Kiến thức, kĩ năng, thái độ: - Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học.. - Kĩ năng: + Nhận ra những ưu điểm và hạn chế về nội dung, về hình thức trình bày bài làm của bản thân qua bài
Trang 1Chủ đề/Bài dạy: TR BÀI KI M TRA GI A KÌ I Ả Ể Ữ
Tổng số tiết: 01; Tiết 43
- Giới thiệu chung về chủ đề: Nội dung chủ đề là thực hiện trả bài kiểm tra và chữa bài kiểm tra giữa kì I
cho học sinh.
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học.
- Kĩ năng:
+ Nhận ra những ưu điểm và hạn chế về nội dung, về hình thức trình bày bài làm của bản thân qua bài kiểm tra
+ Khắc phục những lỗi mắc phải trong bài kiểm tra
- Thái độ: Nghiêm túc trong việc nhận xét, đánh giá bài làm của bản thân.
2 Định hướng phát triển năng lực học sinh:
Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội, năng lực giao tiếp tiếng Việt, năng lực tạo lập và tiếp nhận văn bản
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên:
- Đáp án, biểu điểm
- Soạn giáo án, bảng phụ
2 Học sinh:
- Ơn tập kiến thức quan trọng đã học ở giữa học kì I cho ba phân môn Văn, Tiếng Việt, TLV
- Nhớ lại các câu hỏi, chuẩn bị cho phần trả lời ở tiết trả bài
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động1: Tình huống xuất phát/Khởi động (5 phút)
Trang 2* Mục tiêu: Giúp học sinh định hướng về nội dung kiến thức bài học
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động
học tập của HS
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết
quả hoạt động
GV đưa ra những vấn đề được kết luận từ bài kiểm tra để chuyển
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (25 phút) *Nội dung: Trả bài kiểm tra giữa kì I
* Mục tiêu hoạt động:
- Đánh giá được bài kiểm tra của mình theo yêu cầu của đề
- Nhận ra những lỗi sai về hình thức, nội dung và cách chữa lỗi
- Có ý thức sửa chữa những lỗi sai khi làm bài.
- Rút kinh nghiệm cho những bài làm sau
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động
học tập của HS
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết
quả hoạt động
+ Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Đề :
(Đề và đáp án chung, có bản photo kèm theo)
-HS quan sát và ti n hành ho tế ạ
đ ng cá nhân (ho c theo nhóm)ộ ặ
– S n ph m h c t p c a HS ả ẩ ọ ậ ủ : các bài làm c a HS:ủ
- H c sinh th ng nh t ph n đápọ ố ấ ầ
án và trình bày vào v ở
Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ năng, thái độ và phát triển các năng lực: Tư duy,
giao tiếp, hợp tác, năng lực năng lực cảm thụ thẩm mỹ qua chủ đề
Trang 3Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động
học tập của HS
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động
- GV ghi lên bảng:
+ Các từ viết sai chính tả
+ Các câu diễn đạt vụng
Em hãy sửa các lỗi trên.
- GV yêu cầu học sinh chữa lại các lỗi mà giáo viên đã nhận xét và
viết lại thành bài mới
-Biết sửa lại các từ, câu sai cho đúng
Hoạt động 4: Vận dụng (5 phút)
* Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức bài học
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động
học tập của HS
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động
- GV giao bài tập về nhà:
Hoàn thành lại các bài tập trên với lỗi đã sửa
Viết lại bài (về nhà)
IV CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC.
1.Bảng mô tả ma trận kiểm tra, đánh giá theo các mức độ nhận thức
Cấp độ
Nội dung
Nội dung : Trả bài
kiểm tra giữa kì I
Nhận biết phương thức biểu đạt
Hiểu về cuộc đời người phụ nữ trong xã hội cũ
Viết đoạn văn
Trang 4Câu hỏi 1 – [ ] NB
Chủ đề Truyện và kí Việt Nam vừa học thuộc phương thức biểu đạt gì?
Câu hỏi 2 – [ ] TH
Văn bản Trong lòng mẹ cho em biết thêm gì về cuộc đời người phụ nữ trong xã hội đương thời?
Câu hỏi 3 – [VD]
Viết đoạn văn kể về một việ tốt em đã làm
Câu hỏi 4 – [VDC]
(không thực hiện)
V PHỤ LỤC:
THỒNG KÊ KẾT QUẢ
Lớp Sĩ số
0 đến < 3.5 3.5 đến <5.0 5.0 đến <6.5 6.5 đến <8.0 8.0 đến10.0 5.0 đến 10.0