Phụ lục 1,2,3 khtn 6 ,7 đa sua

PHÒNG GIÁO DUC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN EA SÚP TRƯỜNG TH& THCS CHU VĂN AN KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Môn KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI 6 Áp dụng từ năm học 2022 2023 Lưu hành nội bộ Ia Rvê, ngày 30 t[.]

PHÒNG GIÁO DUC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN EA SÚP

TRƯỜNG TH& THCS CHU VĂN AN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

Môn : KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI 6

Áp dụng từ năm học 2022-2023

Lưu hành nội bộ

Ia Rvê, ngày 30 tháng 8 năm 2022

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG TH& THCS CHU VĂN AN

1 Số lớp: 1 ; Số học sinh: 34; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 12 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: 06; Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 05 ; Khá: 07 ; Đạt: 0 ; Chưa đạt: 0

3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Theo Thông3 tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

1 cốc thủy tinh, đũa thủy

4 Kính hiển vi, Tiêu bản TB 4 Bài 21: Thực hành: Quan sát và phân biệt

một số loại tế bào

5 Kính hiển vi, Tiêu bản TB 4 Bài 24: Thực hành: Quan sát và mô tả cơ

thể đơn bào và cơ thể đa bào

6 Cốc đong, lọ đựng, thìa… 4 Bài 28: Thực hành: Làm sữa chua và quan

sát hình thái vi khuẩnCốc đong, lọ đựng, thìa… 4

vật

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng

bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

1 Phòng Bộ môn 1 Làm sữa chua và quan sát hình thái vi khuẩn

2 Phòng Bộ môn 1 Làm sữa chua và quan sát hình thái vi khuẩn

II Kế hoạch dạy học 2

1 Phân phối chương trình

2 Đối với tổ g4hép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn

1

Hóa Bài 1: Giới thiệu về khoa học tự nhiên 1

- Nêu được khái niệm của KHTN

- Phân biệt được các lĩnh vực chính của KHTN: Sinhhọc, Hóa học và Vật lí học

- Trình bày được vai trò của KHTN trong công nghệ vàđời sống

Sinh Bài 3: Sử dụng kính lúp 2

- Một số kính lúp cầm tay có số bội giác khác nhau

- Vài chiếc lá cây dùng làm vật mẫu

- Một vài lá cây thài lài tía

- Kim mũi mác trong phòng thực hành, làm kính

- Biết cách sử dụng kính hiển vi quang học

Vật Lý Bài 5: Đo chiều dài 4 - Một số loại thước: thước thẳng, thước dây, thước cuộn, compa, thước cặp (nếu có).

2

Hóa Bài 2: An toàn trong phòng thực hành 5

- Phân biệt được các kí hiệu biển báo cảnh báo trongphòng thực hành

- Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòngthực hành

- Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàntrong phòng thực hành

- Nâng cao tinh thần trách nhiệm và thói quen hợp táctrong học tập

Sinh Bài 18: Tế bào – Đơn vị cơ bản 6 - Nêu được khái niệm tế bào, chức năng của tế bào

của sự sống - Nêu được hình dạng và kích thước của một số loại tế

bào

- Trình bày được cấu tạo tế bào và chức năng mỗi thành phần (ba thành phần chính: màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào); nhận biết được lục lạp là bào quan thực hiện chức năng quang hợp ở cây xanh

- Nhận biết được tế bào là đơn vị cấu trúc của sự sống

- Phân biệt được tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ

thông qua quan sát hình ảnh

- Dựa vào sơ đồ, nhận biết được sự lớn lên và sinh sản của tế bào (từ 1 tế bào → 2 tế

bào → 4 tế bào → n tế bào)

- Nêu được ý nghĩa của sự lớn lên và sinh sản của tế bào.Sinh Bài 18: Tế bào – Đơn vị cơ bản của sự sống (tt) 7

Vật Lý Bài 5: Đo chiều dài (tt) 8

- Nhận biết được giác quan của chúng ta có thể cảm nhậnsai một số hiện tượng

- Nêu được đơn vị đo, dụng cụ thường dùng và cách đochiều dài, thể tích

- Chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắcphục một số thao tác sai đó

3

Hóa Bài 2: An toàn trong phòng thực hành (tt) 9

- Phân biệt được các kí hiệu biển báo cảnh báo trongphòng thực hành

- Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòngthực hành

- Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàntrong phòng thực hành

- Nâng cao tinh thần trách nhiệm và thói quen hợp táctrong học tập

Sinh Bài 19: Cấu tạo và chức năng các

thành phần của tế bào 10 - Trình bày được cấu tạo tế bào và chức năng mỗi thành phần (ba thành phần chính: màng tế bào, tế bào chất,

nhân tế bào); nhận biết được lục lạp là bào quan thực

hiện chức năng quang hợp ở cây xanhSinh Bài 19: Cấu tạo và chức năng các thành phần của tế bào (tt) 11

- Trình bày được cấu tạo tế bào và chức năng mỗi thành phần (ba thành phần chính: màng tế bào, tế bào chất, nhân tế bào); nhận biết được lục lạp là bào quan thực hiện chức năng quang hợp ở cây xanh

- Nhận biết được các dụng cụ đo khối lượng thường dùngtrong thực tế và trong phòng thực hành: cân Roberval,cân đổng hồ, cân đòn, cân y tế, cân điện tử

- Nêu được đơn vị đo, dụng cụ thường dùng và cách đokhối lượng

- Xác định được GHĐ, ĐCNN của một sỗ loại cân thôngthường

- Chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắcphục một số thao tác sai đó

4

Hóa Bài 9: Sự đa dạng của chất 13

- Nhận biết được chất ở quanh ta vô cùng đa dạng, chúng

có ở trong vật sống, vật khôngsống, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo,

- Nêu một số tính chất của chất (tính chất vật lí và tínhchất hoá học) Mỗi chất có tính

chất nhất định Dựa vào tính chất, ta phân biệt chất nàyvới chất khác

- Tìm được ví dụ về các vật thể quanh ta, nêu ví dụ vềchất có trong vật thể

- Tìm được ví dụ về tính chất vật lí và tính chất hoá họccủa chất

Sinh Bài 20: Sự lớn lên và sinh sản của tế bào 14 –Dựa vào sơ đồ, nhận biết được sự lớn lên và sinh sản củatế bào (từ 1 tế bào → 2 tế bào → 4 tế bào → n tế bào).

–Nêu được ý nghĩa của sự lớn lên và sinh sản của tế bào.Sinh Bài 20: Sự lớn lên và sinh sản của tế bào (tt) 15

Vật Lý Bài 6: Đo khối lượng (tt) 16 - Nhận biết được các dụng cụ đo khối lượng thường dùng

trong thực tế và trong phòng thực hành: cân Roberval,

cân đổng hồ, cân đòn, cân y tế, cân điện tử.

- Nêu được đơn vị đo, dụng cụ thường dùng và cách đokhối lượng

- Xác định được GHĐ, ĐCNN của một sỗ loại cân thôngthường

- Chỉ ra một số thao tác sai khi đo và nêu được cách khắcphục một số thao tác sai đó

5

Hóa Bài 9: Sự đa dạng của chất (tt) 17

- Nhận biết được chất ở quanh ta vô cùng đa dạng, chúng

có ở trong vật sống, vật khôngsống, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo,

- Nêu một số tính chất của chất (tính chất vật lí và tínhchất hoá học) Mỗi chất có tính

chất nhất định Dựa vào tính chất, ta phân biệt chất nàyvới chất khác

- Tìm được ví dụ về các vật thể quanh ta, nêu ví dụ vềchất có trong vật thể

- Tìm được ví dụ về tính chất vật lí và tính chất hoá họccủa chất

Sinh Bài 21: Thực hành: Quan sát và phân biệt một số loại tế bào 18

–Làm được tiêu bản tế bào và quan sát được tiêu bản tếbào dưới kính hiển vi

–Thực hành quan sát tế bào lớn bằng mắt thường

Vẽ được tế bào đã quan sát

Sinh Bài 21: Thực hành: Quan sát và phân biệt một số loại tế bào (tt) 19

–Làm được tiêu bản tế bào và quan sát được tiêu bản tếbào dưới kính hiển vi

–Thực hành quan sát tế bào lớn bằng mắt thường

Vẽ được tế bào đã quan sát

Vật Lý Bài 7: Đo thời gian 20 - Nhận biết được các dụng cụ đo thời gian: đổng hổ

treo tường, đồng hổ đeo tay, đồng hồ bấm giây,

- Nêu được đơn vị đo, cách sử dụng một số dụng cụ đothời gian

- Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo và nêu được cáchkhắc phục.

6

Hóa Bài 10: Các thể của chất và sự chuyển thể 21

- Trình bày được một số đặc điểm cơ bản ba thể của chất

thông qua quan sát

- Đưa ra được một số ví dụ về đặc điểm cơ bản của bathể này

- Chỉ ra được các chất quanh ta tổn tại ở thể nào

- Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bayhơi; sự ngưng tụ; sự đông đặc

- Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể của chất

- Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể: nóngchảy; đông đặc; bay hơi; ngưng

tụ; sôi

- Tìm được ví dụ về sự chuyển thể của một số chất trong

tự nhiên

Sinh Bài 22: Cơ thể sinh vật 22 –Phân biệt được vật sống và vật không sống

Nhận biết được cơ thể đơn bào, cơ thể đa bào thông qua hình ảnh và lấy được ví dụ

Sinh Bài 22: Cơ thể sinh vật (tt) 23

- Nhận biết được các dụng cụ đo nhiệt độ:

+ Theo công dụng: nhiệt kế y tế, nhiệt kế khí tượng,nhiệt kế dùng trong phòng thực hành,

+ Theo cấu tạo: nhiệt kế điện tử, nhiệt kế rượu, nhiệt kếthuỷ ngân

- Nêu được cách sử dụng nhiệt kế, thang nhiệt độ

- Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo và nêu được cáchkhắc phục

7 Hóa Bài 10: Các thể của chất và sự

chuyển thể (tt) 25 - Trình bày được một số đặc điểm cơ bản ba thể của chấtthông qua quan sát

- Đưa ra được một số ví dụ về đặc điểm cơ bản của ba

thể này.

- Chỉ ra được các chất quanh ta tổn tại ở thể nào

- Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bayhơi; sự ngưng tụ; sự đông đặc

- Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể của chất

- Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể: nóngchảy; đông đặc; bay hơi; ngưng

đa bào-Phân biệt được các cấp tổ chức sống và lấy ví dụSinh Bài 23: Tổ chức cơ thể đa bào (tt) 27

Vật Lý Bài 8: Đo nhiệt độ (tt) 28

- Nhận biết được các dụng cụ đo nhiệt độ:

+ Theo công dụng: nhiệt kế y tế, nhiệt kế khí tượng,nhiệt kế dùng trong phòng thực hành,

+ Theo cấu tạo: nhiệt kế điện tử, nhiệt kế rượu, nhiệt kếthuỷ ngân

- Nêu được cách sử dụng nhiệt kế, thang nhiệt độ

- Chỉ ra được một số thao tác sai khi đo và nêu được cáchkhắc phục

tiễn các kiến thức đã học, phát triển kĩ năng cần thiếtSinh Bài 24: Thực hành: Quan sát và

mô tả cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào

30 - Quan sát và vẽ được hình cơ thể đơn bào (tảo, trùng roi,

)

- Quan sát và mô tả được các cơ quan cấu tạo cây xanh

Quan sát mô hình và mô tả được cấu tạo cơ thể ngườiSinh Ôn tập giữa kỳ 31 Nắm được các kiến thức cơ bản và vận dụng vào thực tiễn các kiến thức đã học, phát triển kĩ năng cần thiếtVật Lý Ôn tập 32 Nắm được các kiến thức cơ bản và vận dụng vào thực tiễn các kiến thức đã học, phát triển kĩ năng cần thiết

9

Hóa

KIỂM TRA GIỮA KỲ I 33 - Nắm vững các kiến thức cơ bản của 3 phân môn lý, hóa, sinh đã học, vận dụng kiến thức giải quyết yêu cầu

của đề bài đưa ra

- Quan sát và mô tả được các cơ quan cấu tạo cây xanh

- Quan sát mô hình và mô tả được cấu tạo cơ thể người

- Phân loại được các lực

- Nâng cao được năng lực hợp tác trong học tập

10 Hóa Bài 10: Các thể của chất và sự

chuyển thể (tt) 37 - Trình bày được một số đặc điểm cơ bản ba thể của chấtthông qua quan sát

- Đưa ra được một số ví dụ về đặc điểm cơ bản của bathể này

- Chỉ ra được các chất quanh ta tổn tại ở thể nào

- Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bayhơi; sự ngưng tụ; sự đông đặc.

- Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể của chất

- Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể: nóngchảy; đông đặc; bay hơi; ngưng

Sinh Bài 25: Hệ thống phân loại sinh vật. 39

Nêu được khái niệm và sự cần thiết của phân loại thếgiới sống

-Dựa vào sơ đồ nêu được các đơn vị trong hệ thống phânloại sinh vật

-Nhận biết được năm giới sinh vật, lấy ví dụ minh họamỗi giới

-Phân loại các loài sinh vật vào các giới-Nhận biết được sinh vật có 2 cách gọi tên: địa phương

và khoa họcVật Lý Bài 40: Lực là gì? (tt) 40 - Nhận biết được sự đẩy, kéo của vật này lên vật khác là

- Tìm được ví dụ về lực và tác dụng của lực trong đờisong.

- Phân loại được các lực

- Nâng cao được năng lực hợp tác trong học tập

11

Hóa Bài 10: Các thể của chất và sự chuyển thể (tt) 41

- Trình bày được một số đặc điểm cơ bản ba thể của chất

thông qua quan sát

- Đưa ra được một số ví dụ về đặc điểm cơ bản của bathể này

- Chỉ ra được các chất quanh ta tổn tại ở thể nào

- Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bayhơi; sự ngưng tụ; sự đông đặc

- Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển thể của chất

- Trình bày được quá trình diễn ra sự chuyển thể: nóngchảy; đông đặc; bay hơi; ngưng

tụ; sôi

- Tìm được ví dụ về sự chuyển thể của một số chất trong

tự nhiên

Sinh Bài 25: Hệ thống phân loại sinh vật (tt) 42

Nêu được khái niệm và sự cần thiết của phân loại thếgiới sống

-Dựa vào sơ đồ nêu được các đơn vị trong hệ thống phânloại sinh vật

-Nhận biết được năm giới sinh vật, lấy ví dụ minh họamỗi giới

-Phân loại các loài sinh vật vào các giới-Nhận biết được sinh vật có 2 cách gọi tên: địa phương

và khoa họcSinh Bài 26: Khóa lưỡng phân 43 -Trình bày được nguyên tắc khóa lưỡng phân

-Xây dựng được khóa lưỡng phân để phân loại sinh vậtVật Lý Bài 41: Biểu diễn lực 44 - Nhận biết được các đặc trưng của lực: điểm đặt, độ lớn,

phương và chiều

-Kể tên được đơn vị lực (N)

- Mô tả được cấu tạo của lực kế lò xo và sử dụng đượclực kế này để đo độ lớn của một số lực đơn giản

- Biểu diễn được lực bằng một mũi tên theo hướng của lực và mô tả được các đặc trưng của một lực dựa trên mũi tên biểu diễn lực này

12

Hóa Bài 11: Oxygen – không khí 45

- Nêu được một số tính chất vật lí của oxygen: trạng thái,màu sắc, tính tan

- Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống,

sự cháy và quá trình đốt cháy nhiên liệu

- Tìm được ví dụ về vai trò của oxygen trong đời sống

- Nêu được thành phần của không khí: oxygen, nitrogen,carbon dioxide, hơi nước và các khí khác

- Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên

- Trình bày được sự ô nhiễm không khí bao gồm: cácchất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểuhiện của không khí bị ô nhiễm

- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường khôngkhí

- Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thànhphần phần trăm thể tích của Oxygen trong không khíSinh Bài 26: Khóa lưỡng phân (tt) 46 -Trình bày được nguyên tắc khóa lưỡng phân

-Xây dựng được khóa lưỡng phân để phân loại sinh vật

-Phân biệt được 3 nhóm hình dạng điển hình của vikhuẩn

-Trình bày các đặc điểm chính của vi khuẩn-Nêu được 1 số vai trò và ứng dụng của vi khuẩn trongđời sống

-Nâng cao được năng lực tự học và hợp tác trong học tập

-Nêu được một số bệnh do vi khuẩn gây ra

Vật Lý Bài 41: Biểu diễn lực (tt) 48

- Nhận biết được các đặc trưng của lực: điểm đặt, độ lớn,phương và chiều

-Kể tên được đơn vị lực (N)

- Mô tả được cấu tạo của lực kế lò xo và sử dụng đượclực kế này để đo độ lớn của một số lực đơn giản

- Biểu diễn được lực bằng một mũi tên theo hướng của lực và mô tả được các đặc trưng của một lực dựa trên mũi tên biểu diễn lực này

13

Hóa Bài 11: Oxygen – không khí (tt) 49

- Nêu được một số tính chất vật lí của oxygen: trạng thái,màu sắc, tính tan

- Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống,

sự cháy và quá trình đốt cháy nhiên liệu

- Tìm được ví dụ về vai trò của oxygen trong đời sống

- Nêu được thành phần của không khí: oxygen, nitrogen,carbon dioxide, hơi nước và các khí khác

- Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên

- Trình bày được sự ô nhiễm không khí bao gồm: cácchất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểuhiện của không khí bị ô nhiễm

- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường khôngkhí

- Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thànhphần phần trăm thể tích của Oxygen trong không khíSinh Bài 27: Vi khuẩn (tt) 50 - Nêu được khái niệm vi khuẩn

- Phân biệt được 3 nhóm hình dạng điển hình của vikhuẩn

- Trình bày các đặc điểm chính của vi khuẩn

- Nêu được 1 số vai trò và ứng dụng của vi khuẩn trongđời sống

- Nâng cao được năng lực tự học và hợp tác trong học tập

- Nêu được một số bệnh do vi khuẩn gây raSinh Bài 28: Thực hành: Làm sữa chua và quan sát hình thái vi khuẩn 51

-Thực hiện được các bước làm sữa chua và sản phẩm tạo

ra đạt chất lượng-Làm được tiêu bản vi khuẩn-Quan sát và vẽ hình vi khuẩn được bằng kính hiển viVật Lý Bài 42: Biến dạng của lò xo 52

- Nhận biết được biến dạng của lò xo và ứng dụng của nó

trong một số thiết bị thường gặp.

- Thực hiện được thí nghiệm chứng minh độ dãn của lò

xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo

14

Hóa Bài 11: Oxygen – không khí (tt) 53

- - Nêu được một số tính chất vật lí của oxygen: trạngthái, màu sắc, tính tan

- Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống,

sự cháy và quá trình đốt cháy nhiên liệu

- Tìm được ví dụ về vai trò của oxygen trong đời sống

- Nêu được thành phần của không khí: oxygen, nitrogen,carbon dioxide, hơi nước và các khí khác

- Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên

- Trình bày được sự ô nhiễm không khí bao gồm: cácchất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểuhiện của không khí bị ô nhiễm

- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường khôngkhí

- Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thànhphần phần trăm thể tích của Oxygen trong không khí

Sinh Bài 28: Thực hành: Làm sữa chua

và quan sát hình thái vi khuẩn (tt) 54 -Thực hiện được các bước làm sữa chua và sản phẩm tạora đạt chất lượng

- Làm được tiêu bản vi khuẩn

- Quan sát và vẽ hình vi khuẩn được bằng kính hiển vi

Sinh Bài 29: Virus 55

- Nêu được khái niệm virus

- Mô tả được hình dạng và cấu tạo của virus

- Nêu được vai trò và ứng dụng của virus trong thực tiễn

- Phân biệt virus với vi khuẩn

- Trình bày được các bệnh và phòng tránh

- Nâng cao năng lực hợp tácVật Lý Bài 42: Biến dạng của lò xo (tt) 56

- Nhận biết được biến dạng của lò xo và ứng dụng của nó

trong một số thiết bị thường gặp.

- Thực hiện được thí nghiệm chứng minh độ dãn của lò

xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo

15

Hóa Bài 11: Oxygen – không khí (tt) 57

- Nêu được một số tính chất vật lí của oxygen: trạng thái,màu sắc, tính tan

- Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống,

sự cháy và quá trình đốt cháy nhiên liệu

- Tìm được ví dụ về vai trò của oxygen trong đời sống

- Nêu được thành phần của không khí: oxygen, nitrogen,carbon dioxide, hơi nước và các khí khác

- Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên

- Trình bày được sự ô nhiễm không khí bao gồm: cácchất gây ô nhiễm, nguồn gây ô nhiễm không khí, biểuhiện của không khí bị ô nhiễm

- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường khôngkhí

- Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thànhphần phần trăm thể tích của Oxygen trong không khíSinh Bài 29: Virus (tt) 58 - Nêu được khái niệm virus

- Mô tả được hình dạng và cấu tạo của virus

- Nêu được vai trò và ứng dụng của virus trong thực tiễn

- Phân biệt virus với vi khuẩn

- Trình bày được các bệnh và phòng tránh

- Nâng cao năng lực hợp tác

- Nhận biết được 1 số loài nguyên sinh vật thông quatranh ảnh

- Nêu được các đặc điểm cơ bản, sự đa dạng của nguyênsinh vật

- Nêu được vai trò của nguyên sinhVật Lý Bài 43: Trọng lượng, lực hấp dẫn 60

- Nêu được định nghĩa trọng lượng, lực hấp dẫn

- Phân biệt được trọng lượng và khối lượng

- So sánh được các đặc điểm của trọng lượng và khối lượng của một vật.'

16

Hóa Ôn tập chương II 61 Nắm được các kiến thức cơ bản và vận dụng vào thực tiễn các kiến thức đã học, phát triển kĩ năng cần thiết

Sinh Bài 30: Nguyên sinh vật (tt) 62

Nhận biết được 1 số loài nguyên sinh vật thông qua tranhảnh

-Nêu được các đặc điểm cơ bản, sự đa dạng của nguyênsinh vật

-Nêu được vai trò của nguyên sinhSinh Bài 31: TH: Quan sát nguyên sinh vật 63

Làm được tiêu bản nguyên sinh vật-Quan sát được hình dạng, cấu tạo, khả năng di chuyểnqua kính hiển vi

-Vẽ được hình nguyên sinh vậtVật Lý Bài 43: Trọng lượng, lực hấp dẫn (tt) 64

- Nêu được định nghĩa trọng lượng, lực hấp dẫn

- Phân biệt được trọng lượng và khối lượng

- So sánh được các đặc điểm của trọng lượng và khối lượng của một vật.'

17 Sinh Bài 31: TH: Quan sát nguyên sinh

vật (tt) 65 Làm được tiêu bản nguyên sinh vật-Quan sát được hình dạng, cấu tạo, khả năng di chuyển

qua kính hiển vi

-Vẽ được hình nguyên sinh vậtSinh Ôn tập học kỳ 66 Nắm được các kiến thức cơ bản và vận dụng vào thực tiễn các kiến thức đã học, phát triển kĩ năng cần thiếtVật Lý Ôn tập Học kì I 67 Nắm được các kiến thức cơ bản và vận dụng vào thực tiễn các kiến thức đã học, phát triển kĩ năng cần thiếtHóa Ôn tập học kỳ I 68 Nắm được các kiến thức cơ bản và vận dụng vào thực tiễn các kiến thức đã học, phát triển kĩ năng cần thiết

18

Hóa ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ I MÔN

KHTN

69 - Nắm vững các kiến thức cơ bản của 3 phân môn lý,

hóa, sinh đã học, vận dụng kiến thức giải quyết yêu cầu của đề bài đưa ra

19

Hóa Bài 12: Một số vật liệu 73

- Xác định được tính chất cơ bản của một số vật liệu

thông dụng trong cuộc sống thông qua các thí nghiệmthực tiễn

- Biết cách lựa chọn, phân loại, sử dụng một số vật liệuthông dụng trong cuộc sống một cách phù hợp (kim loại,nhựa, thuỷ tinh, gỗ, xi măng, thép, )

- Có thể tự học cách tái sử dụng khi xử lí các đồ dùng bỏ

đi trong gia đình

Sinh Bài 33: Thực hành: Quan sát các loại nấm 74 -Quan sát được các dạng hình dạng của 1 số loại nấm

mốc và nấm lớn thường gặp-Vẽ được hình một số nấm đã quan sátSinh Bài 33: Thực hành: Quan sát các loại nấm (tt) 75

Vật Lý Bài 44: Lực ma sát 76 - Nhận biết được lực ma sát là lực tiếp xúc xuất hiện ở

bề mặt tiếp xúc giữa hai vật Nguyên nhân gây ra làtương tác giữa bê' mặt của hai vật; ảnh hưởng của lực

ma sát trong ar toàn giao thông đường bộ

- Phân biệt được lực ma sát trượt và lực ma sát nghỉ

- Vận dụng được kiến thức vể lực ma sát để giải thích được một số hiện tượng đơn giảr cũng như giải quyết được một số tình huống đơn giản thường gặp trong đời sống liên quar đến ma sát

20

Hóa Bài 12: Một số vật liệu (tt) 77

- Xác định được tính chất cơ bản của một số vật liệu

thông dụng trong cuộc sống thông qua các thí nghiệmthực tiễn

- Biết cách lựa chọn, phân loại, sử dụng một số vật liệuthông dụng trong cuộc sống một cách phù hợp (kim loại,nhựa, thuỷ tinh, gỗ, xi măng, thép, )

- Có thể tự học cách tái sử dụng khi xử lí các đồ dùng bỏ

đi trong gia đình

Sinh Bài 34: Thực vật 78 -Nhận biết được thế giới thực vật đa dạng, phong phú vềloài, kích thước, môi trường sống

-Phân biệt được 2 nhóm: thực vật có mạch và thực vậtkhông có mạch Nêu được các đại diện thuộc cácnhóm/ngành phân loại

-Trình bày được vai trò quan trọng của thực vật-Ứng dụng những lợi ích của thực vật vào đời sống

Vật Lý Bài 44: Lực ma sát (tt) 80

- Nhận biết được lực ma sát là lực tiếp xúc xuất hiện ở

bề mặt tiếp xúc giữa hai vật Nguyên nhân gây ra làtương tác giữa bê' mặt của hai vật; ảnh hưởng của lực

ma sát trong ar toàn giao thông đường bộ

- Phân biệt được lực ma sát trượt và lực ma sát nghỉ

- Vận dụng được kiến thức vể lực ma sát để giải thích được một số hiện tượng đơn giảr cũng như giải quyết được một số tình huống đơn giản thường gặp trong đời sống liên quar đến ma sát

Hóa Bài 13: Một số nguyên liệu 81

- Nhận biết được nguyên liệu tự nhiên, nguyên liệu nhân tạo

- Nhận biết được một số tính chất thông thường cua một

số nguyên liệu tự nhiên (đá vôi, quặng ), các khoáng chất chính có trong đá vôi, quặng (độ cứng, màu sắc, độ bóng, ) và ứng dụng

- Nêu được ứng dụng cua một số nguyên liệu trong đời sống và sán xuất

- Trình bày được mối liên hệ giừa việc khai thác nguồn tài nguyên khoáng sán với lợi ích kinh tế cua đất nước Nhừng điều cần lưu ý trong việc khai thác nguyên liệu tựnhiên,

-Trình bày được vai trò quan trọng của thực vật-Ứng dụng những lợi ích của thực vật vào đời sống

Vật Lý Bài 45: Lực cản của nước 84

- Nhận biết được lực cản của nước và sự phụ thuộc của

- Nhận biết được một số tính chất thông thường cua một

số nguyên liệu tự nhiên (đá vôi, quặng ), các khoáng chất chính có trong đá vôi, quặng (độ cứng, màu sắc, độ bóng, ) và ứng dụng

- Nêu được ứng dụng cua một số nguyên liệu trong đời sống và sán xuất

- Trình bày được mối liên hệ giừa việc khai thác nguồn tài nguyên khoáng sán với lợi ích kinh tế cua đất nước Nhừng điều cần lưu ý trong việc khai thác nguyên liệu tựnhiên,

Sinh Bài 35: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm thực vật 86 Quan sát, nhận biết phân biệt được các hình ảnh, mẫuvật:các bộ phân của cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh

-Phát triển được các kĩ năng quan sát, năng lực thực hành

Sinh Bài 35: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm thực vật

Vật Lý Bài 45: Lực cản của nước (tt) 88

- Nhận biết được lực cản của nước và sự phụ thuộc của

nó vào diện tích mặt cản

- Giải thích được một số hiện tượng có liên quan trong đời sống

23

Hóa Bài 14: Một số nhiên liệu 89

- Nêu được một số nhiên liệu thông dụng trong cuộc sống như than, gas, xăng dầu,

- Trình bày được tính chất và ứng dụng của một số nhiên liệu trong cuộc sống và sản xuất, sơ lược về an ninh năng lượng

- Đề xuất được phương án tìm hiểu về một số tính chất cua nhiên liệu và nêu được cách sừ dụng chúng an toàn, hiệu quá

Nhận biết được 2 nhóm: động vật không xương sống vàđộng vật có xương sống thông qua tranh ảnh, tự nhiên-Phân loại được các loài dộng vật vào các lớp ngành-Lấy được ví dụ minh họa đại diện cho lớp, ngành Nêuđược tính đa dạng của động vật

-Nêu được vai trò, tác hại của động vật-Vận dụng kiến thức phòng tránh bệnh do động vật gây

raVật Lý Ôn tập chương VIII 92 Học sinh hệ thống lại nội dung kiến thức các bài đã học, thấy được mối liên quan về kiến thức giữa các bài Vận

dụng làm bài tập

24

Hóa Bài phẩm15: Một số lương thực, thực 93

- Hiểu và phân biệt được các nhóm lương thực, thựcphẩm; vai trò cung cấp dưỡng chất của từng nhóm thứcăn

- Biết cách sử dụng các loại thực phẩm để có cơ thể khoẻmạnh, có đủ năng lượng cho học tập và vui chơi

- Hiểu được tại sao phải ăn uống nhiều loại thực phẩmkhác nhau chứ không phải chỉ một số loại thực phẩmnhất định

- Hiểu được tác hại của một số đồ ăn nhanh, ăn quá nhiều

mà ít hoạt động dẫn đến cơ thể không cân đối, sức khoẻkhông tốt

- Biết được sự biến đổi của lương thực, thực phẩm vàbiết cách bảo quản lương thực, thực phẩm

-Nêu được vai trò, tác hại của động vật-Vận dụng kiến thức phòng tránh bệnh do động vật gây ra

Vật Lý Bài 46: Năng lượng và sự truyền

năng lượng 96 - Nhận biết được mọi biến đổi trong tự nhiên đểu cầnnăng lượng

- Lấy được ví dụ chứng tỏ năng lượng đặc trưng cho khảnăng tác dụng lực

- Nhận biết được đơn vị của năng lượng là jun (J)

- Nhận biết được năng lượng có thể truyên từ vật này

Sinh Bài 37: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm động vật

- Nhận biết và nêu tên được các loài động vật quan sátngoài thiên nhiên

- Biết cách viết thu hoạch về kết quả học tập ngoài thiênnhiên

- Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng thiết bị, dụng

KIỂM TRA GIỮA KỲ II 101 - Nắm vững các kiến thức cơ bản của 3 phân môn lý, hóa, sinh đã học, vận dụng kiến thức giải quyết yêu cầu

của đề bài đưa ra

Vật Lý Bài 46: Năng lượng và sự truyền năng lượng (tt) 103

Nhận biết được mọi biến đổi trong tự nhiên đểu cần nănglượng

- Lấy được ví dụ chứng tỏ năng lượng đặc trưng cho khảnăng tác dụng lực

- Nhận biết được đơn vị của năng lượng là jun (J)

- Nhận biết được năng lượng có thể truyên từ vật này sang vật khác

Vật Lý Bài 47: Một số dạng năng lượng 104 Nhận biết được mọi biến đổi trong tự nhiên đểu cần năng

lượng

- Lấy được ví dụ chứng tỏ năng lượng đặc trưng cho khả

năng tác dụng lực.

- Nhận biết được đơn vị của năng lượng là jun (J)

- Nhận biết được năng lượng có thể truyên từ vật này sang vật khác

27

Hóa Bài 15: Một số lương thực, thực phẩm (tt) 105

- Hiểu và phân biệt được các nhóm lương thực, thựcphẩm; vai trò cung cấp dưỡng chất của từng nhóm thứcăn

- Biết cách sử dụng các loại thực phẩm để có cơ thể khoẻmạnh, có đủ năng lượng cho học tập và vui chơi

- Hiểu được tại sao phải ăn uống nhiều loại thực phẩmkhác nhau chứ không phải chỉ một số loại thực phẩmnhất định

- Hiểu được tác hại của một số đồ ăn nhanh, ăn quá nhiều

mà ít hoạt động dẫn đến cơ thể không cân đối, sức khoẻkhông tốt

- Biết được sự biến đổi của lương thực, thực phẩm vàbiết cách bảo quản lương thực, thực phẩm

Sinh Bài 37: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm động vật

ngoài thiên nhiên (tt) 106

- Nhận biết và nêu tên được các loài động vật quan sátngoài thiên nhiên

- Biết cách viết thu hoạch về kết quả học tập ngoài thiênnhiên

- Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng thiết bị, dụng

cụ thực hành

- Nâng cao lòng yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ động vật

Vật Lý Bài 47: Một số dạng năng lượng

(tt) 107 - Nhận biết được mọi biến đổi trong tự nhiên đểu cầnnăng lượng

- Lấy được ví dụ chứng tỏ năng lượng đặc trưng cho khảnăng tác dụng lực

- Nhận biết được đơn vị của năng lượng là jun (J)

- Nhận biết được năng lượng có thể truyên từ vật này

sang vật khác

Vật Lý Bài 48: Sự chuyển hóa năng lượng 108

- Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng có thể chuyển từdạng này sang dạng khác từ vật này sang vật khác Chỉ rađược sự chuyên hoá năng lượng trong mọt số hiện tượngđơn giản (trong Sinh học, Vật lí, Hoá học)

- Nêu được định luật bảo toàn năng lượng và lấy được ví

dụ minh hoạ

28

Hóa Ôn tập chương III 109 Học sinh hệ thống lại nội dung kiến thức các bài đã học, thấy được mối liên quan về kiến thức giữa các bài Vận

dụng làm bài tập

Sinh Bài 38: Đa dạng sinh học 110

- Nêu được khái niệm đa dạng sinh học-Trình bày được vai trò của đa dạng sinh học trong tựnhiên và với con người

-Trình bày được nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinhhọc

-Đề xuất và thực hiện các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học

Vật Lý Bài 48: Sự chuyển hóa năng lượng(tt) 111

Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng có thể chuyển từdạng này sang dạng khác từ vật này sang vật khác Chỉ rađược sự chuyên hoá năng lượng trong mọt số hiện tượngđơn giản (trong Sinh học, Vật lí, Hoá học)

- Nêu được định luật bảo toàn năng lượng và lấy được ví

dụ minh hoạ

Vật Lý Bài 49: Năng lượng hao phí 112

Chỉ ra được năng lượng nào là hữu ích và năng lượngnào là hao phí

- Nhận biết được năng lượng hao phí thường xuất hiệndưới dạng nhiệt năng

- Nêu được năng lượng hao phí luôn xuất hiện khi năng lượng được chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác, từ vật này sang vật khác

29 Hóa Bài 16: Hỗn hợp các chất 113 - Nêu được khái niệm hỗn hợp và chất tinh khiết

- Thực hiện được một số thí nghiệm để nhận ra dungmôi, dung dịch, và huyền phù, nhũ tương qua quan sát.

- Nêu được yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hòa tan trong nước

Sinh Bài 38: Đa dạng sinh học (tt) 114

- Nêu được khái niệm đa dạng sinh học-Trình bày được vai trò của đa dạng sinh học trong tựnhiên và với con người

-Trình bày được nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinhhọc

-Đề xuất và thực hiện các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học

Vật Lý Bài 50: Năng lượng tái tạo 115

- Nhận biết được các nguồn năng lượng trong tự nhiên

- Hiểu được ưu điểm, nhược điểm và sự cần thiết củaviệc sử dụng nguồn năng lượng

- Vận dụng được kiến thức đã học để giải quyết một số vấn đề liên quan đến năng lượng ¿ụng trong cuộc sống.Vật Lý Bài 51: Tiết kiệm năng lượng 116

- Hiểu được tại sao cần phải tiết kiệm năng lượng

- Biết một số biện pháp tiết kiệm năng lượng và ứng dụng được các biện pháp đó vào trong đời sống

30

Hóa Bài 16: Hỗn hợp các chất (tt) 117

- Nêu được khái niệm hỗn hợp và chất tinh khiết

- Thực hiện được một số thí nghiệm để nhận ra dungmôi, dung dịch, và huyền phù, nhũ tương qua quan sát

- Nêu được yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hòa tan trong nước

Sinh Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài

thiên nhiên 118 Quan sát được các loài sinh vật, môi trường sống và cácđặc điểm hình dạng đặc trưng của các loài động, thực vật

-Biết cách thu mẫu ngoài thiên nhiên-Phân biệt được các loài động vật, thực vật quan sát-Chấp hành nghiêm các quy định của buổi ngoại khóa-Phát triển các kĩ năng làm việc nhóm, quan sát, phân

Vật Lý Ôn tập chương IX 119 Học sinh hệ thống lại nội dung kiến thức các bài đã học, thấy được mối liên quan về kiến thức giữa các bài Vận

dụng làm bài tập

Vật Lý Bài 52: Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời, Thiên thể 120

- Giải thích được một cách định tính và sơ lược hiệntượng: Từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc và lặn hằng ngày

- Nêu được Mặt Trời và sao là các thiên thể tự phát sáng;Mặt Trăng, các hành tinh và sao chổi phản xạ ánh sáng mặt trời

31

- Hiểu được: Mặt Trăng là một vệ tinh tự nhiên duy nhấtcủa Trái Đất và các vì sao nhìn thấy Mặt Trăng, hìnhdạng của Mặt Trăng lại thay đổi theo từng tháng

- Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế (nhìn Trăng đoán ngày)

Hóa Bài 17: Tách chất ra khỏi hỗn hợp 121

- Nhận biết được các chất trong hỗn hợp có sự khác nhau

- Thực hiện được việc tách chất từ một hón hợp

- Nâng cao tỉnh thần và thói quen hợp tác trong học tập.Sinh Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài

thiên nhiên (tt) 122 Quan sát được các loài sinh vật, môi trường sống và cácđặc điểm hình dạng đặc trưng của các loài động, thực vật

-Biết cách thu mẫu ngoài thiên nhiên

-Phân biệt được các loài động vật, thực vật quan sát-Chấp hành nghiêm các quy định của buổi ngoại khóa-Phát triển các kĩ năng làm việc nhóm, quan sát, phân tích…

Vật Lý Bài 52: Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời, Thiên Thể (tt) 123

- Giải thích được một cách định tính và sơ lược hiệntượng: Từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc và lặn hằng ngày

- Nêu được Mặt Trời và sao là các thiên thể tự phát sáng;Mặt Trăng, các hành tinh và sao chổi phản xạ ánh sáng mặt trời

- Hiểu được: Mặt Trăng là một vệ tinh tự nhiên duy nhấtcủa Trái Đất và các vì sao nhìn thấy Mặt Trăng, hìnhdạng của Mặt Trăng lại thay đổi theo từng tháng

- Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế (nhìn Trăng đoán ngày)

32

Hóa Bài 17: (tt) Tách chất ra khỏi hỗn hợp 125

Nhận biết được các chất trong hỗn hợp có sự khác nhau

- Thực hiện được việc tách chất từ một hón hợp

- Nâng cao tỉnh thần và thói quen hợp tác trong học tậpSinh Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài

thiên nhiên (tt) 126 - Quan sát được các loài sinh vật, môi trường sống và cácđặc điểm hình dạng đặc trưng của các loài động, thực vật

-Biết cách thu mẫu ngoài thiên nhiên-Phân biệt được các loài động vật, thực vật quan sát

-Chấp hành nghiêm các quy định của buổi ngoại khóa-Phát triển các kĩ năng làm việc nhóm, quan sát, phân tích…

Vật Lý Bài 53: Mặt Trăng (tt) 127

- Hiểu được: Mặt Trăng là một vệ tinh tự nhiên duy nhấtcủa Trái Đất và các vì sao nhìn thấy Mặt Trăng, hìnhdạng của Mặt Trăng lại thay đổi theo từng tháng

- Vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế (nhìn Trăng đoán ngày)

- Mô tả được sơ lược cấu trúc của hệ Mặt Trời

- Nêu được các hành tinh cách Mặt Trài các khoảng cáchkhác nhau và có chu kì quay

Sinh Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên (tt) 130

- Quan sát được các loài sinh vật, môi trường sống và cácđặc điểm hình dạng đặc trưng của các loài động, thực vật

- Biết cách thu mẫu ngoài thiên nhiên

- Phân biệt được các loài động vật, thực vật quan sát

- Chấp hành nghiêm các quy định của buổi ngoại khóa

- Phát triển các kĩ năng làm việc nhóm, quan sát, phân tích…

Vật Lý Bài 54: Hệ Mặt Trời (tt) 131 - Mô tả được sơ lược cấu trúc của hệ Mặt Trời

- Nêu được các hành tinh cách Mặt Trài các khoảng cáchkhác nhau và có chu kì quay

khác nhau

- Vận dụng được kién thức vào đời sóng thực tế (ché tạo

dụng cụ quan sát vết đen trênMặt Trời).

139 - Nắm vững các kiến thức cơ bản của 3 phân môn lý,

hóa, sinh đã học, vận dụng kiến thức giải quyết yêu cầu của đề bài đưa ra

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

(2)

(3)1

2

…

(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.

(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức(4)Giữa Học kỳ 1 90 9 - Nắm vững các kiến thức cơ bản của 3 phân

môn lý, hóa, sinh đã học, vận dụng kiến thứcgiải quyết yêu cầu của đề bài đưa ra

Tổ chức trên lớp

Cuối Học kỳ 1 90 18 - Nắm vững các kiến thức cơ bản của 3 phân

môn lý, hóa, sinh đã học, vận dụng kiến thứcgiải quyết yêu cầu của đề bài đưa ra

Tổ chức trên lớp

Giữa Học kỳ 2 90 26 - Nắm vững các kiến thức cơ bản của 3 phân

môn lý, hóa, sinh đã học, vận dụng kiến thứcgiải quyết yêu cầu của đề bài đưa ra

Tổ chức trên lớp

Cuối Học kỳ 2 90 35 - Nắm vững các kiến thức cơ bản của 3 phân

môn lý, hóa, sinh đã học, vận dụng kiến thứcgiải quyết yêu cầu của đề bài đưa ra

Tổ chức trên lớp

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.

(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.

(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).

(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.

III Các nội dung khác (nếu có):

Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày18 tháng 12 năm 2020 của BộGDĐT)

Thời điểm (4)

Địa điểm (5)

Chủ trì (6)

Phối hợp (7)

Điều kiện thực hiện (8)

GV dạyKHTN

Vận dụng được kiến thứcKHTN vào thực tiễn

2 Tuần 25 Nhà đa

năng Nhóm KHTN học, GVGV Tin

tổ KHTN

Máy chiếuBảng phụBút

- Bộ sưu tập về động vật,

HoặcTuần 33

Ngoài sân trường Giáo viênKHTN Phụhuynh,

Họcsinh,tổngphụtráchđội

Máyảnh,giấy,bút; tàiliệunhậndạngnhanhcác loài

thực vật động

vật, thựcvật

(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.

(2) Yêu cầu cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng thamgia.

(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạtđộng.

(4) Thời điểm thực hiện hoạt động(tuần/tháng/năm).

(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phòng thí nghiệm, thực hành, phòng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh doanh, tại di sản, tại thực địa ).

(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạtđộng.

(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạtđộng.

(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, họcliệu…

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

TRƯỜNG TH& THCS CHU VĂN AN

Thờiđiểm(3)

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

5 Bài 2: An toàn trong phòng thực hành 5 Tuần

6 Bài 18: Tế bào – Đơn vị cơ bản của sự 6 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

7 Bài 18: Tế bào – Đơn vị cơ bản của sự sống (tt) 7 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

9 Bài 2: An toàn trong phòng thực hành (tt) 9

Tuần3

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

10 Bài 19: Cấu tạo và chức năng các thành phần của tế bào 10 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

11 Bài 19: Cấu tạo và chức năng các thành phần của tế bào (tt) 11 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

13 Bài 9: Sự đa dạng của chất 13

Tuần4

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

14 Bài 20: Sự lớn lên và sinh sản của tế bào 14 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

15 Bài 20: Sự lớn lên và sinh sản của tế bào(tt) 15 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

17 Bài 9: Sự đa dạng của chất (tt) 17

Tuần5

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

18 Bài 21: Thực hành: Quan sát và phân biệt một số loại tế bào 18 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

19 Bài 21: Thực hành: Quan sát và phân biệt một số loại tế bào (tt) 19 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

21 Bài 10: Các thể của chất và sự chuyển thể 21

Tuần6

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

25 Bài 10: Các thể của chất và sự chuyển

26 Bài 23: Tổ chức cơ thể đa bào 26 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

Tuần8

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

30 Bài 24: Thực hành: Quan sát và mô tả cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào 30 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

33

Tuần9

Lớp học

35 Bài 24: Thực hành: Quan sát và mô tả cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào (tt) 35 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

37 Bài 10: Các thể của chất và sự chuyển thể (tt) 37

Tuần10

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

39 Bài 25: Hệ thống phân loại sinh vật 39 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

41 Bài 10: Các thể của chất và sự chuyển thể (tt) 41

Tuần11

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

42 Bài 25: Hệ thống phân loại sinh vật (tt) 42 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

45 Bài 11: Oxygen – không khí 45 Tuần12 Hình ảnh tư liệu khí oxygen cókhắp nơi trên trái đất, tivi Lớp học

49 Bài 11: Oxygen – không khí (tt) 49

Tuần13

51 Bài 28: Thực hành: Làm sữa chua và quan sát hình thái vi khuẩn 51 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

53 Bài 11: Oxygen – không khí (tt) 53

Tuần14

54 Bài 28: Thực hành: Làm sữa chua và quan sát hình thái vi khuẩn (tt) 54 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

57 Bài 11: Oxygen – không khí (tt) 57

Tuần15

Tuần16

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

63 Bài 31: TH: Quan sát nguyên sinh vật 63 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

64 Bài 43: Trọng lượng, lực hấp dẫn (tt) 64 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

65 Bài 31: TH: Quan sát nguyên sinh vật (tt) 65

Tuần17

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

69

73 Bài 12: Một số vật liệu 73

Tuần19

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

74 Bài 33: Thực hành: Quan sát các loại nấm 74 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

75 Bài 33: Thực hành: Quan sát các loại nấm (tt) 75 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

77 Bài 12: Một số vật liệu (tt) 77

Tuần20

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

Tuần21

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

85 Bài 13: Một số nguyên liệu (tt) 85

Tuần22

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

86 Bài 35: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm thực vật 86 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

87 Bài 35: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm thực vật ( tt) 87 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

Tuần

23 Tư liệu, sách báo, video về các nhiên liệu và nguồn cung cấp năng lượng cho cuộc sống ngày nay

Tivi/ máy chiếu

Lớp học

93 Bài 15: Một số lương thực, thực phẩm 93

Tuần24

Tư liệu giới thiệu về món ăn và các loại lương thực, thực phẩm

Gạo, 2 chiếc hộp, nước, rau, thịt, cá, sữa

Tivi/ máy chiếu

Lớp học

96 Bài 46: Năng lượng và sự truyền năng lượng 96 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

Tuần25

Hệ thống nội dung ôn tập Lớp học

99 Bài 37: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm động vật ngoài thiên

101

Tuần26

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

103 Bài 46: Năng lượng và sự truyền năng lượng (tt) 103 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

105 Bài 15: Một số lương thực, thực phẩm (tt) 105

Tuần27

Tư liệu giới thiệu về món ăn vàcác loại lương thực, thực phẩm

Gạo, 2 chiếc hộp, nước, rau,

thịt, cá, sữa

Lớp học

106 Bài 37: Thực hành: Quan sát và nhận biết một số nhóm động vật ngoài thiên

107 Bài 47: Một số dạng năng lượng (tt) 107 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

111 Bài 48: Sự chuyển hóa năng lượng (tt) 111 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

Tuần29

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

117 Bài 16: Hỗn hợp các chất (tt) 117

Tuần30

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

118 Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên 118 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

120 Bài 52: Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời, Thiên 120 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

121 Bài 17: Tách chất ra khỏi hỗn hợp 121

Tuần31

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

122 Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên (tt) 122 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

123 Bài 52: Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời, Thiên Thể (tt) 123 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

125 Bài 17: Tách chất ra khỏi hỗn hợp (tt) 125

Tuần32

Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

126 Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên (tt) 126 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học

33 Hệ thống nội dung ôn tập Lớp học

130 Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên (tt) 130 Ti vi hoặc máy chiếu Lớp học