Đề tài Nhu cầu sử dụng ngoại ngữ của sinh viên 1 Tên đề tài Nhu cầu sử dụng ngoại ngữ của sinh viên 2 Mục tiêu nghiên cứu Từ việc khảo sát nhu cầu sử dụng ngoại ngữ của sinh viên, đưa ra các đề xuất đ.
Trang 1Đề tài:
Nhu cầu sử dụng ngoại ngữ của sinh viên
1 Tên đề tài: Nhu cầu sử dụng ngoại ngữ của sinh viên
2 Mục tiêu nghiên cứu: Từ việc khảo sát nhu cầu sử dụng ngoại ngữ của sinh viên, đưa ra các đề xuất đáp ứng nhu cầu học ngoại ngữ và đề ra phương hướng học ngoại ngữ thích hợp nhất cho sinh viên trong thời gian tới
MỞ ĐẦU
1 Lí do chọn đề tài (3 khổ, 3 đoạn văn)
- Khái quát tầm qtrong của vde
- Nêu những hạn chế, bất cập của vấn đề
- Chốt lại lí do chọn đề tài
VD:
- Khái quát tầm quan trọng của ngoại ngữ với sinh viên và sinh viên
- Những hạn chế trong việc học NN của sinh viên => Mang đến điều gì? (gắn với svien trong lớp)
- Từ những lí do trên, thúc đẩy em chọn vấn đề “(tên đề tài)” làm đề tài nghiên cứu khoa học/ làm đề tài tiểu luận môn học
2 Tổng quan tình hình nghiên cứu
- Ai đã nghiên cứu? NC đến đâu? (Liệt kê, mô tả những nghiên cứu của các tác giả
đi trước có liên quan đến đề tài nghiên cứu của mình)
=> Như vậy, đã có rất nhiều tác giả nghiên cứu về như cầu học ngoại ngữ của sinh viên nhưng chưa có tg nào nghiên cứu về nhu cầu học ngoại ngữ của sv.Vì thế đây
là đề tài mang tính mới và cần được nghiên cứu ở các khía cạnh khác nhau
3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Trang 23.1 Đối tượng nghiên cứu
- Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
3.2 Phạm vi nghiên cứu
- Phạm vi về thời gian:
- Phạm vi về không gian
- Phạm vi về khách thể:
4 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
4.1 Mục đích nghiên cứu:
- Từ việc khảo sát thực trạng kĩ năng tự học của sinh viên, làm cơ sở đề xuất các giải pháp nâng cao KNTH của sinh viên trong thời gian tới
4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Cơ sở lí luận về nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
- Khảo sát nhu cầu học NN của sv
- Đề ra phương hướng học ngoại ngữ thích hợp nhất cho sinh trong thời gian tới
5 Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu (Phân tích, so sánh, tổng hợp)
- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
+ Phương pháp nghiên cứu điều tra bằng bảng hỏi
+ Phương pháp phỏng vấn
+ PP quan sát
+ PP điền dã
+ PP thống kê toán học
6 Đóng góp của đề tài
- Đề tài có ý nghĩa gì
Trang 3+ Đóng góp về mặt lí luận
+ Đóng góp về mặt thực tiễn (hầu hết): Thực hiện đề tài KHTN của svien lớp… là cơ sở thực tiễn quan trọng giúp cho BGH nhà trường, giảng viên, cố vấn học tập xây dựng các giải pháp nâng cao KNTH của svien trong thười gian tới
7 Kết cấu của đề tài
- Ngoài phần mở đầu, kluan, tài liệu tham khảo và phụ lục (nếu có), đề tài được kết cấu 3 chương:
Chương 1 Cơ sở lí luận về nhu cầu học ngoại ngữ của sinh
Chương 2 Khảo sát nhu cầu học NN của sv
Chương 3 Đề ra phương hướng học ngoại ngữ thích hợp nhất cho sinh viên