PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THUỶ ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 Đề chính thức Đề chẵn thức Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề Đề kiểm tra có 02 tra.
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH THUỶ
ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2022-2023
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7
Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề.
Đề kiểm tra có: 02 trang
PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:
CÂY BÀNG KHÔNG RỤNG LÁ
Phố tôi tên thật không phải là phố “Cây Bàng” Nhưng bọn trẻ con chúng tôi lại cứ thích đặt tên phố theo nhận xét của mình Chẳng hiểu những đứa khác đã nghĩ thế nào; riêng tôi, tôi gọi thế là bởi phố tôi có một cây bàng
Vỏ nó xù xì, lá nó hung hung và dày như cái bánh đa nướng Tán bàng xòa
ra giống mấy cái ô nối tiếp nhau ba, bốn tầng Cây bàng hiền lành như một người ít nói
Đến một ngày nọ (là ngày bao nhiêu, tôi quên mất rồi) khi tôi đã biết suy nghĩ, tôi mới nhận ra được một điều rất lạ: “Cây bàng này không rụng lá”
Lạ xiết bao khi một lần tôi thoáng trông thấy một chiếc lá bàng vừa rời cành, chao xuống gốc Tôi vội vàng chạy hết bốn mươi tư bậc thang xuống đến nơi, thì chẳng thấy chiếc lá nào trên mặt đường hết cả Vậy thì cái lá ấy
nó có rụng không?
Tôi đem chuyện đó hỏi bố tôi
- Nào, con ra đây
Hai bố con tôi cùng đứng ngoài hành lang, nhìn xuống đường phố Cây bàng như ngủ yên dưới bầu trời thoang thoảng ánh trăng non
- Lúc này là tám giờ, con ạ Bố tôi nói tiếp:
- Con có thể thức đến mười rưỡi được không?
[ ]
Trời đã khuya, quãng gần mười một giờ rồi thì phải Xuống tới mặt đường,
tôi đứng sững lại Trước mặt tôi, những chiếc lá bàng nằm la liệt trên đường
phố như những cái quạt mo lung linh ánh điện Xa xa đâu tận cuối phố, tôi nghe thấy tiếng chổi tre khua loạt soạt Bố tôi nói khẽ:
- Con có nghe thấy gì không?
- Có ạ Tiếng chổi tre
- Đó, những chiếc lá sẽ đi theo cái chổi tre ấy đấy
Cùng lúc, tôi nhìn thấy hai bác công nhân mặc áo khoác xanh, miệng đeo khẩu trang trắng, đang vừa đi vừa quét đường phố và cúi nhặt những chiếc lá rơi bỏ vào thùng rác có bánh xe
Sớm hôm sau, tôi đi học Khi qua những cây bàng, tôi thấy đường phố vẫn sạch trơn Khác với mọi lần, buổi nay tới lớp, tôi bước chầm chậm để nhìn được kỹ những cây bàng Cây bàng có rụng lá Những cái lá ấy không chui vào trong lòng đất mà được các bác công nhân của thành phố quét sạch, mang đi Thế ra, khi tôi ngủ rồi, vẫn có người làm việc Từ trên cây, một chiếc lá nhẹ nhàng chao xuống Chiếc lá vừa chạm đất, tôi vội nhặt ngay lên
bỏ vào thùng rác Tôi vụt nhớ ra cái lần tôi chạy hết bốn mươi tư bậc thang
để đuổi theo chiếc lá mà không thấy Cầm chiếc lá trong tay, tôi hiểu rằng tôi không phải là đứa trẻ đầu tiên đã nhặt lá rơi cho sạch sẽ đường phố Và, chắc chắn rằng, tôi cũng không phải là đứa cuối cùng Tôi không có chổi tre để quét đường phố Nhưng tôi rất sẵn sàng làm công việc đó để quét hết những chiếc lá rơi cho thành phố của tôi đẹp đẽ Và, còn để cho những đứa trẻ nào đấy, cũng bằng tuổi tôi, ngỡ rằng cây bàng không rụng lá
( Theo Phong Thu, Quà tặng mùa hè, NXB Thanh niên, 2009)
Lựa chọn đáp án đúng cho các câu từ 1 đến 7:
Câu 1: Văn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy?
Đề chính thức
Đề chẵn
Trang 2A.Ngôi thứ hai B. Ngôi thứ ba
Câu 2: Tại sao “tôi” thoáng trông thấy một chiếc lá rơi, nhưng khi chạy hết
bốn mươi tư bậc thang thì lại không thấy chiếc lá nào trên mặt đường nữa?
A.Các bác công nhân đã quét
chiếc lá đi B.thùng rácCó ai đó đã nhặt chiếc lá và bỏ vào
C.Chiếc lá rơi vào lòng đất D.“Tôi” nhìn nhầm, không có chiếc lá nào
rụng cả
Câu 3: Phó từ trong câu: “Chẳng hiểu những đứa khác đã nghĩ thế nào;
riêng tôi, tôi gọi thế là bởi phố tôi có một cây bàng” là:
Câu 4: Vị ngữ trong câu: “Khi qua những cây bàng, tôi thấy đường phố vẫn
sạch trơn.” là:
C.Thấy đường phố D.Thấy đường phố vẫn
sạch trơn
Câu 5: Dòng nào sau đây nêu đúng nghĩa của từ “la liệt” được dùng trong
văn bản?
A.Nhiều và rải rác khắp mọi nơi, không theo một trật tự
nào
B.Chồng chất ở mọi nơi, mọi chỗ bày ra trước mắt
C.Tan tành, lỏng chỏng, bừa bãi, rất lộn xộn
D.Ngập ngụa, liểng xiểng ở mọi ngóc ngách
Câu 6: Nhận xét nào đúng về ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản?
A.Ngôn ngữ trau chuốt, cầu kì B.Ngôn ngữ chính xác, khoa
học
C.Ngôn ngữ giàu tính liên tưởng D.Ngôn ngữ giản dị, gần gũi,
gợi cảm
Câu 7: Tình cảm, cảm xúc, thái độ của người kể chuyện đối với những bác
công nhân quét đường phố là?
C.Biết ơn, trân trọng D.Ngưỡng mộ, tự hào
Câu 8 (1.5 điểm): Chỉ ra một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn
sau và nêu tác dụng:
Cây bàng như ngủ yên dưới bầu trời thoang thoảng ánh trăng non
Câu 9 (1.0 điểm) : Em có nhận xét gì về công việc quét đường phố của
những bác công nhân trong câu chuyện? Hãy nêu những việc em có thể làm
để thể hiện tình cảm và sự trân trọng của em đối với họ?
PHẦN II: LÀM VĂN (4.0 điểm)
Viết bài văn nêu cảm nghĩ về một sự việc đã để lại cho em bài học sâu sắc
Hết
Họ và tên học sinh:
(Cán bộ coi kiểm tra không cần giải thích gì thêm!)
Trang 3HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN 7- ĐỀ CHẴN
Phần Câ
I Đọc
hiểu
8 - HS chỉ ra được một biện pháp tu từ và nêu rõ biểu
hiện
+ Nhân hóa: Cây bàng như ngủ yên Hoặc: Ẩn dụ: bầu trời thoang thoảng ánh trăng non.
- HS nêu tác dụng của biện pháp tu từ + BP nhân hóa:
Khiến hình ảnh cây bàng trở nên sống động, gần gũi giống con người, đang chìm trong giấc ngủ bình yên
Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt + BP ẩn dụ chuyển đổi cảm giác:
Tái hiện không gian đẹp đẽ, nên thơ
Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
0,5 1,0
9 - HS nêu nhận xét của mình về công việc quét đường
phố của các bác công nhân (Công việc thầm lặng, vất vả, có ý nghĩa cao đẹp )
- HS nêu những việc có thể làm để thể hiện tình cảm
và sự trân trọng đối với họ
( + Chào hỏi khi vô tình gặp trên đường, + Giúp đỡ trong khả năng nếu thấy họ gặp khó khăn,
+ Có ý thức giữ gìn môi trường sống từ những việc nhỏ nhất )
* Lưu ý: Đáp án của câu hỏi này chỉ là những gợi ý Giám khảo chấm cần tôn trọng quan điểm của thí sinh, dựa vào nhận xét và suy nghĩ của thí sinh để cho điểm phù hợp.
0,5 0,5
II.
Viết a Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm. b Xác định đúng yêu cầu của đề: biểu cảm về một sự việc 0,25
c Biểu cảm về sự việc
HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo
các yêu cầu sau:
- Giới thiệu và nêu ấn tượng ban đầu về sự việc
- Nêu được đặc điểm nổi bật của sự việc
- Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ đối với sự việc đó
(chú ý sử dụng ngôn ngữ sinh động, giàu cảm xúc)
- Nêu được bài học sâu sắc của bản thân
* Lưu ý: Thí sinh xác định sai dạng bài, bài viết chủ
yếu chỉ kể lại sự việc mà không nêu được cảm nghĩ
của người viết thì giám khảo cho toàn bài không
quá 1,5 điểm.
2,5
Trang 4d Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt 0,25
e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,5