MÔN TOÁN LỚP 1 VSPTNL TUẦN 6

 Hình ảnh các bức tranh trong SGK.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “ Truyền điện” - Nhận xét, dẫn vào bài mới... chấm

TUẦN 6

I MỤC TIÊU:

Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau:

- Nhận dạng, đọc, viết được số 10

- So sánh và sắp xếp theo thứ tự được các số trong phạm vi 10

- Sử dụng được số 10 trong cuộc sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1

 Hình ảnh các bức tranh trong SGK

 Máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động

Trò chơi “ Truyền điện”

- Nhận xét, dẫn vào bài mới

Có số 1 và số 0 ta có một số mới, đó là

số 10

Hoạt động 2: Khám phá

a Hình thành số 10

-Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu

cái nơ ?

- Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu

cái mũ ?

- Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu

ngón tay ?

- Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu

- HS đếm các số từ 0 đến 9

- Có 10 cái nơ

- Có 10 cái mũ

- Có 10 ngón tay

chấm tròn ?

- Học sinh đếm trong tranh có bao nhiêu

khối lập phương?

- Cả lớp hãy lấy 10 que tính

- Tất cả những đồ vật, chấm tròn, khối

lập phương chúng ta đếm được đều có số

lượng là bao nhiêu?

- Hướng dẫn cách đọc số 10

- Hướng dẫn học sinh viết số 10

GV nhận xét, kết luận

- Gv cho HS đếm các khối lập phương

Nghỉ giải lao

Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập

Bài 1: Viết số

- GV nêu yêu cầu bài tập 1

- Các em viết số 10 vào vở

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: > < = ?

- GV nêu yêu cầu bài tập 2

- Có 10 chấm tròn

- Có 10 khối lập phương

- HS lấy 10 que tính, đếm số que tính Hs có được

- Tất cả những đồ vật, chấm tròn, khối lập phương chúng

ta đếm được đều có số lượng

là 10

- Học sinh đọc số 10 (CN- ĐT)

- Hs nêu độ cao, cách viết số 10: số 10 cao 2 ô li, viết bằng

2 chữ số 1 và chữ số 0 viết gần sát nhau

- Viết vào bảng con

- Hs đếm các khối lập phương

từ 0 đến 10 và ngược lại

- Hs so sánh 10 với các số 0,

1, , 9

10 lớn hơn các số đứng trước nó

- HS nêu độ cao, cách viết số 10

- Thực hành viết số 10 vào vở

- Hs nêu yêu cầu bài

- Chia lớp thành 3 nhóm Tổ chức cho hs

thực hiện bài tập

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu bài tập 3

- Nhận xét

Hoạt động 4: Vận dụng

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5: Củng cố

Trò chơi: “Rung chuông vàng”

Nêu các đồ vật xung quanh liên quan đến

số đếm có số lượng là 10

GV chia lớp thành 4 đội, nêu luật chơi

NX:

- Hs mỗi nhóm làm bài vào VBT Kiểm tra chéo

- HS lắng nghe

- HS đếm số lượng để chọn đáp án đúng

a.Lồng B có ít gà nhất

b Khay A có nhiều trứng gà nhất

-HS thảo luận nhóm và lên trình bày

a.Có 10 bông hoa, có 2 con chim Số bông hoa nhiều hơn số con chim

b Có 5 học sinh, có 10 bông hoa Số học sinh ít hơn số bông hoa

- Hs tham gia trò chơi

I MỤC TIÊU:

Học xong bài này học sinh đạt các yêu cầu sau:

- Tách được từ 2 đến 10 thành hai số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 SGK Toán 1; Vở bài tập Toán 1

 Hình ảnh các bức tranh trong SGK

 Máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Khởi động

- Cử 3 đội tham gia trò chơi “ Tách bi”

Có 5 viên bi, hãy chia số bi này thành 2

nhóm, xem mỗi nhóm có bao nhiêu viên

bi?

- Nhận xét, dẫn vào bài mới

Hoạt động 2: Khám phá

a.Tách số 3:

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa

- Ta nói 3 gồm 1 và 2

- Ta nói 3 gồm 2 và 1

- Cho hs thao tác trên que tính

b Tách số 10: (Tương tự)

Nghỉ giải lao

Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập

Bài 1: Số?

- GV nêu yêu cầu bài tập 1

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Số?

- GV nêu yêu cầu bài tập 2

- HS tham gia tách bi

Có 1 viên bi và 4 viên bi

Có 2 viên bi và 3 viên bi

Có 4 viên bi và 1 viên bi

Có 3 viên bi và 2 viên bi

- Hs quan sát tranh

- Tất cả có 3 viên bi, nhóm thứ nhất có 1 viên bi, nhóm thứ hai có 2 viên bi

- Hs nhắc lại

- Hs quan sát tranh

- Tất cả có 3 con rùa, nhóm thứ nhất có 2 con rùa, nhóm thứ hai có 1 con rùa

- Hs nhắc lại

- Hs lấy 3 que tính và tách số

3 thành 2 cách

- HS thảo luận nhóm đôi, làm vào VBT

- Hs trình bày bài làm

- Kiểm tra chéo VBT

- HS thảo luận nhóm đôi, làm vào VBT

Tổ chức cho hs thực hiện bài tập

Bài 3: Số?

- GV nêu yêu cầu bài tập 3

- Chia 2 đội, mỗi đội 3 người, mỗi người

cầm trên tay 5 que tính, 10 que tính

- Nhận xét

Hoạt động 4: Vận dụng

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 5: Củng cố

Trò chơi: truyền điện

GV chia lớp thành 2 đội, nêu luật chơi

NX:

- Hs trình bày bài làm

- Kiểm tra chéo VBT

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

- Tách số 5: 1 bạn đội A giơ 2 que tính, 1 bạn đội B phải giơ

3 que tính Hai đội thay phiên tiến hành trò chơi

- Tách số 10 tương tự

- Nêu yêu cầu bài: Tách số (theo mẫu)

- 1 Hs giải thích mẫu: có 7 hình vuông, tách được thành

3 hình vuông và 4 hình vuông, dùng que tính để tách

số 7 thành 3 và 4 -HS thảo luận nhóm và lên trình bày số 5, 8, 9

- Hs tham gia trò chơi:

Số 4 gồm 2 và 2

Số 6 gồm 2 và 4

`