Phiếu điều tra về Khung chương trình Phụ lục 7 Mẫu Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn KHOA XÃ HỘI HỌC =====*===== PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN ĐÁNH GIÁ VỀ CHUẨN ĐẦU RA VÀ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH BẬC TH[.]
Trang 1Trường Đại học Khoa học
Xã hội và Nhân văn KHOA XÃ HỘI HỌC
=====*=====
PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN ĐÁNH GIÁ VỀ CHUẨN ĐẦU RA VÀ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH BẬC THẠC SĨ, TIẾN SĨ NGÀNH XÃ HỘI HỌC
Mã số phiếu: ………
Ngày thu thập thông tin: ./… / 2012 Phương pháp thu thập thông tin:
Điện thoại Email Phỏng vấn trực tiếp
Kính thưa các Quý vị!
Nhằm xây dựng Chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo Bậc Thạc sĩ, Tiến sĩ ngành Xã hội học có chất lượng tốt hơn, đáp ứng nhu cầu xã hội, Khoa Xã hội học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức nghiên cứu, tìm hiểu ý kiến khác nhau từ xã hội về vấn đề này Kính mong các Quý vị cho biết ý kiến của mình về khung chương trình dự kiến dưới đây, cũng như dề xuất các yêu cầu khác từ xã hội
Các ý kiến đóng góp của quý vị rất quý báu đối với nghiên cứu của chúng tôi
Ý kiến đóng góp của Quý vị được giữ kín và chỉ phục vụ cho mục đích nghiên cứu
Xin chân thành cám ơn Quý vị !
Xin khoanh tròn phương án trả lời phù hợp với ý kiến của Quý vị!
-Thông tin cá nhân
1 Cơ quan công tác: ………
2 Giới tính: Nam □ Nữ □ Năm sinh: 19… Thâm niên công tác: ………….
3 Qúy vị hiện là (Có thể chọn nhiều phương án):
Đã từng tham gia học sau đại học tại Khoa XHH, Trường ĐHKHXH&NV □
Nhà tuyển dụng (làm tại các cơ quan, tổ chức tuyển dụng nhân lực XHH) □
4 Học hàm, học vị: Thạc sĩ □ Tiến sĩ □ PGS, GS □
5 Chuyên ngành được đào tạo:
5.1 Bậc cử nhân: ……… 5.2 Bậc thạc sĩ: ……… 5.3 Bậc tiến sĩ: ………
6 Chức vụ quản lý Có □ (ghi cụ thể……….) Không □
7 Điện thoại: ……… Email: ………
8 Loại hình cơ quan/tổ chức của quý vị là:
1 Cơ quan hành chính nhà nước □ 7 Công ty/doanh nghiệp Nhà nước □
2 Trường học/cơ sở đào tạo □ 8 Công ty/doanh nghiệp tư nhân □
3 Viện/trung tâm nghiên cứu □ 9 Công ty/doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài □
4 Cơ sở y tế/chăm sóc sức khỏe □ 10 Các tổ chức quốc tế □
5 Các tổ chức chính trị - xã hội – nghề nghiệp □ 11 Các tổ chức phi chính phủ trong nước □
6 Các tổ chức truyền thông, báo chí □ 12 Loại hình khác: ……….
9 Nếu tham gia công tác tuyển dụng hoặc thuộc cơ quan tuyển dụng nhân lực XHH, xin quý vị cho biết:
9.1 Tổng số nhân lực trong cơ quan: ………
9.2 Cơ quan của quý vị có cần nhân lực có trình độ ThS/TS XHH hay không?
Cần thạc sĩ XHH Có □ (Với số lượng: ……… Người) Không □ Cần tiến sĩ XHH Có □ (Với số lượng: ……… Người) Không □
Trang 2PHẦN 1 ĐÁNH GIÁ VỀ KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Câu 1 Xin Quý vị cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết và số lượng tín chỉ của các môn học sau đây?
chỉ
Mức độ cần thiết
(theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với 1 = không phù hợp; 5 = mức độ phù hợp cao
nhất)
Mức độ hợp lý của số tín chỉ
(theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với
1 = không hợp lý;
5 = mức độ hợp lý cao nhất)
Kiến nghị số tín chỉ
1 Triết học (Philosophy) 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Ngoại ngữ chung 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
II KHỐI KIẾN THỨC CƠ SỞ VÀ CHUYÊN NGÀNH 30
II.1 Các môn học bắt buộc 24 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Ngoại ngữ chuyên ngành 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Phương pháp nghiên cứu xã hội 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Lý thuyết Xã hội học hiện đại 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Phát triển nông thôn – đô thị 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Biến đổi gia đình trong quá trình phát triển 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Tôn giáo, văn hóa và xã hội 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7 Giáo dục Việt Nam trong quá trình hội nhập 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 Dân số và phát triển 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9 Thích ứng đối với biến đổi khí hậu dựa vào cộng đồng 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Quan hệ lao động - nghề nghiệp 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Truyền thông đại chúng và phát triển xã hội 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Quan hệ xã hội trong quản lý 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Lối sống của các nhóm dân cư 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Giới và phát triển 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Pháp luật và tội phạm: một số vấn đề lý luậnvà thực tiễn 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7 Chính sách xã hội và những vấn đề xã hội 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 Xây dựng và quản lý dự án phát triển cộng đồng 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9 Cơ cấu dân số 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
III LUẬN VĂN THẠC SĨ 13 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TỔNG SỐ 54 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Trang 3Câu 2: Xin Quý vị cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết và số lượng tín chỉ của các chuyên đề ở bậc
tiến sĩ dưới đây?
Mức độ cần thiết
(theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với 1 = không phù hợp; 5 = mức độ phù hợp cao
nhất)
Mức độ hợp lý của số tín chỉ
(theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với
1 = không hợp lý;
5 = mức độ hợp lý cao nhất)
Kiến nghị số tín chỉ
1 Chuyên đề ngoại ngữ học thuật 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Lý thuyết về sự phát triển xã hội 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Chất lượng dân số 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Văn hóa, giáo dục, tôn giáo và biến đổi xãhội ở Việt Nam 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Nông thôn và đô thị Việt Nam trong quátrình chuyển đổi 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Vốn xã hội và phát triển 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Các lý thuyết về nghiên cứu gia đình vàgiới 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Nghiên cứu lý thuyết và ứng dụng trongxã hội học văn hóa, tôn giáo và giáo dục 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Quản lý biến đổi nông thôn và đô thị ởViệt Nam hiện nay: 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Các xã hội loài người – Một tiếp cận xã
hội học vĩ mô 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Dân số, môi trường và phát triển 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Câu 3 Theo quý vị, những môn học/ chuyên đề nào nên được bổ sung vào chương trình đào tạo thạc sĩ và Tiến
sĩ ngành Xã hội học và số lượng tín chỉ của mỗi môn cần bổ sung là bao nhiêu? (ghi tên cụ thể của môn
học và số lượng tín chỉ hợp lý)
Thạc sĩ Tiến sĩ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Câu 4 Để cải tiến chương trình đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ ngành xã hội học, theo quý vị cần thực hiện những gì?
Đối với đào tạo thạc sĩ ………
……… Đối với đào tạo tiến sĩ………
Trang 4Câu 5: Xin quý vị đánh giá mức độ phù hợp khi thạc sĩ/tiến sĩ xã hội học làm việc trong những lĩnh vực sau? (Xin
đánh dấu x vào ô của những phương án trả lời phù hợp)
Câu 5: Quý vị hãy đánh giá mức độ phù hợp của thạc sĩ và tiến sĩ ngành Xã hội học khi làm việc trong những loại
hình làm việc sau? (Xin đánh dấu x vào ô của những phương án trả lời phù hợp)
với bậc thạc sĩ
(theo thang điểm tăng dần
từ 1-5, với 1 = không phù hợp; 5 = mức độ phù hợp cao nhất)
Mức độ phù hợp đối với bậc tiến sĩ
(theo thang điểm tăng dần
từ 1-5, với 1 = không phù hợp; 5 = mức độ phù hợp cao nhất)
1 Loại việc làm thiên về lãnh đạo, quản lý 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 Loại việc làm thiên về can thiệp, trợ giúp xã hội 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Loại việc làm thiên về hành chính – quản trị 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Loại việc làm thiên về giảng dạy 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Loại việc làm thiên về nghiên cứu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Loại việc làm thiên về tư vấn và xây dựng chính sách xã hội 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7 Loại việc làm thiên về quản lý con người 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 Loại việc làm thiên về quan hệ công chúng 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9 Loại việc làm thiên về kế toán, tài chính 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10 Loại việc làm thiên về công nghệ – kỹ thuật 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11 Loại việc làm khác (xin ghi rõ): ………
……… 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với 1 = không phù hợp; 5 = mức
độ phù hợp cao nhất)
Mức độ phù hợp với TS XHH
(theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với 1 = không phù hợp; 5 = mức
độ phù hợp cao nhất)
1 Quản lý Nhà nước 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 An ninh, quốc phòng 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 Nông - Lâm - Thủy sản 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 Công nghiệp – Xây dựng 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Giáo dục/đào tạo 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Khoa học/công nghệ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7 Y tế/chăm sóc sức khỏe 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 Kinh doanh, tài chính, tín dụng,
ngân hàng, bảo hiểm, chứng khoán 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9 Văn hóa, nghệ thuật, thể thao 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10 Báo chí/truyền thông 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11 Du lịch, khách sạn 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12 Đối ngoại 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13 Lĩnh vực khác……… 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Trang 5Câu 6: Quý vị đánh giá như thế nào về mức độ cần thiết của các tiêu chí liên quan đến kiến thức, năng lực tư duy và kỹ năng nghề nghiệp sau đây đối với Thạc Sĩ và Tiến sĩ Xã hội học? (theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với 1 = không cần thiết; 5 = mức độ cần thiết cao nhất)
bậc thạc sĩ Mức độ cần thiết ở bậc tiến sĩ
1 Kiến thức nâng cao của Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh
2 Kiến thức về ngoại ngữ cơ bản
3 Kiến thức về ngoại ngữ học thuật
4 Kiến thức về phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu xã hội học
5 Kiến thức về các quan điểm, lý thuyết xã hội học hiện đại
6 Kiến thức về phát triển nông thôn – đô thị
7 Kiến thức về biến đổi gia đình trong quá trình phát triển
8 Kiến thức về tôn giáo, văn hóa và xã hội
9 Kiến thức về giáo dục Việt Nam trong quá trình hội nhập
10 Kiến thức về vấn đề lao động, việc làm
11 Kiến thức về truyền thông đại chúng và dư luận xã hội
12 Kiến thức về pháp luật & tội phạm
13 Kiến thức về vấn đề giới trong phát triển
14 Kiến thức về cơ cấu dân số
15 Kiến thức về nghiên cứu, đánh giá chính sách xã hội
16 Năng lực tư vấn, phản biện chính sách
17 Năng lực tổ chức, quản lý dự án
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
2 Kỹ năng nghề nghiệp Mức độ cần thiết ở bậc thạc sĩ Mức độ cần thiết ở bậc tiến sĩ 1 Có khả năng phát hiện các vấn đề nghiên cứu xã hội học 2 Có khả năng xây dựng đề cương nghiên cứu xã hội học 3 Có khả năng sử dụng linh hoạt các phương pháp nghiên cứu XHH 4 Có khả năng xử lý dữ liệu định lượng & định tính bằng phầm mềm máy tính 5 Có khả năng phân tích dữ liệu định lượng & định tính 6 Có khả năng suy luận và giải thích hợp lý kết quả nghiên cứu 7 Đề xuất được các giải pháp, khuyến nghị giải quyết các vấn đề xã hội 8 Có khả năng hoàn thành độc lập một công trình khoa học 9 Có khả năng viết bài đăng tạp chí/chuyên khảo 10 Có khả năng tổ chức, điều hành các nhóm nghiên cứu 11 Có khả năng tư vấn, phản biện chính sách 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Câu 7: Ngoài các kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp đã được liệt kê trong câu hỏi 6, theo quý vị, Thạc sĩ và Tiến sĩ ngành Xã hội học cần có thêm các kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp nào? (Xin ghi rõ) Đối với bậc thạc sĩ:
Đối với bậc tiến sĩ:
Trang 6
Câu 8: Quý vị đánh giá như thế nào về mức độ cần thiết của các kỹ năng bổ trợ sau đây đối Thạc sĩ và tiến sĩ
ngành Xã hội học? (Xin khoanh tròn phương án trả lời phù hợp)
ST
Mức độ cần thiết ở bậc thạc sĩ
Mức độ cần thiết ở bậc tiến sĩ
(theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với 1 = không cần thiết; 5 = mức độ cần thiết cao
nhất)
(theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với 1 = không cần thiết; 5 = mức độ cần thiết cao
nhất)
1 Làm việc theo nhóm
1.1 Xây dựng nhóm làm việc
1.2 Vận hành nhóm
1.3 Phát triển nhóm
1.4 Điều phối nhóm
1.5 Thay đổi nhóm để thích ứng với hoàn
cảnh
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
2 Quản lý và lãnh đạo 2.1 Xác định phương hướng, chiến lược 2.2 Xây dựng kế hoạch 2.3 Huy động nguồn lực 2.4 Tổ chức thực hiện 2.5 Giải quyết vấn đề 2.6 Điều phối các nhóm 2.7 Kiểm tra giám sát 2.8 Đánh giá hiệu quả 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
3 Kỹ năng giao tiếp 4.1 Kỹ năng xây dựng ý tưởng, lập luận 4.2 Kỹ năng giao tiếp bằng văn bản 4.3 Kỹ năng giao tiếp qua các phương tiện kỹ thuật công nghệ 4.4 Kỹ năng giao tiếp “mặt đối mặt” 4.5 Kỹ năng thuyết trình 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
4 Kỹ năng sử dụng ngoại ngữ 4.1 Kỹ năng nghe 4.2 Kỹ năng nói 4.3 Kỹ năng đọc 4.4 Kỹ năng viết 4.5 Kỹ năng biên, phiên dịch 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Câu 9: Ngoài các kỹ năng bổ trợ đã được liệt kê trong Câu hỏi 8, theo quý vị , thạc sĩ, tiến sĩ ngành Xã hội học cần có thêm các kỹ năng bổ trợ nào nữa? (Xin ghi rõ) Thạc sĩ Xã hội học
Tiến sĩ Xã hội học
Trang 7
Câu 10: Quý vị đánh giá như thế nào về mức độ cần thiết của các phẩm chất đạo đức sau đây đối với Thạc
Sĩ và Tiến sĩ ngành xã hội học? (Quý vị hãy đánh giá theo thang điểm tăng dần từ 1-5, với 1 = không cần thiết; 5 = mức độ cần thiết cao nhất)
STT Phẩm chất đạo đức cá nhân và đạo đức nghề nghiệp Mức độ cần thiết ở bậc thạc sĩ Mức độ cần thiết ở bậc tiến sĩ
1 Phẩm chất đạo đức cá nhân
1 Trách nhiệm
2 Trung thành
3 Tận tụy
4 Có ý thức tổ chức, kỷ luật
5 Tự giác trong công việc
6 Trung thực, thẳng thắn
7 Đoàn kết,
8 Tôn trọng mọi người
9 Phê và tự phê bình đúng lúc, đúng chỗ
10 Không bè phái, xu nịnh, cơ hội
11.Khác (xin ghi rõ):
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
2 Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp
1.Tôn trọng đường lối của Đảng cộng sản Việt Nam và Luật
pháp của Việt Nam
2 Yêu thương người khốn khổ, yếu thế
3 Học hỏi, nghiên cứu và trao đổi kiến thức
4 Đặt mục tiêu xã hội cao hơn mục tiêu kinh tế
5 Đặt mục tiêu phát triển con người cao hơn mục
tiêu kinh tế
6.Đặt mục tiêu phát triển bền vững của môi trường cao hơn mục
tiêu kinh tế
7 Đặt mục tiêu của tập thể cao hơn mục tiêu cá
nhân
8. Khác (xin ghi rõ):
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Câu 11: Ngoài phẩm chất đạo đức đã được liệt kê trong câu hỏi 10, theo quý vị, thạc sĩ/tiến sĩ ngành Xã hội
học cần có thêm những phẩm chất đạo đức nào khác? (Xin ghi rõ)
Thạc sĩ: Tiến sĩ:
Một lần nữa xin chân thành cảm ơn sự hợp tác và giúp đỡ của quý vị!