XÂY DỰNG BẢNG ĐẶC TẢ, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN GDCD LỚP 7 NHÓM 2 Các thành viên 1 Hồ Thị Hường, Trường THCS Khánh Sơn 2 Hoàng Thị Vân Anh Trường THCS Long Lâm 3 Hoàng Thị Thái Mai TRường THCS[.]
Trang 1XÂY DỰNG BẢNG ĐẶC TẢ, MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN GDCD LỚP 7
NHÓM 2 Các thành viên :
1 Hồ Thị Hường, Trường THCS Khánh Sơn
2 Hoàng Thị Vân Anh Trường THCS Long Lâm
3 Hoàng Thị Thái Mai TRường THCS Hưng Thái Nghĩa
4 Trần Thị Kim Cúc Trường THCS Thị Trấn 2
5 Lê Thị Hoài Trường THCS Thị Trấn 2
6 Võ Thị Hiền Trường THCS Thị Trấn 2
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - GDCD 7
TT Mạch nội dung Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tỉ lệ Tổng
điểm
1 Giáo dục
đạo đức
Tự hào về truyền
Quan tâm, cảm
Học tập tự giác
Bảo tồn di sản
2 Giáo dục
10 điểm
Trang 2BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I - GDCD 7
Trang 3TT Mạch nội
dung
Chủ đề Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận
biết
Thôn
g hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
1 Giáo dục đạo
đức
Tự hào về
truyền thống quê hương
Nhận biết:
- Nêu được một số truyền thống văn hoá của quê hương, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.
Thông hiểu:
- Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương.
Vận dụng:
- Xác định được những việc cần làm phù hợp với bản thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương.
Vận dụng cao:
- Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.
4TN
Quan tâm, cảm thông
và chia sẻ
Nhận biết:
- Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông
và chia sẻ với người khác.
Thông hiểu:
- Giải thích được vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau.
Vận dụng:
- Đưa ra lời nói/cử chỉ động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.
- Phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.
Vận dụng cao:
- Thường xuyên có những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người.
4TN
Học tập
tự giác, tích cực
Nhận biết:
- Nêu được các biểu hiện của học tập tự giác, tích cực.
Thông hiểu:
- Giải thích được vì sao phải học tập tự giác, tích cực.
Vận dụng:
- Góp ý, nhắc nhở những bạn chưa tự giác, tích cực học
4TN
Trang 4ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – GDCD 7
Câu 1: Sự tích nào sau đây thể hiện truyền thống uống nước nhớ nguồn của dân tộc?
A Con rồng cháu tiên B Cây tre trăm đốt C Bánh chưng, bánh dày D Ông trạng nồi
Câu 2: Loại hình dân ca nào dưới đây được UNETCO công nhận là di sản văn hóa phi vật thể của thế giới?.
A. Dân ca ví dặm Nghệ Tĩnh B Dân ca Thanh Hóa C Tuồng D Chèo
Câu 3: Việc làm nào sau đây thể hiện truyền thống yêu nước?
A Quyên góp, ủng hộ đồng bào lũ lụt B Quyết tâm thực hiện lời hứa với bạn
C Tha thứ lỗi lầm cho người khác D Không tham gia hoạt động văn nghệ truyền thống
Câu 4: Hành vi nào sau đây cần phê phán?
A. Không quan tâm đến truyền thống của quê hương
B. Tham gia câu lạc bộ nghệ thuật dân tộc của trường
C. Tự hào khi mặc trang phục dân tộc
D. Kính trọng biết ơn những người có công với đất nước
Câu 5: Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ?
A Ủng hộ đồng bào bị bão lụt B Thờ ơ trước nỗi đau của người khác
C Bao che cho bạn khi mắc lỗi D Không quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
Câu 6: Câu tục ngữ nào sau đây nói về sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ?
A Chị ngã em nâng B Không thầy đố mày làm nên
C Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng D Yêu nhau lắm cắm nhau đau
Câu 7: Sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ với người khác thể hiện ở việc làm nào dưới đây?
A Gọi cấp cứu khi thấy tai nạn giao thông B Rủ bạn đi chơi khi bố mẹ ốm
C. Không chơi với những bạn học kém D Vô lễ với ông bà, cha mẹ
Câu 8: Việc làm nào dưới đây thể hiện sự quan tâm chia sẻ?
A Dắt cụ già qua đường B Chế giễu, trêu chọc người kém may mắn.
C Ghen ghét, đố kị với người khác D Dũng cảm nhận lỗi khi làm sai.
Câu 9: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của việc học tập tự giác, tích cực?
A. Có mục tiêu học tập rõ ràng B Không kiên trì, vượt khó trong học tập
B. Chỉ tự giác với môn học mình yêu thích D Không hoàn thành bài tập về nhà
Câu 10: Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự giác trong học tập?
Trang 5A Chủ động đọc và chuẩn bị bài trước ở nhà B Ngủ trong lớp khi cô giáo đang giảng bài
C Không làm bài tập về nhà D Nói chuyện riêng trong giờ học.
Câu 11: Em ủng hộ việc làm nào sau đây?
A. Tham gia viết báo tường nhân ngày 20/11
B Ở nhà chơi không đi cắm trại
C Không tham gia hoạt động của lớp vì sợ ảnh hưởng việc học
D Nói chuyện riêng trong lúc tham gia sinh hoạt Đội
Câu 12: Hành vi nào sau đây biểu hiện của học tập tự giác tích cực?.
A. Có mục đích và động cơ học tập đúng đắn
B. Có bài tập khó thì chép sách giải
C. Chơi nhiều hơn học
D. Không giơ tay phát biểu mà đợi thầy cô giáo gọi
II Tự luận : (7 điểm)
Câu:1 (2 điểm): Vì sao phải giữ chữ tín? Em hãy nêu 4 hành vi giữ chữ tín ?
Câu: 2 (2 điểm): Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
a) Phải bảo tồn cả di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể
b) Chỉ bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa đã được Nhà nước xếp hạng
Câu: 3 (3 điểm): Tình huống
Gần đến kì kiểm tra, N thấy quá nhiều bài tập mà không đủ thời gian để hoàn thành nên rất căng thẳng Bạn thấy lo âu, đau đầu, mất ngủ Tình trạng này kéo dài nên cơ thể N bị suy nhược
Hỏi:
a Nguyên nhân gây căng thẳng cho N là gì? Nêu hậu quả của sự căng thẳng đó?
bTheo em, N nên làm gì để thoát khỏi trường hợp đó?
Trang 6HƯỚNG DẪN CHẤM
I Trắc nghiệm
II Tự luận
1
(2điểm)
Vì sao phải giữ chữ tín ? Em hãy nêu 4 hành vi giữ chữ tín ?
- Chúng ta cần giữ chữ tín vì:
+ Người biết giữ chữ tín sẽ được mọi người tin tưởng, tôn trọng 0,5 + Giúp mọi người dễ dàng hợp tác dễ thành công hơn trong công việc, cuộc
sống Góp phần làm cho các mối quan hệ xã hội trở nên tốt đẹp hơn 0,5
2
( 2 điểm)
Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
a) Phải bảo tồn cả di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể
b) Chỉ cơ quan nhà nước có thẩm quyền mới có thể bảo vệ được các di sản văn hóa
a) Đồng tình với ý kiến “Phải bảo tồn cả di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa
- Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể 0,25
- Việc bảo tồn cả di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể góp phần xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc và làm phong phú
b) Không đồng tình với ý kiến “Chỉ cơ quan nhà nước có thẩm quyền mới có thể
- Mọi công dân đều có quyền và nghĩa vụ tôn trọng, bảo tồn các di sản văn 0,5
Trang 7( 3 điểm)
Tình huống
Gần đến kì kiểm tra, N thấy quá nhiều bài tập mà không đủ thời gian để
hoàn thành nên rất căng thẳng Bạn thấy lo âu, đau đầu, mất ngủ Tình trạng này kéo dài nên cơ thể N bị suy nhược
Hỏi:
a) Biểu hiện nào cho thấy bạn N đang bị căng thẳng?
b) Nguyên nhân gây căng thẳng cho N là gì? Nêu hậu quả của sự căng thẳng đó?
Nếu em là N trong tình huống trên thì em sẽ xử lý như thế nào?
a) Biểu hiện ở mặt tinh thần là N thấy rất lo lắng, căng thẳng và biểu hiện ở mặt thể
b) - Nguyên nhân là do khối lượng bài tập cần làm quá nhiều nên N không thể
- Sự lo lắng, căng thẳng trong thời gian dài đã ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức
- Trong tình huống này em sẽ tìm đến sự trợ giúp của bố mẹ, thầy cô 0,5
- N nên nói rõ tình trạng của mình cho bố mẹ, thầy cô hiểu và N cần dành thời