PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI (Ma trận đề kiểm tra gồm 02 trang) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết theo PPCT 103 + 104 Môn Ngữ văn 8 Năm học 2021 – 2022 I MỤC TIÊU Thu thập th[.]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG
TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
(Ma trận đề kiểm tra gồm 02 trang)
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Tiết theo PPCT: 103 + 104 Môn: Ngữ văn 8 Năm học: 2021 – 2022
I MỤC TIÊU.
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình môn Ngữ văn lớp 8 giữa học kì II, với mục đích đánh giá năng lực nhận biết của học sinh qua các phân môn văn học, tiếng Việt, tập làm văn
II THỜI GIAN, HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Thời gian: 90 phút
- Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận.
III MA TRẬN
Cấp độ
Tên chủ đề
dụng
Vận dụng cao
Tổng điểm
I Trắc
nghiệm
- Biết được nội dung của
văn bản Nhớ rừng.
- Thể thơ, ý nghĩa văn bản
bài Ông đồ.
- Hoàn cảnh sáng tác của
bài thơ Khi con tu hú.
- Mục đích
của thể Chiếu
- - Phân biệt bài
thơ Quê hương
với các bài thơ khác
Số câu: 6
Số điểm:
3,0
Tỉ lệ: 30%
Số câu:5
Số điểm: 2,5
Tỉ lệ: 25%
Số câu:
1
Số điểm:
0,5
Tỉ lệ:
5%
Số câu:6
Số điểm:3
Tỉ lệ: 30%
niệm câu cầu khiến
- Phân biệt câu cầu khiến với các loại câu khác
- Xác định đặc điểm
- Cách thuyết minh về một phương pháp (cách làm)
Trang 2hình thức của câu cầu khiến
- Viết được một bài văn nghị luận
xã hội
hoàn
chỉnh
Số câu:
1/4 Sốđiểm:
1,0
Tỉ lệ:
10%
Số câu:3/4
Số điểm:
1,0
Tỉ lệ: 10%
Số câu:1
Số điểm: 5
Tỉ lệ: 50%
Số câu: 2
Số điểm:7
Tỉ lệ: 70%
Tổng số
câu:
Tổng số
điểm:
Tỉ lệ :
Số câu: 5
Số điểm: 2,5
Tỉ lệ: 25%
Số câu:
1/4
Số điểm:
1,0
Tỉ lệ:
10%
Số câu:
1
Số điểm:0,5
Tỉ lệ:
5%
Số câu:3/4
Số điểm:
1,0
Tỉ lệ: 10%
Số câu:1
Số điểm:
5
Tỉ lệ: 50%
Số câu:8
Số điểm:10
Tỉ lệ: 100%
Trang 3PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG
TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
Mã đề 01
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn : Ngữ văn 8 Tiết theo PPCT: 103 + 104 Năm học: 2021 – 2022
(Đề kiểm tra có 02 trang) Thời gian: 90 phút (không kể giao đề)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Viết ra chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:
Câu 1: Hình ảnh nào được tác giả mượn để sáng tác nên bài thơ Nhớ rừng, đồng
thời qua đó bộc lộ tâm trạng của mình?
A Hình ảnh thiên nhiên núi rừng hung vĩ bị chiến tranh tàn phá
B Hình ảnh con hổ - chúa tể của rừng xanh bị giam cầm trong cũi sắt
C Hình ảnh người chiến sĩ cách mạng bị giam cầm giữa chốn ngục tù tăm tối
D Hình ảnh con hổ - chúa sơn lâm đang sống một cuộc sống tự do, phóng khoáng ở núi rừng
Câu 2: Bài thơ Ông đồ làm theo thể thơ nào?
Câu 3: Hai câu thơ dưới đây trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
“Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ…”
A Nhớ rừng - Thế Lữ B Quê hương - Tế Hanh
C Ngắm trăng - Hồ Chí Minh D Khi con tu hú - Tố Hữu.
Câu 4: Khắc họa hình ảnh ông đồ, qua đó nhà thơ thể hiện:
A thương cảm cho kiếp người đã hết thời
B lo lắng cho số phận những ông đồ thời xưa
C bộc lộ tình cảm yêu nước, niềm khát khao thoát khỏi kiếp đời nô lệ
D thể hiện nỗi tiếc nuối cho những giá trị văn hóa cổ truyền của dân tộc đang bị tàn phai
Câu 5: Ý nào nói đúng nhất hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Khi con tú hú?
A Khi tác giả bị thực dân Pháp bắt và giam cầm ở nhà lao Thừa Phủ
B Khi tác giả đang bị giải từ nhà lao này sang nhà lao khác
C Khi tác giả đã vượt ngục để trở về với cuộc sống tự do
D Khi tác giả mới giác ngộ cách mạng
Câu 6: Mục đích của thể chiếu:
A Giãi bày tình cảm của người viết
B Kêu gọi cổ vũ mọi người chiến đấu tiêu diệt kẻ thù
C Ban bố mệnh lệnh của nhà vua
D Tuyên cáo thành quả một sự nghiệp
II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):
a Thế nào là câu cầu khiến?
Trang 4b Trong những câu sau câu nào là câu cầu khiến? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến?
1) Đang ngồi học bài, tôi bỗng nghe tiếng ai đó vọng vào:
- Mở cửa!
2) Bao giờ anh đi Hà Nội?
3) Ông giáo hút trước đi
Câu 2 (5 điểm): (5,0 điểm) Học sinh chọn một trong hai đề sau:
- Đề 1: Hãy giới thiệu một món ăn truyền thống mà em thích.
- Đề 2: Hãy viết một bài nghị luận để nêu rõ tác hại của ma túy hiện nay.
-Hết -(Cán bộ coi kiểm tra không giải thích gì thêm)
Trang 5PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG
TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
Mã đề 02
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn : Ngữ văn 8 Tiết theo PPCT: 103 + 104 Năm học: 2021 – 2022
(Đề kiểm tra có 02 trang) Thời gian: 90 phút (không kể giao đề)
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Viết ra chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:
Câu 1: Khắc họa hình ảnh ông đồ, nhà thơ thể hiện
A thương cảm cho kiếp người đã hết thời
B lo lắng cho số phận những ông đồ thời xưa
C bộc lộ tình cảm yêu nước, niềm khát khao thoát khỏi kiếp đời nô lệ
D thể hiện nỗi tiếc nuối cho những giá trị văn hóa cổ truyền của dân tộc đang bị tàn phai
Câu 2: Ý nào nói đúng nhất hoàn cảnh sáng tác của bài thơ Khi con tú hú?
A Khi tác giả bị thực dân Pháp bắt và giam cầm ở nhà lao Thừa Phủ
B Khi tác giả đang bị giải từ nhà lao này sang nhà lao khác
C Khi tác giả đã vượt ngục để trở về với cuộc sống tự do
D Khi tác giả mới giác ngộ cách mạng
Câu 3: Mục đích của thể chiếu:
A Giãi bày tình cảm của người viết
B Kêu gọi cổ vũ mọi người chiến đấu tiêu diệt kẻ thù
C Ban bố mệnh lệnh của nhà vua
D Tuyên cáo thành quả một sự nghiệp
Câu 4: Hình ảnh nào được tác giả mượn để sáng tác nên bài thơ Nhớ rừng, đồng
thời qua đó bộc lộ tâm trạng của mình?
A Hình ảnh thiên nhiên núi rừng hung vĩ bị chiến tranh tàn phá
B Hình ảnh con hổ - chúa tể của rừng xanh bị giam cầm trong cũi sắt
C Hình ảnh người chiến sĩ cách mạng bị giam cầm giữa chốn ngục tù tăm tối
D Hình ảnh con hổ - chúa sơn lâm đang sống một cuộc sống tự do, phóng khoáng ở núi rừng
Câu 5: Bài thơ Ông đồ làm theo thể thơ nào?
Câu 6: Hai câu thơ dưới đây trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
“Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ…”
A Nhớ rừng - Thế Lữ B Quê hương - Tế Hanh
C Ngắm trăng - Hồ Chí Minh D Khi con tu hú - Tố Hữu.
II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):
a Thế nào là câu cầu khiến?
Trang 6b Trong những câu sau câu nào là câu cầu khiến? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến?
1) Đang ngồi học bài, tôi bỗng nghe tiếng ai đó vọng vào:
- Mở cửa!
2) Bao giờ anh đi Hà Nội?
3) Ông giáo hút trước đi.
Câu 2 (5 điểm): (5,0 điểm) Học sinh chọn một trong hai đề sau:
- Đề 1: Hãy giới thiệu một món ăn truyền thống mà em thích
- Đề 2: Hãy viết một bài nghị luận để nêu rõ tác hại của ma túy hiện nay
-Hết -(Cán bộ coi kiểm tra không giải thích gì thêm)
Trang 7PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG
TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI
(Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA
GIỮA HỌC KÌ II Tiết theo PPCT: 103 + 104 Môn : Ngữ văn 8 Năm học: 2021 – 2022
A LƯU Ý CHUNG
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phần chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, cách thể hiện khác đáp án mà đảm bảo hợp lý, chuẩn theo kiến thức và kỹ năng
B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm).
- Mỗi câu đúng được 0,5 điểm
II PHẦN TỰ LUẬN ( 7 điểm )
1
Học sinh trả lời được những ý sau:
a Khái niệm:
Câu cầu khiến là câu có những từ cầu khiến như: hãy, đừng,
chớ, , đi, thôi, nào, hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để ra lệnh,
yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,
b Câu cầu khiến là những câu: 1,3.
1- Mở cửa!
3- Ông giáo hút trước đi.
* Đặc điểm hình biết đó là câu cầu khiến:
- Câu 1: Trong câu có ngữ điệu cầu khiến, câu kết thúc bằng
dấu chấm than
- Câu 3: Trong câu sử dựng từ câu khiến "đi", câu kết thúc bằng
dấu chấm
1
0,5
0,5
2 Đề 1: Hãy giới thiệu một món ăn truyền thống mà em thích.
I Yêu cầu chung.
- Viết theo phương thức thuyết minh
- Nội dung thuyết minh chính xác, khoa học
II Yêu cầu cụ thể.
a Đảm bảo cấu trúc bài văn.
- Bài viết có bố cục ba phần, các đoạn văn được xây dựng một
Trang 8cách mạch lạc, chính xác, cơ bản đúng cấu trúc ngữ pháp
- Thuyết minh theo trình tự hợp lí, không tùy đâu viết đó
b Xác định đối tượng.
- Thuyết minh về một món ăn truyền thống của dân tộc mà em
yêu thích
c Lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu của đối tượng.
* Mở bài: Giới thiệu về món ăn sẽ thuyết minh.
* Thân bài:
- Nguồn gốc lịch sử:
+ Món ăn có từ khi nào?
+ Ý nghĩa của món ăn trong đời sống (Món ăn truyền thống của
đất nước, vùng miền hay món ăn dân dã của người Việt Nam,
…)
- Nguyên liệu:
+ Món ăn được làm từ những nguyên liệu gì?
+ Cần sử dụng các loại gia vị nào?
- Cách làm món ăn đó:
+ Nguyên liệu (cần giới thiệu rõ yêu cầu về nguyên liệu, cách
sơ chế nguyên liệu)
+ Cách chế biến (cần thuyết minh một cách chi tiết về các bước
làm, thời gian…)
- Yêu cầu thành phẩm: (về hương vị, màu sắc, cách trình bày
món ăn…), cách thưởng thức
- Giá trị của món ăn đó trong đời sống của dân tộc nói chung
và của vùng Tây Bắc nói riêng
* Kết bài: Bộc lộ suy nghĩ, tình cảm, niềm tự hào của mình về
món ăn truyền thống của dân tộc
d Sáng tạo.
- Có cách thuyết minh, cách dùng từ độc đáo, biết cách lồng
nghép yếu tố nghệ thuật, yếu tố biểu cảm, miêu tả vào trong bài
văn thuyết minh
e Chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Lời văn, đoạn văn mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn
đạt
0,25
0,25
4,0
0,25
0,25
Đề 2: Hãy viết một bài nghị luận để nêu rõ tác hại của ma túy
hiện nay
1 Yêu cầu chung.
- Về nội dung: Nêu rõ tác hại của các tệ nạn xã hội nói chung
Trang 9và ma tuý nói riêng trong giai đoạn hiện nay.
- Về hình thức: Viết đúng thể loại văn nghị luận giải thích kết
hợp với chứng minh đảm bảo bố cục đầy đủ 3 phần: Mở bài,
thân bài, kết bài Câu đúng ngữ pháp, trình bày sạch sẽ, rõ ràng,
giữa các phần các đoạn có sự liên kết chặt chẽ
2 Yêu cầu cụ thể
- Bài viết đảm bảo các tiêu chí sau:
a Đảm bảo cấu trúc bài văn
- Bài văn đảm bảo bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài
b Xác định đối tượng
- Xác định đúng đối tượng: Ma túy
c Lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu của đối tượng (Theo
đặc trưng kiểu bài)
I Mở bài: Giới thiệu khái quát về các tệ nạn xã hội nói chung
và tác hại của ma tuý nói riêng
II Thân bài
1 Giải thích thuật ngữ
- Tệ nạn xã hội: Tệ nạn xã hội là những hành vi sai trái, không
đúng với chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật, gây
ảnh hưởng nghiêm trọng Tệ nạn xã hội là mối nguy hiểm, phá
vỡ hệ thống xã hội văn minh, tiến bộ, lành mạnh Các tệ xã hội
thường gặp là: Tệ nạn ma tuý, mại dâm, đua xe trái phép…và
trong đó ma túy là hiện tượng đáng lo ngại nhất, không chỉ cho
nước ta mà còn cho cả thế giới
- Ma tuý: Là một chất gây nghiện có nguồn gốc tự nhiên hay
tổng hợp Khi ngấm vào cơ thể con người, nó sẽ làm thay đổi
trạng thái, ý thức, trí tuệ và tâm trạng của người đó, khiến
người sử dụng có cảm giác lâng lâng, không tự chủ được mọi
hành vi hoạt động của mình, ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ
- Ma tuý tồn tại ở rất nhiều dạng như hồng phiến, bạch phiến,
thuốc, lắc … dưới nhiều hình thức tinh vi khác nhau như uống,
chích, kẹo…
2 Làm rõ tác hại của ma tuý
a Đối với cá nhân người nghiện (có thể trình bày theo ba vấn
đề: Sức khỏe, tinh thần, thể chất)
- Gây suy giảm hệ miễn dịch, giảm khả năng đề kháng làm cho
người bệnh dễ mắc các bệnh khác;
- Ma tuý chính là con đường dễ dàng đi đến những căn bệnh
nguy hiểm dễ lây lan đặc biệt là HIV/AIDS;
-Người nghiện ma tuý sức khoẻ yếu dần, không có khả năng
lao động, trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội
0,25
0,25
4,0
Trang 10-Nghiện ma túy khiến cho con người u mê, tăm tối; từ người
khoẻ mạnh trở nên bệnh tật, từ đứa con ngoan trong gia đình
trở nên hư hỏng, từ công dân tốt của xã hội trở thành đối tượng
cho luật pháp Khi đói thuốc, con nghiện sẽ làm bất cứ điều gì
kể cả tội ác: Cướp giật, trộm cắp, giết người…
b Đối với gia đình
- Làm cho kinh tế gia đình suy sụp
- Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình …
c Đối với xã hội
- Là một trong những nguyên nhân dẫn đến các tệ nạn xã hội
khác như trộm cắp, cướp giật, mại dâm làm cho an ninh xã
hội bất ổn
- Làm hao tiền tốn của của quốc gia (do phải phòng chống, lập
trại cai nghiện, )
- Những con nghiện mà không được gia đình chấp nhận sẽ đi
lang thang làm mất vẻ mỹ quan, văn minh lịch sự, vật vờ trên
những con đường của xã hội
- Làm suy giảm giống nòi …
3 Từ việc nêu và phân tích tác hại cần khẳng định: Phải nói
"
không" với ma tuý
4 Biện pháp (Sau khi khẳng định nói "không" cần dẫn để nêu
lên biện pháp phòng chống ma tuý):
- Có kiến thức về tác hại, cách phòng tránh ma tuý, từ đó tuyên
truyền cho mọi người về tác hại của nó
- Hãy tránh xa với ma túy bằng mọi cách, mọi người nên có ý
thức sống lối sống lành mạnh, trong sạch, không xa hoa, luôn
tỉnh táo, đủ bản lĩnh để chống lại mọi thử thách, cám dỗ của xã
hội
- Nhà nước cần phải có những hình thức xử phạt nghiêm khắc,
triệt để đối với những hành vi tàng trữ, buôn bán vận chuyển
trái phép ma tuý
- Đồng thời cũng phải đưa những người nghiện vào trường cai
nghiện, tạo công ăn việc làm cho họ, tránh những cảnh "nhàn
cư vi bất thiện", giúp họ nhanh chóng hoà nhập với cuộc sống
cộng đồng, không xa lánh, kì thị họ
- Tham gia các hoạt động truyền thống tệ nạn xã hội …
III Kết bài:
Rút ra kết luận: Ma túy kinh khủng là thế nên mỗi chúng ta
phải biết tự bảo vệ mình, tránh xa những tệ nạn xã hội, tránh xa
ma túy
d Sáng tạo
Học sinh có thể đạt 1 trong các tiêu chí sau:
- Có quan điểm riêng hợp lý mang tính cá nhân về một nội
dung cụ thể nào đó trong bài viết
0,25
Trang 11- Thể hiện sự tìm tòi trong diễn đạt: chú ý tạo nhịp điệu cho
câu, dùng đa dạng các kiểu câu phù hợp với mục đích trình bày
e Chính tả, dùng từ, đặt câu
- Trình bày sạch sẽ, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, câu
văn rõ nghĩa, diễn đạt lưu loát
0,25
* Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa với những bài viết có bố cục rõ ràng, trình bày khoa học, lời văn diễn đạt mạch lạc trong sáng, không sai lỗi chính tả, khuyến khích bài viết có sự sáng tạo.