Đinh Thị Phượng KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC NHÓM 9 Xác định khó khăn của HS trong hoạt động giáo dục Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh t
Trang 1NHÓM 9
1 Phạm Thị Khánh Vân
2 Trương Ngọc Nhã An
3 Phạm Minh Châu
4 Đoàn Thị Phương Thảo
5 Lê Thị Phượng
6 Phạm Thị Hồng Lam
7 Võ Thị Mỹ Hạnh
8 Đinh Thị Phượng
KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC NHÓM 9
Xác định khó khăn của HS trong hoạt
động giáo dục Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục
Hoạt động giáo
dục/ Môn học
Khó khăn của học sinh
(Xác định rõ tên của khó khăn đó/
hoặc tên nhóm khó khăn đó trong hoạt động giáo dục/môn
Mục tiêu
(Xác định rõ kết quả kỳ vọng sau khi kết thúc chủ đề/ nội dung/hoạt
Nội dung tư vấn,
hỗ trợ
(Cách thức tư vấn,
hỗ trợ là thực hiện chủ đề độc lập hoặc 1 nội dung được lồng ghép
Thời gian
(Xác định thời gian bắt đầu và kết thúc)
Người thực hiện
(Giáo viên
bộ môn, Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên
Phương tiện và điều kiện
thực hiện
Đánh giá kết quả tư vấn, hỗ
trợ (dự kiến cách thu thập thông tin để đánh giá mức
độ đáp ứng mục
Trang 2học) động tư vấn,
hỗ trợ cho học sinh)
vào 1 hoạt động trong HDGD/môn học)
kiêm nhiệm công tác
tư vấn học đường hoặc chuyên gia )
tiêu)
Ý thức, thái độ khi
học online với học
sinh lớp 5:10hs
- HS không thể tập
trung trong thời gian quá dài vào màn hình máy tính, điện thoại (điện thoại, laptop … không đủ pin để duy trì hết buổi học)
- Mạng wifi yếu cũng ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức và chuyên cần của HS
- Không giữ được
- HS có thái độ nghiêm túc khi ngồi học
- HS mạnh dạn, tự tin khi tương tác bài học với cô và các bạn
- HS có ý thức
tự giác, tập trung chú ý khi học
- Hướng dẫn HS thao tác khi sử dụng thiết bị và nội quy học
- Hướng dẫn HS cách chú ý lắng nghe, mạnh dạn tương tác tích cực trong giờ học
- Hướng dẫn ý thức
tự giác học bài và làm tập đầy đủ trong quá trình học
- Lồng ghép trong môn Tiếng việt,
- Sáu tuần (từ tuần 1- tuần 6)
- Trong các buổi học chính thức của GVCN
và GVBM
- Ngoài thời gian học (Zalo, gọi điện…)
- Chủ thể
chính: GV chủ nhiệm
- Người phối hợp:
GV bộ môn, PHHS
- Phương tiện:
+ GV:
Máy tính, tài liệu, file bài giảng, âm thanh, tranh ảnh
+ HS:
Máy tính hoặc điện thoại, đồ dùng học tập
- Điều
- Sau một tháng
rưỡi thực hiện
chuyên đề có:
+ 80% (8/10hs) học sinh có ý thức, thái độ học tốt như: Vào học đầy đủ
HS sử dụng thiết bị thành thạo, tuân thủ nội quy lớp học
HS ngồi học nghiêm túc, mạnh dạn tương tác trao đổi bài
Trang 3tư thế ngồi đúng và
nghiêm túc trong
khi học
- Tương tác với
thầy cô khi học
còn e dè, chưa tự
tin
- Tính tự học của
học sinh chưa cao
- Phụ huynh chưa
có sự hỗ trợ nhiều
trong quá trình
học
Đạo đức , LS - ĐL, Khoa học, KNS…
- Lồng ghép trong giờ sinh hoạt tập thể
- Soạn các bài giảng, tổ chức các hoạt động trò chơi powerpoint sinh động, hấp dẫn
- Tạo nhóm zalo trao đổi, gọi điện…
kiện: Chọn góc dạy và học yên tĩnh, có đủ ánh sáng
với GV Thực hiện đúng các yêu cầu của
GV
+ Tuy nhiên
vẫn còn: 20%
(2/ 10hs) học sinh chưa thực
sự tư tin khi tương tác với giáo viên trong quá trình học – Vì vậy GV tiếp tục theo dõi, tìm hiểu thêm, động viên
và khuyến khích những em còn vướng mắc này để giúp đỡ