MỤC LỤC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1 Tên học phần Ứng dụng Công nghệ thông tin tron[.]
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1 Tên học phần: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong Giáo dục mầm non
Mã học phần: CNTT
2 Số tín chỉ: 02
3 Trình độ: Dành cho sinh viên năm thứ hai ngành Giáo dục Mầm non và các
song ngành với Giáo dục Mầm non
4 Phân bổ thời gian:
+ Thực hành/thí nghiệm: 24 tiết
- Số giờ tự học, tự nghiên cứu: 60 giờ
5 Điều kiện tiên quyết: Tin học (TINH100)
6 Yêu cầu về năng lực:
6.1 Yêu cầu chung:
Sinh viên biết sử dụng một số phần mềm thông dụng để thiết kế bài giảng điện
tử, xử lý hình ảnh và âm thanh; biết khai thác một số phần mềm trong giáo dục mầm non; biết xây dựng kho học liệu điện tử
6.2 Yêu cầu cụ thể:
- Về kiến thức:
Hình thành cho sinh viên các kiến thức cơ bản về: khai thác các tư liệu phục vụ trong trường Mầm non; cách thiết kế bài giảng điện tử bằng phần mềm PowerPoint; sử dụng một số phần mềm vui học cho trẻ mầm non; một số phần mềm xử lý hình ảnh,
âm thanh
- Về kỹ năng:
Kỹ năng khai thác các tư liệu phục vụ công tác chuyên môn; kỹ năng thiết kế bài giảng điện tử PowerPoint đẹp, thân thiện, phù hợp với từng lứa tuổi và mục đích giáo dục trẻ mầm non; kỹ năng sử dụng một số phần mềm vui học cho trẻ và kỹ năng sử dụng phần mềm để xử lý hình ảnh, âm thanh
- Về năng lực tự chủ và tự chịu trách nhiệm:
Hình thành cho sinh viên thói quen ứng dụng hiệu quả công nghệ mới vào quá trình dạy và học; biết vận dụng các ứng dụng của CNTT vào các hoạt động trong trường mầm non như: môi trường xung quanh, giáo dục âm nhạc, làm quen với biểu tượng toán,…
Trang 2Có khả năng tự học hỏi những thành tựu mới của CNTT để ứng dụng vào trong công việc
7 Mô tả vắn tắt các nội dung học phần:
Cung cấp cho sinh viên hệ thống những kiến thức liên quan đến khai thác các tư liệu phục vụ trong trường Mầm non; thiết kế bài giảng điện tử bằng phần mềm Power-Point; các phần mềm dạy học trong trường Mầm non như Kidsmart, HappyKid, Kid-pix, các phần mềm trên trang Web CUNG HOC; các phần mềm xử lý hình ảnh, âm thanh…
8 Nhiệm vụ của sinh viên:
- Tham gia thảo luận trên lớp, thực hiện giờ tự học theo đúng qui định
- Tham gia dự kì thi kết thúc học phần
- Nghiên cứu tài liệu trước khi lên lớp
9 Tài liệu học tập
9.1 Sách, giáo trình chính:
[1] Vũ Mạnh Điệp (chủ biên), Nguyễn Thanh Thủy, Phùng Thị Minh Phương,
Hướng dẫn thiết kế bài giảng điện tử bằng MS Powerpoint, Violet và Google Slide, tài
liệu tham khảo lưu hành nội bộ trường CĐ Sư phạm Trung ương, năm 2016
[2] Vũ Thị Hà (chủ biên), Nguyễn Thị Thanh Tú, Nguyễn Thị Hiền, Hướng dẫn
sử dụng một số phần mềm trong giáo dục mầm non, tài liệu tham khảo lưu hành nội bộ
trường CĐ Sư phạm Trung ương, năm 2016
[3] Vũ Đức Thông (chủ biên), Lê Thị Hiền, Nguyễn Văn Duy, Nguyễn Thị Thu
Hà, Hướng dẫn sử dụng phần mềm làm Video, tài liệu tham khảo lưu hành nội bộ
trường CĐ Sư phạm Trung ương, năm 2016
9.2 Sách tham khảo:
[4] Phan Minh Hải (chủ biên), Nguyễn Thị Phương, Phạm Trung Dũng, Nguyễn
Danh Hưng, Hướng dẫn thiết kế bài giảng điện tử E-learning, tài liệu tham khảo lưu
hành nội bộ trường CĐ Sư phạm Trung ương, năm 2016
[5] Nguyễn Danh Hưng, Nguyễn Thị Phương, Hướng dẫn xây dựng kho học liệu trong trường mầm non, tài liệu lưu hành nội bộ trường Cao đẳng Sư phạm Trung
ương, năm 2016
9.3 Sách và giáo trình khác:
[6] Nguyễn Thị Thiên Phương Ứng dụng CNTT trong dạy và học ở trường Mầm non, Trường Mầm non Bình Minh, huyện Quảng Điền.
[7] http://www.hanoi.edu.vn
[8] http://mamnon.com
[9] http://cunghoc.vn
10 Tiêu chuẩn đánh giá học phần
- Điểm chuyên cần: đánh giá dựa trên số tiết đến lớp, ý thức chuẩn bị bài, thái độ học tập trong các giờ học và theo nguyên tắc: sinh viên không tham dự đủ 80% số tiết thì điểm chuyên cần dưới 5,0
Trang 3- Điểm trung bình các điểm đánh giá bộ phận, bao gồm:
+ Số bài kiểm tra thường xuyên: 1
+ Số bài kiểm tra định kỳ: 1
- Điểm thi kết thúc học phần: Hình thức thi Vấn đáp
Điểm tổng hợp đánh giá học phần được tính bằng trung bình cộng có trọng số của các điểm: điểm chuyên cần, điểm trung bình các điểm đánh giá bộ phận, điểm thi kết thúc
học phần (trọng số của từng loại điểm theo quy định đào tạo tín chỉ hiện hành của trường)
11 Thang điểm: Sử dụng thang điểm 10, làm tròn đến một chữ số thập phân.
12 Nội dung chi tiết học phần:
Số tiết lên lớp Tài liệu
đọc trước
Nhiệm vụ của sinh viên
LT BT/
TL
TH/
TN
1 Chương 1: Xây dựng và
tìm kiếm tư liệu
1.1 Xây dựng các tư liệu
phục vụ cho giảng dạy ở
trường Mầm non bằng phần
mềm vẽ tranh Paint
1.1.1 Sử dụng công cụ vẽ
1.1.2 Các thao tác hiệu
chỉnh hình ảnh (sao chép, lật
ảnh, xoay ảnh, phóng to, thu
nhỏ )
- Bài tập thực hành
[1], Chương 2
- Chuẩn bị và đọc trước:
+ Đọc nội dung liên quan trong tài liệu tham khảo
+ Làm bài tập
2 1.2 Tìm kiếm và khai thác
tư liệu trên mạng internet
bằng google
1.2.1 Giới thiệu một số công
cụ tìm kiếm thông dụng trên
mạng internet
1.2.2 Tìm kiếm bằng máy
tra cứu google.com
- Bài tập thực hành: Tìm
hiểu và khai thác thông tin
các trang web về Giáo dục
Mầm non
[1], Chương 2
- Chuẩn bị và đọc trước:
+ Đọc nội dung trong tài liệu tham khảo
+ Làm bài tập thực hành
+ Tìm kiếm các tư liệu trên website: www.mamnon.com.v
n, www.mamnon.com, baigiang.violet.vn, cunghoc.vn, hanoi.edu.vn,
Trang 4Tuần Nội dung
Số tiết lên lớp Tài liệu
đọc trước
Nhiệm vụ của sinh viên
LT BT/
TL
TH/
TN
thietbimamnonhavu.c
om, webtretho.com
3 Chương 2 Thiết kế bài
giảng điện tử bằng phần
mềm Microsoft PowerPoint
2.1 Giới thiệu về MS
Powerpoint: Sử dụng các
thanh công cụ ribbon,
menu,…
2.2 Định dạng văn bản:
Định dạng font chữ, cỡ chữ,
màu sắc chữ, màu nền…
2.3 Khai thác các
Templaces and Themes
- Bài tập thực hành
[1], Chương 3
- Chuẩn bị và đọc trước nội dung bài học trong tài liệu tham khảo
- Tham khảo quy trình thiết kế bào giảng điện tử (tài liệu [1] chương 1)
- Làm bài tập thực hành
4 2.4 Chèn các đối tượng vào
slide: Picture, Clip Art,
Word Art, Shapes, Charts,
Table, Header & Footers,
Symbol, Date and Time,
Slide number, Comment
- Bài tập thực hành
Tài liệu [1], Chương 3
- Chuẩn bị và đọc trước nội dung bài học trong tài liệu tham khảo
- Làm bài tập thực hành
5 2.4 Chèn các đối tượng vào
slide (tiếp): Video, Audio,
Screenshot, Hyperlink…
Công cụ làm việc với Video
- Bài tập thực hành
[1], Chương 3
- Chuẩn bị và đọc trước nội dung bài học trong tài liệu tham khảo
- Làm bài tập thực hành
6 2.5 Chọn Slide Layout
2.6 Hiệu ứng cho các đối
(Animations)
2.7 Các cách tạo hiệu ứng
cho Slide (Transitions)
- Bài tập thực hành
[1], Chương 3
- Chuẩn bị và đọc trước nội dung bài học trong tài liệu tham khảo
- Làm bài tập thực hành
7 2.8 Các cách trình chiếu 2 1 2 Tài liệu - Chuẩn bị và đọc
Trang 5Tuần Nội dung
Số tiết lên lớp Tài liệu
đọc trước
Nhiệm vụ của sinh viên
LT BT/
TL
TH/
TN
Slide và các công cụ khi
trình chiếu (Slide Show)
2.9 Sử dụng Master Views,
Presentation Views
- Bài tập thực hành
[1], Chương 3
trước nội dung bài học trong tài liệu tham khảo
- Làm bài tập thực hành
8 Chương 3: Giới thiệu một
số phần mềm vui học cho
trẻ Mầm non
3.1 Bộ phần mềm Kidsmart
3.2 Phần mềm: Happy kids,
Kidpix
3.3 Giới thiệu trang
Cunghoc.vn
- Bài tập thực hành
[2], Chương 1,2
- Chuẩn bị và đọc trước nội dung bài học trong tài liệu tham khảo
- Làm bài tập thực hành
- Tìm kiếm các phần mềm và tìm hiểu các chức năng của phần mềm theo giới thiệu của GV
9 Chương 4: Giới thiệu một
số phần mềm chỉnh sửa
hình ảnh, âm thanh
4.1 Phần mềm Movie
Maker
4.2 Phần mềm Product
Producer
4.3 Một số phần mềm khác
MP3 Cutter joiner, Total
Video Converter,
- Bài tập thực hành
[3], Chương 1,2,3
- Chuẩn bị và đọc trước nội dung bài học trong tài liệu tham khảo
- Làm bài tập thực hành
- Tìm kiếm các phần mềm xử lý hình ảnh
và âm thanh
Ngày 6 tháng 9 năm 2019