Đếm đến 6

I Đề tài ĐẾM ĐẾN SỐ LƯỢNG 6 I Mục tiêu 1 Kiến thức Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 6 Trẻ biết liên hệ trong thực tế đồ dùng có số lượng 6 2 Kỹ năng Rèn kĩ năng đếm trong phạm vi 6 Giúp trẻ p[.]

Đề tài:

ĐẾM ĐẾN SỐ LƯỢNG 6

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 6

- Trẻ biết liên hệ trong thực tế đồ dùng có số lượng 6

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đếm trong phạm vi 6

- Giúp trẻ phát triển khả năng nhận biết tư duy

3 Thái độ

- Có ý thức giữ trật tự lớp học

II Chuẩn bị

- Đồ dùng học toán cho cô và cháu

- Mô hình

- Nhạc

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: ôn số lượng cũng

- Cháu hát bài "Cá Vàng Bơi"

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cho cháu xem đoạn clip về về cá cảnh

- Giáo dục cháu biết cách bảo vệ khi nuôi cá cảnh

- Hôm nay cô và các con đi đến nhà bạn Lan xem nhà bạn có nuôi những gì nhé

- Cô giáo dục cách đi đường và giáo dục giữ vệ sinh môi trường xanh sạch đẹp

- Lớp hát và di chuyển đội hình

- Cho cháu quan sát ao tôm, cua, cá và cho cháu đếm số lượng tôm cua cá của mỗi ao

- 1, 2, 3, 4, 5, có tất cả là 5

- Giáo dục dinh dưỡng về thực phẩm này

2 Hoạt động 2: Bé học toán

- Con gì tám cẳng hai càng

- Không đi hàng dọc, suốt đời bò ngang

- Cô gắn 6 con cua lên cho trẻ đếm

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, có tất cả 6 con cua

- Lớp đếm, tổ đếm, cá nhân đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, có tất cả 6 con cua

- Cho trẻ so sánh giữa số lượng cua và số lượng tôm có bằng nhau không?

- Cháu nhận xét số lượng cua so với số lượng tôm thì số lượng cua như thế nào?

- Cua nhiều hơn mấy con?

- Số lượng tôm so với số lượng cua thì số lượng tôm như thế nào?

- Tôm ít hơn mấy con?

- Cháu nhận xét ít hơn 1 con

- Muốn cho tôm bằng với cua con phải làm sao?

- Gọi một cháu lên gắn thêm một con tôm nữa rồi đếm lại 1, 2, 3, 4, 5, 6, có tất cả 6 con tôm

- Cho lớp đếm, tổ đếm, cá nhân đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, có tất cả 6 con tôm

- Tôm và cua bây giờ như thế nào rồi? Bằng nhau là mấy? Là 6

- 5 thêm một là mấy?

- Cho lớp, tổ, cá nhân nhắc lại: 5 thêm 1 là 6

- Hôm nay lớp mình đến đến số lượng 6 nhé

- Cô cho cháu bớt dần những chú cua và tôm vào rổ

6 bớt 1 còn mấy?

5 bớt 1 còn mấy?

4 bớt 1 còn mấy?

3 bớt 1 còn mấy?

2 bớt 1 còn mấy?

1 bớt 1 còn mấy?

- Cho trẻ lên gắn 6 con mực rồi đếm lại

- Trẻ gắn 6 con cá đếm lại

* Gió thổi

- Cô mời trẻ xếp hết số lượng cua ra và cho trẻ đến 1, 2, 3, 4, 5, 6, có tất cả 6 con

- Gọi vài cá nhân lên đếm lại

- Cô mời cháu xếp 5 con cua ra và cho trẻ đếm

- Cô cho cháu so sánh giữa số lượng cua và số lượng cá

- Cua nhiều hơn mấy? Cháu nhận xét

- Cá ít hơn mấy? Cháu nhận xét

- Muốn hai số lượng này bằng nhau con phải làm sao?

- Thêm một con cá vào rồi cho lớp đếm lại

- Tổ đếm lại

- Cá nhân đếm lại

- Cô cho trẻ đi tìm xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi có số lượng 6

- Tìm tranh ảnh có số lượng đồ dùng là 6

- Cô cho trẻ đếm lại đồ dùng vừa tìm được

- Cô gõ phách tre cho cháu nghe và hỏi cháu cô gõ bao nhiêu tiếng

3 Hoạt động 3: Trò chơi

- Cô cho cháu chơi tạo nhóm

- Luật chơi: cháu phải tạo đúng số lượng theo yêu cầu của cô

- tròn, mỗi vòng có số lượng cháu là 6

- Chơi vài ba lần

- Cô nhận xét cháu sau mỗi lần chơi

- Hiệu lệnh về chỗ

Kết thúc: Trò chơi uống nước