Kỹ năng học tập

Kỹ năng học tập

ThS NGUYỄN HOÀNG SINH sinhoanguyen@yahoo.com

© 2011 by Faculty of Business

Administration

Ho Chi Minh City Open University

Đề cương môn học:

http://www.ou.edu.vn/qtkd/Documents/de%20cuong%20K2009/de% 20cuong%20mon%20hoc_ky_nang_hoc_tap.pdf

Thời lượng: 30 tiết (2 tín chỉ)

 Lý thuyết: 20 tiết

 Thảo luận, bài tập (nhóm): 10 tiết

Hình thức đánh giá:

 Giữa kỳ (phải đạt mới thi CK): bài tập nhóm

 Cuối kỳ (đạt/không đạt): tự luận (60-75 phút)

Giới thiệu

Tài liệu học tập

Giáo trình:

 Kỹ năng học tập, Trường Đại học Mở TPHCM, năm 2011

Tham khảo:

 Tạ Thị Hồng Hạnh - Hoàng Đinh Thảo Vy - Vũ Việt Hằng,

“Kỹ Năng và Phương Pháp Học Bậc Đại Học”, Tài liệu lưu hành nội bộ của Trường Đại học Mở TPHCM, năm 2007

 Hoàng Đinh Thảo Vy - Đinh Thị Liên, “Phương pháp

Nghiên cứu Khoa học”, Tài liệu lưu hành nội bộ của

Trường Đại học Mở TPHCM, năm 2007

Giảng viên

Nguyễn Hoàng Sinh

 Thạc sĩ Marketing, Đại học Curtin (Úc)

 Mobile: 0919 666 432

 E-mail: sinhoanguyen@yahoo.com

 Blog: http://sinhoanguyen.wordpress.com

Mục tiêu

Giới thiệu cho sinh viên về học tập ở bậc đại học

Hướng dẫn cho sinh viên một số kỹ năng căn bản

để phục vụ cho hoạt động học tập ở bậc đại học

Giới thiệu cho sinh viên tổng quan về nghiên cứu khoa học

Nội dung

Phần 1

Nhận biết thay đổi và thích nghi với sự thay đổi

Thiết lập mục tiêu và lập kế hoạch

Quản lý thời gian

Nhận biết sự thay đổi và

thích nghi với sự thay đổi

Tại sao các anh chị lại lựa chọn học đại học???

 Để có bộ hồ sơ nhân sự hoàn chỉnh (chuẩn hóa cán bộ)

 Để được thăng tiến trong công việc

 Để được trang bị thêm những kiến thức và kỹ năng

 Để theo đuổi một lĩnh vực, nghề mà mình yêu thích

 Để có cơ hội tìm kiếm các công việc việc khác, có mức lương cao hơn

 Để……

1.Những thay đổi khi học tập ở bậc đại học, cao đẳng

2.Đặc tính chung của sự thay đổi

3.Thích ứng với sự thay đổi

4.Học tập để chủ động thay đổi

Tham gia vào sự thay đổi

 Chủ động giao tiếp, trao đổi với mọi người

 Loại bỏ những điều không cần thiết cho sự thay đổi

Yêu cầu sự giúp đỡ và chia sẻ

Nhận thức thay đổi là để phát triển

Hướng tới kết quả của sự thay đổi

Suy nghĩ cởi mở và lạc quan

4.Học tập để chủ động thay đổi

Thảo luận nhóm

Theo anh chị, có những thay đổi gì đã xảy ra từ khi

đi học đại học?

Gợi ý những thay đổi đang diễn ra xung quanh như:

 Gia đình/người thân (cha mẹ, anh chị em…)

 Bạn bè (mối quan hệ bạn cũ, bạn mới…)

 Môi trường sống (cuộc sống sinh viên, giảng dạy, học

tập…)

 Bản thân (vị trí của bản thân, sự trưởng thành của bản

thân…)

Thiết lập mục tiêu và lập kế hoạch

Tại sao phải thiết lập mục tiêu???

 Mục tiêu đem lại ý nghĩa cho cuộc sống

 Mục tiêu thúc đẩy con người phát triển

 Mục tiêu giúp con người định hình tương lai (sự phát

triển cá nhân)

 Mục tiêu giúp con người đạt được sự thành công

1 Khái niệm

Mục tiêu là

2.Quá trình thiết lập mục tiêu

3.Đặc tính của mục tiêu

3.Đặc tính của mục tiêu

Lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu học tập

Thực hiện kế hoạch

Sự sợ hãi

Mong muốn thật hoàn hoản

Niềm tin

Thực hiện kế hoạch

Kế hoạch ban đầu

Kết quả thực hiện Hiện tại

Nguồn lực

Mục tiêu Tương lai

Bài tập cá nhân

Anh chị hãy thiết lập mục tiêu học tập cho bản thân Căn

cứ vào mục tiêu đã được thiết lập, anh chị hãy xây dựng kế

hoạch cá nhân để có thể đạt được mục tiêu nói trên?

 Họ tên, lớp, MSSV; Nộp bài vào bài giảng tuần sau

(19/10/2011)

 Gợi ý:

 Anh chị có thể thiết lập mục tiêu trong học tập bậc Đại học tại

trường Đại học Mở (học kỳ, năm học, khoá học…) và học ngoại ngữ, học tin học…

 Gắn kết mục tiêu học tập với các mục tiêu khác trong cuộc sống sinh viên (vui chơi, du lịch, thực tập, làm thêm, trao đổi văn hoá, đọc sách…)

 Xây dựng kế hoạch trên cơ sở các mục tiêu đã thiết lập

Quản lý thời gian

Tìm hiểu vai trò của quản lý thời gian

Phân tích các “cạm bẫy” thời gian thường gặp phải

và cách để giải quyết chúng

Lập kế hoạch quản lý thời gian để học tập và làm việc hiệu quả

1.Khái niệm về thời gian

Thời gian là cơ hội bằng nhau cho tất cả mọi người (24 giờ/ngày – 7 ngày/tuần)

Thời gian khó nắm bắt và dễ bỏ qua

Thời gian là nguồn tài nguyên không khôi phục lại được

Thời gian dường như trôi đi với tốc độ khác nhau

2.Tầm quan trọng của quản

lý thời gian

3.Ích lợi của quản lý thời gian

4.Cạm bẫy thời gian

5.Quản lý thời gian

5.Quản lý thời gian

5.Quản lý thời gian

Kiểm kê thời gian

Kiểm kê thời gian của Linda Kiều

Thời gian TG sử

dụng Hoạt động - mô tả Đánh giá

BĐ KT

5:45 6:15 :30 Mặc quần áo Dán tóm tắt môn kinh tế vi mô,

công thức toán CC lên gương

để ôn trong lúc đánh răng…

6:15 6:40 :25 Ăn sáng

6:40 10:30 3:45 Giờ học ở trường

10:30 11:45 1:15 Không làm gì cả Nghỉ quá nhiều, xem lại bài học

trên trường 11:45 12:20 :35 Ăn trưa

12:20 14:30 2:10 Ngủ trưa Nên điều tiết thời gian, học các

bài có liên quan: kinh tế vi mô, quản trị học, toán cao cấp…

14:30 16:00 1:30 Đọc sách Nên đọc các sách tham khảo

liên quan đến môn học 16:00 17:00 1:00 Vệ sinh cá nhân Cần rút ngắn lại

Kiểm kê thời gian của Linda Kiều

23:00 5:45 6:45 Ngủ Ngủ sớm hơn và dậy sớm hơn

để tập thể dục

5.Quản lý thời gian

Lập kế hoạch sử dụng thời gian

Lập kế hoạch sử dụng thời gian của Linda Kiều – Bước 1

Lập kế hoạch sử dụng thời gian của Linda Kiều – Bước 2

STT CÔNG VIỆC THỜI

GIAN THỜI HẠN

MỨC ĐỘ

ƯU TIÊN

1 Nộp bài môn KNHT 5/10/2011 12/10/2011

- Đến thư viện

- Viết dàn bài

- Viết nháp ngắn

- Gọi điện chúc SN anh Tomy

- Mua ít đồ dùng

- Trả sách thư viện

Lập kế hoạch sử dụng thời gian của Linda Kiều – Bước 3

(6/10/2011)

8g Đến thư viện tìm tài liệu + trả sách

11g Gọi điện chúc mừng SN anh Tomy

13g Giải bài tập toán CC chương 4

17g Đi mua đồ

18g Viết đề cương môn KNHT

19g Chuẩn bị kiểm tra

22g Viết bản nháp bài tập KNHT

5.Quản lý thời gian

Điều chỉnh thói quen sử dụng thời gian

6.Giải quyết các công việc ngoài kế hoạch

 Đầy đủ nội dung của bản báo cáo

 Word, ~5 trang A4, có trang bìa, DS nhóm

 Thuyết trình:

 Tóm tắt ý chính

 PowerPoint, 10 phút/nhóm

Kế hoạch thực hiện

LỊCH LÀM VIỆC VÀ THỜI HẠN (CHECKLIST & TIMELINE)

Thời gian 12/10 - 19/10/2011

Thu thập tài liệu

Cách tính điểm

Nội dung trình bày (5 điểm)

 Thể hiện rõ chủ đề (3 điểm)

 Sự liên kết giữa nội dung và hình thức (1 điểm)

 Trình bày theo quy định (1 điểm)

Hình thức trình bày (4 điểm)

 Hình thức rõ ràng, đẹp (2 điểm)

 Hình ảnh minh hoạ, ví dụ minh hoạ, số liệu minh hoạ (2 điểm)

Điểm thưởng (1 điểm)

 Báo cáo sinh động, hấp dẫn…