BÀI 3 NGÔI NHÀ THÔNG MINH Thời lượng 1 tiết I MỤC TIÊU DẠY HỌC 1 Về kiến thức Nhận biết được thế nào là ngôi nhà thông minh Mô tả được đặc điểm của ngôi nhà thông minh 2 Về năng lực 2 1 Năng lực chung[.]
Trang 1BÀI 3: NGÔI NHÀ THÔNG MINH
Thời lượng: 1 tiết
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
1.Về kiến thức:
- Nhận biết được thế nào là ngôi nhà thông minh
- Mô tả được đặc điểm của ngôi nhà thông minh
2 Về năng lực
2.1 Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực học tập, vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về ngôi nhà thông minh để nhận định, cảm nhận môi trường, không gian nơi mình sinh sống
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trình bày ý tưởng, thảo luận những vấn đề của bài học, thực hiện có trách nhiệm các phần việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên trong nhóm
2.2 Năng lực nhận thức
* Nhận thức công nghệ
- Nhận biết các dấu hiệu của ngôi nhà thông mình, các đặc điểm của ngôi nhà thông minh
* Giao tiếp công nghệ
- Sử dụng một số thuật ngữ về các hệ thống thuật ngữ về hệ thống kĩ thuật, các đồ dùng công nghệ để mô tả ngôi nhà thông minh
* Sử dụng công nghệ
- Bước đầu khám phá một số chức năng của các đồ dùng điện trong ngôi nhà thông minh
* Đánh giá công nghệ
- Nhận xét, đánh giá về những tiện ích của đồ dùng công nghệ trong nhà
* Thiết kế công nghệ
- Bước đầu hình thành ý tưởng về tiện ích của đồ dùng công nghệ để phục vụ cho ngôi nhà thông minh
3 Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng ngôi nhà thông minh vào trong đời sống hằng ngày
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Đối với giáo viên:
- Tài liệu giảng dạy: Sách học sinh, sách giáo viên và sách bài tập;
- Tìm hiểu mục tiêu bài;
- Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học: Tranh ảnh về ngôi nhà thông minh
- Tìm hiểu tính năng của một số đồ dùng điện, đồ đùng hiện đại được sử dụng cho ngôi nhà thông minh
2 Đối với học sinh:
Trang 2- Đọc trước bài học trong SHS Tìm hiểu những đồ dùng tiện ích giúp cho ngôi nhà trở nên hiện đại Đọc trước bài ở nhà
Video về ngôi nhà thông minh: video 1, video 2 https: youtube/ftREnRfziA
Video 3 https:// youtu.be/0Z8-6IEbHiA
- Phiếu học tập số 1
Câu 1 Các thiết bị trong ngôi nhà thông
minh có điểm gì khác với các thiết bị thông
thường?
………
………
Câu 2 Ngôi nhà thông mình có điểm gì khác với ngôi nhà thông thường? ………
………
- Phiếu học tập số 2 Câu hỏi Trả lời Câu 1:Hệ thống điền khiển và các đồ dùng điện tự động trong nhà thông minh mang lại lợi ích gì cho con người? ………
………
………
Câu 2: Việc quan sát hoạt động của các đồ dùng điện trong nhà bằng điện thoại thông minh có thể giúp ích cho con người trong trường hợp nào? ………
………
………
………
Câu 3: Việc sử dụng pin năng lượng mặt trời khiến ngôi nhà thông minh có ưu điểm gì so với ngôi nhà thông thường? ………
………
………
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (5 phút ) 1 Mục tiêu: Giúp kích thích nhu cầu tìm hiểu về ngôi nhà thông minh 2 Nội dung: Những tiện ích mà các đồ dùng công nghệ trong ngôi nhà mang lại cho con người 3 Sản phẩm: Nhu cầu tìm hiểu về ngôi nhà thông minh 4 Tổ chức hoạt động a Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV sử dụng hình thức học tập toàn lớp yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trình bày ngôi nhà mà em mơ ước theo trí tưởng tượng của em? Theo em trong ngôi nhà đó cần có những đồ dùng tiện ích nào? Cho hs xem video 1 GV: Chốt vấn đề, yêu cầu HS ghi tựa bài
b Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ
- Tiến hành suy nghĩ
c Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV gọi HS trình bày kết quả
- GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung
d Kết luận
Trang 3- GV: Nhận xét câu trả lời và chốt nội dung bài mới.
- GV đặt vấn đề: Có rất nhiều kiểu nhà trên thế giới, được ứng dụng các công nghệ và kỹ thuật hiện đại để phục vụ nhu cầu của con người…Những ngôi nhà như thế người ta gọi
là ngôi nhà thông minh Để hiểu rõ hơn ngôi nhà thông minh là ngôi nhà như nhà như thế nào? Và cần có những đặc điểm nào? Chúng ta sẽ được tìm hiểu kỹ trong tiết học
ngày hôm nay Bài 3: Ngôi nhà thông minh
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 2.1 Khái niệm ngôi nhà thông minh ( 10 phút)
1 Mục tiêu: Nhận biết được thế nào là ngôi nhà thông minh
2 Nội dung: Những tính năng có được của các thiết bị, đồ dùng công nghệ trong ngôi
nhà thông minh
3 Sản phẩm: dấu hiệu của ngôi nhà thông mình
4 Tổ chức hoạt động
a1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập số 1
- GV hướng dẫn chia lớp (3 nhóm HS) để thảo luận nhóm
- Yêu cầu hs quan sát video minh họa ngôi nhà thông minh( video 1) hoàn thành phiếu học tập số 1
b1 Thực hiện nhiệm vụ học tập số 1
- Hs quan sát video
- HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập
- GV: Đi xuống các nhóm, để quan sát và hỗ trợ HS trong việc hoàn thành nhiệm vụ
- Nhóm trả lời vấn đáp thông qua phiếu học tập số 1
c1 Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập số 1
- Đại diện nhóm thuyết trình, các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét, trao đổi
- GV bổ sung, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có)
d1 Kết luận số 1:
Phiếu học tập số 1:
Câu 1 Các thiết bị trong ngôi
nhà thông minh có điểm gì khác
với các thiết bị thông thường?
Các thiết bị trong ngôi nhà thông minh có hệ thống cảm ứng bằng lời nói, vân tay hoạt động theo ý muốn của chủ nhà.
Câu 2 Ngôi nhà thông mình có
điểm gì khác với ngôi nhà thông
thường?
Ngôi nhà thông minh là ngôi nhà được trang bị
hệ thông điều khiển tự động hoặc bán tự động
để các thiết bị hoạt động theo ý muốn của chủ nhà
a2 Chuyển giao nhiệm vụ học tập số 2
- GV hướng dẫn chia lớp (3 nhóm HS) để thảo luận nhóm
- Yêu cầu quan sát hình 3.2 SHS kể tên thiết bị thông minh
+ Nhóm 1: Kể tên các hệ thống camera giám sát an ninh
Kể tên các hệ thống chiếu sáng thông minh
+ Nhóm 2: Kể tên các hệ thống kiểm soát nhiệt độ
Kể tên các hệ thống giải trí thông minh
+ Nhóm 3: Kể tên hệ thống năng lượng mặt trời
Kể tên các hệ thống điều khiển gia dụng
b2 Thực hiện nhiệm vụ học tập số 2
- Hs quan sát tranh
Trang 4- HS thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập
- GV: Đi xuống các nhóm, để quan sát và hỗ trợ HS trong việc hoàn thành nhiệm vụ
c2 Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập số 2
- Đại diện nhóm thuyết trình, các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét, trao đổi
- GV bổ sung, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có)
- Từ đó giúp HS nhận ra dấu hiệu của ngôi nhà thông minh
- HS: Ghi nội dung “khái niệm ngôi nhà thông minh” vào tập
- GV đánh giá sự hợp tác, tuyên dương các nhóm làm chính xác
- Đại điện nhóm kể tên các đồ dùng thông minh, nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, bổ sung ngôi nhà thông minh khác với ngôi nhà thông thường có những thiết bị hoạt động tự động theo ý muốn của người dùng
d2 Kết luận số 2
Các hệ thống trong ngôi nhà thông minh:
Nhóm 1:
Kể tên các hệ thống camera giám sát an ninh: Camera, báo cháy, khóa cửa
Kể tên các hệ thống chiếu sáng thông minh: Bóng đèn
Nhóm 2:
Kể tên các hệ thống kiểm soát nhiệt độ: Máy điều hòa
Kể tên các hệ thống giải trí thông minh: Tivi, máy nghe nhạc
Nhóm 3:
Kể tên hệ thống năng lượng mặt trời: Pin mặt trời
Kể tên các hệ thống điều khiển gia dụng: Tủ lạnh, máy giặt
** Ngôi nhà thông mình là ngôi nhà được trang bị hệ thống điều khiển tự động hoặc bán
tự động để các thiết bị, đồ dùng trong nhà có thể tự động hoạt động theo ý muốn của chủ nhà
Hoạt động 2.2 Đặc điểm của ngôi nhà thông minh (12 phút)
1 Mục tiêu: Giúp Hs nhận biết các đặc điểm của ngôi nhà thông minh.
2 Nội dung: Những tiện ích của các thiết bị, đồ dùng công nghệ của ngôi nhà thông
minh
3 Sản phẩm: Đặc điểm của ngôi nhà thông minh.
4 Tổ chức hoạt động
a1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập số 1
- GV hướng dẫn chia lớp ( 3 nhóm HS) để thảo luận nhóm
- Yêu cầu hs quan sát video minh họa ngôi nhà thông minh( video 2) hoàn thành phiếu học tập số 2
b1 Thực hiện nhiệm vụ học tập số 1
- Hs quan sát video
- HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập
- GV: Đi xuống các nhóm, để quan sát và hỗ trợ HS trong việc hoàn thành nhiệm vụ
- Nhóm trả lời vấn đáp thông qua phiếu học tập số 2
c1 Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập số 1
- Đại diện nhóm thuyết trình, các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét, trao đổi
- GV bổ sung, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có)
d1 Kết luận số 1:
Phiếu học tập số 2:
Trang 5Câu hỏi Trả lời
Câu 1: Hệ thống điền khiển và các
đồ dùng điện tự động trong nhà
thông minh mang lại lợi ích gì cho
con người?
Có thể cài đặt các chương trình đồ dùng điện ở trong nhà Giám sát các hoạt động của đồ dùng điện bằng điện thoại thông minh Sử dụng pin năng lượng mặt trời
=> Tính tiện ích cho ngôi nhà
Câu 2: Việc quan sát hoạt động của
các đồ dùng điện trong nhà bằng
điện thoại thông minh có thể giúp ích
cho con người trong trường hợp
nào?
Việc giám sát hoạt động của các đồ dùng điện trong nhà bằng điện thoại thông minh
có thể giúp ích cho con người trong những trường hợp vị hỏng, cháy, nổ
=> Tính an ninh, an toàn cho ngôi nhà
Câu 3: Việc sử dụng pin năng lượng
mặt trời khiến ngôi nhà thông minh
có ưu điểm gì so với ngôi nhà thông
thường?
Việc sử dụng pin năng lượng mặt trời khiến ngôi nhà thông mình có ưu điểm: Tiết kiệm năng lượng: tận dụng tối đa năng lượng tử gió tự nhiên và ánh sáng mặt trời
=> Tính tiết kiệm năng lượng cho ngôi nhà
Phiếu học tập số 2:
a2 Chuyển giao nhiệm vụ học tập số 2
Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.2 SHS nêu ra những tiện ích, an ninh, an toàn và tính tiết kiệm năng lượng của các thiết bị, đồ dùng công nghệ của ngôi nhà thông minh
+ Cho biết các đồ dùng công nghệ có những tiện ích trong ngôi nhà thông minh?
+ Việc sử dụng các thiết bị công nghệ giúp kiểm soát an ninh cho ngôi nhà như thế nào? + Để tiết kiệm năng lượng cho ngôi nhà, người ta đã làm gì?
b2 Thực hiện nhiệm vụ học tập số 2
- Hs quan sát tranh
- HS trả lời để hoàn thành bài tập
- GV quan sát và hỗ trợ HS trong việc hoàn thành nhiệm vụ
c2 Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập số 2
- Hs trả lời, lắng nghe và nhận xét, trao đổi
- GV hỗ trợ, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có)
- GV đánh giá sự hợp tác, tuyên dương các bạn trả lời chính xác
d2 Kết luận số 2
Câu 1: Các đồ dùng được cài đặt chương trình để tắt/ mở/ khoá tự động mà không cần con người tác động trực tiếp
Câu 2: Việc giám sát ngôi nhà từ xa cũng giúp kiểm soát an ninh cho ngôi nhà
Câu 3:Sử dụng những đồ dùng điện và gas tự động, lắp đặt những hệ thống cửa, rèm
để đón ánh sáng mặt trời và gió tự nhiên giúp tiết kiệm điện (dùng cho đèn chiếu
sáng, quạt, máy nước nóng, máy sưởi,…)
** Đặc điểm của ngôi nhà thông minh: tiện ích, an ninh, an toàn và tiết kiệm năng
Trang 6HOẠT ĐỘNG 3 LUYỆN TẬP ( 15 phút )
1 Mục tiêu: Củng cố kiến thức về ngôi nhà thông minh qua bài tập và trò chơi học tập,
giúp HS đánh giá những tình huống cụ thể trong thực tiễn
2 Nội dung: Các bài tập phần Luyện tập SHS, sách BT
3 Sản phẩm: Đáp án các bài tập phần Luyện tập SHS
4 Tổ chức thực hiện
a1 Chuyển giao nhiệm vụ số 1:
GV yêu cầu hs làm bài tập sau theo hình thức hoạt động toàn lớp:
Hãy chọn những từ ( tối đa, ánh sáng, ổn định, đảm bảo, điều khiển) vào chỗ trống sao cho thích hợp để thể hiện được đặc điểm của các ngôi nhà thông minh
- Tận dụng ………….năng lương, ánh sáng tự nhiên
- Có hệ thống điều khiển …… tự động
- Có hệ thống ……….nhiệt độ
- Có hệ thống ………các thiết bị giải trí
- Có hệ thống ………an ninh, an toàn cho ngôi nhà.
b1 Thực hiện nhiệm vụ số 1:
- HS thực hiện nhiệm vụ giáo viên yêu cầu
- Suy nghĩ câu trả lời, điền vào chỗ trống
c1 Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập số 3:
- GV gọi HS trình bày kết quả
- GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung
- GV nhận xét tuyên dương hs có kết quả đúng
d1 Kết luận số 1:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá hs
Đáp án:
- Tận dụng tối đa năng lương, ánh sáng tự nhiên
- Có hệ thống điều khiển ánh sáng tự động
- Có hệ thống ổn định nhiệt độ
- Có hệ thống điều khiển các thiết bị giải trí
- Có hệ thống đảm bảo an ninh, an toàn cho ngôi nhà
a2 Chuyển giao nhiệm vụ số 2:
- GV chia lớp theo 2 đội chơi
- Yêu cầu hs tham gia trò chơi “ Đoán ô chữ “
- GV cho hai ô chữ mỗi ô chữ gồm có 9 chữ cái
Câu 1: Đây là ngôi nhà mà con người mong muốn phát triển trong tương lai
Câu 2: Để góp phần bảo vệ môi trường, giảm chi phí trong sinh hoạt, chúng ta cần tiết kiệm gì trong sinh hoạt hằng ngày?
b2 Thực hiện nhiệm vụ số 2:
- HS tham gia chuẩn bị
- Mỗi đội chơi nghe thể lệ cuộc chơi, thảo luận, cử đại diện tham gia trả lời
- Đội chơi tích cực tham gia, giữ trật tự
- HS cử đại diện nhóm trưởng của đội bóc thăm chọn quyền ưu tiên và chọn câu hỏi khi đến lượt
- Các đội còn lại cũng suy nghĩ câu trả lời và có thể dành quyền trả lời khi đội bạn không trả lời được
c2 Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập số 2:
Trang 7- Mỗi đội chơi nghe câu hỏi, thảo luận và cử đại diện trả lời sau khi thống nhất trong đội.
- Các đội khác quan sát, suy nghĩ đáp án để có thể dành lượt trả lời khi đội bạn không
có đáp án
+ Ô thứ nhất: => Thông minh
+ Ô thứ hai: => Năng lượng
- GV nhận xét tuyên dương đội có số điểm cao nhất sẽ thắng cuộc và được thưởng
d2 Kết luận số 2:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kết quả trò chơi
- GV: Cho HS nhận xét thái độ tham gia trò chơi mỗi đội
- Sau khi hoàn thành trò chơi GV tổng kết điểm trò chơi của mỗi đội và khen thưởng cho đội thắng cuộc
a3 Chuyển giao nhiệm vụ học tập số 3
- GV hướng dẫn chia lớp ( 3 nhóm HS) Phát cho hs các phiếu có sẵn các cụm từ: Đặc điểm của ngôi nhà thông minh; Tiện ích; An ninh, an toàn; Tiết kiệm năng lượng; Khái niệm về ngôi nhà thông minh; Ngôi nhà thông minh
- Yêu cầu mỗi nhóm hãy làm việc hợp tác để hoàn thành sơ đồ tư duy theo sự hiểu biết của em
b3 Thực hiện nhiệm vụ học tập số 3
- Hs thảo luận sơ đồ tư duy và treo vào góc học tập của mình
- GV: Đi xuống các nhóm, để quan sát và hỗ trợ HS trong việc hoàn thành nhiệm vụ
c3 Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập số 3
- Đại diện nhóm thuyết trình, các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét, trao đổi
- GV hỗ trợ, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có)
- GV đánh giá sự hợp tác, tuyên dương các nhóm làm chính xác
d3 Kết luận số 3
- GV hệ thống bài học bằng sơ đồ tư duy
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (3 phút)
1 Mục tiêu: Giúp Hs củng cố và vận dụng những kiến thức, kĩ năng vừa học vào thực
tiễn
2 Nội dung: Bài tập vận dụng trong SHS và bài tập về nhà trong SBT
3 Sản phẩm: Đáp án bài tập trong SHS và SBT
4 Tổ chức thực hiện
a Chuyển giao nhiệm vụ
- GV cho hs hoạt động cặp đôi về nhà làm
- Em hãy mô tả những đồ dùng hoặc ngôi nhà thể hiện đặc điểm của ngôi nhà thông minh mà em đã từng trông thấy hay sử dụng ?
b Thực hiện nhiệm vụ
- GV cho HS Hđ cặp đôi hoàn thành bài tập ở nhà.
- HS lên trình bày
- HS tham gia nhận xét đánh giá lẫn nhau
c Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- Tiết sau đại diện nhóm báo cáo và giải thích, thành viên còn lại có thể nhận xét, bổ sung
- GV bổ sung, hoàn chỉnh, sửa chữa (nếu có)
- GV nhận xét, đánh giá quá trình làm việc của từng cặp học sinh, tuyên dương những học sinh làm việc tích cực, khích lệ, động viên những học sinh chưa hoạt động sôi nổi
d Kết luận
Đầu giờ tiết học sau, các nhóm báo cáo kết quả làm việc chung Hs nắm được một số
Trang 8đồ dùng hoặc ngôi nhà thể hiện đặc điểm của ngôi nhà thông minh để trình bày