KHỞI ĐỘNG - Đàm thoại nêu vấn đề - Chúng ta biết có rất nhiều phần mềm để học và thực hành về các nốt nhạc.. - GV quan sát các nhóm hoạt động và kết luận của các nhóm rồi đưa ra kết quả
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 5
CHỦ ĐỀ : HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
Tiết 1: GẤU CHƠI PIANO
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nắm được các thao tác cơ bản khi sử dụng phần mềm
- Biết cách khởi động,chơi trò chơi “Gấu chơi Piano”
- Rèn luyện kĩ năng quan sát nhanh, chính xác, khả năng nghe và đoán nốt nhạc vừa được gõ
- Biết được phần mêm giúp em học các nốt nhạc
- Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào thực hành;
- Yêu thích học môn học Ham tìm hiểu về lợi ích và các chức năng của phần mềm Piano;
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KHỞI ĐỘNG
- Đàm thoại nêu vấn đề
- Chúng ta biết có rất nhiều phần mềm để
học và thực hành về các nốt nhạc Bạn
nào có thể kể tên một vài phần mềm về
âm nhạc mà mình đã biết?
Và hôm nay sẽ học về phần mềm Gấu
chơi Piano
- Vào bài mới
- Trả lời theo sự hiểu biết
2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 1: Giới thiệu trò chơi
- GV giới thiệu: Trò chơi “Gấu chơi
Piano” là một trò chơi đơn giản Là phần
mềm giúp em hình dung một cách rõ hơn
về âm thanh riêng biệt của từng nốt nhạc
và vị trí của nốt nhạc đó trên cây đàn
- Cho HS quan sát về các biểu tượng của
trò chơi và yêu cầu các em chia sẻ với
bạn bè mình về biểu tượng cũng như
- HS lắng nghe
- Quan sát và chia sẻ
Bước 1: Nhấn đúp vào biểu tượng trên màn hình nền
Trang 2cách khởi động của phần mềm.
-Hướng HS còn có cách khởi động khác?
- GV hướng HS tìm hiểu về cách chơi
của phần mềm “Gấu chơi Piano”?
- GV quan sát các nhóm hoạt động và kết
luận của các nhóm rồi đưa ra kết quả
cuối cùng về cách chơi phần mềm “Gấu
chơi Piano”
- Hướng HS tìm hiểu về nếu gõ sai thì
trò chơi sẽ yêu cầu điều gì?
- Khái quát câu trả lời của HS
- Mỗi lần chúng ta có mấy lượt chơi?
- Nhiệm vụ của mình làm gì để không
hết lượt?
- Khái quát câu trả lời của HS và giải
thích về cách chơi để không bị mất lượt
- Kích nút phải chuột vào biểu tượng chọn Open
- Kích chọn Start/All Programs chọn đến tên phần mềm và kích chuột
Bước 2: Màn hình khởi động của phần mềm được hiện ra Nhấn vào Play để chơi
- HS hoạt động theo nhóm
- Các thành viên trong nhóm tự tìm hiểu cách chơi và tổng hợp ý kiến: Trong trò chơi này, Gấu gõ vài nốt nhạc Em tập trung vừa nghe, vừa quan sát thật kĩ các nốt nhạc khi Gấu gõ để gõ lại theo các
âm vừa được nghe
- Các nhóm thực hành và tự tìm hiểu nếu gõ sai máy sẽ yêu cầu gõ lại
- Có 3 lượt chơi
Nếu hết lượt phải chơi lại từ đầu
- Ghi nhớ vị trí của phím đàn
- Nghe và ghi nhớ
3 LUYỆN TẬP
- HĐ 1: Khởi động phần mềm
- GV sử dụng máy chiếu hướng dẫn HS
khởi động phần mềm “Gấu chơi Piano”
- Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa
làm được Hướng dẫn HS
- HĐ 2: Thực hành
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm phần
- Quan sát
- Trưởng nhóm thu thập thông tin từ các thành viên trong tổ và đưa ra kết luận rồi báo cáo kết quả
- Quan sát và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên
Trang 3mềm “Gấu chơi Piano”.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thực
hành
- GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối
cùng
- HS thực hành theo nhóm đôi
- HS
- Trưởng các nhóm báo cáo kết quả đã làm được với GV
Có một số bạn còn gõ nhầm các phím đàn, càng bài sau càng nhanh đòi hỏi quan sát kĩ hơn, ghi nhớ sâu hơn
- Lĩnh hội
4 VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
- GV yêu cầu 4 nhóm viết nhanh cách
khởi động và cách chơi phần mềm “Gấu
chơi Piano” trên bảng trong thời gian
nhất định?
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- GV yêu cầu HS về nhà xem lại cách
chơi phần mềm “Gấu chơi Piano” và ghi
nhớ vị trí các nốt trên phím đàn
- HS quan sát và viết nhanh theo nhóm
- Trưởng các nhóm báo cáo kết quả
- HS lĩnh hội
- HS về nhà luyện tập về khả năng nghe và ghi nhớ vị trí các nốt nhạc
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………
………
………
………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 5
Trang 4CHỦ ĐỀ : HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
Tiết 2: GẤU CHƠI PIANO
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nắm được các thao tác cơ bản khi sử dụng phần mềm
- Biết cách khởi động, thực hành, thoát phần phần mềm
- Rèn luyện kĩ năng quan sát nhanh, chính xác, khả năng nghe và đoán nốt nhạc vừa được gõ
- Biết được phần mêm giúp em học các nốt nhạc
- Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào thực hành;
- Yêu thích học môn học Ham tìm hiểu về lợi ích và các chức năng của phần mềm Gấu chơi Piano;
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH
2 Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KHỞI ĐỘNG
- Ổn định lớp
- GV cho HS chơi trò chơi truyền điện:
nêu tên các nốt nhạc mà em đã học
- HS báo cáo sĩ số
- HS nối tiếp nêu tên các nốt nhạc
2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- HĐ1 Cách thoát phần mềm
- GV cho hs hoạt động cá nhân nêu lại
cách khởi động và chơi phần mềm “Gấu
chơi Piano”
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút ra nhận
xét: Để thoát khỏi phần mềm “Gấu chơi
Piano” thì làm thế nào?
GV nhận xét và bổ sung.Gõ tổ hợp phím
Alt +F4
- HS làm việc cá nhân và nói cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp
-Thực hiện nhấn chuột vào nút x Close trên phần mềm để thoát phần mềm khi không sử dụng
3 LUYỆN TẬP
- HĐ 1: Thực hành: Yêu cầu HS khởi
động phần mềm và luyện tập, thi giữa
các nhóm để nhận phần thưởng là các
- HS khởi động phần mềm thực hành luyện thi giữa các nhóm
Trang 5bức tượng dùng để tô màu.
-GV quan sát và nhận xét, trao giải - Lắng nghe.
4 VẬN DỤNG
- HĐ 1: Vận dụng
- GV yêu cầu HS giơ thẻ A, B, C, D chọn
đáp án đúng nhất
Câu 1: Đâu là biểu tượng của phần mềm
“Gấu chơi Piano”?
A B C D
Câu 2: Phầm mềm “Gấu chơi Piano”
giúp em làm gì?
A Thiết kế bản đồ tư duy
B Thiết kế các bản nhạc
C Giúp em rèn luyện khả năng nghe và
đoán được nốt nhạc vừa được gõ
D Giúp em nhập nốt nhạc vào khuông
nhạc
- GV nhận xét
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính của bài
- Yêu cầu HS về nhà thực hành luyện tập
để sử dụng tốt hơn nữa về phần mềm
- HS làm việc cá nhân theo yêu
- Câu 1.Đáp án C
- Câu 2: Đáp án C
- Ghi nhớ
- HS về nhà thực hành
IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………
………
………
………
