Mẹ tôi (Ét môn đô đơ A mi Xi Ngữ văn 7)

Cổng trường mở ra (Lý Lan) Tiết 1 Đọc văn MẸ TÔI (Ét–môn–đô đơ A–mi–xi) Cấu trúc bài Đọc văn TÌM HIỂU CHUNG Tác giả Tác phẩm ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nội dung 1 Nội dung 2 TỔNG KẾT Nội dung Nghệ thuật LUYỆN.

Ti t 1: Đ c vănế ọ

(Ét–môn–đô đ A–mi–xi) ơ

- Tác ph m: truy n ng n ( ẩ ệ ắ Cu c đ i c a các chi n binh, ộ ờ ủ ế

Nh ng t m lòng cao c , ữ ấ ả ), du kí (Tây Ban Nha, ), phê bình

văn h c (ọ Chân dung văn hào, ),

Trình bày nh ng hi u bi t c a em v tác gi Ét – ữ ể ế ủ ề ả

môn – đô đ A –mi – xi.ơ

II Đ C – HI U VĂN B N Ọ Ể Ả

1 Hoàn c nh b vi t th cho En – ri -cô ả ố ế ư

Hãy ch ra nguyên nhân và m c đích ng ỉ ụ ườ ố ế i b vi t th cho En-ri-cô ư

- Nguyên nhân:

En-ri-cô nh th t ra l i thi u l đ v i m khi cô giáo đ n thăm ỡ ố ờ ế ễ ộ ớ ẹ ế

- M c đích: ụ

Vi t th đ c nh cáo, giúp con suy nghĩ kĩ, nh n ra và s a l i l m ế ư ể ả ậ ử ỗ ầ

T i sao b không m ng tr c ti p En-ri-cô mà l i vi t th ? Em có nh n xét gì v ạ ố ắ ự ế ạ ế ư ậ ề

cách giáo d c c a ngụ ủ ườ ối b

 Cách giáo d c tinh t , hi u quụ ế ệ ả

L i khuyên c a ngờ ủ ườ ối b

N i dung ộ

b c th ứ ư

- Tìm nh ng chi ti t th hi n tình c m, thái đ c a b trữ ế ể ệ ả ộ ủ ố ướ ỗ ầc l i l m c a En – ri – cô.ủ

- Nh n xét thái đ , tâm tr ng c a b đ i v i En – ri –cô Vì sao b l i có thái đ nh th ?ậ ộ ạ ủ ố ố ớ ố ạ ộ ư ế

- Tìm nh ng chi ti t miêu t hình nh m c a En – ri –cô.ữ ế ả ả ẹ ủ

- Qua nh ng chi ti t đó, em có c m nh n gì v ngữ ế ả ậ ề ười m ?ẹ

- Tìm và ch ra nh ng l i khuyên c a b giành cho En– ri– cô.ỉ ữ ờ ủ ố

- Qua đó em th y b c a En-ri-cô là ngấ ố ủ ười nh th nào?ư ế

+ Thà r ng không có con, còn h n là th y con b i b c v i m ằ ơ ấ ộ ạ ớ ẹ

+ B sẽ không th vui lòng đáp l i cái hôn c a con đ ố ể ạ ủ ượ c

+ S h n láo c a con nh m t nhát dao đâm vào tim b v y! ự ỗ ủ ư ộ ố ậ

+ B không th nén đ ố ể ượ ơ ứ c c n t c gi n đ i v i con ậ ố ớ

+ Con mà l i xúc ph m đ n m con ? ạ ạ ế ẹ ư

+ Thà r ng b không có con, còn h n là th y con b i b c v i m ằ ố ơ ấ ộ ạ ớ ẹ

+ B sẽ không th vui lòng đáp l i cái hôn c a con đ ố ể ạ ủ ượ c.

Nh n xét thái đ , tâm tr ng c a b đ i v i En – ri – ậ ộ ạ ủ ố ố ớ

cô.

 B ng ngàng, bu n bã, t c gi n; thái đ kiên quy t, nghiêm kh c ố ỡ ồ ứ ậ ộ ế ắ

 B yêu th ố ươ ng con, mong mu n con hi u đ ố ể ượ c công lao, s hi sinh to l n c a m ự ớ ủ ẹ

Có ý ki n cho r ng b En-ri-cô quá nghiêm kh c trong vi c giáo ế ằ ố ắ ệ

d c con, có lẽ ông không còn yêu con Nêu ý ki n c a em? ụ ế ủ

II Đ C – HI U VĂN B N Ọ Ể Ả

2 N i dung b c th b g i En-ri-cô ộ ứ ư ố ử

b Hình nh ng ả ườ i m qua l i g i nh c c a b ẹ ờ ợ ắ ủ ố

PHI U H C T P S 2 Ế Ọ Ậ Ố

Đ c ph n hai c a văn b n ọ ầ ủ ả M tôi ẹ (Ét-môn-đô đ A-mi-xi) (t “Tr ơ ừ ướ c m t cô giáo” “đáp l i cái hôn c a con ặ ạ ủ

đ ượ c”) và th c hi n nh ng yêu c u sau: ự ệ ữ ầ

- Tìm nh ng chi ti t miêu t hình nh m c a En – ri –cô ữ ế ả ả ẹ ủ

- Qua nh ng chi ti t đó, em có c m nh n gì v ng ữ ế ả ậ ề ườ i m ? ẹ

+ S n sàng b h t m t năm h nh phúc đ tránh cho con m t gi đau đ n ẵ ỏ ế ộ ạ ể ộ ờ ớ

+ M có th đi ăn xin, có th hi sinh tính m ng đ c u s ng con ẹ ể ể ạ ể ứ ố

+ D u dàng, hi n h u ị ề ậ

 M giàu đ c hi sinh v i t m lòng yêu th ẹ ứ ớ ấ ươ ng con l n lao, cao c ớ ả

T nh ng chi ti t đó, em có nh n xét gì v ng ừ ữ ế ậ ề ườ i m ? ẹ

- Tìm và ch ra nh ng l i khuyên c a b giành cho En – ri – cô ỉ ữ ờ ủ ố

- Qua đó em th y b c a En-ri-cô là ng ấ ố ủ ườ i nh th nào? ư ế

II Đ C – HI U VĂN B N Ọ Ể Ả

2 N i dung b c th b g i En-ri-cô ộ ứ ư ố ử

c L i khuyên c a b ờ ủ ố

+ Vi c nh th không bao gi con đ ệ ư ế ờ ượ c tái ph m n a ạ ữ

+ Không bao gi đ ờ ượ c th t ra m t l i nói n ng v i m ố ộ ờ ặ ớ ẹ

+ Con ph i xin l i m ả ỗ ẹ

+ Con hãy c u xin m hôn con ầ ẹ

Em có nh n xét gì v l i khuyên đó c ab đ i v i En-ri- ậ ề ờ ủ ố ố ớ

cô?

 Nh ng l i khuyên nh chân tình, sâu s c ữ ờ ủ ắ

Vì sao b En-ri-cô nói: “Th t đáng x u h và nh c nhã cho ố ậ ấ ổ ụ

k nào chà đ p lên tình th ẻ ạ ươ ng yêu đó”?

Qua nh ng l i khuyên đó, em th y b En-ri-cô là ng ữ ờ ấ ố ườ i

nh th nào? ư ế

 B c a En-ri-cô là ng ố ủ ườ i có tình yêu th ươ ng sâu s c, ắ

nghiêm kh c nh ng r t tinh t , chân thành trong cách d y con ắ ư ấ ế ạ

+ Thái đ kiên quy t và nghiêm kh c c a bộ ế ắ ủ ố

+ Nh ng l i nói chân tình và sâu s c khuyên nh conữ ờ ắ ủ

+ En-ri-cô th y x u h , ân h n v i l i l m c a mình.Đ c b c th c a b , En-ri-cô có thái đ nh th nào? Vì sao En-ri-cô l i có ọ ấứ ấư ủổ ố ậ ớ ỗ ầ ộ ủư ế ạ

thái đ nh th ? ộ ư ế

- Vai trò quan tr ng c a ng ọ ủ ườ i m trong gia đình ẹ

- Tình yêu th ươ ng, kính tr ng cha m là tình c m thiêng ọ ẹ ả liêng nh t đ i v i m i con ng ấ ố ớ ỗ ườ i.

Ghi nh : SGK/ trang 12 ớ

IV LUY N T P Ệ Ậ

Câu 2: Trong văn b n “M tôi”, vì sao b En-ri-cô không nói tr c ti p v i c u mà l i vi t ả ẹ ố ự ế ớ ậ ạ ế

th ?ư

A Ngườ ối b mu n con ph i đ c kĩ, suy ng m, t rút ra bài h c cho b n thân.ố ả ọ ẫ ự ọ ả

B Cách gi th di n cho ngữ ể ệ ườ ịi b phê bình

C Th hi n b En-ri-cô là ngể ệ ố ười tinh t , tâm lí, sâu s cế ắ

D C 3 đáp án trênả

IV LUY N T P Ệ Ậ

K v l n em l gây ra m t s vi c khi n b m ể ề ầ ỡ ộ ự ệ ế ố ẹ

bu n phi n? ồ ề

GÓC CHIA SẺ

V V N D NG Ậ Ụ

“Nuôi con ch ng qu n chi thân ẳ ả

Bên ướ t m n m, bên ráo con lăn” ẹ ằ

“M già túp l u tranh ẹ ở ề

S m thăm t i vi ng m i đành d con” ớ ố ế ớ ạ

Yêu c u: Tìm nh ng câu ca dao, t c ng v m ầ ữ ụ ữ ề ẹ

V V N D NG Ậ Ụ

M già nh trái chín cây ẹ ư

Gió đ a m r ng bi t ngày nào đây?” ư ẹ ụ ế

“ Nh ng ngôi sao th c ngoài kia ữ ứ

Ch ng b ng m đã th c vì chúng con ẳ ằ ẹ ứ

Đêm nay con ng gi c tròn ủ ấ

M là ng n gió c a con su t đ i.” ẹ ọ ủ ố ờ

C NG C , D N DÒ Ủ Ố Ặ

- H c bài cũ, làm bài t p: ọ ậ

+ Ôn n i dung bài h c, làm các bài t p còn l i (SGK/ 12) ộ ọ ậ ạ

+ S u t m nh ng câu ca dao, t c ng Vi t Nam nói v tình c m c a cha m dành cho ư ầ ữ ụ ữ ệ ề ả ủ ẹ con và tình c m c a con dành cho cha m ả ủ ẹ

- Chu n b bài m i: ẩ ị ớ Liên k t trong văn b n ế ả