BÀI: ÔN TẬP BIỂU ĐỒ TRANH CÓ THỂ, CHẮC CHẮN, KHÔNG THỂ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Phẩm chất: - Có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất.. 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao
Trang 1BÀI: ÔN TẬP BIỂU ĐỒ TRANH
CÓ THỂ, CHẮC CHẮN, KHÔNG THỂ
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Phẩm chất:
- Có ý thức giữ gìn sách, không làm hỏng, làm mất.
2.Năng lực:
2.1.Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp toán học: HS nghe hiểu và trình bày được nội dung toán học, các vấn đề GV yêu cầu
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Nêu được các bước giải quyết vấn đề (phân loại rau củ, kiểm đếm mỗi loại rau, củ, hoàn thành biểu đồ tranh, nhận xét biểu đồ tranh)
2.2.Năng lực đặc thù:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Dựa vào tranh, HS thu thập, phân loại, kiểm đếm được số rau, củ HS đọc và mô tả được các số liệu ở biểu đồ tranh Nêu được nhận xét về số rau, củ nhiều hơn hay ít hơn từ số liệu của biểu đồ tranh
- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện toán học: Sử dụng hình lập phương để thể hiện
số lượng của mỗi loại rau, củ
3 Tích hợp: Môn Tự nhiên và xã hội: Biết đến một số loại rau, củ và thành phố Đà Lạt
thuộc tỉnh Lâm Đồng Xác định được vị trí của tỉnh Lâm Đồng trên bản đồ Việt Nam Giáo dục học sinh nên ăn nhiều rau, củ để tốt cho sức khỏe
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: bộ thiết bị dạy toán; biểu đồ tranh (bài 1); khối lập phương đỏ và xanh
- HS: bộ thiết bị học toán; bảng con, bìa kính (bài 1)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- GV tổ chức HS hát bài tự chọn
- GV liên hệ giới thiệu bài: Ôn tập biểu
đồ tranh
- HS hát
- HS nhắc tựa
2.Luyện tập, thực hành 30’
Mục tiêu: HS hoàn thành các BT ôn tập về biểu đồ tranh
Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
Cách tiến hành:
Bài 1
- GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT
Trang 2- HDHS quan sát tranh, hoàn thiện
thông tin bài tập
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- GV nhận xét tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS làm VBT 5’
a.Đồng diễn: x x x x x x x Dụng cụ: x x x x
Cổ động: x x x x x x b.Đội Đồng diễn có nhiều bạn tham gia nhất Có 7 bạn
Đội dụng cụ có ít bạn tham gia nhất
Có 4 bạn Hai đội thể dục có tất cả 11 bạn
- HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét
Bài 2
- GV giới thiệu BT
- HDHS chọn từ: có thể, chắc chắn,
không thể
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- GV nhận xét tuyên dương
- HS quan sát, nắm YCBT
- HS lắng nghe
- HS làm VBT 5’
Mai chắc chắn lấy được 1 khối trụ Mai có thể lấy được 1 khối trụ Mai không thể lấy được 1 khối trụ
- HS đọc BT
- Lớp nhận xét
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- GV nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài Thực hành và
trải nghiệm
- GV nhận xét tiết học
- HS thi đua cá nhân nêu các ứng ụng biể đồ tranh trong thực tế cuộc sống
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY