15 GIỜ, PHÚT, XEM ĐỒNG hồ

BÀI: GIỜ, PHÚT, XEM ĐỒNG HỒ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm: Biết quý trọng thời gian 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS nê

Trang 1

BÀI: GIỜ, PHÚT, XEM ĐỒNG HỒ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm: Biết quý trọng thời gian

2.Năng lực:

2.1.Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp hợp tác: HS nêu được mối quan hệ của các thành phần trong phép

nhân, phép cộng, phép trừ và phép chia

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Vận dụng bảng chia 5 vào tính nhẩm và thực hiện

các bài toán có liên quan

2.2.Năng lực đặc thù

- Nhận biết được 1 giờ có 60 phút

- Đọc được giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mô hình đồng hồ 2 kim và đồng hồ điện tử

- HS: Mô hình đồng hồ 2 kim

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Khởi động 5’

Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học

Phương pháp: trò chơi

Cách tiến hành

- GV tổ chức HS hát bài tự chọn

- GV liên hệ giới thiệu bài: Giờ-Phút-Xem

đồng hồ

- HS hát

- HS lắng nghe

2.Luyện tập, thực hành 30’

Mục tiêu: HS hoàn thành các BT ôn tập về giờ phút xem đồng hồ

Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm

Cách tiến hành:

Bài 1:

- GV giới thiệu BT

- HDHS mẫu: nối đồng hồ chỉ 11 giờ 30

với chữ 11 giờ 30 phút, 11 giờ rưỡi

- GV theo dõi HDHS còn chậm

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS quan sát, đọc YCBT

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’

Nối đồng hồ chỉ 10 giờ với chữ 10 giờ

Nối đồng hồ 4 giờ 15 với 4 giờ 15 phút

Nối đồng hồ chỉ 8 giờ 30 với chữ 8 giờ rưỡi và 8 giờ 30 phút

- Lớp nhận xét, tuyên dương

Trang 2

Bài 2:

- HDHS viết giờ của đồng hồ theo mẫu:

7 giờ rưỡi 5 giờ 15 phút

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’

1 giờ rưỡi 10 giờ 15 phút

2 giờ 10 giờ rưỡi

11 giờ 15 phút 12 giờ

Bài 3:

- HDHS vẽ thêm kim phút theo giờ BTYC

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’

5 giờ: Vẽ kim phút ở số 12

3 giờ 30 phút: Vẽ kim phút ở số 6

9 giờ 15 phút: Vẽ kim phút ở số 3

6 giờ rưỡi: vẽ kim phút ở số 6

Bài 4:

- HDHS tìm 3 giờ

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’: 15 : 00

Bài 5:

- HDHS nối đồng hồ

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’

21 : 30 nối đồng hồ số 1

Bài 6:

- HDHS mẫu 13 : 00 :1 giờ chiều

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’/đọc giờ Chiều: 14:00 là 2 giờ chiều, 15: 00 là

3 giờ chiều, 16:30 là 4 giờ 30 chiều, 17:15 là 5 giờ 15 chiều, 18:00 là 6 giờ chiều

Tối: 19:00 là 7 giờ tối, 20:30 là 8 giờ

30 tối, 21:00 là 9 giờ tối Đêm: 22:00 là 10 giờ đêm, 23:30 là

Trang 3

- GV nhận xét, tuyên dương 11 giờ 30 đêm

Bài 7:

- HDHS đọc thông tin chọn đ/s điền

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’

a.s b.s c.đ d.đ e.s g.đ

Bài 8:

- HDHS viết giờ theo mẫu:

Bạn đánh răng lúc 6 giờ 15 phút

Lúc 6 rưỡi bạn ăn sáng

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’

Lúc 7 giờ bạn đến cổng trường Lúc 9 giờ rưỡi bạn học ttrong lớp Bạn chơi đá bóng lúc 17 giờ 15 phút

Bài 9:

- HDHS nêu lại đơn vị đổi giờ và phút

- GV kiểm tra VBT, nhận xét, tuyên dương

- HS nêu: 1 giờ = 60 phút

- HS làm VBT 5’

a.1 giờ = 60 phút 60 phút = 1 giờ b.1 giờ = 60 phút 45 phút < 1 giờ

1 giờ > 35 phút 90 phút > 1 giờ

- HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét, tuyên dương

Bài 10:

- HDHS hiểu lâu và mau

- GV nhận xét, tuyên dương, LHGD chải

răng

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’

a mau hơn

b lâu hơn

Bài 11:

Trang 4

- HDHS chọn từ giờ/phút điền

- HS lắng nghe

- HS làm VBT 5’

Nam mặc quần áo trong 5 phút

Hà được xem ti vi trong 60 phút Dũng chơi ở công viên trong 2 giờ Gia đình em vệ sinh nhà trong 1 giờ

3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’

Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau

Phương pháp: trò chơi

Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện

- Dặn HS chuẩn bị bài Em làm được những

gì?

- GV nhận xét tiết học

- HS thi đua cá nhân đọc giờ phút theo đồng hồ GV giới thiệu

- HS nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe

- HS nhận xét tiết học

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	27,4 KB