TUẦN 3 Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2021 Môn KĨ THUẬT Bài SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, học sinh có khả năng Ghi nhớ, thực hiện được cuộc gọi tới các số điện thoại của ngườ[.]
Trang 1TUẦN 3
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2021
Môn: KĨ THUẬT Bài: SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI (Tiết 2)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, học sinh có khả năng:
- Ghi nhớ, thực hiện được cuộc gọi tới các số điện thoại của người thân và các số điện thoại khẩn cấp khi cần thiết
- Sử dụng điện thoại an toàn, phù hợp
1 Phẩm chất:
- Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học, cẩn thận.
2 Năng lực:
- NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Học liệu: SGK, SGV, slide bài giảng
- Thiết bị: Máy tính có kết nối mạng internet
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- GV cho HS khởi động qua câu hỏi ôn lại bài
cũ: “Nêu chức năng các bộ phận chính của điện
thoại đi động.”
- Y/c 1 số HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, khen HS và dẫn dắt vào bài
2 Khám phá
Hoạt động 1: Các số điện thoại cần ghi nhớ
* Cần ghi nhớ số điện thoại của 1-2 người
thân (bố, mẹ, …)
- GV yêu cầu: Hãy liệt kê số điện thoại của một
vài người thân mà con nhớ vào giấy (bố, mẹ,
…)
- Theo các con, tại sao chúng ta cần ghi nhớ số
điện thoại của bố, mẹ, …
- GV: Các con nên ghi nhớ 1-2 số điện thoại
của người thân (tốt nhất là số điện thoại của bố
hoặc mẹ) để khi gặp những tình huống khẩn
cấp như bị lạc, cần sự trợ giúp, … chúng ta sẽ
liên hệ tìm sự hỗ trợ.
* Các số điện thoại khẩn cấp cần ghi nhớ
- GV: Ngoài việc ghi nhớ số điện thoại của
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS viết số điện thoại người thân ra giấy
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 2người thân ra thì các con có biết số điện thoại
nào không phải của người thân nhưng chúng ta
cũng cần phải nhớ không?
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 trong
thời gian 3 phút
- GV mời đại diện 1 số nhóm nêu kết quả thảo
luận Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ
sung
- GV nhận xét, chốt ý đúng
- Chốt: Các số điện thoại khẩn cấp cần ghi nhớ:
111, 112, 113, 114, 115, … và lưu ý HS trường
hợp nào sẽ gọi vào số nào
- GV hỏi lại:
+ Khi nào chúng ta bấm gọi 113?
+ Khi nào chúng ta bấm gọi 114?
+ Khi nào chúng ta bấm gọi 115?
Hoạt động 2: Thực hành gọi điện thoại theo
tình huống giả định
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi đóng vai
theo nhóm đôi trong thời gian 3 phút để xử lí
các tình huống sau:
+ Tình huống 1: Gọi điện hỏi thăm sức khỏe
ông bà hoặc bạn bè
+ Tình huống 2: Trả lời cuộc gọi đến từ số điện
thoại lạ
+ Tình huống 3: Gọi điện đến tổng đài 111 khi
cần tư vấn hoặc tố giác hành vi xâm hại trẻ em
- Với mỗi tình huống, GV mời 2 nhóm thực
hiện trước lớp, các nhóm khác lắng nghe, nhận
xét
- GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 3: Sử dụng điện thoại an toàn,
phù hợp
- GV: Để sử dụng điện thoại an toàn, các con
cần chú ý những điều gì?
- GV mời 2-3 HS nêu ý kiến
- GV nhận xét, kết luận và nhắc nhở lại HS
những điều cần lưu ý khi sử dụng điện thoại để
- HS thảo luận nhóm để tìm
ra những số điện thoại không phải của người thân nhưng các con vẫn cần ghi nhớ
- Đại diện các nhóm báo cáo, 1 số HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe.
+ Khi có việc liên quan đến
an ninh trật tự cần sự trợ giúp từ công an, cảnh sát
+ Khi có hỏa hoạn xảy ra.
+ Gọi cấp cứu về y tế
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi trong thời gian 3 phút dưới hình thức đóng vai để xử lí các tình huống
- 1 số nhóm đại diện nói trước lớp, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét
- HS suy nghĩ và trả lời
2-3 HS nêu ý kiến, 1 số HS nhận xét
- HS lắng nghe và ghi nhớ
để sử dụng điện thoại an
Trang 3đảm bảo an toàn: không được vừa sạc vừa dùng;
không nên để điện thoại trong túi quần, túi áo;
không nên nói chuyện điện thoại quá lâu; …
- Theo các con, chuyện gì sẽ xảy ra nếu chúng
ta sử dụng điện thoại quá nhiều?
- GV nhận xét, chốt lại những tác hại của việc
sử dụng điện thoại quá nhiều: giảm khả năng
tập trung, mắc bệnh về mắt, gây stress nặng, …
3 Luyện tập, thực hành
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: Ai là
triệu phú có lồng ghép các câu hỏi liên quan đến
nội dung bài học để HS nhớ kiến thức hơn
4 Vân dụng, trải nghiệm (nếu có)
………
………
………
5 Củng cố, dặn dò
- Hôm nay chúng ta đã học bài gì? Qua bài học
này, các con đã biết thêm được những điều gì?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài
sau
toàn
- HS nêu ý kiến
- HS lắng nghe
- Lắng nghe và tham gia chơi
2-3 HS trả lời
- HS lắng nghe và thực hiện
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
………
………
………