ĐÁP án ATGT

HỌC SINH 1 C,2 B, 3 D, 4 B, 5 B, 6 B, 7 D, 8 A, 9 D, 10 A I Em hãy kể tên và nêu chức năng một số bộ phận của xe đạp Xe đạp là một vật dụng vô cùng quen thuộc với các bạn học sinh Tuy nhiên để có được[.]

HỌC SINH: 1.C,2 B, 3 D, 4 B, 5 B, 6 B, 7 D, 8 A, 9 D, 10 A

I Em hãy kể tên và nêu chức năng một số bộ phận của xe đạp

Xe đạp là một vật dụng vô cùng quen thuộc với các bạn học sinh Tuy nhiên để

có được chiếc xe đạp xinh đẹp và tiện dụng như ngày nay thì chiếc xe đạp của chúng ta cũng đã trải qua rất nhiều cải tiến rồi đấy Vậy các em có biết cấu tạo của xe đạp gồm những bộ phận nào không? Dưới đây Hoatieu xin chia sẻ một

số bộ phận của xe đạp cũng như chức năng của chúng, mời các em cùng tham khảo

Bàn đạp xe đạp (pedal) là một bộ phận của xe có nhiệm vụ truyền lực từ

chân người dùng vào xe giúp xe di chuyển

Xích xe đạp có dạng một dây dài được kết nối từ nhiều mắc xích nhỏ lại với

nhau Xích đóng vai trò kết nối phần trước xe (lái, đùi, đĩa) với phần sau xe (líp, hub) Nhờ chuỗi xích mà lực truyền động được chuyển đổi giúp xe tiến về phía trước

Vành bánh xe

Vành xe đạp thường được làm bằng hợp kim thép hay hợp kim nhôm, chắc chắn và có độ bền cao, được xem là bộ khung cho bánh xe

Nan hoa

Nan xe đạp là những thanh nhỏ làm bằng thép, giữ vai trò kết nối giữa trục xe với vành xe, giúp cố định hình dạng và tăng sức chịu lực cho bánh xe Nhờ có nan hoa mà bánh xe được căng đều và không bị méo mó khi chuyển động

Săm, lốp

Săm hay lốp là phần vỏ ngoài của bánh xe, được làm từ cao su tổng hợp Bánh

xe có săm bao bọc bên ngoài giúp tăng độ êm khi xe chuyển động trên đường

Tay lái (ghi đông)

Tay lái xe đạp được gắn vào phía trước xe, dùng để điều khiển hướng đi cho xe

và góp phần giữ thăng bằng cho người lái khi đạp xe Ngoài ra, người ta còn lắp thêm thắng (phanh), chuông hay cần sang số tại vị trí tay lái để tiện sử dụng hơn

Tay phanh: Đây là bộ phận được gắn trên ghi đông (tay lái) của xe đạp, giúp

người sử dụng có thể bóp phanh để kéo cáp truyền lực xuống củ phanh

II Theo em, cần làm gì để tham gia giao thông bằng xe đạp an toàn?

• Lái xe đi về phía bên phải của làn đường không được đi dàn hàng hai, hàng ba

• Hãy luôn quan sát những chiếc xe đỗ ven đường để tránh họ đột ngột mở cửa xe

• Cần tuyệt đối tránh xa các điểm mù của lái xe ô tô

• Tuân thủ theo tín hiệu đèn giao thông hoặc biển báo.

• Không uống rượu khi lái xe đạp

• Để an toàn khi đi xe đạp, hãy đội mũ bảo hiểm để hạn chế nguy cơ chấn thương vùng đầu

• Bảo dưỡng xe đạp thường xuyên để xe hoạt động ổn định và an toàn

• Khi đi xe đạp khi trời tối thì hãy nhớ dùng thêm đèn chiếu sáng hoặc áo phản quang để người khác phát hiện ra bạn

1.D,2 A, 3 A, 4 B, 5 A, 6 A, 7 D, 8 C, 9 C, 10 C

Bài làm Nội dung giáo dục An toàn giao thông - Mẫu 1

I Nội dung giáo dục ATGT sẽ được xây dựng trong Kế hoạch giáo dục nhà trường

Nội dung giáo dục ATGT sẽ được xây dựng trong Kế hoạch giáo dục nhà trường như sau:

1 Dạy, học an toàn giao thông theo tài liệu của Bộ GD&ĐT

Hiện nay Bộ GDĐT đã biên soạn các bộ sách, tài liệu giáo dục ATGT cho các khối lớp và đưa vào chương trình giảng dạy cho các em từ mần non đến đại học Đặc biệt là các lớp tiểu học, nội dung dạy, học an toàn giao thông được lồng ghép rất dễ hiểu thú vị, sinh động

Nội dung được hình ảnh hoá một cách sinh động, gắn với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu,

dễ tiếp thu, được biên soạn riêng cho từng lớp, mỗi lớp có nội dung chủ đề khác nhau, hoặc có cùng chủ đề nhưng khác nhau ở nội dung bài học cũng như các câu hỏi và bài tập, phù hợp với lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp Các chủ đề cho từng lớp phù hợp với các chủ đề ngoại khóa về an toàn giao thông được thực hiện trong trường phổ thông

2 Kế hoạch dạy lồng ghép trong các môn học văn hóa theo lớp

Dạy lồng ghép có nghĩa là đưa những nội dung giáo dục có liên quan vào quá trình dạy học các môn học như: lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục pháp luật; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, an toàn giao thông… vào các môn học có liên quan như Đạo đức; tự nhiên xã hội, khoa học…

3 Tổ chức thông qua hoạt động ngoại khóa liên quan đến ATGT

Tổ chức hội thi vẽ tranh, diễn kịch, hoạt động ngoại khóa tuyên truyền ATGT:

• Tổ chức hội thi vẽ tranh, hội thi học tốt thể hiện những hiểu biết về an toàn giao thông

• Tổ chức sân chơi về an toàn giao thông nhằm thực hành kỹ năng an toàn giao thông đường bộ

• Tổ chức ký cam kết thực hiện an toàn giao thông giữa trường, học sinh, gia đình

• Sân khấu hóa: tổ chức luyện tập và diễn những tiểu phẩm vui…

II Minh họa cụ thể bằng nội dung giáo dục An toàn giao thông (ATGT) của một khối lớp 5

Nội dung: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP CHUYỂN HƯỚNG AN TOÀN

I MỤC TIÊU

- Hiểu và ghi nhớ cách điều khiển chuyển hướng an toàn

- Biết cách phối hợp các động tác điều khiển xe đạp khi chuyển hướng

- Có ý thức chấp hành các quy định về điều chỉnh xe đạp khi tham gia giao thông

- Nhận biết và phòng tránh một số hành vi nguy hiểm khi điều khiển xe đạp chuyển hướng

- Thực hiện, chia sẻ và hướng dẫn người khác cùng thực hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Chuẩn bị giáo viên:

- Tài liệu giáo dục An toàn giao thông

- Mô hình an toàn giao thông

2 Chuẩn bị học sinh:

- Vở ghi chép

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KHỞI ĐỘNG:

- Tổ chức trò chơi “kể các bộ phận của xe đạp”

- Cho quan sách tranh yêu cầu học sinh kể các bộ

phận của xe đạp còn thiếu

- GV tổng hợp lại ý kiến của Học sinh (HS) tuyên

dương

- xe như thế nào chúng ta mới điều khiển được

- Khi điều khiển xe đạp an toàn thì xe phải có đủ

các bộ phận và có thể di chuyển được

- Lần lượt kể

- Lần lượt kể

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

- Hs trả ời

2 KHÁM PHÁ

1 Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp

chuyển hướng an toàn:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu các bước

điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn đối với

dường nông thôn không có tín hiệu đèn và đường

có tín hiệu đèn

- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày theo nhóm

- GV Nhận xét – tuyên dương

- GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh giao

thông tại địa phương

- GV tổ chức HS tìm ra những phương cách phòng

tránh tai nạn giao thông khi điều khiển xe đạp

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số hành vi nguy

hiểm khi chuyển hướng

- GV kết luận

- GV tuyên dương, nhận xét

- HS quan sát tranh và thảo luận

- Hs báo cáo kết quả

- HS nêu cá nhân

- HS thực hiện theo nhóm (4 học sinh)

- HS nêu phần cần ghi nhớ

- học sinh tự nêu

3 THỰC HÀNH

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nhận xét cách

chuyển hướng của bạn nhỏ trong tranh

- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế của bản tham khi

tham gia giao thông

- GV Nhận xét tuyên dương

- Thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời Lần lượt nêu

4 VẬN DỤNG

- kể cho nhau nghe cách chuyển hướng từ nhà đến

trường và ngược lại

- HS thực hiện

- HS trình bày