Bài 12. Em yêu hòa bình

Ngày 29 tháng 9 năm 2018 ĐẠO ĐỨC LỚP 5 BÀI 12 EM YÊU HÒA BÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu bài học Về kiến thức + Nêu được những điều tốt đẹp mà hòa bình đem lại cho trẻ em + Biết được giá trị của hòa bình và trẻ em có quyền sống trong hòa bình Về kĩ năng + Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày + Trách nhiệm tham qua các hoạt động bảo vệ hòa bình Về Thái độ + Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo v[.]

Trang 1

Ngày 29 tháng 9 năm 2018 ĐẠO ĐỨC LỚP 5 BÀI 12: EM YÊU HÒA BÌNH (Tiết 1)

I.

Mục tiêu bài học:

- Về kiến thức:

+ Nêu được những điều tốt đẹp mà hòa bình đem lại cho trẻ em

+ Biết được giá trị của hòa bình và trẻ em có quyền sống trong hòa bình

- Về kĩ năng:

+ Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày

+ Trách nhiệm tham qua các hoạt động bảo vệ hòa bình

- Về Thái độ:

+ Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

+ Quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hòa bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh

II Tài liệu và phương tiện dạy học (chuẩn bị)

1 Tài liệu

- Sách giáo khoa đạo đức lớp 5

- Sách giáo viên đạo đức lớp 5

2 Phương tiện dạy học

- GV: Tranh ảnh minh họa (như sgk đạo đức lớp 5/37 – 38) và ảnh về nạn nhân chất độc da cam

- HS: Hoa học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sỉ số (1p)

Trang 2

2 Kiểm tra bài cũ: (2p)

- Tiết trước các em học bài gì?

Em yêu tổ quốc Việt Nam

- Câu nào dưới đây thể hiện tình yêu quê hương?

A Không thích về thăm quê

B Chỉ cần tham gia xây dựng ở nơi mình đang sống.

C Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa

- Khi đến ủy ban nhân dân xã (phường):

A Chào hỏi khi gặp các bác cán bộ Ủy ban nhân dân xã (phường).

B Nói chuyện to trong phòng làm việc

C Không xếp thứ tự để đợi giải quyết công việc

3 Bài mới: Giới thiệu bài(2p)

- Cả lớp cùng hát bài: “Em yêu hòa bình"

+ Bài hát nói lên điều gì?

Nói về trái đất tươi đẹp

+ Để trái đất mãi mãi hoà bình, tươi đẹp chúng ta cần phải làm gì? Đó là nội dung bài học hôm nay.”Em yêu hòa bình”

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (13p)

*Mục tiêu: Hiểu được những hậu quả do chiến

tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hòa

bình

*Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát các tranh ảnh về cuộc

sống của trẻ em và nhân dân các vùng có chiến

tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi:

+ Em thấy những gì trong những bức tranh

đó?

- HS quan sát tranh ảnh và trả lời:

+ Hậu quả tàn khốc của chiến tranh, nhân dân và nhất là trẻ em bị thương vong

Trang 3

- YC HS đọc thông tin trang 37,38 SGK và

thảo luận:

+ Em có nhận xét gì về cuộc sống của người

dân, đặc biệt là trẻ em, ở vùng có chiến tranh?

+ Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

Kết hợp cho HS xem thêm tranh ảnh về các

nạn nhân chất độc da cam

+ Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi

người đều được sống trong hoà bình chúng ta

cần phải làm gì?

GV nhận xét

*K

ết luận: Chiến tranh đã gây ra nhiều đau

thương, mất mát Đã có biết bao người dân vô

tội phải chết, trẻ em thất học, đói nghèo, bệnh

tật… Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.(BT1 SGK/39)

(5p)

*Mục tiêu:HS biết trẻ em có quyền được sống

trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia bảo

vệ hòa bình

- HS đọc thông tin SGK và thảo luận

- Cuộc sống của người dân ở vùng có chiến tranh rất khổ cực Nhiều trẻ em phải sống trong cảnh mồ côi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếu niên phải đi lính…

- Chiến tranh để lại hậu quả lớn về người và của như:

+ Mang đến nhiều bệnh tật

+ Người dân phải sống trong nghèo đói, khổ cực

+ Cướp đi nhiều sinh mạng + Thành phố làng mạc bị phá hoại, tàn phá

+ HS không được đến trường…

- Chúng ta phải cùng sát cánh bên nhau cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh…

- Lên án, phê phán cuộc chiến tranh phi nghĩa

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

Trang 4

*Cách tiến hành: PP tổ chức cho HS hoạt

động cá nhân

- GV gọi HS lần lượt đọc từng ý kiến trong bài

tập 1 Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ

thái độ bằng cách giơ thẻ

- GV mời một số HS giải thích lí do sau mỗi ý

kiến

- GV kết luận: Các ý kiến(a), (d) là đúng; các

ý kiến (b), (c) là sai Trẻ em có quyền được

sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham

gia bảo vệ hoà bình.

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập (10p): PP thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của

lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hòa bình

Làm bài tập 2 SGK.

- Yêu cầu HS tìm những việc làm thể hiện

lòng yêu hoà bình

- Vì sao em chọn việc làm đó? Vì sao em

không chọn?

- GV chốt lại : Các việc làm b, c thể hiện lòng

yêu hoà bình

- GV kết luận : Để bảo vệ hoà bình, trước hết

mỗi người chúng ta cần phải có lòng yêu hoà

bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống

- HS giơ thẻ, giải thích:

a Tán thành: Vì cuộc sống người dân nghèo khổ, đói kém, trẻ em thất học nhiều,…

b Không tán thành: Vì trẻ em các nước bình đẳng, không phân biệt chủng tộc, giàu nghèo đều có quyền sống trong hòa bình

c Không tán thành: Nhân dân các nước có trách nhiệm bảo vệ hòa bình nước mình và tham gia bảo vệ hòa bình thế giới

d Tán thành: Vì tất cả chúng ta điều phải có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng của mình

- Lắng nghe

- HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Trang 5

hàng ngày, trong các mối quan hệ giữa con

người với con người, giữa các dân tộc, quốc

gia này với các dân tộc, quốc gia khác, như

các hành động, việc làm : Biết thương lượng,

đối thoại để giải quyết mâu thuẫn Đoàn kết,

hữu nghị với các dân tộc khác.

Làm bài tập 3 SGK.

- YC học sinh thảo luận theo nhóm để tìm ra

những hoạt động bảo vệ hoà bình

- Em đã tham gia vào những hoạt động nào

trong những hoạt động vừa nêu trên?

- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các

hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả

năng

- GV gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK: “Trẻ em

có quyền được sống trong hòa bình và có

trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ

hòa bình phù hợp với khả năng.”

- HS thảo luận nhóm Các nhóm làm vào bảng nhóm báo cáo kết quả…

- Học sinh tự nêu ý kiến của mình: VD: Vẽ tranh về chủ đề “Em yêu hòa bình”, Viết thư gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiên tranh

- Lắng nghe

-2 HS

4 Củng cố, dặn dò (1p)

- Em vừa học xong bài gì?

- Trò chơi củng cố

- Dặn học sinh về nhà xem lại bài và thực hành tốt những điều đã học

- Chuẩn bị xem trước các bài tập để học tiết 2

5 Tuyên dương, nhận xét tiết học (1p)

Tiêu đề	Em yêu hòa bình
Trường học	Trường Tiểu Học Đạo Đức
Chuyên ngành	Giáo dục đạo đức
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2018
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	52,15 KB