7 bài 2 PHẦN nói và NGHE

GV: Lê Thùy Vân Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Quận Long Biên – Hà Nội GV: Lê Thùy Vân Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Quận Long Biên – Hà Nội BÀI 2: KHÚC NHẠC TÂM HỒN Trình bày suy nghĩ về

Trang 1

GV: Lê Thùy Vân Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

Quận Long Biên – Hà Nội

BÀI 2: KHÚC NHẠC TÂM HỒN

Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã đọc)

NÓI VÀ NGHE

Trang 2

单击此处编辑母版标题样式

2

Trang 3

单击此处编辑母版标题样式 Hãy xem và cho biết:

video sau gợi cho em nhớ tới bài thơ nào vừa mới học? Em hãy nêu cảm nhận về

bài thơ đó.

Trang 4

4

Trang 5

Trang 6

6

1.Trước khi

nói

2.Trình bày bài nói

3.Sau khi

nói

NỘI

DUNG

CHÍNH

Trang 7

TRƯỚC KHI NÓI 1.

a Chuẩn bị

Trang 8

8

TRƯỚC KHI NÓI

1.

Xác định mục đích nói:

• Chia sẻ suy nghĩ về vấn đề đời sống từ tác phẩm văn học

Xác định đối tượng nghe:

• Thầy cô, bạn bè, người thân…

Xây dựng nội dung nói:

• Dựa vào tác phẩm văn học đã học kết hợp trải nghiệm chọn nội dung, lập đề cương cho bài nói.

Xác định phương tiện hỗ trợ:

• Tranh ảnh, thơ, bài hát, đoạn phim minh họa cho bài nói

a.Chuẩn

bị nội

dung nói

Trang 9

Xác định

mục đích

nói: • Chia sẻ suy nghĩ về vấn đề đời sống từ tác phẩm văn học

Từ bài thơ “Đồng dao mùa xuân” gợi cho em suy nghĩ

về những vấn đề nào của đời sống ?

1/ Hình ảnh người lính 2/ Tình yêu quê hương đất nước 3/ Sự hòa quyện giữa tình cảm gia đình với tình yêu quê hương 4/ Sự cống hiến

5/ Sự hi sinh 6/ Lòng biết ơn

Trang 10

10

Xác định

đối

tượng

nghe:

• Thầy cô, bạn bè, người thân…

Cần xưng hô như thế nào khi đối tượng nghe khác

nhau hoặc cùng lúc nhiều đối tượng nghe?

Trang 11

Cần lập đề cương

bài nói như thế

nào cho phù hợp?

Xây dựng nội dung nói:

• Dựa vào tác phẩm văn học đã học kết hợp trải nghiệm chọn nội dung, lập đề cương cho bài nói.

Chủ đề Nội dung chính bài nói

Suy nghĩ về hình ảnh người lính

1 Khái quát về vẻ đẹp của người lính

2 Biểu hiện cụ thể về vẻ đẹp ấy

3 Tình cảm của em dành cho người lính Giới thiệu

về người lính

1 Ấn tượng về người lính (nói chung hoặc cụ

thể )

2 Đặc điểm hình thức, hành động, tính cách,

của người lính

3 Bài học về thái độ sống và tinh thần xả thân

của người lính

Trang 12

12

TRƯỚC KHI NÓI

1.

Phương pháp •Nên đứng trước gương để

Ngữ điệu:

Giọng điệu (cao, thấp) tốc độ (nhanh, chậm) cường độ (to, nhỏ…) phù hợp với nội dung bài nói

Dáng điệu:

Kết hợp điều chỉnh ngôn ngữ cơ thể (cử chỉ, nét mặt) tạo hấp dẫn cho bài nói

Dung lượng Điều chỉnh dung lượng sao cho phù hợp với thời gian

quy định

b.Tập

Luyện

Trang 13

Trình bày bài nói

2.

Với người nói Với người nghe

1 Yêu cầu về hình thức:

•Lên bảng trình bày nội dung bài nói

•Thời gian: 3 phút/1HS

•Có sử dụng phương tiện hỗ trợ

(tranh ảnh, thơ, powerpoint, phim )

2 Yêu cầu về nội dung:

• Trình bày đúng chủ đề, nội dung rõ

ràng

• thể hiện rõ thái độ, suy nghĩ về vấn

đề trình bày

• Nội dung thuyết phục

1 Khi bạn trình bày:

•Lắng nghe, phản hỏi ý kiến vào phiếu nhận xét

2 Khi bạn trình bày xong

• Nhận xét bài trình bày

• Đặt câu hỏi với nội dung còn chưa rõ trong bài nói của bạn

Trang 14

14

Trao đổi về bài nói

3.

Các nội dung

nhận xét Các yêu cầu Có Không

Nội dung bài nói Giới thiệu chung về vấn đề

Nêu những suy nghĩ về các khía cạnh khác nhau của vấn đề

Khái quát lại suy nghĩ về vấn đề Hình thức trình

bày

Tốc độ nói vừa phải

Âm lượng vừa đủ Giọng nói truyền cảm

Cử chỉ, dáng điệu đúng mực Tương tác với người nghe phù hợp

Trang 15

Trang 16

16

Bài tập

1.Tìm và xác định vấn đề đời sống được gợi ra từ bài

thơ “Gặp lá cơm nếp”

2 Lựa chọn một vấn đề, xây dựng nội dung và đề

cương bài nói

Trang 17

1 Quay lại video bài nói về vấn đề đời sống được rút ra từ

bài “Đồng dao mùa xuân” và “Gặp lá cơm nếp”

2 Ôn lại kiến thức đã học

3 Chuẩn bị bài 3 Cội nguồn yêu thương: Soạn văn bản :

“Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	16,74 MB