng xã h iẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ốt truyện, ện ới hình thức nói và nghe ản ột số đ ồng xã hội ột số đ

II THI T B D Y H C VÀ H C LI U ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Ị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU ỆU

1 Thi t b d y h c ến thức ị dạy học ạy học ọc

- Sách giáo khoa, Sách giáo viên

- Máy chi u, máy tínhết 73,74:

- Gi y A1 ho c b ng ph ấu ngoặc kép ặc trưng ản ụng của dấu ngoặc kép

- Phi u h c t p.ết 73,74: ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ật,

- Tri th c ng vănứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ữ văn

- M t s video, hình nh liên quan đ n n i dung bài h cột số đ ốt truyện, ản ết 73,74: ột số đ ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

III TI N TRÌNH D Y H C ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỌC VÀ HỌC LIỆU

BẢNG TÓM TẮT TIẾN TRÌNH DẠY HỌC PHẦN ĐỌC

(Đọc văn bản 1,2; Đọc kết nối chủ điểm;

Thực hành tiếng Việt; Đọc mở rộng theo thể loại)

Tiến trình - Thời

gian thực hiện

Tổ chức thực hiện

kĩ thuật dạy học

Phương pháp/ công

cụ kiểm tra đánh giá

A TỔNG QUAN VỀ CHỦ ĐỀ VÀ TRI THỨC ĐỌC HIỂU

Hoạt động 1:

Xác định vấn

đề/nhiệm vụ học

tập (… phút)

Tạo tâm lí thoải mái, hứng thú để học sinh tiếp cận chủ đề và tri thức đọc hiểu

Trực quan, đàm thoại gợi mở

Sản phẩm học tập (Câu trả lời của HS)

Hoạt động 2:

Hình thành kiến

thức mới/giải quyết

vấn đề/thực thi

nhiệm vụ học tập

(… phút)

Tri thức đọc hiểu thể loại kí

(Câu trả lời của HS)

A PHẦN HƯỚNG DẪN HỌC TẬP CHỦ ĐỀ

ĐỌC Đọc theo thể loại: Gió lạnh đầu mùa Hoạt động 1:

Xác định vấn

đề/nhiệm vụ học tập

(… phút)

Tạo hứng thú, kết nối chủ đề

(Câu trả lời của HS)

Hoạt động 2:

Hình thành kiến

thức mới/giải

Hướng dẫn cách đọc văn bản

Tìm hiểu yếu tố thể

Đọc diễn cảm Trình bày 1 phút Trò chơi

Sản phẩm học tập (Phần đọc của HS, Kết quả thảo luận trên phiếu

quyết vấn đề/thực

thi nhiệm vụ học

tập (… phút)

loại trong văn bản (Cốt truyện, nhân vật, chi tiết tiêu biểu,

đề tài chủ đề)

Thảo luận nhóm Đàm thoại gợi mở Tranh luận

học tập, câu trả lời của HS)

Hoạt động 3:

Luyện tập

(… phút)

Hệ thống đặc trưng thể loại trong văn bản

(Câu trả lời của HS)

HO T Đ NG ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG 1: M Đ U Ở ĐẦU ẦN

- T o h ng thú, tâm th k t n i h c sinh vào ch đ bài h cạn: 9/1/2022 ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ết 73,74: ết 73,74: ốt truyện, ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

- H th ng tri th c đ c hi u c a ch đện ốt truyện, ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ể loại truyện ủ đề, chi tiết tiêu biểu ủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu

GV yêu c u ầu ghi ra m t câu danh ngôn mà b n thân s u t m đột số đ ản ưng ầu ưng ợi ra từ văn bảnc liên quan đ n tr i ết 73,74: ản nghi m c a m i ngện ủ đề, chi tiết tiêu biểu ỗi người trong đời ưng ời khác dưới hình thức nói và nghei trong đ iời khác dưới hình thức nói và nghe

Câu tr l i c a HSản ời khác dưới hình thức nói và nghe ủ đề, chi tiết tiêu biểu

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức ực ệu

T ch c th c hi nổ chức thực hiện ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ự chủ và tự học ện S n ph m d ki n ản ẩm dự kiến ự chủ và tự học ết 73,74: Giao nhi m ện

v h c t pụng của dấu ngoặc kép ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ật,

- GV yêu c u HS theo dõi video v cô béầu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu Katherine Commalevà chia s suy nghĩ, c mẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ản xúc c a mìnhủ đề, chi tiết tiêu biểu

- HS chia s theo suy ẻ theo suy nghĩ cá nhân

Th c hi n ự chủ và tự học ện

nhi m vện ụng của dấu ngoặc kép

- HS l ng nghe bài hát và ho t đ ng cá nhânạn: 9/1/2022 ột số đ

GV theo dõi, quan sát HS Báo cáo/

Th o lu nản ật,

- HS đưng ợi ra từ văn bảnc tr l i cá nhân theo tinh th n t ản ời khác dưới hình thức nói và nghe ầu ự chủ và tự học

ch đ ngủ đề, chi tiết tiêu biểu ột số đ

K t lu n/ ết 73,74: ật,

nh n đ nhật, ịnh

- GV nh n xét ật, câu tr l i; ản ời khác dưới hình thức nói và nghe ch t ki n th c,ốt truyện, ết 73,74: ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản chuy n d n vào ể loại truyện ẫn vào ch đ bài h c ủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

HO T Đ NG 2: HÌNH THÀNH KI N TH C M I ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỘNG ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỨC MỚI ỚI

- H th ng tri th c đ c hi u v đ c tr ng c aện ốt truyện, ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ể loại truyện ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ặc trưng ưng ủ đề, chi tiết tiêu biểu truy n ện

GV yêu c u HS tham gia trò ch i ầu ơ bản của đoạn văn và văn bản n i ýốt truyện, đ h th ng tri th c th lo iể loại truyện ện ốt truyện, ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ể loại truyện ạn: 9/1/2022

c S n ph m: ản phẩm: ẩm: Câu tr l i c a HSản ời khác dưới hình thức nói và nghe ủ đề, chi tiết tiêu biểu

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức ực ệu

T ch c th c hi nổ chức thực hiện ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ự chủ và tự học ện S n ph m dản ẩm dự kiến ự chủ và tự học

ki n ết 73,74: Chuy n ể loại truyện

giao nhi mện

v ụng của dấu ngoặc kép

- GV yêu c u HS tr l i ầu ản ời khác dưới hình thức nói và nghe tham gia trò ch i n i ý đ hi uơ bản của đoạn văn và văn bản ốt truyện, ể loại truyện ể loại truyện khái ni m m t s y u t trong truy nện ột số đ ốt truyện, ết 73,74: ốt truyện, ện

1 Truy nện a Là chi ti t gây n tết 73,74: ấu ngoặc kép ưng ợi ra từ văn bảnng, c m xúcản

m nh đ i v i ngạn: 9/1/2022 ốt truyện, ới hình thức nói và nghe ưng ời khác dưới hình thức nói và nghei đ c; góp ph nọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ầu quan tr ng t o nên hình tọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ạn: 9/1/2022 ưng ợi ra từ văn bảnng nghện thu t g i c m và s ng đ ng trong tácật, ợi ra từ văn bản ản ốt truyện, ột số đ

ph mẩm dự kiến

2 Chi ti tết 73,74:

tiêu bi uể loại truyện

b Là lo i tác ph m văn h c s d ngạn: 9/1/2022 ẩm dự kiến ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ử của bản thân gợi ra từ văn bản ụng của dấu ngoặc kép

phưng ơ bản của đoạn văn và văn bảnng th c k chuy n, bao g m cácứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ể loại truyện ện ồng xã hội

y u t chính nh c t truy n, b iết 73,74: ốt truyện, ưng ốt truyện, ện ốt truyện,

c nh, nhân v t…ản ật,

3 Ngo iạn: 9/1/2022 hình nhân

v tật,

c Là nh ng bi u hi n đ c đi m bênữ văn ể loại truyện ện ặc trưng ể loại truyện ngoài c a nhân v t th hi n qua hìnhủ đề, chi tiết tiêu biểu ật, ể loại truyện ện dáng, nét m t, trang ph cặc trưng ụng của dấu ngoặc kép

4 Ngôn

ng nhânữ văn

v tật,

d Là nh ng đ ng tác, ho t đ ng c aữ văn ột số đ ạn: 9/1/2022 ột số đ ủ đề, chi tiết tiêu biểu nhân v t, nh ng hành đ ng ng xật, ữ văn ột số đ ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ử của bản thân gợi ra từ văn bản

c a nhân v t v i nhân v t khácủ đề, chi tiết tiêu biểu ật, ới hình thức nói và nghe ật,

5 Hành

đ ng c aột số đ ủ đề, chi tiết tiêu biểu nhân v tật,

e Là nh ng suy nghĩ c a nhân v t vữ văn ủ đề, chi tiết tiêu biểu ật, ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu con ngưng ời khác dưới hình thức nói và nghe ự chủ và tự học ật, i, s v t hay s vi c nào đóự chủ và tự học ện

6 Ý nghĩ

c a nhânủ đề, chi tiết tiêu biểu

v tật,

g Là l i c a nhân v t trong tác ph mời khác dưới hình thức nói và nghe ủ đề, chi tiết tiêu biểu ật, ẩm dự kiến

đưng ợi ra từ văn bảnc nh n bi t v hình th c qua cácật, ết 73,74: ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

d u hi u nh : câu nói đấu ngoặc kép ện ưng ưng ợi ra từ văn bảnc đ tặc trưng thành dòng riêng và có g ch đ uạn: 9/1/2022 ầu dòng ho c đ t trogn d u ngo c képặc trưng ặc trưng ấu ngoặc kép ặc trưng sau d u hai ch mấu ngoặc kép ấu ngoặc kép

GV l y ví d minh ho qua đo n truy n ấu ngoặc kép ụng của dấu ngoặc kép ạn: 9/1/2022 ạn: 9/1/2022 ện

th c đ cứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

hi u th lo iể loại truyện ể loại truyện ạn: 9/1/2022 truy n ện

1-b 2-a 3-c 4-g 5-d 6-e

Th c hi n ự chủ và tự học ện

nhi m vện ụng của dấu ngoặc kép

HS làm vi c cá nhânện

Báo cáo

Th o lu nản ật,

GV yêu c u HS tr l i cá nhânầu ản ời khác dưới hình thức nói và nghe

K t lu n ết 73,74: ật,

nh n đ nhật, ịnh

GV nh n xét ch t đáp án và tri th c th lo iật, ốt truyện, ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ể loại truyện ạn: 9/1/2022

B PH N Đ C VĂN B N THEO Đ C TR NG TH LO I ẦN ỌC VÀ HỌC LIỆU ẢN THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI ẶC TRƯNG THỂ LOẠI ƯNG THỂ LOẠI ỂM TỰA TINH THẦN ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

VĂN B N 1: GIÓ L NH Đ U MÙA ẢN THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ẦN

(Th ch Lam) ạt được

1 M c tiêu ục tiêu

a V ki n th c ề kiến thức ến thức ức :

- M t s y u t đ c tr ng c a truy n th hi n trong văn b nột số đ ốt truyện, ết 73,74: ốt truyện, ặc trưng ưng ủ đề, chi tiết tiêu biểu ện ể loại truyện ện ản

- Thông đi p c a văn b nện ủ đề, chi tiết tiêu biểu ản

b V năng l c: ề kiến thức ực đặc thù

- Nh n bi t m t s y u t c a truy n nh chi ti t tiêu bi u, đ tài, ch đ , câu chuy n,ật, ết 73,74: ột số đ ốt truyện, ết 73,74: ốt truyện, ủ đề, chi tiết tiêu biểu ện ưng ết 73,74: ể loại truyện ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ện nhân v t trong tính ch nh thật, ỉ ra được đặc điểm chức năng cơ bản của đoạn văn và văn bản ể loại truyện

- Nh n bi t và phân tích đật, ết 73,74: ưng ợi ra từ văn bảnc đ c đi m c a nhân v t th hi n qua ngo i hình, c ch , hànhặc trưng ể loại truyện ủ đề, chi tiết tiêu biểu ật, ể loại truyện ện ạn: 9/1/2022 ử của bản thân gợi ra từ văn bản ỉ ra được đặc điểm chức năng cơ bản của đoạn văn và văn bản

đ ng, ý nghĩ c a nhân v tột số đ ủ đề, chi tiết tiêu biểu ật,

- Nêu đưng ợi ra từ văn bảnc bài h c v cách nghĩ và cách ng x c a cá nhân do văn b n đã đ c g i raọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ử của bản thân gợi ra từ văn bản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ản ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ợi ra từ văn bản

- Giao ti p và h p tác: ết 73,74: ợi ra từ văn bản Kỹ năng giao ti p và h p tác nhóm v i các thành viên khác.ết 73,74: ợi ra từ văn bản ới hình thức nói và nghe

- T ch và t h c.ự chủ và tự học ủ đề, chi tiết tiêu biểu ự chủ và tự học ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

c V ph m ch t: ề kiến thức ẩm: ất:

- Bi t ết 73,74: quan tâm chia s giúp đ , th u hi u và c m thông cho ngẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ỡ, thấu hiểu và cảm thông cho người khác, nhất là những ấu ngoặc kép ể loại truyện ản ưng ời khác dưới hình thức nói và nghei khác, nh t là nh ngấu ngoặc kép ữ văn

ngưng ời khác dưới hình thức nói và nghei nghèo kh , b t h nhổ chức thực hiện ấu ngoặc kép ạn: 9/1/2022

2 Thi t b d y h c và h c li u ến thức ị dạy học ạy học ọc ọc ệu

- SGK, SGV

- Máy chi u, máy tínhết 73,74:

- Gi y A1 ho c b ng ph đ HS làm vi c nhómấu ngoặc kép ặc trưng ản ụng của dấu ngoặc kép ể loại truyện ện

- Phi u h c t pết 73,74: ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ật,

- MV “Chia nhau m t chút ng t bùi”ột số đ ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

III Ti n trình d y h c ến thức ạy học ọc

Ho t đ ng 1 ạy học ộng 1 : M Đ U Ở ĐẦU ẦN

a M c tiêu: ục tiêu T o h ng thú cho h c sinh k t n i vào n i dung bài h c ạn: 9/1/2022 ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ết 73,74: ốt truyện, ột số đ ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

b N i dung ộng 1 : GV yêu c u h c sinh ho t đ ng nhóm đôi và chia s v i b n m t chuy n đángầu ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ạn: 9/1/2022 ột số đ ẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ới hình thức nói và nghe ạn: 9/1/2022 ột số đ ện

nh mà mình đã tr i quaới hình thức nói và nghe ản

c S n ph m: ản phẩm: ẩm chất Câu tr l i c a HSản ời khác dưới hình thức nói và nghe ủ đề, chi tiết tiêu biểu

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức ực ệu

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức ực ệu S n ph m d ản phẩm: ẩm chất ực

ki n ến thức

Chuy n ển

giao nhi m ệt: 8 tiết;

vụ

- GV yêu c u HS chia s nhóm đôi và tr l i câu h iầu ẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ản ời khác dưới hình thức nói và nghe ỏi sau khi đã đ c qua văn b n nhà:ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ản ở nhà:

? Đ c nhan đ “Gió l nh đ u mùa” em d đoán tác ọc và thực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ạt được ầu mùa” em dự đoán tác ực hành Tiếng Việt: 8 tiết;

ph m vi t v chuy n gì? T i sao em l i có d đoán ẩm viết về chuyện gì? Tại sao em lại có dự đoán ếng Việt: 8 tiết; ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ệt: 8 tiết; ạt được ạt được ực hành Tiếng Việt: 8 tiết;

nh v y? ư ập: 1 tiết)

? Em đã bao gi làm vi c t t nh ng l i b hi u ờ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu ệt: 8 tiết; ốt nhưng lại bị hiểu ư ạt được ị hiểu ển

nh m hay ch a? ầu mùa” em dự đoán tác ư

Tùy theo câu trản

l i c a h c sinh:ời khác dưới hình thức nói và nghe ủ đề, chi tiết tiêu biểu ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

Th c hi n ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết;

nhi m v ệt: 8 tiết; ụ

HS ho t đ ng nhóm đôiạn: 9/1/2022 ột số đ

Báo cáo/

Th o lu n ảo luận ập: 1 tiết)

GV m i 1 – 2 HS c p trình bày trời khác dưới hình thức nói và nghe ặc trưng ưng ới hình thức nói và nghe ới hình thức nói và nghec l p

K t lu n/ ếng Việt: 8 tiết; ập: 1 tiết)

Nh n đ nh ập: 1 tiết) ị hiểu

GV nh n xét, d n d t vào bài: Trong cu c s ng, đôiật, ẫn vào ột số đ ốt truyện, khi vì vô tình lòng t t c a b n thân mình l i bốt truyện, ủ đề, chi tiết tiêu biểu ản ạn: 9/1/2022 ịnh

hi u nh m và chê trách Cô bé S n và Lan trongể loại truyện ầu ơ bản của đoạn văn và văn bản câu chuy n nh nhàng c a nhà văn Th ch Lamện ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ủ đề, chi tiết tiêu biểu ạn: 9/1/2022 cũng nh v y.ưng ật,

Ho t đ ng 2 ạy học ộng 1 : HÌNH THÀNH KI N TH C ẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ỨC MỚI

Ph n I Tr i nghi m đ c cùng văn b n ần I Trải nghiệm đọc cùng văn bản ản phẩm: ệu ọc ản phẩm:

a M c tiêu: ục tiêu - H c sinh đ c văn b n th hi n đúng c m xúc, tính cách nhân v t, d nọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ản ể loại truyện ện ản ật, ẫn vào chuy n to rõ ràngện

- Bi t đết 73,74: ưng ợi ra từ văn bảnc đ c đi m tên tu i, phong cách c a Th ch Lamặc trưng ể loại truyện ổ chức thực hiện ủ đề, chi tiết tiêu biểu ạn: 9/1/2022

b N i dung ộng 1 : G GV cho HS đ c văn b n và tr l i câu h i tr i nghi m cùng văn b nọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ản ản ời khác dưới hình thức nói và nghe ỏi ản ện ản

c S n ph m: ản phẩm: ẩm chất Câu tr l i c a HS, k t qu th o lu nản ời khác dưới hình thức nói và nghe ủ đề, chi tiết tiêu biểu ết 73,74: ản ản ật,

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức ực ệu

T ch c th c hi nổ chức thực hiện ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ự chủ và tự học ện S n ph m dản ẩm dự kiến ự chủ và tự học

ki nết 73,74:

Chuy n ển

giao

nhi m v ệt: 8 tiết; ụ

- GV yêu c u HS đ c th m ph n gi i thi u v truy nầu ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ầu ầu ới hình thức nói và nghe ện ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ện

“Gió l nh đ u mùa” trong khung trang 7ạn: 9/1/2022 ầu

- GV hưng ới hình thức nói và ngheng d n HS cách đ c và yêu c u HS t tr l iẫn vào ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ầu ự chủ và tự học ản ời khác dưới hình thức nói và nghe câu h i liên h , suy lu n và d đoán (GV cho HS ng ngỏi ện ật, ự chủ và tự học ừ văn bản kho ng 1 - 2 phút đ các em th c hi n ho t đ ng suyản ể loại truyện ự chủ và tự học ện ạn: 9/1/2022 ột số đ

lu n trong văn b n) – GV hật, ở nhà: ản ưng ới hình thức nói và ngheng d n HS th c hi n ẫn vào ự chủ và tự học ện ở nhà:

* Tác giảo luận

Th ch Lam ạt được tên th t là ập: 1 tiết) Nguy n ễn

T ưởng Vinh ng Vinh (Nguy n ễn

nhà, trưng ới hình thức nói và nghec khi vào ti tết 73,74:

Cách đ c: gi ng to, rõ ràng, di n c m, th hi n đọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ễn cảm, thể hiện được ản ể loại truyện ện ưng ợi ra từ văn bảnc

c m xúc, tính cách khác nhau c a nhân v t:ản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ật,

- GV yêu c u HS gi i thi u “H s tác gi n i ti ng –ầu ới hình thức nói và nghe ện ồng xã hội ơ bản của đoạn văn và văn bản ản ổ chức thực hiện ết 73,74:

Th ch Lam” ạn: 9/1/2022

- (1) Tên tu i xu t thân ổi xuất thân ất thân

- (2) Phong cách sáng tác

T ườ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu ng Lân)

(1910 – 1942)

là nhà văn n iổ chức thực hiện

ti ngết 73,74: v iới hình thức nói và nghe

nh ng tácữ văn

ph m nhẩm dự kiến ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam nhàng, toát lên tình c m yêuản

thưng ơ bản của đoạn văn và văn bảnng con

ngưng ời khác dưới hình thức nói và nghei nh t làấu ngoặc kép

thưng ơ bản của đoạn văn và văn bảnng trẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội thơ bản của đoạn văn và văn bản

Th c ực hành Tiếng Việt: 8 tiết;

hi n ệt: 8 tiết;

nhi m v ệt: 8 tiết; ụ

- HS đ cọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản văn b n nhàản ở nhà:

- HS ho t đ ng cá nhânạn: 9/1/2022 ột số đ

Báo cáo/

Th o ảo luận

lu n ập: 1 tiết)

- HS tr l i cá nhân ảo luận ờ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu

K t lu n/ ếng Việt: 8 tiết; ập: 1 tiết)

Nh n ập: 1 tiết)

đ nh ị hiểu

GV nh n xét, ch t ki n th cật, ốt truyện, ết 73,74: ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

Ph n II Tìm hi u y u t th lo i trong văn b n ần I Trải nghiệm đọc cùng văn bản ểu yếu tố thể loại trong văn bản ến thức ố thể loại trong văn bản ểu yếu tố thể loại trong văn bản ạy học ản phẩm:

- Nh n bi t m t s y u t c a truy n nh chi ti t tiêu bi u, đ tài, ch đ , câu chuy n,ật, ết 73,74: ột số đ ốt truyện, ết 73,74: ốt truyện, ủ đề, chi tiết tiêu biểu ện ưng ết 73,74: ể loại truyện ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ện nhân v t trong tính ch nh thật, ỉ ra được đặc điểm chức năng cơ bản của đoạn văn và văn bản ể loại truyện

- Nh n bi t và phân tích đật, ết 73,74: ưng ợi ra từ văn bảnc đ c đi m c a nhân v t th hi n qua ngo i hình, c ch , hànhặc trưng ể loại truyện ủ đề, chi tiết tiêu biểu ật, ể loại truyện ện ạn: 9/1/2022 ử của bản thân gợi ra từ văn bản ỉ ra được đặc điểm chức năng cơ bản của đoạn văn và văn bản

đ ng, ý nghĩ c a nhân v tột số đ ủ đề, chi tiết tiêu biểu ật,

- Nêu đưng ợi ra từ văn bảnc bài h c v cách nghĩ, cách ng x c a cá nhân do văn b n đã đ c g i raọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ử của bản thân gợi ra từ văn bản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ản ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ợi ra từ văn bản

- GV cho HS th o lu n nhóm ản ật,

- HS làm vi c nhóm tr ng bày s n ph mện ưng ản ẩm dự kiến

c S n ph m: ản phẩm: ẩm chất

- Phi u h c t p, ph n trình bày c a h c sinhết 73,74: ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ật, ầu ủ đề, chi tiết tiêu biểu ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

d T ch c th c hi n: ổ chức thực hiện: ức ực ệu

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức ực ệu S n ph m d ản phẩm: ẩm chất ực

ki n ến thức

Chuy n ển

giao nhi m ệt: 8 tiết;

vụ

- Gv yêu c u HS quan sát các th s vi c và s p x pầu ẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ự chủ và tự học ện ết 73,74:

theo trình t đúng vào s đ t duyự chủ và tự học ơ bản của đoạn văn và văn bản ồng xã hội ưng

Th 1: ẻ theo suy Nh ng c n gió l nh đ u mùa th i đ n ph ch ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ạt được ầu mùa” em dự đoán tác ổi xuất thân ếng Việt: 8 tiết; ốt nhưng lại bị hiểu ợc

1 C t ố thể loại trong văn bản

- Các s vi cự chủ và tự học ện

Th 2: ẻ theo suy Ch em Lan, S n xúng xính trong nh ng chi c ị hiểu ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ếng Việt: 8 tiết;

áo m đ t ti n; nh ng đ a tr nghèo hàng xóm v n ất thân ắt tiền; những đứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ẻ theo suy ẫn

m c nh ng chi c áo mong manh th ặc những chiếc áo mong manh thường ngày; riêng ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ếng Việt: 8 tiết; ườ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu ng ngày; riêng Hiên v n m c chi c áo rách t i t , đang co ro vì l nh ẫn ặc những chiếc áo mong manh thường ngày; riêng ếng Việt: 8 tiết; ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ảo luận ạt được

Th 3: ẻ theo suy Ái ng i v hoàn c nh c a Hiên, S n và Lan ạt được ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ảo luận ủa Hiên, Sơn và Lan ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ quy t đ nh v nhà l y áo bông c a Duyên (đ a em ếng Việt: 8 tiết; ị hiểu ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ất thân ủa Hiên, Sơn và Lan ứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn

x u s ), gi u m , mang sang cho Hiên ất thân ốt nhưng lại bị hiểu ất thân ẹ, mang sang cho Hiên

Th 4: ẻ theo suy Chuy n đ n tai ng ệt: 8 tiết; ếng Việt: 8 tiết; ườ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu i nhà, S n và Lan s b m ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ợc ị hiểu ẹ, mang sang cho Hiên

m ng đi đòi l i áo không đ ắt tiền; những đứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ạt được ược c, không dám v nhà ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác

Th 5: ẻ theo suy M Hiên mang áo bông sang nhà tr l i, may ẹ, mang sang cho Hiên ảo luận ạt được

m n đ ắt tiền; những đứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ược c m S n và Lan cho vay ti n mua áo m cho ẹ, mang sang cho Hiên ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ất thân Hiên

GV yêu c u HS tr l i câu h i:ầu ản ời khác dưới hình thức nói và nghe ỏi

? Các s vi c chính có m i quan h gì v i nhau? N u ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết; ốt nhưng lại bị hiểu ệt: 8 tiết; ới nhau? Nếu ếng Việt: 8 tiết;

không có s vi c tr ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết; ưới nhau? Nếu c thì có th x y ra s vi c sau ển ảo luận ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết;

đ ược c không? Hãy gi i thích b ng ví d minh hoa th ảo luận ằng ví dụ minh hoa ở thẻ ụ ởng Vinh ẻ theo suy

s vi c 3 và 4 ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết;

có liên hện theo quan hện nhân quản

- Không có sự chủ và tự học

vi c trện ưng ới hình thức nói và nghec sẽ không có sự chủ và tự học

vi c sauện

Th c hi n ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết;

nhi m v ệt: 8 tiết; ụ

- HS ho t đ ng cá nhânạn: 9/1/2022 ột số đ

Báo cáo/

Th o lu n ảo luận ập: 1 tiết)

- GV g i HS b t kì tr l i câu h iọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ấu ngoặc kép ản ời khác dưới hình thức nói và nghe ỏi

K t lu n/ ếng Việt: 8 tiết; ập: 1 tiết)

Nh n đ nh ập: 1 tiết) ị hiểu

GV nh n xét, ch t ki n th cật, ốt truyện, ết 73,74: ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

Nh ng c n gió l nh đ u mùa ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ạt được ầu mùa” em dự đoán tác

th i đ n ph ch ổi xuất thân ếng Việt: 8 tiết; ốt nhưng lại bị hiểu ợc

Ch em Lan, S n xúng xính trong nh ng chi c áo m đ t ti n; nh ng ị hiểu ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ếng Việt: 8 tiết; ất thân ắt tiền; những đứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ

đ a tr nghèo hàng xóm v n m c nh ng chi c áo mong manh th ứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ẻ theo suy ẫn ặc những chiếc áo mong manh thường ngày; riêng ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ếng Việt: 8 tiết; ườ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu ng ngày; riêng Hiên v n m c chi c áo rách t i t , đang co ro vì l nh ẫn ặc những chiếc áo mong manh thường ngày; riêng ếng Việt: 8 tiết; ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ảo luận ạt được

Ái ng i v hoàn c nh c a Hiên, S n và Lan quy t đ nh v nhà l y áo ạt được ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ảo luận ủa Hiên, Sơn và Lan ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ếng Việt: 8 tiết; ị hiểu ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác ất thân

bông c a Duyên (đ a em x u s ), gi u m , mang sang cho Hiên ủa Hiên, Sơn và Lan ứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ất thân ốt nhưng lại bị hiểu ất thân ẹ, mang sang cho Hiên

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức ực ệu S n ph m d ki n ản phẩm: ẩm chất ực ến thức

Chuy n ển

giao nhi m ệt: 8 tiết;

vụ

- GV yêu c u HSầu

th o lu n nhómản ật,

h p tác (nhóm 4 -6ợi ra từ văn bản HS) hoàn thành phi u h c t p s 1ết 73,74: ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ật, ốt truyện,

1

Hành

Hành đ ng ộng

đ i v i ốt nhưng lại bị hiểu ới nhau? Nếu Hiên

- Đ ngh ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ịnh đem áo bông cũ cho Hiên

- Đi tìm Hiên đ ể loại truyện đòi l i áoạn: 9/1/2022

- H i han ỏi

- V nhà ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu

l y áocho ấu ngoặc kép Hiên

- Đi tìm Hiên đ đòiể loại truyện

l i áoạn: 9/1/2022

Ý nghĩa c a ủa Hiên, Sơn và Lan hành đ ng ộng - Đem đ n cho Hiên s an i, có đủ đề, chi tiết tiêu biểu ết 73,74: ưng ợi ra từ văn bản ự chủ và tự học ấu ngoặc képc s m áp ự chủ và tự học.

c v th c t l n tinh ản ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ự chủ và tự học ết 73,74: ẫn vào

th n gi a th i ti t giá ầu ữ văn ời khác dưới hình thức nói và nghe ết 73,74:

l nhạn: 9/1/2022

2 Ý nghĩ,

c m ản phẩm:

xúc

Tr ưới nhau? Nếu c khi cho áo Th yđ ng lòngột số đấu ngoặc kép

thưng ơ bản của đoạn văn và văn bảnng,

nh đ nới hình thức nói và nghe ết 73,74:

gái

Hăm h vở nhà: ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu

l y áoấu ngoặc kép

Sau khi cho

áo Lo l ng, losợi ra từ văn bản Lo l ng, lo s khi ợi ra từ văn bản

ngưng ời khác dưới hình thức nói và nghei nhà

bi tết 73,74:

Đánh giá chung:

Là nh ng đ a tr h n nhiên, trong ữ văn ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ồng xã hội sáng, nhân h u, bi t chia s , th u ật, ết 73,74: ẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ấu ngoặc kép

hi u, đ ng c m v i nh ng ngể loại truyện ồng xã hội ản ới hình thức nói và nghe ữ văn ưng ời khác dưới hình thức nói và nghei kém may m n h n mìnhơ bản của đoạn văn và văn bản

Th c hi n ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết;

nhi m v ệt: 8 tiết; ụ

HS ho t đ ngạn: 9/1/2022 ột số đ nhóm

Báo cáo/

Th o lu n ảo luận ập: 1 tiết)

- GV yêu c u ầu 1 nhóm trình bày

k t qu c a nhómết 73,74: ản ủ đề, chi tiết tiêu biểu mình

- Các nhóm khác

nh n xét và bật, ổ chức thực hiện sung

K t lu n/ ếng Việt: 8 tiết; ập: 1 tiết)

Nh n đ nh ập: 1 tiết) ị hiểu

GV nh n xét, ch tật, ốt truyện,

ki n th c ết 73,74: ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức ực ệu S n ph m d ki n ản phẩm: ẩm chất ực ến thức

Chuy n ển

giao nhi m ệt: 8 tiết;

vụ

Gv yêu c u HS tr l i câu h i:ầu ản ời khác dưới hình thức nói và nghe ỏi

? Chi ti t m không trách m ng ếng Việt: 8 tiết; ẹ, mang sang cho Hiên ắt tiền; những đứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn

mà ch nghiêm ngh h i và cu i ỉ nghiêm nghị hỏi và cuối ị hiểu ỏi và cuối ốt nhưng lại bị hiểu truy n còn âu y m ôn con vào ệt: 8 tiết; ếng Việt: 8 tiết;

3 Chi ti t tiêu bi u ến thức ểu yếu tố thể loại trong văn bản

- M không trách m ng mà chẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ỉ ra được đặc điểm chức năng cơ bản của đoạn văn và văn bản nghiêm ngh h i ch em s n vịnh ỏi ịnh ơ bản của đoạn văn và văn bản ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu chi c áo bông cho th y m S nết 73,74: ấu ngoặc kép ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ơ bản của đoạn văn và văn bản

Chuy n đ n tai ng ệt: 8 tiết; ếng Việt: 8 tiết; ườ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu i nhà, S n và Lan s b m ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ợc ị hiểu ẹ, mang sang cho Hiên

m ng đi đòi l i áo không đ ắt tiền; những đứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ạt được ược c, không dám v ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác nhà.

M Hiên mang áo bông sang nhà tr l i, may ẹ, mang sang cho Hiên ảo luận ạt được

m n đ ắt tiền; những đứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ược c m S n và Lan cho vay ti n mua áo ẹ, mang sang cho Hiên ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác

m cho Hiên

ất thân

lòng vào lòng mà b o: “Hai con ảo luận tôi quý quá, dám t do l y áo ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ất thân đem cho ng ườ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu i ta không s m ợc ẹ, mang sang cho Hiên

m ng ?” cho th y đi u gì? ắt tiền; những đứa trẻ nghèo hàng xóm vẫn ư ất thân ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác

? Chi ti t S n và Lan đem áo ếng Việt: 8 tiết; ơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ

t ng cho Hiên và r i đi đòi l i áo ặc những chiếc áo mong manh thường ngày; riêng ồi đi đòi lại áo ạt được

có tác đ ng nh th nào đ i v i ộng ư ếng Việt: 8 tiết; ốt nhưng lại bị hiểu ới nhau? Nếu hai ng ườ làm việc tốt nhưng lại bị hiểu i m cu i truy n? ẹ, mang sang cho Hiên ởng Vinh ốt nhưng lại bị hiểu ệt: 8 tiết;

? Qua nh ng chi ti t đó em hi u ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ ếng Việt: 8 tiết; ển trong câu chuy n này, ai là đi m ệt: 8 tiết; ển

t a tinh th n cho ai? Hãy gi i ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ầu mùa” em dự đoán tác ảo luận thích c th ụ ển

đ ng tình v i suy nghĩ và hànhồng xã hội ới hình thức nói và nghe

đ ng nhân h u c a các conột số đ ật, ủ đề, chi tiết tiêu biểu

- Hành đ ng c a S n và Lan đãột số đ ủ đề, chi tiết tiêu biểu ơ bản của đoạn văn và văn bản khi n m S n c m thông th u hi uết 73,74: ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ơ bản của đoạn văn và văn bản ản ấu ngoặc kép ể loại truyện hoàn c nh c a m con Hiên và cóản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam hành đ ng giúp đ k p th i; khi nột số đ ỡ, thấu hiểu và cảm thông cho người khác, nhất là những ịnh ời khác dưới hình thức nói và nghe ết 73,74:

m Hiên hi u chi c áo bông là kẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ể loại truyện ết 73,74: ỉ ra được đặc điểm chức năng cơ bản của đoạn văn và văn bản

v t và l p t c đem tr l i v i lòngật, ật, ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ản ạn: 9/1/2022 ới hình thức nói và nghe

t tr ng, thái đ chân th t và bi tự chủ và tự học ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ột số đ ật, ết 73,74: n

ơ bản của đoạn văn và văn bản

- Ch em S n là đi m t a tinh th nịnh ơ bản của đoạn văn và văn bản ể loại truyện ự chủ và tự học ầu

c a ngủ đề, chi tiết tiêu biểu ưng ời khác dưới hình thức nói và nghei m (ngẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ưng ời khác dưới hình thức nói và nghei m hi u vàẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ể loại truyện giúp đ ngỡ, thấu hiểu và cảm thông cho người khác, nhất là những ưng ời khác dưới hình thức nói và nghei nghèo khó h n); mơ bản của đoạn văn và văn bản ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam

là đi m t a cho ch em S n (mể loại truyện ự chủ và tự học ịnh ơ bản của đoạn văn và văn bản ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam

đ ng tình v i hành đ ng nhân h uồng xã hội ới hình thức nói và nghe ột số đ ật,

b c phát c a con); m con S n làột số đ ủ đề, chi tiết tiêu biểu ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ơ bản của đoạn văn và văn bản

đi m t a tinh th n cho m conể loại truyện ự chủ và tự học ầu ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam Hiên (ngưng ời khác dưới hình thức nói và nghei m Hiên có đẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ưng ợi ra từ văn bảnc ti nề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu may áo cho con tránh đưng ợi ra từ văn bảnc cái rét

l nh giá)ạn: 9/1/2022

Th c hi n ực hành Tiếng Việt: 8 tiết; ệt: 8 tiết;

nhi m v ệt: 8 tiết; ụ

HS ho t đ ng tranh lu n cáạn: 9/1/2022 ột số đ ật, nhân

Báo cáo

Th o lu n ảo luận ập: 1 tiết)

GV m i 2 -3 HS tr l i ời khác dưới hình thức nói và nghe ản ời khác dưới hình thức nói và nghe

K t lu n ếng Việt: 8 tiết; ập: 1 tiết)

Nh n đ nh ập: 1 tiết) ị hiểu

GV nh n xét, ch t ki n th cật, ốt truyện, ết 73,74: ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

T ch c th c hi n ổ chức thực hiện: ức ực ệu S n ph m d ki n ản phẩm: ẩm chất ực ến thức

Chuy n ển

giao nhi m ệt: 8 tiết;

vụ

GV yêu c u HS tr l i câu h i:ầu ản ời khác dưới hình thức nói và nghe ỏi

? T chu i s vi c chính trongừ văn bản ỗi người trong đời ự chủ và tự học ện truy n em hãy xác đ nh đ tàiện ịnh ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu

c a câu chuy n?ủ đề, chi tiết tiêu biểu ện

? Truy n đã th hi n ch đ gì?ện ể loại truyện ện ủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu

? T ch đ c a truy n cũngừ văn bản ủ đề, chi tiết tiêu biểu ề tài, chủ đề, chi tiết tiêu biểu ủ đề, chi tiết tiêu biểu ện

nh cách ng x c a các nhânưng ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản ử của bản thân gợi ra từ văn bản ủ đề, chi tiết tiêu biểu

v t nh ch em S n, m S n, mật, ưng ịnh ơ bản của đoạn văn và văn bản ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ơ bản của đoạn văn và văn bản ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam Hiên, em rút ra đưng ợi ra từ văn bảnc bài h c gìọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản cho b n thân?ản

GV yêu c u HS l ng nghe và theoầu dõi MV: “Chia nhau m t chútột số đ

ng t bùi”ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

4 Đ tài và ch đ c a truy n ề tài và chủ đề của truyện ủ đề của truyện ề tài và chủ đề của truyện ủ đề của truyện ệu

Đ tài: ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác T m lòng yêu thấu ngoặc kép ưng ơ bản của đoạn văn và văn bảnng s nẵn sàng chia s c a con ngẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội ủ đề, chi tiết tiêu biểu ưng ời khác dưới hình thức nói và nghe gi a haii ững cơn gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ

t ng l p xã h i ầu mùa” em dự đoán tác ới nhau? Nếu ộng

Ch đ : ủa Hiên, Sơn và Lan ề “Gió lạnh đầu mùa” em dự đoán tác S s chia quan tâm mangự chủ và tự học ẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội

đ n nh ng giá tr tinh th n nhânết 73,74: ữ văn ịnh ầu văn t t đ p cho con ngốt truyện, ẹ nhàng của nhà văn Thạch Lam ưng ời khác dưới hình thức nói và nghe i

Thông đi p bài h c: ệt: 8 tiết; ọc và thực hành Tiếng Việt: 8 tiết;

- Hãy s n sàng yêu thẵn ưng ơ bản của đoạn văn và văn bảnng chia sẻ và sống có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng xã hội khi có th ngay t nh ng hànhể loại truyện ừ văn bản ữ văn

đ ng nh nh t ….ột số đ ỏi ấu ngoặc kép

- Dù b t c lí do gì hãy luôn thànhấu ngoặc kép ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản

th t và t tr ngật, ự chủ và tự học ọc về cách nghĩ, cách ứng xử của bản thân gợi ra từ văn bản