Chủ đề 8 lop 5 pcnl doc

Giáo án âm nhạc 1 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC LỚP 5 NĂM HỌC 2020 2021 TUẦN 28 Âm nhạc Chủ đề 8 Chào mùa hạ Tiết 28 Học hát “ Dàn đồng ca mùa hạ” Nhạc Lê Minh Châu Lời Phỏng thơ Nguyễn Minh Nguyên I M.

TUẦN 28 :

Âm nhạc Chủ đề 8: Chào mùa hạ Tiết 28: Học hát “ Dàn đồng ca mùa hạ”

Nhạc: Lê Minh Châu

Lời: Phỏng thơ Nguyễn Minh Nguyên

I Mục tiêu.

1 Yêu cầu cần đạt

- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Dàn đồng ca HS tập hát đúng giai điệu, lời ca bài Dàn đồng ca mùa hạ

- Hát đúng những chỗ đảo phách và những tiếng có luyến 2 nốt nhạc

- Bước đầu thể hiện được tính chất rộn ràng, trong sáng của bài hát

- Giáo dục học sinh biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên

2 Năng lực / Phẩm chất hướng tới:

- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp

gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài Dàn đồng ca mùa hạ

- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giảiquyết vấn đề

- Phẩm chất: Giúp HS thể hiện lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên

- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan

- Tranh ảnh minh hoạ bài Dàn đồng ca mùa hạ

- Tập đệm đàn và hát bài Dàn đồng ca mùa hạ

2 Học sinh

- Sách âm nhạc, nhạc cụ gõ tự tạo, thanh phách

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Dạy hát bài Dàn đồng ca mùa hạ.

- Gv đưa hình ảnh yêu cầu hs quan sát.

- Giới thiệu bài hát và tác giả

GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe

GV cho các em đọc lời ca

GV hướng dẫn cho các em hát từng câu ngắn

theo lối móc xích (Chú ý hát đúng những tiếng

có dấu nối với độ dài 3 phách, và nghỉ nửa

Bè dịu dàng thương yêu mang bao

điều tha thiết

Câu 3: Lời ve ngân da diết, se sợi chỉ âm

thanh,

Khâu những đường rạo rực vào nền

mây biếc xanh,

HS biết trình bày bài hát theohình thứcbiểu diễn âm nhạcphù hợp tự chọn

Quan sát và trả lời

Chú ý nghe

HS đọc lời ca theo tiết tấu.-Hát đúng những tiếng cóluyến bằng 2 nốt nhạc như:(da, chỉ, những,rạo, biếc)

Câu 4: Dàn đồng ca mùa hạ ngân trong lá suốt

Mỗi câu hát cho HS hát nhiều lần GV lắng

nghe và sửa sai cho các em.( Chú ý vào những

chỗ đảo phách)

GV đệm đàn cho cả lớp hát lại toàn bài Hát cả

bài

- Yêu cầu HS hát cả bài

- GV tiếp tục sửa cho HS những chỗ hát còn

- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Dàn đồng ca

mùa hạ với tính chất rộn ràng, trong sáng

- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của

bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau

* Cách thực hiện:

- GV vận dụng các kĩ thuật dạy học:

Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói

lên cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm

nhận của mình có thể gõ đệm theo phách,

nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo

nhịp điệu… để kích thích tư duy.

? HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của

bài hát?

- Hát cả bài

-HS nêu cảm nhận

GV chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy hát 1 câu,

hai câu cuối hát đồng ca

- Dãy A: Chẳng nhìn thấy màn

xanh lá dày

- Dãy B: Tiếng ve ngân bao

niềm tha thiết

- Dãy A: Lời ve ngân nền mây

- Gv mời Hs tập thể hiện sắc thái bài hát và

trình bày bài hát một mình và với người khác

- Gv nhận xét và hỗ trợ ( nếu hs gặp khó khăn)

- Bài hát chúng ta vừa học là bài hát gì?

- Nhạc của nhạc sỹ nào? Lời thơ của ai?

- Qua bài hát này các em yêu thích điều gì

nhất?

GV kết luận "Qua bài hát giúp chúng ta thêm

yêu thiên nhiên, biết quý trọng và bảo vệ môi

trường, biết yêu thương và đoàn kết"

- HS trình bày bài hát theonhóm, theo dãy, cá nhân

Về nhà các em tìm một vài bài hát chủ đề

mùa hè mà các em biết, tập hát thuộc lời và tìm

động tác phụ họa cho bài hát

TUẦN 29 : Âm nhạc

Tiết 29: Ôn bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ.

Đọc nhạc số 7: Em tập lái ô tô

1 Yêu cầu cần đạt.

- Thể hiện bài hát Dàn đồng ca mùa hạ với tính chất vui tươi, trong sáng

- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biếthát với các hình thức khác nhau Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề được

2 Năng lực/ Phẩm chất hướng tới.

- Biết thể hiện bài hát một mình và hát với hình thức tốp ca, đồng ca, song ca

- Đọc đúng cao độ, trường độ kết gõ đệm theo bài TĐN số 7

- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắcthái của bài TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN

- Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập bàiTĐN

- Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinhthần trách nhiệm, biết chia sẻ…

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên.

- Tranh, ảnh minh họa bài đọc nhạc

- Băng đĩa nhạc bài hát Dàn đồng ca mùa hạ

- Đàn và hát chuẩn xác bài

- Đàn Organ, thanh phách, song loan, động tác phụ họa cho bài Dàn đồng ca mùa

hạ

2 Học sinh.

Sách âm nhạc, nhạc cụ gõ, hoặc nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy - học.

I Ôn bài hát Dàn đồng ca mùa hạ

Hoạt động 1: Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, thoải mái

cho HS ngay đầu tiết học

* Cách thực hiện: Cho HS vận động theo nhạc

bài Chicken dacne

* Ôn bài hát Dàn đồng ca mùa hạ

Mục tiêu:

- Thể hiện được bài hát Dàn đồng ca mùa hạ

với tính chất vui tươi, trong sáng

Cách thực hiện:

- Yêu cầu HS hát bài Dàn đồng ca mùa hạ

theo nhiều hình thức (tập thể, nhóm, cá

nhân…) và hát đúng tính chất vui tươi, trong

sáng của bài; vừa hát vừa bộc lộ cảm xúc

- Đặt câu hỏi: Có cách nào để vừa hát vừa bộc

lộ cảm xúc một cách sinh động, hấp dẫn? Gợi

ý để HS tự nghĩ ra các hình thức vận động

theo (lắc lư, vỗ tay…)

Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá.

- Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu

dưới đây (là tiết tấu được lựa chọn để gõ đệm

phù hợp với bài Dàn đồng ca mùa hạ) về nhịp,

trường độ, cách sắp xếp trường độ:

- HS nêu lại cách thực hiện trường độ trong

âm hình tiết tấu trên (nốt đen bằng 1 phách,

- HS thực hiện

- HS trình bày

- HS trả lời

- Quan sát và nhận xét

- Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu

Đọc: đen đen đen lặng

- Sử dụng nhạc cụ gõ để đệm được cho bài hát

Dàn đồng ca mùa hạ với tiết tấu đã được

luyện tập ( ) hoặc biết vận động cơ

thể (vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay…) theo

tiết tấu đệm cho bài hát

- Nêu được cảm nhận sau khi gõ đệm cho bài

- HS vừa hát vừa gõ đệm theo hình thức:

- Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học, nêu lại

nội dung ý nghĩa của bài hát và rút ra bài học

về thái độ của bản thân qua chủ đề được học

(tình yêu với thiên nhiên, tinh thần lạc quan

yêu cuộc sống; tinh thần học tập hợp tác, có

trách nhiệm, biết chia sẻ…)

II Đọc nhạc số 7: Em tập lái ô tô

Hoạt động 1: Khởi động

Mục tiêu:

- Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến

thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối

với nội dung bài học mới

Cách thực hiện:

Trò chơi nhận biết giai điệu

– Ai tai thính?

GV đàn bài TĐN số 5 đã được học và phải

nhận ra được đó là giai điệu của bài TĐN nào

- Kết thúc trò chơi, cả lớp đọc lại bài TĐN số

-Thực hiện luyện tập gõ đệmtheo bài hát

- HS hoạt động cá nhân vàthảo luận theo nhóm

- HS theo dõi, lắng nghe,nhận xét bạn

HS nghe và trả lời

5 Năm cánh sao vui

- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu để nhận biết được

các kí hiệu có trong bài TĐN số 7 dưới dạng

câu hỏi: Bài được viết ở nhịp gì? Có những

cao độ, trường độ nào? Tính chất âm nhạc của

bài?

- Đặt câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức về móc

đơn: Trong nhịp 2/4 một móc đơn bằng bao

nhiêu phách, một phách bằng mấy móc đơn?

- Với các câu hỏi trên nên cho HS cả lớp trả

lời trên giấy để tất cả cùng được nhớ kiến

thức

- Lưu ý HS các ô nhịp có các móc đơn liên

tiếp trong bài trước khi vào hoạt động thực

hành – Luyện tập

Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập

Mục tiêu:

- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN

Thể hiện được bài TĐN số 7 đúng tốc độ, tính

chất vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh

- GV cho tất cả HS nhìn bài TĐN được viết

trên bảng phụ và đồng thanh đọc tên nốt trong

bài để thuộc tên nốt nhạc Đặc biệt, không để

HS chép các kí hiệu viết tắt tiếng Việt ở dưới

tên nốt nhạc

- Hướng dẫn đọc gam Đô trưởng (3-4 lần):

Vừa đọc vừa gõ phách theo

- Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần):

GV đàn, HS nghe và đọc theo

- Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các nốt

của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc HS

không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc đọc

mẫu

- Luyện tiết tấu:

Trong bài có 2 nhóm tiết tấu:

Âm hình 1:

Âm hình 2:

Đơn đơn đen

- Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường

độ (không đọc cao độ)

- Đọc cao độ kết hợp trường độ:

+ Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không đọc

được GV sẽ đàn mẫu Vừa đọc vừa gõ phách

- Quan sát

- Đọc theo hướng dẫn

Đọc hình nốt theo tiết tấu bàiTĐN

+ Cho HS nhận xét 2 tiết nhạc (4 ô nhịp) đầu

tiên để nhận thấy sự giống nhau Từ đó, HS

đọc được tiết 1 thì không cần đàn mẫu HS sẽ

tự đọc được tiết 2

- Lưu ý HS thực hiện các dấu lặng không ngân

mà dừng âm thanh khi gõ vào dấu lặng để tạo

được sự nhí nhảnh

- Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1

- Đọc cả bài TĐN

- Ghép lời ca: bằng cách đọc giai điệu từng

tiết nhạc, sau đó hát lời ca Sau khi HS hát

được lời ca của cả bài TĐN, GV cho 1 nhóm

đọc nhạc còn nhóm kia hát lời ca

- Hát lời ca bài TĐN với tốc độ vừa phải, thể

hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh, chú ý ngắt

đúng ở các dấu lặng Gợi ý để HS tự phát biểu

được tính chất của bài TĐN và thực hiện cho

- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia

các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự

Mời đại diện các nhóm hoặc

HS khá, tốt thực hiện

- Các nhóm trình bày cách gõhoặc vận động

- Cả lớp thực hiện theo cách

lớp thực hành cả bài TĐN.

* Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài

học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác

trong học tập…)

gõ hoặc vận động phù hợpđược chọn

TUẦN 30 :

Tiết 30: TĐN số 8 Mây chiều (không có lời ca)

Nhạc cụ tiết tấu: gõ đệm cho bài TĐN số 8.

I Mục tiêu

1 Yêu cầu cần đạt

- Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 8, thể hiện được tính chất vừa

phải, nhịp nhàng của nhịp 3

trống nhỏ, song loan hoặc nhạc cụ tự tạo) để thực hiện được tiết tấu.

- Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số

8 Mây chiều

2 Năng lực/ Phẩm chất hướng tới

- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắcthái của bài TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN

- Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập bàiTĐN

- Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinhthần trách nhiệm, biết chia sẻ…

- Sách âm nhạc, thanh phách, trống nhỏ hoặc nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động 1: Khởi động

Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái

cho HS ngay từ đầu tiết học

Cách thực hiện:

Trò chơi nhận biết giai điệu

– Ai tai thính?

GV đàn bài TĐN số 7 đã được học và yêu

cầu cần nhận ra được đó là giai điệu của bài

Mục tiêu

- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN

Thể hiện được bài TĐN số 8 đúng tốc độ,

tính chất vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3

Cách thực hiện

Yêu cầu hs tìm hiểu về nhịp, hình nốt, tên các

nốt nhạc có trong bài Sau đó cho hs rút ra

hình tiết tấu chính của bài đọc nhạc số 8

- Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần):

GV đàn, HS nghe và đọc theo

- Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các

nốt của bài trên gam Đô trưởng để HS tự

đọc HS không đọc được, GV mới đàn mẫu

hoặc đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo

trường độ (không đọc cao độ)

- Đọc cao độ kết hợp trường độ:

+ Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không

đọc được GV sẽ đàn mẫu Vừa đọc vừa gõ

HS biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu để thực hiện

tiết tấu và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây

- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham

gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và

tự đánh giá kết quả học tập

Cách thực hiện:

- Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và

lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài

đọc nhạc

- GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ

hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và

cho cả lớp thực hành cả bài TĐN

* Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài

học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp

HS chú ý nghe và ghi nhớ

TUẦN 31 :

Âm nhạc Tiết 31: Ôn tập Tập đọc nhạc số 7,số 8

Nghe nhạc I.Mục tiêu:

1.Yêu cầu cần đạt:

- HS đọc được bài tập đọc nhạc số7, số 8; biết thẻ hiện tính chất sắc thái của bài

- HS nghe bài hát Em đi giữa biển vàng, nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa Đăng

– Bùi Đình Thảo

- HS nêu cảm xúc về tác phẩm được nghe hoặc nêu sự tưởng tượng khi nghenhạc ,vận động,vỗ tay, giậm chân theo tác phẩm được nghe

- Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài tập đọc nhạc

và nghe nhạc , ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo tác phẩm âmnhạc

- Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác

- Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng đọc nhạc.-Biết yêu quê hương đất nước qua những điều bình dị

II Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn oocgan, thanh phách,song loan

-Đĩa nhạc, loa

- Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Em đi giữa biển vàng.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động những

kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối

với nội dung bài học mới

* Cách thực hiện:

* Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính?

* Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1

đội nữ)

Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN

số 7,8 đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của

bài TĐN nào Đội nào bấm chuông nhanh giành

quyền trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng

Cuối cùng tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng

đội đó giành chiến thắng

2.Hoạt động thực hành ,luyện tập:

2.1: Ôn tập tập đọc nhạc số 7, số 8

HS nghe luật chơi

HS chơi trò chơi theo sự điềukhiển của GV

-Học sinh thể hiện đúng tính chất bài TĐN số 7,

-Hs nghe 1 bài hát hay, cảm nhận được vẻ đẹp của

quê hương,thông qua bài hát

* Cách thực hiện:

-Giới thiệu bài hát:

-GV hỏi: EM thấy những hình ảnh nào gần gũi,

đẹp đẽ của quê mình qua bài hát?

- Nghe lần thứ nhất: GV mở băng đĩa nhạc hoặc tự

- Nghe lần thứ hai: HS có thể nghe nhạc kết hợp

với các hoạt động: hát hoà theo, vẽ tranh (đơn

nhạc đu đưa, lắc lư, nhún nhảy, múa, gõ nhịp… -HS thực hiện.

TUẦN 32:

Âm nhạc Tiết 32: Học hát bài do địa phương tự chọn

Bài: Mùa hoa phượng nở

Nhạc và lời: Hoàng Vân

I Mục tiêu:

*Yêu cầu cần đạt:

- HS hát đúng giai điệu bài hát tự chọn Các em có thêm hiếu biết về những bài hátcủa thiếu nhi

- Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc

2 Năng lực / Phẩm chất hướng tới:

- Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõđệm và vận động cơ thể theo nhạc bài “Mùa hoa phượng nở,,

quyết vấn đề.

- Phẩm chất:bồi dưỡng HS tình yêu quê hương , đất nước

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan

Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Học hát bài: Mùa hoa phượng nở

1 Hoạt động khởi động:

* Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho

học sinh trước khi vào tiết học

- GV giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát

- HS tìm hiểu nội dung bài hát

- Đánh đàn cho HS luyện thanh

- HS học theo các bước thông thường, lưu ý hát đúng

chỗ khó, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài (GV gợi

cho HS niềm vui, niềm tự hào khi học bài dân ca

hoặc bài hát của địa phương, bài hát của nhà trường)

3.Hoạt động thực hành, luyện tập:

- HS hát kết hợp các hoạt động như gõ đệm, vận

động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi

HS gõ đệm theo tiết tấu sau: