BÀI: SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ cẩn thận trong học tập 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS n
Trang 1BÀI: SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ cẩn thận trong học tập
2.Năng lực:
2.1.Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp hợp tác: HS nêu được mối quan hệ của các thành phần trong phép
nhân, phép cộng, phép trừ và phép chia
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Vận dụng bảng chia, bảng cộng, bảng trừ, bảng
nhân, tính nhẩm Sử dụng các kiến thức đã học về bảng chia, bảng cộng, bảng trừ, bảng chia để ứng dụng vào thực tế
2.2.Năng lực đặc thù
- Nhận biết tên gọi các thành phần của phép tính chia
- Phân biệt tên gọi các thành phần của phép cộng, trừ, nhân, chia.
3 Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: hình trực quan, trò chơi để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập, hoa Đ, S
- HS: bộ thiết bị học toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- GV tổ chức HS hát bài tự chọn
- GV liên hệ giới thiệu bài: Số bị chia-Số
chia-Thương
- HS hát
- HS lắng nghe
2.Luyện tập, thực hành 30’
Mục tiêu: HS hoàn thành các BT ôn tập về số bị chia-số chia-thương
Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
Cách tiến hành:
Bài 1:
- GV giới thiệu BT
- HDHS Nối theo mẫu: 15 : 5 = 3
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- HS quan sát, đọc YCBT
- HS lắng nghe
- HS làm VBT 5’
+ 24 : 3 = 8 24: số bị chia 3: số chia 8: thương + 20 : 1 = 20
Trang 2- GV nhận xét, tuyên dương
20: số bị chia 1: số chia 20: thương + 8 = 40 : 5 40: số bị chia 5: số chia 8: thương
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
- GV giới thiệu BT
- HDHS mẫu:
24 : 6 = 4
24: số bị chia
6: số chia
4: thương
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS quan sát, đọc YCBT
- HS lắng nghe
- HS làm VBT 5’
21 : 3 = 7 21: số bị chia 3: số chia 7: thương
- Lớp nhận xét, tuyên dương
Bài 3:
- GV giới thiệu BT
- HDHS quan sát bảng, viết thành phép
chia theo mẫu: 54 : 6 = 9
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS quan sát, đọc YCBT
- HS lắng nghe
- HS làm VBT 5’
32 : 8 = 4 30 : 5 = 6
81 : 9 = 9 25 : 25 = 1
- Lớp nhận xét, tuyên dương
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- GV nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài Bảng chia 2
- GV nhận xét tiết học
- HS thi đua nêu các thành phần trong phép chia
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
