PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG PĂK MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 2023 Môn GDCD Lớp 6 Thời gian làm bài 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Hình thức Trắc nghiệm kết hợp tự luậ[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG PĂK
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2022 - 2023 Môn GDCD - Lớp 6
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận
- Trắc nghiệm: 50%
- Tự luận: 50%
TT Chủ
Nhận biết
Thông hiểu Vâṇ dung
Vận
1 Giáo
dục
đạo
đức
Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ
Yêu thương con
dục kĩ
năng
sống
Tự nhận thức bản
Trang 2BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN GDCD
6 NĂM HỌC: 2022 - 2023 (Thời gian: 45 phút)
nội
dung
Nội dung
Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức đô ̣nhâṇ thức
Nhận biết Thông hiểu
Vâṇ
dung
Vâṇ dung cao
1 Giáo
dục
đạo đức
Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ
Nhận biết:
Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ
2 TN
Yêu thương con người
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm tình yêu
thương con người
- Nêu được biểu hiện của tình yêu thương con người
1 TN
Siêng năng kiên trì
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm siêng năng, kiên trì
- Nêu được biểu hiện siêng năng, kiên trì
- Nêu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì
2 TN
Tự lập Nhận biết:
- Nêu được khái niệm tự lập
- Liệt kê được những biểu hiện của người có tính tự lập
Thông hiểu:
- Đánh giá được khả năng tự lập của người khác
- Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân
- Giải thích được vì sao phải
tự lập
Trang 3Tôn trọng sự
- Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật
- Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người
có trách nhiệm
1 TL
dục kĩ
năng
sống
Tự nhậnthức bảnthân
Nhận biết:
Nêu được thế nào
là tự nhận thức bản thân Nêu được ý nghĩa của tự nhận thức bản thân
Vận dụng:
Xây dựng được kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chếđiểm yếu của bản thân
Vận dụng cao:
Thực hiện được một số việc làm thể hiện sự tôn trọng bản thân
Trang 4TRƯỜNG THCS THÁNG 10 TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 -2023
Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - Lớp 6
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
I TRẮC NGHIỆM (5.0 điểm) (Mỗi câu đúng được 0,5 điểm)
Chọn câu trả lời đúng.
Câu 1: Trong cuộc sống, việc phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng
họ giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm và…
A Sức mạnh B Tiền bạc C Của cải D Tuổi thọ.
Câu 2: Học sinh tích cực tham gia giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học của gia đình khi
A Tích cực học tập rèn luyện B Tìm hiểu truyền thống đánh giặc.
C Tham gia giữ gìn an ninh thôn xóm D Tích cực lao động sản xuất.
Câu 3: Truyền thống là những giá trị tốt đẹp của gia đình, dòng họ được
A truyền từ đời này sang đời khác B mua bán, trao đổi trên thị trường.
C nhà nước ban hành và thực hiện D đời sau bảo vệ nguyên trạng.
Câu 4: Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt là trong những lúc khó
khăn hoạn nạn là biểu hiện của đức tính nào?
A Yêu thương con người B Tự nhận thức bản thân.
C Siêng năng, kiên trì D Tự chủ, tự lập Câu 5: Trái với siêng năng, kiên trì là
A tự ti, nhút nhát B lười nhác, ỷ lại.
C tự giác, miệt mài làm việc D Biết hi sinh vì người khác.
Câu 6: Đối lập với tự lập là :
Câu 7: Cá nhân tự làm, tự giải quyết công việc, tự lo liệu, tạo dựng cuộc sống cho mình là
biểu hiện của người có tính
A trung thành B trung thực C tự lập D tiết kiệm.
Câu 8: Người có tính tự lập họ sẽ nhận được điều gì?
A Thành công trong cuộc sống B An nhàn, không phải làm việc gì.
C Thường xuyên phải nhờ người khác D Luôn bị động trước mọi công việc.
Câu 9: Cá nhân biết nhận thức đúng đắn bản thân mình sẽ giúp mỗi người
A nhận ra điểm mạnh của chính mình B biết luồn lách làm việc xấu.
C biết cách ứng phó khi vi phạm D bị mọi người trù giập, ghét bỏ.
Câu 10: Để tự nhận thức về bản thân, mỗi người cần phải
A tích cực tham gia các hoạt động xã hội B không tham gia các hoạt động xã hội.
C luôn ỷ lại công việc vào anh chị làm giúp D luôn dựa vào người khác để làm việc PHẦN II: TỰ LUẬN (5 điểm)
Câu 1 (2 điểm) Theo em, để trở thành người có tính tự lập thì học sinh cần phải rèn luyện như
thế nào? Em hãy nêu một số biểu hiện về tự lập trong học tập và trong sinh hoạt hằng ngày
Câu 2 (2 điểm Nếu là K, em sẽ nói với M điều gì trong tình huống dưới đây
Trang 5M và K nhận được kết quả bài kiểm tra môn Toán M rất lo lắng vì kết quả bài kiểm tra thấp nên đã nói với K: “K ơi , mình lo quá, bài kiểm tra điểm thấp thế này thì mẹ mình sẽ rất buồn và thất vọng về mình, mình giấu không nói cho mẹ biết, bạn thấy sao?”
Câu 3 (1 điểm) Em hãy đọc tình huống và trả lời câu hỏi
T là một trong những học sinh giỏi lớp 6A Bạn học tốt nhiều môn và thường chuẩn bị rất kĩ mỗi khi được giao nhiệm vụ học tập trong nhóm Tuy nhiên, T lại ngại nói trước đám đông Vì mỗi lần thuyết trình, T
dễ nói lắp bắp, tay chân run rẩy dù chuẩn bị bài cẩn thận.
Em làm gì trong trường hợp dưới đây để giúp bạn T hoàn thiện bản thân mình
ĐÁP ÁN, GỢI Ý VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
- Mỗi đáp án đúng 0,5 điểm.
Đáp
PHẦN II: TỰ LUẬN (5 điểm)
Câu 1
(2 điểm)
- Để trở thành người có tính tự lập thì học sinh cần rèn luyện:
+ Luôn tự tin.
+ Luôn cố gắng khắc phục khó khăn để tự giải quyết các vấn đề trong khả năng của mình.
+ Luôn nỗ lực phấn đấu, vươn lên trong học tập, công việc và cuộc sống.
+ Không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác.
+ Làm các việc nhà sau giờ học tập như: nấu cơm, rửa bát, dọn dẹp nhà cửa…
+ Chăm sóc và giúp đỡ em nhỏ.
+ Tự giác tham gia các công việc ở trường như: Trực nhật lớp, hoạt động tập thể…
1,5 điểm
Những biểu hiện của tính tự lập trong cuộc sống hằng ngày: tự giác làm những công việc cá nhân; những công việc dễ mà vừa sức mình; không dựa dẫm và ỷ lại vào bố mẹ hoặc người khác; chủ động học tập và làm bài tập về nhà, chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức,…
0,5 điểm
Câu 2
(2điểm)
Em không đồng ý với việc làm của Mai vì: Mai làm như vậy là không nói đúng sự thật Vì như thế sẽ làm bạn ỷ lại học thói quen nói dối. 1,0 điểm
Nếu em là Kiên, em sẽ khuyên Mai nên thật thà nói với mẹ và lần sau sẽ chăm chỉ, cố gắng hơn để đạt kết quả tốt hơn. 1,0 điểm
Trang 6Câu 3
em sẽ:
+ có ý kiến bảo vệ việc làm đúng của Phương và không đồng ý với ý kiến của một số bạn trong lớp Giải thích để cả lớp hiểu
+ Nếu một số bạn ấy vẫn còn giữ ý kiến trên, em sẽ báo cáo cho cô giáo chủ nhiệm biết để có cách giải quyết
1 điểm
* Lưu ý: Giáo viên có thể linh hoạt khi chấm bài với những cách giải thích khác phù hợp của học sinh.