LTVC CHUYÊN đề TUẦN 8

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động học tập.. : - GV nhận xét, tuyên dương: Các bạn lớp ta đã rất xuất sắc khi trả lời đúng các câu hỏi và giúp bạ

TIẾNG VIỆT LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ THƯ VIỆN CÂU CẢM

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực đặc thù:

-Mở rộng vốn từ về thư viện, nhận biết được câu cảm

- Phát triển năng lực ngôn ngữ

2 Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các nội dung trong SGK

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia làm việc nhóm trong các hoạt động học tập

3 Phẩm chất.

- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước qua quan sát và tìm hiểu các hình ảnh trong bài

- Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong làm việc nhóm

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point

- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động.

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học: Để

mở đầu tiết học ngày hôm nay, chúng ta cùng

khởi động với trò chơi: Thu hoạch cà rốt

- GV nêu luật chơi: Có 3 câu hỏi tương ứng với

các đáp án A, B, C, D Nhiệm vụ của chúng ta là

chọn một câu trả lời đúng nhất để giúp bạn Thỏ

mang về củ cà rốt cho mình

+ Câu 1: “Em là học sinh” thuộc loại câu nào? - HS tham gia chơi:

a Câu kể

b Câu hỏi

c Câu cảm

d Câu nghi vấn

+ Câu 1: “Em là học sinh” thuộc loại câu nào?

a Câu kể

b Câu hỏi

c Câu cảm

d Câu nghi vấn

+ Câu 2: “ Hoa là người như thế nào” thuộc loại

câu nào?

a Câu kể

b Câu hỏi

c Câu cảm

d Câu nghi vấn

+ Câu 3 : Chọn dấu thích hợp để điền vào chỗ

trống: “ Bông hoa đẹp quá… ”

a

b ?

c !

d :

- GV nhận xét, tuyên dương: Các bạn lớp ta đã rất

xuất sắc khi trả lời đúng các câu hỏi và giúp bạn

Thỏ đem về rất nhiều cà rốt Cô khen!

- GV dẫn dắt vào bài mới: Khi đến thư viện, các

em sẽ được gặp những ai, sẽ quan sát những gì và

thực hiện những hoạt động gì Hôm nay chúng ta

sẽ tiếp tục tìm hiểu nhé! Bên cạnh đó, các con

cũng sẽ được tìm hiểu về một loại câu mới nói lên

cảm xúc của con người qua tiết luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ về thư viện, câu cảm

-HS lắng nghe

2 Khám phá.

- Mục tiêu:

+-Mở rộng vốn từ về thư viện, nhận biết được câu cảm

+ Biết viết thông báo đơn giản theo hướng dẫn

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ

- Cách tiến hành:

2.1 Hoạt động 1: Luyện từ

Bài 1: Sắp xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm

thích hợp (Làm việc nhóm 2)

- GV mời cầu HS đọc yêu cầu bài 1

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm việc: Với bài

tậo này, các bạn sẽ thảo luận nhóm 2, suy nghĩ và

xếp các từ ngữ vào 3 nhóm thích hợp Sau đó, viết

kết quả thảo luận vào phiếu học tập, 3 nhóm viết

vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Mời các nhóm nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt đáp án:

-GV và HS thống nhất đáp án:

+ Người: người mượn, người đọc, thủ thư

+ Đồ vật: sách, báo, phiếu mượn sách, thẻ thư

viện, giá sách

+ Hoạt động: tìm sách, mượn, đọc, trả

-GV nhận xét: Qua bài tập này, các nhóm đã thảo

luận và phân loại những từ ngữ liên quan đến thư

viện rất chính xác Cô tuyên dương!

- GV hỏi: Tìm thêm các từ ngữ chỉ người, đồ vật,

hoạt động ở trường học

- GV chuyển hoạt động: Vừa rồi các em đã tìm

hiểu các từ ngữ chỉ người, đồ vật, hoạt động liên

quan đến thư viện Bây giờ, chúng ta sẽ tiếp tục

tìm hiểu về một loại câu mới ở bài tập 2

Bài 2: Câu nói của mỗi bạn tranh A và tranh B

có gì khác nhau?

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- HS làm việc theo nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày:

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS quan sát, bổ sung

-HS nêu: cô giáo, thầy giáo, bàn, ghế, bảng, …

- HS lắng nghe

- GV mời HS nêu yêu cầu bài tập 2.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 2

+ Quan sát 2 tranh, so sánh câu nói được viết

trong 2 tranh

+ Tìm những điểm khác biệt

- GV mời các nhóm trình bày

- Mời HS khác nhận xét

Gv chốt đáp án:

- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung

- GV kết luận: Các câu ở tranh B mà chúng ta vừa

tìm hiểu gọi đó là Câu cảm Câu cảm là câu dùng

để bộc lộ cảm xúc của người nói Trong câu có

các từ rất, quá , lắm và cuối câu có dấu chấm

than

-GV chuyển ý: Cùng thực hành về loại câu này

qua bài tập 3,4 nhé!

Bài 3: Từ in đậm ở bài tập 2 bổ sung điều gì cho

câu?

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3

- GV giao nhiệm vụ làm cá nhân, các từ in đậm

trong câu B bổ sung điều gì?:

- GV mời các bạn trình bày kết quả

- GV yêu cầu các bạn khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án

+ Các từ in đậm trong tranh B bổ sung cảm xúc

của người nói cho câu nói.

-GV kết luận:: Khác với những loại câu mà chúng

ta đã học, câu cảm là loại câu bổ sung cảm xúc

của người nói cho câu nói

Bài 4: Chuyển các câu thành câu cảm

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm: Các con sẽ

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS suy nghĩ, tìm sự khác biệt

- Một số HS trình bày kết quả

- HS nhận xét bạn

-HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập 3

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- Hs khác nhận xét

-HS lắng nghe

+ Một HS đọc to yêu cầu và các câu cần chuyển và câu mẫu

thảo luận nhóm 4 theo hình thức khăn trải bàn ,

thống nhất các ý kiến của từng bạn rồi đại diện

mỗi nhóm sẽ báo cáo kết quả

- GV hướng dẫn mẫu

- HS thảo luận nhóm 4

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Mời nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt ý

-GV cho HS ghi vào vở bài tập

-GV kết luận

+ HS phân tích câu mẫu, rút ra cách chuyển

+ Lần lượt mỗi HS nghĩ cách chuyển và trao đổi trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS lắng nghe

- HS ghi vở

3 Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ

- Cách tiến hành:

- GV cho HS tìm hiểu một số tờ thông báo trong

sách báo

- GV trao đổi những về những thông báo trên tờ

thông báo

- GV giao nhiệm vụ HS về nhà tìm đọc thêm

những bài văn, bài thơ, viết về Đội TNTP Hồ

Chí Minh

- Nhận xét, đánh giá tiết dạy

- HS đọc tím hiểu đọc

- HS trả lời theo ý thích của mình

- HS lắng nghe, về nhà thực hiện

IV Điều chỉnh sau bài dạy: