10 phút - GV nhận xét, tuyên dương.- GV chốt: Quan trọng thời gian là biết sử dụng thời gian một cách tiết kiệm và hợp lí như: thực hiện các công việc hang ngày theo thời gian biểu ; phấ
Trang 1SẢN PHẨM MÔ DUN 4- NHÓM QUYẾT TÂM
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: ĐẠO ĐỨC, LỚP 2 Tên bài học: QÚY TRỌNG THỜI GIAN ( 2 tiết)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau khi học xong bài học Sinh hoạt nền nếp, học sinh có:
1.1.Phẩm chất chủ yếu: Góp phần đạt được phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm
1.2.Năng lực chung: Góp phần đạt được năng lực giao tiếp, hợp tác, tự giải quyết vấn đề.
1.3 Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Nêu được một số biểu hiện của sinh hoạt nền nếp
- HS biết được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian.
- Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian
- Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lý
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hiện hành vi xử lý tình huống cụ thể
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, tranh ảnh SGK bài 5; Video bài thơ đồng hồ quả lắc (Youtube); Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK, vở bài tập đạo đức
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
Hoạt động Mục tiêu hoạt
1.Hoạt động
: Khởi động
(9 phút)
Tạo hứng thú cho học sinh vào bài học, và giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về
- PP trò chơi
- KT tia chớp
- Tổ chức cho hs nghe/ đọc bài thơ: “ Đồng hồ quả lắc”
- Trong bài thơ, đồng hồ nhắc chúng ta điều gì?
Dự kiến sản phẩm: HS
tích cực tham gia chơi
Trang 2bài học mới - Nhận xét, dẫn dắt vào bài.
Kết luận của GV: Thời gian trôi đi rất nhanh, các em phải biết trọng thời gian làm việc của mình
PP: Vấn đáp, Quan sát.
CC1: thang đo
Người thực hiện: HS
2.Hoạt động
khám phá
a.Hoạt động
khám phá 1:
Tìm hiểu ý
nghĩa của
việc quý
trọng thời
gian
(10 phút)
Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của việc quý trọng thời gian
- PP Trực quan (chính)
- PP Vấn đáp (bổ trợ)
- KT động não
- GV cho hs quan sát tranh sgk tr.24 Thảo luận nhóm 4 Đọc lời chú thích trong mỗi tranh
- GV kể chuyện “ Bức trang dở dang”
- Mời hs vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tắt nội dung câu chuyện
- GV hỏi : Vì sao Lan kịp hoàn thành bức tranh còn Hà bỏ dở cơ hội tham gia cuộc thi ?
Theo em, vì sao cần quý trọng thời gian ?
- GV chốt : Khi đã làm việc gì, chúng ta cần đề
ra kế hoạch, dành thời gian, tập chung vào công việc không nên mải chơi như bạn Hà trong câu chuyện Quý trọng thời gian giúp chúng ta hoàn thành công việc với kết quả tốt nhất
Dự kiến sản phẩm: HS
nêu được một số biểu hiện của việc được ý nghĩa của việc quý trọng thời gian
PP: Quan sát, Vấn đáp.
CC2: Bảng kiểm
Người thực hiện: GV
b.Hoạt động
khám phá 2:
Tìm hiểu
biểu hiện
của việc quý
trọng thời
gian
Mục tiêu: HS biết được những biểu hiện của việc quý trọng thời gian
- PP Hợp tác (chính)
- PP Quan sát (bổ trợ)
- KT động não
- GV chia nhóm 4 Giao nhiệm vụ cho các nhóm QS tranhsgk tr.25 và trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét gì về việc sử dụng thời gian của các bạn trong tranh ?
- Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp
+ Theo em thế nào là biết quý trọng thời gian ?
Dự kiến sản phẩm: HS
giải thích được vì sao phải biết quý trọng thời gian
PP: Quan sát, Vấn đáp.
CC3: Câu hỏi
Trang 3(10 phút) - GV nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt: Quan trọng thời gian là biết sử dụng thời gian một cách tiết kiệm và hợp lí như:
thực hiện các công việc hang ngày theo thời gian biểu ; phấn đấu thực hiện đúng mục tiêu
và kế hoạch đề ra ; giờ nào việc đấy…
Người thực hiện: GV
3.Hoạt động
luyện tập:
Chia sẻ.
(10 phút)
Mục tiêu: Giúp học sinh cũng cố kiến thức đã học
và thực hành xử
lý tình huống cụ thể
- PP trực quan (chính)
- PP Vấn đáp (bổ trợ)
- KT trình bày 1 phút
- PP thực hành, luyện tập (chính)
- PP trò chơi
*Bài 1: Bày tỏ thái độ
- GV cho HS quan sát các bức tranh sgk/tr.26
và bày tỏ thái độ với việc làm của các bạn trong tranh
- Tổ chức cho hs giơ thẻ: Mặt cười thể hiện sự tán thành; mặt mếu thể hiện sự không tán thành
- Mời 1 số HS giải thích vì sao tán thành? Vì sao không tán thành?
- GV chốt câu trả lời
- Nhận xét, tuyên dương
Kết luận: đồng tình với việc làm của các bạn ở tranh 1 và tranh 4 vì biết sử dụng thời gian hợp lý; không đồng tình với việc làm của các bạn ở tranh 2 và reanh 3 vì chưa biết sử dụng thời gian vào những việc có ích
Dự kiến sản phẩm: HS
biết bày tỏ đồng tình với thái độ hành vi thể hiện việc quý trọng thời gian; không đồng tình với thái độ hành
vi chưa quý trọng thời gian
PP: Quan sát, Vấn đáp
CC4: thang đo
Người thực hiện: HS
Trang 44.Hoạt động
thực hành:
(20 phút)
HS thực hiện được hành vi thể hiện việc quý trọng thời gian ở nhà, ở lớp, ở trường
- PP thực hành, luyện tập (chính)
- PP sắm vai
- PP trò chơi
*Bài 2: Dự đoán điều có thể xảy ra.
- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi “nếu- thì”
- Chia HS thành 2 đội
+ Cử đại diện tổ 1 lên bốc thăm tình huống ( vế “ nếu”)
+ Đội 2 đưa ra kết quả của tình huống ( vế “ thì”) và ngược lại
- Nhận xét, tuyên dương HS
*Bài 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn.
- GV chia nhóm 4
- YCHS quan sát tranh sgk/tr.27 và trả lời câu hỏi
+ Em đưa ra lời khuyên gì cho bạn trong tranh?
+ Vì sao em đưa ra lời khuyên đó?
- Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét, tuyên dương
- GV kết luận: Thực hiện quý trọng thời gian
là hành vi thể hiện việc biết thực hiện sử dụng thời gian hợp lí ở nhà, ở lớp, ở trường
Dự kiến sản phẩm: HS
thực hiện được hành
vi thể hiện việc việc quý trọng thời gian ở nhà, ở lớp, ở trường PP: Quan sát, Đánh giá qua sản phẩm học tập, Vấn đáp
CC5: Rubric
Người thực : GV
5.Hoạt động
Vận dụng:
(11 phút)
HS thực hiện được hành vi thể hiện việc quý trọng thời gian ở nhà, ở lớp, ở
- PP thực hành, luyện tập (chính)
- PP Quan sát (bổ trợ)
- YCHS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về những việc đã làm và sẽ làm để sử dụng thời gian hợp lý
- Tổ chức cho HS chia sẻ
- Nhận xét, tuyên dương
- HDHS lập thời gian biểu cho các hoạt động
Dự kiến sản phẩm: HS
thực hiện được hành
vi thể hiện việc quý trọng thời gian ở nhà,
ở lớp, ở trường
Trang 5trường - KT phòng
tranh
trong tuần và thực hiện nghiêm túc thời gian biểu đó
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.28
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống
1 Giáo viên hỏi học sinh:
- Hôm nay em học bài gì?
Củng cố bài học
1 Giáo viên hỏi học sinh:
- Các em học được những điều gì mới qua bài học đạo đức hôm nay?
- Các em sẽ thực hiện việc thực hành quý trọng thời gian như thế nào?
2 Giáo viên dặn dò: Tuần vừa qua, các em đã thực hiện tốt việc quý trọng thời gian Nhiều
em còn biết chia sẻ, khuyên nhủ người thân, bạn bè biết quý trọng thời gian Thầy mong muốn các em tiếp tục thực hiện những điều này để được an toàn cho bản thân, mang lại niềm vui cho gia đình và những người xung quanh
PP: Quan sát, Đánh giá qua sản phẩm học tập, Vấn đáp
CC6: Rubric
Người thực hiện: PH
Trang 6Điều chỉnh, bổ sung:
………
……….…………
………
……….………
………
THANG ĐO DẠNG ĐỒ THỊ (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG)- CC1
BẢNG KIỂM (HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ)- CC2
Các tiêu chí (Em hãy đánh dấu X vào ô đã thực hiện) Có Không
- Biết quý trọng thời gian và sử dụng thời gian một cách hợp lí
- Biết sử dụng thời gian một cách hợp lí
Bạn có hứng thú tham gia hoạt động khởi động trò chơi không?
(Bạn hãy đánh dấu X vào 1 ô mà mình thích)
Không hứng thú Ít hứng thú Hứng thú Khá hứng thú Rất hứng thú
Trang 7- Chưa biết quý trọng thời gian và sử dụng thời gian
chưa hợp lí
CÂU HỎI (HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ)- CC3 YCCĐ: Mục tiêu: Ý nghĩa của sự cần thiết phải biết yêu quý thời gian.
Vậy bạn nào cho thầy/cô biết quý trọng thời có lợi ích gì? (Mức 2- Câu hỏi: “Hiểu”)
THANG ĐO (HOẠT ĐỘNG LUYỆN TÂP)- CC4
Bạn hãy bày tỏ thái độ của mình về những việc làm sau?
Thái độ
Việc làm
Khôn
g đồng tình
Ít đồng tình
Đồng
đồng tình
Rất đồng tình
Trang 8Biết quý trọng thời gian và sử dụng thời gian một cách hợp lí
Chưa biết quý trọng thời gian
và sử dụng thời gian chưa hợp lí
RUBRIC (HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH)-CC5
- YCCĐ: HS thực hiện được hành vi thể hiện việc quý trọng thời gian ở nhà, ở lớp, ở trường.
Mức độ Tiêu chí
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
Thực hiện được việc biết quý trọng thời gian và sử dụng thời
gian một cách hợp lí và thường xuyên
Biết sử dụng thời gian một cách hợp lí và chưa thường xuyên
Chưa thực hiện được việc biết quý trọng thời gian và sử dụng
thời gian chưa hợp lí
RUBRIC (HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH)-CC6
Trang 9- YCCĐ: HS thực hiện được hành vi thể hiện việc quý trọng thời gian ở nhà, ở lớp, ở trường
Yêu cầu: Em hãy đánh dấu x vào ô trống cho việc làm mà con anh chị đã thực hiện (Dành cho phụ huynh)
Mức độ
Tiêu chí
Lập thời gian biểu Chưa lập được thời gian
biểu.
Lập được thời gian biểu nhưng chưa khoa học.
Lập được thời gian biểu, khoa học.
Thực hiện theo thời gian biểu
Chưa thực hiện theo thời gian biểu.
Thực hiện theo thời gian biểu đã lập nhưng chưa thường xuyên
Thường xuyên thực hiện theo thời gian biểu đã lập