PHÒNG GD & ĐT HUYỆN KRÔNGPĂK TRƯỜNG THCS TRẦN VĂN ƠN TỔ NĂNG KHIẾU GDTC GDCD MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn GDCD Lớp 6 Thời gian làm bài 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Hình thức Trắc nghi[.]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT HUYỆN KRÔNGPĂK
TRƯỜNG THCS TRẦN VĂN ƠN
TỔ: NĂNG KHIẾU_GDTC_GDCD
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn GDCD - Lớp 6
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề)
Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận
- Trắc nghiệm: 40%
- Tự luận: 60%
1.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1
STT Mạch nội dung Nội dung/chủ đề /bài
học
điểm
1 Giáo dục đạo đức
Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ
4 câu( từ
câu 1 đến câu 4)
Yêu thương con người 3 câu( từ
câu 5 đến câu 7)
Trang 2BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN GDCD 6
(Thời gian: 45 phút)
STT Mạch nội
dung
Nội dung/chủ đề /bài học Mư ́ c đô ̣ đánh giá Số câu ho ̉ i theo mức đô ̣ đánh giá
Nhâ ̣n biết Thông hiểu Vâ ̣n dụng
Thấp Cao
1 Giáo dục đạo
đức
Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ
Nhận biết:
Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ
Thông hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ một cách đơn giản
4 câu( từ
câu 1 đến câu 4)
1 câu
Yêu thương con người
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm
tình yêu thương con người
- Nêu được biểu hiện của tình yêu thương con người
Vận dụng:
- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người
3 câu( từ
câu 5 đến câu 7)
1 câu
Trang 3- Xác định được một
số việc làm thể hiện tình yêu thương con người phù hợp với bản thân
Siêng năng kiên trì
Nhận biết:
- Nêu được ý nghĩa của câu tục ngữ siêng năng, kiên trì
Vận dụng cao:
Thực hiện được siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày
Trang 4PHÒNG GD & ĐT HUYỆN KRÔNGPĂK
TRƯỜNG THCS TRẦN VĂN ƠN
TỔ: NĂNG KHIẾU_GDTC_GDCD
Mã đề thi: ……
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - Lớp 6
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ, tên học sinh: Lớp: 6……
………
………
I TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm) (Mỗi câu đúng được 0,5 điểm)
Chọn phương án trả lời đúng bằng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu
Câu 1: Truyền thống là những giá trị tốt đẹp của gia đình, dòng họ được
A truyền từ đời này sang đời khác B mua bán, trao đổi trên thị trường
C nhà nước ban hành và thực hiện D đời sau bảo vệ nguyên trạng
Câu 2: Việc làm nào dưới đây thể hiện công dân biết giữ gìn và phát huy truyền thống nhân ái của gia đình và dòng họ?
A Tìm hiểu, lưu giữ nghề làm gốm B Phát huy truyền thống hiếu học
C Tích cực giúp đỡ người nghèo D Quảng bá nghề truyền thống
Câu 3: Trong cuộc sống, việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ có ý nghĩa như thế nào?
A Có nhiều tiền bạc và quyền lực B Có thêm kinh nghiệm và sức mạnh
C Giữ gìn các tập tục mê tín dị đoan D Thể hiện tính chuyên quyền, độc đoán
Câu 4: Học sinh cần biết giữ gìn truyền thống gia đình, dòng họ mình trong cuộc sống bằng những việc làm
A tích cực B tiêu cực C phản cảm D vô đạo đức
Câu 5: Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ làm những điều tốt đẹp cho người khác đặc biệt là trong những lúc khó khăn
hoạn nạn là phẩm chất
Trang 5A yêu thương con người B tự nhận thức bản thân C siêng năng, kiên trì D tự chủ, tự lập
Câu 6: Hành vi nào dưới đây là trái với biểu hiện của yêu thương con người?
A Quan tâm B Chia sẻ C Giúp đỡ D Vô cảm
Câu 7: Biểu hiện nào sau đây thể hiện lòng yêu thương con người?
A Quyên góp sách ủng hộ học sinh khó khăn B Che giấu việc bạn thân quay cóp bài
C Chia sẻ hình ảnh bạn mình bị đánh lên mạng D Giúp đỡ mọi người để được nổi tiếng
Câu 8: Câu tục ngữ : “ Kiến tha lâu cũng đầy tổ” khuyên chúng ta đức tính gì?
A Lịch sự, tế nhị B Yêu thương mọi người C Tích cực, tự giác D Siêng năng, kiên trì
II TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1 (3 điểm): Theo em, truyền thống gia đình, dòng họ có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá nhân, gia đình, dòng họ?Nêu
hai việc em đã làm để góp phần phát huy truyền thống gia đình, dòng họ và cho biết ý nghĩa của những việc làm đó đối với
em và gia đình em?
Câu 2 (2 điểm): Trong khu tập thể, bác T là một người khoẻ mạnh và tốt bụng Nhưng trong một lần bị tai nạn giao thông,
bác bị thương ở chân và từ đó bác phải đi tập tễnh Một số trẻ con trong khu tập thể thường chế giễu, nhại dáng đi của bác và gọi bác là "bà chấm phẩy"
Câu hỏi :
1/ Em suy nghĩ gì về hành vi của một số bạn nhỏ trong khu tập thể của bác T?
2/ Em sẽ góp ý cho các bạn ấy như thế nào ?
Câu 3 (1 điểm): A luôn làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp Chia sẻ với các bạn bí quyết của mình, A cho biết: "Với những
bài tập khó, mình ít khi suy nghĩ mà thường chép lời giải ở phần hướng dẫn."
Câu hỏi:
Em có nhận xét gì về cách học của A? Nếu là bạn của A, em sẽ khuyên bạn điều gì?
Bài làm:
………
………
………
Trang 6ĐÁP ÁN, GỢI Ý VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
I TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm)
Mỗi lựa chọn đúng ghi 0,5 điểm
II TỰ LUẬN (6 điểm)
Câu 1 - Giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình và dòng họ giúp mỗi cá nhân chúng ta có kinh
ngiệm và sức mạnh trong cuộc sống, để hoàn thành tốt công việc được giao, là nhân tố mang lại thành công và kết quả cho mỗi người
Đối với đất nước giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình và dòng họ góp phần làm phong phú truyền thống, bản sắc dân tộc Việt Nam
1,0 điểm
- Nêu được việc làm phát huy truyền thống gia đình, dòng họ( 1 điểm)
- Giải thích được ý nghĩa của những việc làm đó với gia đình, dòng họ ( giải thích được ý nghĩa của 2 việc làm được 1 điểm)
2,0 điểm
Câu 2 Hành vi của mô ̣t số ba ̣n nhỏ trong khu tâ ̣p thể như vâ ̣y là không tố t, cần phải phê phán và
nhắ c nhở
1 điểm
Em sẽ khuyên nhủ các ba ̣n là nên thông cảm và yêu thương bác ấy hơn, bác ấy đã không may mắ n nên mớ i xảy ra tai na ̣n giao thông, bác ấy cần sự cảm thông và chia sẻ yêu
thương từ mo ̣i người
1 điểm
Câu 3 Cách học của A như vậy là đối phó Điều đó thể hiện A thiếu tính kiên trì, không chịu tìm
ra đáp án
0,5 điểm
Nếu là bạn của A, em sẽ khuyên bạn nên cố gắng tự tìm cách giải thay vì chép đáp án 0,5 điểm
Trang 7* Lưu ý: Giáo viên có thể linh hoạt khi chấm bài với những cách giải thích khác phù hợp của học sinh
Báo cáo viên duyệt đề Người ra đề
Giáo viên :Trần Thị Thương