- Biết dựa vào tranh minh họa, bóng nói của nhân vật và các câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh để xây dựng nội dung của từng đoạn truyện.. - 2.Phẩm chất - Nhận diện bài học trong câu chuyện và
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 23 : TẾT QUÊ EM BÀI 4: ĐÊM GIAO THỪA Ý NGHĨA
I. Mục tiêu:
1.Năng lực
- Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện đêm giao thừa ý nghĩa, tên chủ đề Tết quê em và tranh minh họa
- Biết dựa vào tranh minh họa, bóng nói của nhân vật và các câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh để xây dựng nội dung của từng đoạn truyện
- Kể từng đoạn của câu chuyện, bước đầu kể toàn bộ câu chuyện
- Biết điều chỉnh âm lượng, dòng kể của bản thân, khi kể trong nhóm nhỏ và trước cả lớp
- 2.Phẩm chất
- Nhận diện bài học trong câu chuyện và liên hệ bài học với bản thân nhằm bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, biết trao yêu thương và chia sẻ với những người xung quanh mình
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: SGV SGK, bài trình bày powepoint.
2. Học sinh: SGK.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng khởi, học sinh vui tươi,
dẫn dắt vào bài
Phương pháp, hình thức: Hỏi – đáp, cá
nhân
-GV hỏi HS đã làm gì trong những ngày Tết
và đêm giao thừa
-GV chuyển ý sang hoạt động 2
-1, 2 HS kể ra
Hoạt động 2: Luyện tập nghe và nói.
Mục tiêu: Nhìn tranh và phán đoán được nội
dung trong tranh
Trang 2Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, thảo luận
nhóm – Nhóm đôi
- GV cho HS tổ chức cho HS luyện nói theo
nhóm đôi nói được nội dung của từng bức
tranh theo gợi ý
-HS nhận xét lẫn nhau
-GV chốt lại bài và giới thiệu bài mới
-HS thực hiện
-HS nhận xét và góp ý
-HS lắng nghe
Hoạt động 3: Luyện tập xây dựng truyện
theo tranh và kể chuyện.
Mục tiêu: Đạt mục tiêu 2, 3 ,4.
Phương pháp, kĩ thuật: thảo luận nhóm, kể
chuyện – Nhóm 4 – Mảnh ghép
-GV cho HS làm việc theo nhóm theo nhiệm
vụ của GV
-Sau khi HS quan sát và thảo luận trong
nhóm, các em di chuyển và tạo thành nhóm
mới và kể cho nhau nghe để tạo thành nội
dung của một bức tranh hoàn chỉnh
- Cho HS đại diện nhóm trình bày và nhận
xét và đánh giá các nhận vật trong tranh
-GV hỏi HS: “Vì sao cô giáo trong tranh lại
khen An và em thích câu chuyện của nhân vật
nào nhất?, “Em đã từng tham gia làm việc tốt
bao giờ chưa”
-GV cho HS kể trong nhóm về những việc
em tốt đã làm
-GV chốt lại bài và lồng ghép kĩ năng sống
-Chia nhóm 4
-HS thảo luận, thực hiện theo yêu cầu của GV
-HS trình bày, nhận xét, góp ý -HS trả lời
-HS thảo luận
Kiểm tra, đánh giá
-Đánh giá ở mức độ nhận biết, hiểu, vận
dụng
Hoạt động củng cố, dặn dò
_GV _ HS thực hiện tốt những điều đã học.
_ Chuẩn bị : chủ đề 24; Những người bạn dầu
tiên