CĐ Tháng 1. Ngày tết quê em

SÔÛ GIAÙO DUÏC VAØ ÑAØO TAÏO Soå chuû nhieäm naêm hoïc 2014 2015 Dương Đình Doanh NHIEÄM VUÏ CUÛA GIAÙO VIEÂN 1 Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo ch​ương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục 2 Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất,[.]

NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN

1 Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạnbài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục donhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên mơn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệuquả giảng dạy và giáo dục

2 Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo;gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử cơng bằng và tơn trọng nhân cách của học sinh; bảo

vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

3 Tham gia cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học ở địa phương

4 Rèn luyện sức khỏe, học tập văn hố, bồi dưỡng chuyên mơn, nghiệp vụ để nâng cao chất ượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục

l-5 Thực hiện nghĩa vụ cơng dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quyết định củaHiệu trưởng; nhận nhiệm vụ do Hiệu trưởng phân cơng, chịu sự kiểm tra của Hiệu trưởng và các cấpquản lý giáo dục

6 Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, với giađình học sinh và các tổ chức xã hội cĩ liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục

NHIỆM VỤ HỌC SINH TIỂU HỌC

1 Thực hiện đầy đủ và cĩ kết quả hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; đi học đều

và đúng giờ; giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập

2 Kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cơ giáo, nhân viên và người lớn tuổi; đồn kết, thương yêu,giúp đỡ bạn bè và người tàn tật, khuyết tật

3 Rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân

4 Tham gia các hoạt động tập thể trong và ngồi giờ lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi cơngcộng; tham gia các hoạt động bảo vệ mơi trường, thực hiện trật tự an tồn giao thơng

5 Gĩp phần bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường

(Trích điều 38 – Chương V, Điều lệ Trường Tiểu học – Ban hành kèm theo Quyết định số 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

MỘT SỐ THÔNG TIN CƠ BẢN VỀ HỌC SINH ( xếp theo ABC)

TT Họ và tên họcsinh

Nămsinh DT Nơi ở : Khóm, ấp,

xã ( thị trấn)

Khuyếttật,khĩ khăn Ghi

chúNa

m Nư

1 Đặng Trường AnA Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

2 Đặng Trường AnB Kinh Khĩm 6B- TT Sơng Đốc

4 Nguyễn Trung Bình Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

5 Nguyễn Y Bình x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

6 Nguyễn Kiều Diễm Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

7 Trương Khánh Duy Kinh Khĩm 6B- TT Sơng Đốc

8 Châu Nhựt Duy Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

9 Trương Hải Dương Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

10 Trần Thúy Hậu x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

11 Nguyễn Đăng Khoa Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

12 Nguyễn Diễm Kiều x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc x

13 Nguyễn Tuyết Lan x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

14 Đồn Nhật Linh Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc x

16 Võ Hồi Linh Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

17 Nguyễn T Thu Loan x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

18 Lê Thị Xuân Mai x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

19 Nguyễn Thị Thùy My x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

20 Nguyễn Thị Nhân x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

21 Trương Ngọc Nhi x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

22 Nguyễn Thảo Nhi x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

23 Nguyễn Văn Tài Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

24 Nguyễn Hồi Tâm Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

25 Nguyễn Phước Thiên Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

26 Mai Hồng Thịnh Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

27 Nguyễn Hữu Thịnh Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

28 Nguyễn Phi Thường Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc x

29 Lê Trọng Tính Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

30 Đồn Ngọc Trâm x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

31 Lê Thị Phương Vy x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

32 Hà văn Sơn Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

33 Huỳnh Kim Yến x Kinh Khĩm 6A- TT Sơng Đốc

(1- Khuyết tật; 2- Mồ côi; 3- Nghèo; 4 - Con liệt sỹ; 5 - Con thương binh)

MỘT SỐ THÔNG TIN CƠ BẢN VỀ HỌC SINH ( xếp theo ABC)

TT Họ và tên cha(người đỡ

đầu)

Nghềnghiệp (người đỡ đầu)Họ và tên mẹ nghiệpNghề

Ghichú(điệnthoại)

MỘT SỐ THÔNG TIN CƠ BẢN VỀ HỌC SINH ( xếp theo ABC)

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:

1 Tổng số học sinh: 33/15 nữ - Dân tộc: 0 / …… nữ.

Trong đó: - Khuyết tật:0./ …….nữ - Khó khăn3/ 2 Nữ.- HS cá biệt:

4 Học lực môn năm học trước :

Xếp loại học lực, hạnh kiểm năm học trước:

6 Học sinh Giỏi: :7 (22,2%) ; Học sinh Tiên tiến :11(33,3%).

- Kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm Toán và Tiếng việt :

Xếp

loại

Môn

- Phần lớn các em ở trên cùng một địa bàn khĩm 6 nên việc học tổ, nhĩm thuận tiện

- Đội ngũ cán bộ lớp cĩ kinh nghiệm, nhiệt tình nhưng đơi lúc cịn chưa nhạy bén

- Những thành cơng của lớp trong năm học trước như: Tham gia đầy đủ các phong trào do nhà trường, lien đội đề ra ;

- Những phương pháp tập thể đã thực hiện để đạt các thành cơng trong năm học trước như : Thành lập đơi bạn cùng tiến, tổ nhĩm học tập, bạn khá giỏi kèm bạn yếu kém vươn lên học tốt ,…

b) Khó khăn:

- Ý thức học tập và rèn luyện của tập thể lớp: Đa số các em cịn lười học, ham chơi;

- Những tồn tại của lớp trong năm học trước cần được khắc phục trong năm học này cụ thể: Lười học, nĩi chuyện riêng trong giờ học, quần áo các em cịn chưa đúng quy định, các em đĩng gĩp các

khoản thu theo qui định của nhà trường cịn chậm ;Học sinh là học sinh tiên tiến nhưng hồn tồn khơng biết đọc hoặc đọc kém;

- Nguyên nhân những thất bại trong năm trước: Lớp cĩ nhiều HS yếu, các em lười học, ham chơi, ít chú ý nghe giảng bài Một số phụ huynh ít quan tâm đến vấn đề học tập của con em Rất nhiều học sinh học lớp 3 mà cịn chưa biết đọc, thậm chí khơng biết các chữ cái Tiếng Việt

II NỘI DUNG KẾ HOẠCH :

A. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :

- Duy trì sĩ số: 100%; - Tỉ lệ chuyên cần:98%;

- Lớp đạt vở sạch chữ đẹp: Đạt 33, không đạt: 0

- Danh hiệu thi đua:

- Điểm kiểm tra các mơn lấy điểm :

- Số học sinh lên lớp thẳng (lần 1) : 33 em ; Đạt tỉ lệ: 100%.

- Số học sinh lên sau khi kiểm tra (lần 2) : ………… em; tỉ lệ:.……

… %

* Các chỉ tiêu khác:

+ Hoạt động nhân đạo: Tham gia đầy đủ

+ Thể dục thể thao: Tham gia tốt

+ Văn nghệ: Tham gia đầy đủ

+ Vệ sinh:TỐT

+ Tham quan, ngoại khoá:

* Cam kết không có học sinh sử dụng, vận chuyển, tàng trữ chất matúy trong trường học

II NỘI DUNG KẾ HOẠCH :

1 ) Nội dung chung:

- Căn cứ cơng văn số 9832/BGD ĐT ngày 01 tháng 9 năm 2006 của Bộ Giáo dục và đào tạo vềhướng dẫn thực hiện các mơn học cấp tiểu học;

- Căn cứ Quyết định số 16/QĐ BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

về chương trình giáo dục phổ thơng;

- Căn cư cơng văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 về việc hướng dẫn điều chỉnh nộidung dạy học giáo dục phổ thơng cấp tiểu học; CV số 1032/HDTHCTGD lịch sử và địa lí địaphương ngày 19/07/2007 của SGD&DĐT, cơng văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 vềhướng dẫn dạy học mơn Thủ cơng, mơn Kĩ thuật; Căn cú thơng tư 30 Bộ GD& ĐT ngày 28 /8/2014

về nhận xét cho điểm học sinh Tiểu học

- Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh” Nĩi khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục “Mỗi thầy cơ giáo làmột tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.Thực hiện phong trào thi đua xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực

- Đẩy mạnh các phong trào thi đua, thực hiện tốt cơng tác giáo dục tồn diện Đảm bảo dạy đủmơn, đủ tiết Khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia 100 % cơng tác bồidưỡng chính trị - chuyên mơn hè năm 2014 Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức bộ phận trong vàngồi nhà trường cùng nhau hồn thành tốt kế hoạch nhiệm vụ năm học

- Chỉ đạo và theo dõi cơng tác soạn giảng theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cơng tác lồng ghép vàgiảng dạy kĩ năng sống cho học sinh Sử dụng năng lương tiết kiệm hiệu quả trong các mơn học theoquy định Đặc biệt chú trọng đến nội dung Biển- Hải đảo trong soạn, giảng và việc tích hợp nội dung

“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ở một số mơn học

Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, của đơn vị, của tổ.Để xây dựng kế hoạch như sau:

A.NỘI DUNG CƠNG VIỆC

1 Đối với giáo viên

- Bám sát thời gian của từng tuần, tháng.Đặc biệt là kế hoạch của tổ chuyên mơn để thực hiện tốt việc dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, lồng ghép nội dung giáo dục về kĩ năng sống, sử dụng nặng lượng tiết kiệm hiệu quả

- Tham gia dự giờ đầy đủ đúng quy định 1 tiết/tuần, từ đĩ cĩ cơ sở để trao đổi kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học thúc đẩy cá nhân, tập thể ngày một tiến bộ hơn Làm tốt cơng tác chủ

nhiệm lớp như : 15 phút đầu giờ, các buổi sinh hoạt tập thể Quan tâm hơn nữa tới giáo dục đạo dức cho học sinh.

- Thường xuyên tìm tòi, tham khảo, đóng góp ý kiến với tổ, xây dựng các tiết chuyên đề, thao giảng đạt hiệu quả cao Phong phú về nội dung, giàu tính giáo dục đạo đức tác phong

- Bồi dưỡng HS giỏi-phụ đạo HS yếu GD đạo đức cho HS

- Chấp hành tốt sự phân công của BGH nhà trường

- Thưc hiện tốt quy chế chuyên môn của trường, của ngành

- Thực hiện tốt kế hoạch của tổ

- Nghiên cứu các văn bản chỉ đạo về thực hiện chương trình; đánh giá xếp loại HS; đánh giá xếp loạiVSCĐ; điều chỉnh nội dung dạy học; giảng dạy địa lí-lịch sử địa phương; giáo dục phòng tránhTNTT; giáo dục HS “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM” cấp tiểu học;

- Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa và nội dung các tài liệu tham khảo

- Tìm hiểu tình hình thực tế của lớp

- Xác định, phân loại đối tượng HS trong lớp

- Lập kế hoạch giảng dạy trình tổ trưởng và BGH kí duyệt

- Thực hiện tiết dạy Buổi dạy

- Lập kế hoạch bồi dưỡng HS tham gia thi học sinh giỏi toán, TV cấp trường

- Hướng dẫn HS tham gia các câu lạc bộ toán, anh văn, TV, mĩ thuật trong trường

- Tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì theo đúng quyết định

- Dự giờ thăm lớp theo kế hoạch của tổ

- Phối hợp với PHHS để giúp đỡ HS tích cực học tập

- Đánh giá xếp loại hai mặt giáo dục của HS vào thời điểm cuối kì và cuối năm

- Tham gia xét HTCTTH cuối năm - Nhận bàn giao lớp, tìm hiểu thông tin học sinh Cho học sinhhọc các nội quy nhà trường, của lớp Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

2./ Đối với học sinh:

- Thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường, chấp hành học tập lao đông theo 5 điều Bác

Hồ dạy Ra vào lớp phải xếp hàng Ban cán sự thường xuyên kiểm tra việc học tập hàng ngày, báo cáo cụ thể với thầy, cô dạy từng tiết Từ đó có nội dung, phương pháp điều chỉnh giảng dạy hợp lí

- Chăm chỉ học tập và lao động Quan tâm giúp đỡ bạn bè Rèn luyện đạo đức tác phong phấn đấu đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ Đi học đúng giờ, hạn chế tối đa việc nghỉ học theo cha, mẹ đi đám tiệc, lễ, tết…

- Có đầy đủ đồ dùng học tập, SGK, vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài Tham gia tốt các phong trào thi đua do nhà trường và Đội thiếu niên tiền phong phát động Làm bài kiểm tra và dự thi định kìđúng quy định

3 Mốc thời gian trong năm học.

Thời gian kỳ I: Từ ngày 18/08/2014 đến 02/01/2015

- Dự giờ Sử tiết 4 thứ 3 ngày 7/10

4 Từ 03/11 đến 28/11/2014 4 -Tham gia thực hiện các phong trào thiđua chào mừng ngày 20/11.

Thời gian kỳ II : Từ ngày 05/01/2015 đến 29/05/2015

Tháng Thời gian Thực Số tuần Một số thời điểm cần ghi nhớ

học HĐGD

- Nghỉ tết nguyên đán 10 ngày (từ : 15/02 – 24/02/ 2015 nghỉ tết Nguyên Đán năm Ất Mùi

Bồi dưỡng HS giỏi – Phụ đạo HS yếu.-Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu

Dự giờ theo lịch

8 Từ 02/03 đến 27/03/2015 4 -Cho HS thi giữa kì II.Bồi dưỡng HS giỏi – Phụ đạo HS yếu.

9 Từ 30/03 đến 01/05/2015 5 Ôn luyện, tham gia thi kể chuyện theo sách cấp trường

-Tổ chức thi cuối kỳ 2 và báo cáo trong tuần 36.Vào điểm, vào học bạ xét hs lên lớp lần 1

* TIẾNG VIỆT:

1.Mục tiêu của môn học (nhiệm vụ của môn học):

-Cung cấp cho HS những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt và nhữnghiểu biết sơ giản về xã hội, tự nhiên, con người và văn hoá củaViệt Nam và nước ngoài

-Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng TiếngViệt: nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp trong các môitrường hoạt động của lứa tuổi

-Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sựtrong sáng của Tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách conngười Việt Nam xã hội chủ nghĩa

2.Yêu cầu cơ bản về kiến thức và kĩ năng

-Biết giới thiệu các thành viên, các hoạt động của tổ, của lớp,…,biết kể lại một câu chuyện đã nghe, đã học

c)Đọc:

-Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch các đoạn đối thoại, các văn bảnnghệ thuật, hành chính, báo chí

-Đọc thầm có tốc độ nhanh hơn ở lớp 2

-Nắm được ý chính của đoạn văn, biết đặt đầu đề cho đoạïn văn,biết nhận xét về một số hình ảnh, nhân vật hoặc chi tiết trong bàiđọc

-Thuộc lòng một số bài văn vần trong sách giáo khoa

d)Viết:

-Viết đúng, nhanh các kiểu chữ thường và chữ hoa cỡ nhỏ

-Viết đúng chính tả, rõ ràng, đều nét những đoạn văn ngắn theocác hình thức nhìn – viết, nghe – viết và nhớ -viết; biết viết tênriêng Việt Nam, tên riêng nước ngoài đơn giản; biết phát hiện vàsửa được một số lỗi chính tả trong bài.

-Biết viết câu trần thuật đơn Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấuchấm than, dấu phẩy khi viết

-Huy động vốn từ để diễn đạt ý kiến của bản thân Bước đầu sửdụng các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá

-Viết đoạn văn kể, tả đơn giản theo gợi ý

-Điền vào tờ khai in sẵn; viết đơn, viết báo cáo ngắn theo mẫu;viết bức thư ngắn, trình bày phong bì thư

e)Kiến thức Tiếng Việt và văn học (không có tiết học riêng, chỉgiúp HS làm quen thông qua các bài tập rèn luyện kĩ năng)

-Ghi nhớ bảng chữ cái, các qui tắc chính tả, đặc biệt là qui tắcviết tên riêng Việt Nam, tên riêng nước ngoài đơn giản

-Học thêm khoảng 400 – 500 từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữdễ hiểu) về cuộc sống của thiếu nhi trong trường học, gia đình; thếgiới tự nhiên và xã hội xung quanh

-Học các từ chỉ sự vật, họt động, đặc điểm, tính chất Học cáckiểu câu kể, câu hỏi; dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than,dấu phẩy Hiểu sơ giản về đoạn văn và nội dung của đoạn văn;một số nghi thức lời nói: chào hỏi, chia tay, cảm ơn, xin lỗi, yêucầu, đề nghị, tự giới thiệu; đáp lời chào hỏi, chia tay, cảm ơn, xinlỗi, yêu cầu, đề nghị, tự giới thiệu

-Làm quen với một số đoạn văn, bài văn, bài thơ ngắn về cuộcsống của thiếu nhi trong gia đình, trường học, về thế giới tự nhiênvà xã hội

3.Biện pháp dạy học chủ yếu:

-Tổ chức đánh giá HS (tự đánh giá Đánh giá trong nhóm, trướclớp).

-Biện pháp đánh giá

+Khen, chê (định tính)

+Chấm điểm (định lượng)

* Mơn Tốn

1.Mục tiêu của môn học (nhiệm vụ của môn học):

-Biết đọc, viết, đếm, sắp xếp các số; thực hiện các phép tínhcộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi 100 000

-Biết tính giá trị biểu thức số có tới 2 dấu phép tính; tìm thànhphần chưa biết của phép tính; tìm một trong các phần bằng nhau củamột số; biết đo, ước lượng các đại lượng thường gặp: đo độ dài, đokhối lượng, đo thời gian, đo diện tích Biết thêm về hình chữ nhật,hình vuông Bước đầu biết vận dụng các kiến thức, kỹ năng củamôn Toán để giải quyết các vấn đề đơn giản: đọc và sắp xếpcác số liệu, giải toán có lời văn; thực hành xác định các góc;thực hành đo thời gian, đo khối lượng, đo diện tích, chuyển đổi và sửdụng tiền Việt Nam

2.Yêu cầu kiến thức, kĩ năng:

Tiếp tục giúp HS:

-Phát triển năng lực tư duy (so sánh, lựa chọn, phân tích, tổng hợp,trừu tượng hoá, khái quát hoá; phát triển trí tưởng tượng khônggian; tập nhận xét các số liệu thu thập được, diễn đạt gọn, rõ,đúng các thông tin, cẩn thận, chăm chỉ, tự tin, hứng thú học toán.-Thực hành giải đúng các bài tập ngay trong tiết học, biết vận dụngvào thực tế đời sống

-Tự phát hiện kiến thức từng bài dưới sự hướng dẫn, tổ chức củagiáo viên

-Học sinh biết hoạt động trên các đồ vật, mô hình, hình vẽ, kí hiệu,

… biết diễn đạt bằng ngôn ngữ nói, ngôn ngữ viết

3.Biện pháp dạy học chủ yếu:

a)Phương pháp dạy bài mới:

-Giúp HS tự phát hiện và tự giải quyết nhiệm vụ của bài học

-Giúp HS tập khái quát hoá cách giải quyết vấn đề để tự chiếmlĩnh kiến thức mới

-Hướng dẫn HS thiết lập mối quan hệ giữa kiến thức mới và kiếnthức có liên quan đã học

-Giúp HS phát triển trình độ tư duy và khả năng diễn đạt bằng lời,bằng hình ảnh, bằng kí hiệu.

b)Phương pháp dạy học các nội dung thực hành luyện tập

-Giúp mọi học sinh đều tham gia vào hoạt động thực hành, luyện tậptheo khả năng của mình bằng mọi cách Tạo ra sự hỗ trợ, giúp đỡlẫn nhau giữa các đối tượng HS, khuyến khích học sinh tự đánh giá.Kết quả thực hành luyện tập; giúp HS nhận ra kiến thức cơ bảncủa bài học trong sự đa dạng và phong phú của bài tập

4.Kế hoạch giảng dạy từng chương:

+Ôn tập về hình học

+Ôn tập về giải toán

+Xem đồng hồ

-HS biết đọc, viết, sosánh, làm các phéptính cộng, trừ cácsố có 3 chữ số

-Thuộc các bảngnhân, chia 2 – 3- 4- 5

-Nhớ cách tính độdài đường gấpkhúc, chu vi, tamgiác, hình chữ nhật

-Biết xem đúng giờtrên mặt đồng hồ

-HS tựluyệntậpdướihìnhthứchọccánhânhoặcthảoluậnnhómđôi

-Gấp một số lênmột số lần

-Giảm đi một sốlần

-Nhân, chia số có 3

+Bảng đơn vị đo độ dài.

+Bài toán giải bằng hai

phép tính

+Nhân, chia số có 3 chữ

số cho số có 1 chữ số

+So sánh số gấp mấy lần

số bé và ngược lại

+Giới thiệu bảng nhân,

bảng chia; tính giá trị biểu

-Đọc, viết, so sánh, làm

các phép tính cộng, trừ,

nhân, chia các số có 4 -5

chữ số

-Nhận biết điểm ở giữa,

trung điểm của đoạn thẳng

-Thực hành xem đồng hồ

-Giải bài toán có liên

quan đến việc rút về đơn

vị

-Hình tròn

-Tiền Việt Nam

-Yếu tố thống kê

-Đọc, viết, so sánhcác số có 4 -5 chữsố

-Cộng, trừ, nhân,chia các số có 4, 5chữ số

-Điểm ở giữa, trungđiểm của đoạnthẳng

-Hình tròn

-Xem đồng hồ

-Giải bài toán cóliên quan đến việcrút về đơn vị

-Đọc, viết, so sánh, làm

các phép tính cộng, trừ,

nhân, chia các số có 5- 6

-Biết tóm tắt và giải bài

toán có liên quan đến

việc rút về đơn vị

-Hình tròn

-Tiền Việt Nam

- ếu tố thống kê

-Ôn tập các sốđến 100000

-Ôn tập 4 phép tínhtrong phạm vi 100000

-Ôn tập về đạilượng, hình học

-Ôn tập về giảitoán

+Các số đến 100000.

+Các phép tính trong phạm

1.Mục tiêu của môn học (nhiệm vụ của môn học):

Giúp học sinh:

-Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức vàpháp luật phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp 3 trong các mối quanhệ của các em với lời nói, việc làm của bản thân, với nhữngngười thân trong gia đình, với bạn bè và công việc ở lớp, ở nhàtrường, với Bác Hồ và những người có công với đất nước, vớidân tộc; với làng xóm, láng giềng; với bạn bè quốc tế; với câytrồng, vật nuôi và nguồn nước

-Từng bước hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá đối với nhữngquan niệm, hành vi việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đãhọc; kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợpchuẩn mực trong các tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống.-Bước đầu hình thành thái độ có trách nhiệm đối với lời nói, việclàm của bản thân; tự tin vào khả năng của bản thân, yêu thươngông bà, cha mẹ, anh chị em và đoàn kết với bạn bè; biết ơn BácHồ và các thương binh, liệt sĩ; quan tâm, tôn trọng mọi người; đoànkết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế; có ý thức bảo vệ môitrường, vật nuôi và nguồn nước

2.Yêu cầu kiến thức, kĩ năng:

-Từng bước hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bảnthân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học; kĩ năng lựachọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trongcác quan hệ và tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc sống

-Từng bước hình thành thái độ tự trọng, tự tin, yêu thương, tôn trọngcon người, yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình vớicác sai, xái xấu

-Bước đầu tập một số thao tác, hành động theo chuẩn mực hành vi,thực hiện các hành vi đạo đức và từ đó, tạo cơ sở cho việc rènluyện hành vi và thói quen trong cuộc sống

3.Phương pháp dạy học chủ yếu:

-Phương pháp đóng vai

-Phương pháp động não

-Phương pháp xử lí tình huống

-Phương pháp trò chơi

-Phương pháp kể chuyện

-Phương pháp đàm thoại

2.4 Mơn Tự nhiên và xã hội:

1.Mục tiêu của môn học (nhiệm vụ của môn học):

Giúp học sinh:

-Biết tên, chức năng và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuầnhoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Biết tên và cách phòng chốngmột số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp, tuần hoàn và bài tiếtnước tiểu

-Biết mối quan hệ họ hàng nội ngoại; biết phòng tránh cháy khi ởnhà; biết được những hoạt động chủ yếu ở trường; biết tên mộtsố cơ sở hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế và một số hoạt độngthông tin liên lạc, nông nghiệp , công nghiệp, thương mại ở tỉnh nơi

HS ở; biết một số qui tắc đối với người đi xe đạp; biết về cuộcsống trước kia và hiện nay ở địa phương và giữ gìn vệ sinh môitrường

-Biết được sự đa dạng và phong phú của thực vật và động vật;chức năng của thân, rễ, hoa và quả đối với đời sống của cây vàlợi ích đối với người; ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đốivới đời sống con người; biết vai trò của mặt trời đối với trái đấtvà đời sống con người; vị trí và sự chuyển động của trái đất tronghệ mặt trời; hình dạng, đặc điểm của bề mặt trái đất; biết ngày,đêm, năm tháng, các mùa

2.Yêu cầu kiến thức, kĩ năng:

-HS hoạt động dựa vào SGK, tranh ảnh, mẫu vật, vật thật theo sựhướng dẫn của giáo viên để tự phát hiện kiến thức

-Thực hiện các thao tác nhanh, gọn, chính xác

-Ghi nhớ câu, vận dụng được vào thực tế đời sống

3.Phương pháp dạy học chủ yếu:

-Phương pháp quan sát

-Phương pháp động não

-Phương pháp đóng vai

-Phương pháp tham quan.

-Phương pháp giảng giải

-Phương pháp đàm thoại

2.5 Mơn Thủ cơng:

1.Mục tiêu của phân môn (nhiệm vụ của phân môn):

-Tiếp tục cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản, cần thiếtvề gấp, cắt, dán hình và làm đồ chơi

-Phát triển các kĩ năng đơn giản như gấp, cắt, dán giấy và sửdụng dụng cụ học tập thông thường như bút chì, thước kẻ, kéo; rènluyện sự khéo léo của đôi bàn tay

-Hình thành thói quen lao động theo quy trình làm việc có kế hoạch,ngăn nắp, trật tự, an toàn, vệ sinh

-Giáo dục học sinh yêu thích lao động thủ công và biết quý sảnphẩm lao động

2.Yêu cầu kiến thức, kĩ năng:

a)Kiến thức:

-Kĩ thuật gấp hình, phối hợp gấp, cắt, dán hình, làm đồ chơi

-Trong ba nội dung thì hai nội dung gấp hình và phối hợp gấp, cắt, dánhình là cơ bản Nội dung làm đồ chơi là sự vận dụng kĩ năng gấp,cắt, dán hình để làm ra sản phẩm, có tác dụng khích lệ HS hăngsay học tập, phát huy năng lực làm việc độc lập, sáng tạo; giúp cho

HS biết vận dụng những quy ước về gấp hình để gấp được tên lửa,máy bay, thuyền và gấp cắt, dán được hình tròn, biển báo giaothông đơn giản, thiếp mừng , phong bì…

b)Kĩ năng:

-HS phải thực hiện theo đúng quy trình kĩ thuật, làm việc theo kếhoạch, HS vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán hình để làm thành đồchơi

3.Phương pháp dạy học chủ yếu:

-Đặc trưng của bài dạy thủ công là các hoạt động thực hành, họcsinh tiếp thu tri thức, rèn kĩ năng, hình thành thói quen lao động theoquy trình

-GV hướng dẫn HS quan sát mẫu, nguyên vật liệu, dụng cụ, quy trình

kĩ thuật để phát huy năng lực làm việc độc lập, sáng tạo Yêu cầu

HS thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, làm việc theo kế hoạch; tăngcường sử dụng đồ dùng dạy học trực quan có kích thước đủ lớn,màu sắc hài hoà, đúng yêu cầu kĩ thuật

C.CÁC BIỆN PHÁP CHÍNH ĐỂ THỰC HIỆN CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

1 Giáo án:

Soạn giáo án đủ số mơn, số bài, số tiết theo kế hoạch, đúng PPCT Giáo án soạn cĩ nội dung

và phương pháp rõ ràng, cĩ hệ thống câu hỏi phân luồng HS trong lớp; lồng ghép các nội dung cầntích hợp và điều chỉnh nội dung dạy học đúng địa chỉ quy định, lồng ghép giáo dục HS “ Học tập vàlàm theo tấm gương đạo đức HCM” cấp Tiểu học đúng địa chỉ quy định

2 Giảng dạy:

- Thực hiện giảng dạy theo giáo án đã soạn

- Phối hợp nhiều hình thức dạy-học để kích thích hứng thú học tập của HS giúp HS tự chiếm lĩnh kiến thức qua đĩ hình thành cho HS các kĩ năng cơ bản trong cuộc sống như: kĩ năng hợp tác nhĩm,

kĩ năng tư duy, tích cực bày tỏ…giúp các em tự tin hơn trong giao tiếp và thích được đến lớp

- Tích cực làm và sử dụng đồ dùng dạy học; dạy máy chiếu để tạo sự hứng thú, năng động và thích học hơn

- Tổ chức đại hội lớp, bầu ra BCS lớp Xây dựng chỉ tiêu phấn đấu Họp phụ huynh đầu năm

.- Xây dựng các nhĩm học tập trong lớp Tìm hiểu hồn cảnh gia đình của từng học sinh

- Xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với đặc điểm của lớp Tổ chức và tham gia các lần kiểm trađịnh kỳ Phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi - phụ đạo học sinh yếu Đánh giá học sinh theo TT 30BGD - ĐT coi trọng sự tiến bộ của học sinh

- Chọn học sinh cĩ năng khiếu để bồi dưỡng tham gia các hội thi do nhà trường tổ chức

- Trao đổi , báo cáo kết quả học tập và rèn luyện của học sinh với phụ huynh , tổ chuyên mơn

-Phối hợp cới nhà trường, gia đình giáo dục học sinh cá biệt, giúp đỡ học sinh cĩ hồn cảnh khĩkhăn

- Tổ chức các nhĩm học tập ở trường và ở nhà: Nhĩm đơi bạn cùng tiến; nhĩm cùng xĩm; nhĩm thích tốn; nhĩm yêu tiếng việt…để giúp đỡ HS yếu, tạo sự say mê tìm tịi, phát huy khả năng của HSG

- Bồi dưỡng HS giỏi bằng hệ thống bài tập nâng cao và câu hỏi mở rộng kiến thức, tổng hợp kiến thức trong tất cả các mơn học

- Phụ đạo HS yếu bằng những câu hỏi mang tính vừa sức, những câu hỏi gợi mở cho HS nhớ lại kiếnthức trọng tâm, thường xuyên ưu tiên cho các em được trả lời những câu hỏi dễ, được làm những đơn giản rồi tuyên dương khích lệ gây hứng thú học tập cho các em Tổ chức cho HS khá giỏi giúp

đỡ kèm cặp các em trong những lúc học nhĩm ở lớp và ở nhà Việc phụ đạo HS yếu phải diễn ra thường xuyên liên tục và trong mọi tiết học và phải cĩ kiểm tra đánh giá thường xuyên để khuyến khích HS giúp bạn cũng như HS được bạn giúp

- Bồi dưỡng HS tham gia thi học sinh giỏi cấp trường, bằng cách hệ thống, nâng cao kiến thức đãhọc, khắc sâu kiến thức mới

- Kết hợp với PHHS hướng dẫn, giúp đỡ khi các em học bài ở nhà, thường xuyên thơng báo tìnhhình học tập của hs cho cha mẹ hs qua sổ liên lạc điện tử

- Lập danh sách HS tham gia các câu lạc bộ tốn, anh văn, TV, mĩ thuật trong trường; thường xuyênnhắc nhở, động viên các em đi sinh hoạt theo kế hoạch, hướng dẫn các em lên mạng tìm kiếm thơngtin phục vụ cho câu lạc bộ của mình.

- Tổ chức ơn tập hệ thống kiến thức cho HS theo từng thời điểm trong năm học( GHKI; CHKI; GHKII; Cuối năm)

- Tích cực tổ chức cho HS tham gia các hoạt động ngồi giờ lên lớp

- Thường xuyên khuyến khích, động viên HS tích cực tham gia các hoạt động học tập ở trường và ởnhà

-Giáo dục HS tính trung thực, yêu lao động, thân thiện với mơi trường; biết tự lao động phục vụ bảnthân

-Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ và biết lễ phép, vâng lời thầy cơ, người lớn; biết giúp đỡ bạn bè, yêuthương em nhỏ

-Giáo dục HS biết tự giác thực hiện tốt các quy tắc về an tồn giao thơng

- Kiểm tra đánh giá chất lượng thường xuyên bằng các nhận xét khuyến khích động viên học sinh ; Kiểm tra định kì theo kế hoạch của nhà trường

- Căn cứ vào chất lượng qua các lần kiểm tra để điều chỉnh phương pháp dạy-học cho phù hợp với tình hình của lớp

a.Giáo dục đạo đức:

(Nêu rõ những công việc sẽ tiến hành, thời gian và khối lượng công việc cần thực hiện)

- Cho học sinh học nhiệm vụ học sinh và nội quy nhà trường; điềnđầy đủ thông tin vào sổ liên lạc

-Phát huy năng lực cán bộ lớp, xây dựng lớp tự quản , lớp học thân thiện

- Kết hợp với Tổng phụ trách Đội trong nhà trường để có biệnpháp giáo dục học sinh

- Phối hợp thường xuyên với Tổng phụ trách Đội và các giáo viên phụ trách bộ mơn phát huy

và uốn nắn kịp thời giúp học sinh phát triển tồn diện Nhất là đối với học sinh cá biệt , chậm tiến

- Thăm gia đình và gặp gỡ phụ huynh học sinh …1 lần/ tháng

- Giáo dục học sinh chậm tiến bộ bằng cách

- Giáo việc cụ thể theo nhĩm, theo tổ tuyên dương , nhắc nhỡ kịp thời những cá nhân , tập thểthực hiện tốt nhiệm vụ vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân cĩ cố gắng trong học tập để noi gương

- Một số biện pháp khác

- Trao đổi với PHHS về tình hình chung của lớp và thơng báo các mặt mạnh, mặt yếu của HScũng như kết quả hai mặt giáo dục của HS theo thời điểm

- Trao đổi với PHHS các biện pháp giáo dục cũng như giúp đỡ HS học tập cũng như rèn luyệnđạo đức

- Trao đối với PHHS để cùng phối hợp xây dựng trường lớp khang trang hơn

b Học tập:

- Kiểm tra chất lượng học tập theo định kỳ kết hợp kiểm trathường xuyên để nắm chắc tình hình học tập của học sinh Có kếhoạch giúp đỡ học sinh và đièu chỉnh phương pháp dạy học cho phùhợp

- Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập của học sinh: trong từng buổi học

- Phối hợp với phụ huynh để quản lý giờ tự học của học sinh ởnhà: theo buổi và tuần

- Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu: vào

15 phút đầu giờ và lồng ghép vào cá c tiết học mơn học và các tiết sinh hoạt cuối tuần ,…

- Sử dụng các hình thức động viên học sinh: Khuyến khích , động viên ,tuyên dương…

- Một số biện pháp khác

- Tổ chức các nhĩm học tập trong lớp học, xây dựng đơi bạn cùng tiến Tổ chức tốt các buổisinh hoạt ở lớp

- Xây dựng nề nếp, ý thức giác tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp, ở nhà

- Tổ chức nhiều hình thức dạy-học để thu hút, kích thích hứng thú học tập của HS

- Thường xuyên kiểm tra, chấm chữa bài cho HS tạo ý thức tự giác tích cực trong học tập

- Tổ chức truy bài, chữa bài đầu giờ

- Xây dựng thĩi quen phối hợp mắt nhìn- tai nghe- tay viết- ĩc suy nghĩ cho HS

c Giáo dục lao động:

- Giáo dục HS Giáo dục ý thức chăm chỉ lao động qua các hình thức

- Các biện pháp :

- Giáo dục ý thức tự giác tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp, ở nhà

d Giáo dục thể chất và giáo dục thẩm mỹ:

Tổ chức các hoạt động ngoại khóa về văn nghệ, thể dục thể thao, kể chuyện

- Dạy đúng, đủ các bài hát quy định, thi vẽ, ra báo tường vàodịp kỷ niệm các ngày lễ

- Dạy hát và hát đúng các bài hát đã quy định Xây dựng các nhĩm ngoại khố, tham gia cáccâu lạc bộ Xây dựng các nhĩm yêu thích thơ, hát, vẽ

- Tham gia hoạt động y tế học đường, xây dựng môi trường “Xanh– sạch – đẹp”

- Giáo dục HS ăn uống hợp vệ sinh, đúng nơi, đúng lúc

- Giáo dục học sinh tự giác tham gia xây dựng mơi trường " Xanh - Sạch - Đẹp" Gĩp phần xây dựngTruờng học thân thiện học sinh tích cực

- Phối hợp với tổ chức Đội (Sao nhi đồng)

-Tổ chức hát đầu giờ, giữa buổi; tham gia các hoạt động TDTT

- Họp Hội CMHS …3 lần/ năm học

- Trao đổi với PHHS về tình hình chung của lớp và thơng báo các mặt mạnh, mặt yếu của HS cũngnhư kết quả hai mặt giáo dục của HS theo thời điểm

- Trao đổi với PHHS các biện pháp giáo dục cũng như giúp đỡ HS học tập cũng như rèn luyện đạođức

-Trao ủoồi vụựi ủũa phửụng, gia ủỡnh hoùc sinh ủeồ :

-Trao đối với PHHS - chớnh quyền địa phương để cựng phối hợp giỏo dục và rốn luyện học sinhthành con người phỏt triển toàn diện ,xõy dựng trường lớp khang trang hơn

- Caực bieọn phaựp khaực :

- Giỏo dục HS kớnh yờu Bỏc Hồ và biết lễ phộp, võng lời thầy cụ, người lớn; biết giỳp đỡ bạn bố, yờuthương em nhỏ

D KEÁ HOAẽCH BOÀI DệễếNG HS GIOÛI, PHUẽ ẹAẽO H/S YEÁU

A.BD HOẽC SINH GIOÛI

1.TèNH HèNH CHUNG

- Caờn cửự vaứo chaỏt lửụùng cuỷa lụựp 2 naờm trửụực vaứ tỡnh hỡnh cuỷa lụựphieọn nay

- Chổ tieõu naờm hoùc 2014 - 2015

Giỏi: Tiếng Việt: 7 h/s ; Giỏi toỏn: 8 em

2 KEÁ HOAẽCH, BIEÄN PHAÙP CUẽ THEÅ CHO TệỉNG MOÂN

em

cao cỏc kiến thức mới cú liờn quan

- Bồi dưỡng kiến thức nõng cao vào chiều thứ tư hàng tuần, kết hợp giao bài tương tự về nhà làm( trong vở hoặc phiếu bài tập ) sau đú chữa vào cỏc buổi thứ hai và thứ sỏu

3 Nội dung:

- Tuần 1: Đọc viết, so sánh các số có ba chữ số

- Tuần 2: Cộng, trừ các số có ba chữ số

- Tuần3,4: Ôn tập giải toán + xem đồng hồ

- Tuần 5,6: Tìm các phần bằng nhau của một số

- Tuần 7: Phép chia+ Gấp một số lên nhiều lần

- Tuần 8: Giảm một số đi nhiều lần

- Tuần 9,10: Bảng đơn vị đo chiều dài

- Tuần 11: Bài toán giải bằng hai phép tính

- Tuần12: Các bảng nhân, chia+ So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Tuần 13,14: Các bảng nhân, chia+ phép chia

- Tuần 15,16: Tính giá trị biểu thức

- Tuần 17,18 : Chu vi, các hình CN,HV

- Tuần 28,29: Diện tích của hình CN,HV

- Tuàn 30: Tiền Việt Nam

- Tuần 31: Các phép tính nhân, chia các số có 5 chữ số

- Tuần 32 :Bài toán có lên quan đến rút về đơn vị

- Tuần 33,34,35: Ôn tập toàn bộ kiến thức

II MOÂN TIEÁNG VIEÄT

II Mụn Tiếng Việt

1 Tỡnh hỡnh nhận thức của học sinh

- Là HS lớp 3 nờn cỏc em hầu hết đó đọc viết tương đối tốt, một số em đó biết đọc bài diễn cảm,viết đẹp, trỡnh bày khoa học, biết cỏch dựng từ đặt cõu, sử dụng thành thạo cỏc kiểu cõu trong mụnLTVC, một số học sinh cú hành văn tốt và giọng văn tương đối hay như:

1 Nguyễn Kiều Diễm

2 Nguyễn Diễm Kiều

3 Lờ Thị Xuõn Mai

- Khỏi quỏt củng cố những kiến thức cơ bản từng phần trong chương trỡnh học cho cỏc em

- Mở rộng, nâng cao những kiến thức cú liờn quan đến mỗi bài học

- Hướng dẫn cỏc em biết cảm thụ văn học và nõng cao kiến thức qua những dạng văn, bài văn mẫu

- Bồi dưỡng kiến thức Tiếng Việt nõng cao 1 tiết / tuần vào chiều thứ sỏu

- Bồi dưỡng, nõng cao vào cỏc tiết học chớnh khoỏ và buổi chiều bằng cỏc cõu hỏi mở rộng thờmdành cho HS khỏ giỏi

3 Nội dung

- Tuần 1,2: Rèn đọc diễn cảm+ Biện pháp so sánh

- Tuần 3,4:Biện pháp so sánh, kể về ngời thân

- Tuần 5,6: Các dấu câu, mẫu câu: Ai là gì? Điền vào giấy tờ in sẵn

- Tuần 7: Từ chỉ trạng thái so sánh+ Tập tổ chức cuộc họp

- Tuần8: Mẫu câu :Ai- làm gì? Kể v ngời hàng xóm

- Tuần 9,10: Biện pháp so sánh+ Dấu câu, viết th

- Tuần 11,12: Nói, viết về cảnh đẹp quê hơng

- Tuần 13: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than + Viết th

- Tuần14: Từ chỉ đặc điểm , mẫu câu Ai- thế nào?

- Tuần 15: LT về so sánh + Giới thiệu về tổ em

- Tuần 16: Nói, viết về thành thị nông thôn

- Tuần 17,18: Từ chỉ đặc điểm

- Tuần 19,20: Ôn tập các dấu câu

- Tuần 21,22: Nói, viết về ngời lao động, các dấu câu

- Tuần 23,24 : Biện pháp nhân hoá

- Tuàn 25,26: Nhân hoá- Kể về lễ hội

- Tuần 27,28: Nhân hoá, cách đặt và TLCH : Đẻ làm gì?

- Tuần 29: Viết về một trận thi dáu thẻ thao

- Tuần 30: Ôn tập dấu hai chấm, dấu phảy+ Viết th

- Tuần 31: Nói, viết về bảo vệ môi trờng

- Tuần 32,33: Nhân hoá + Dấu chấm, dấu phảy

- Xếp loại học lực ®Çu năm học 2014 – 2015 qua kh¶o s¸t:

Môn Tiếng Việt: Yếu: 7 h/s Môn Toán: Yếu 8 h/s

* Chỉ tiêu : Không còn em nào yếu

- Cịn rất nhiều học sinh lúng túng trong quá trình học nhân chia ngồi bảng, vì các em chưa thuộcbảng nhân chia

- Một số học sinh tiếp thu chậm bài tốn cĩ lời văn như:

- Hướng dẫn học sinh luyện tập, thực hành vào vở bài tập tốn và vở ơ li

- GV thường xuyên kiểm tra để nắm bắt được khả năng nhận thức của các em, để kịp thời bồidưỡng phụ đạo

- Gọi HS lên bảng thường xuyên để các em tự tin hơn

- Khuyến khích động viên kịp thời giúp HS cĩ chiều hướng tiến bộ

c Kế hoạch cụ thể

- Ơn tập, củng cố kĩ bảng nhân chia đã học, Thương xuyên kiểm tra vào các giờ học

- Thường xuyên cho học sinh thực hành nhân chia ngồi bảng

- Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức

- Rèn luyện về cộng trừ nhân chia số cĩ 4,5 chữ số

- Luyện tập củng cố thường xuyên về bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng

- Hướng dẫn thực hành xem đồng hồ

- Hướng dẫn cách kiểm tra và vẽ gĩc vuơng

- Nờu tờn đỉnh, gúc, cạnh của một số hỡnh đó học

- Tớnh chu vi, diện tớch hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật

- Hướng dẫn luyện tập thường xuyờn về cỏc bài toỏn cú lời văn

- Hướng dẫn học sinh phõn biệt giữa cỏc dạng toỏn

- Hướng dẫn giải toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị

* Thường xuyờn giao bài sau khi đó hướng dẫn, ụn tập để chấm điểm, từ đú nắm bắt được mức độnhận thức của học sinh để cú kế hoạch phụ đạo tiếp

3 Mụn Tiếng Việt

a Tồn tại, yếu kộm

- Tuy kết quả chung ở lớp 2 cú nhiều HS xếp loại học lực khỏ, giỏi xong dừng về phần đọc, viếtcũn chậm dẫn tới nhận thức kộm như:

+ Nguyễn Văn An: chưa biết đọc, viết sai lỗi chớnh tả, tiếp thu chậm cả văn và LTVC

+ Nguyễn Đăng Khoa: chưa biết đọc, Viết chớnh tả sai lỗi rất nhiều, tiếp thu mụn TLV và LTVCchậm

+ Trần Thỳy Hậu: Đọc yếu, cảm thụ bài văn quá chậm

+ Nguyễn Thị Thu Loan: Chưa biết đọc, Viết sai lỗi CT, cha biết trình bày bài,đọc bàikhông hiểu bài

+ Nguyễn Hoài Tõm: Tiếp thu chậm mụn TLV và LTVC, đọc yếu

+ Trương Ngọc Nhi:Chưa biết đọc, Viết sai lỗi CT, cha biết trình bày bài,đọc bàikhông hiểu bài

+ Nguyễn Thị Nhõn: Chưa biết đọc, Viết sai lỗi CT nhiều, cha biết trình bày bài,đọcbài không hiểu bài

- Gọi học sinh lờn bảng đọc, viết và TLCH thường xuyờn giỳp cỏc em mạnh dạn, tự tin hơn

- Khuyến khớch, động viờn kịp thời giỳp học sinh hứng thỳ, tớch cực học tập

-Rốn đọc + viết 2 tiết một tuần vào chiều thứ 2 + 4

- Luyện từ và cõu + TLV 2 tiết một tuần vào chiều thứ 3 + 4

Sơng Đốc , ngày 18 tháng 09.năm 2014

Ký duyệt của

P.Hiệu trưởng Tổ trưởng Giáo viên chủ nhiệm

Dương Đình Doanh

KẾ HOẠCH HỌC KỲ I

Thời gian kỳ I: Từ ngày 18/08/2014 đến 02/01/2015

I Công tác trọng tâm:

T học HĐGD

1 Từ 18/08 đến 29/08/2014 2 - Báo cáo khảo sát đầu năm trước ngày: 30/08/2014.

3 Từ 06/10 đến 31/10/2014 4 - Tham gia thi GVG vịng trường - Tham dự lễ kỷ niệm ngày 20/10

4 Từ 03/11 đến 28/11/2014 4 -Tham gia thực hiện các phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11.

5 Từ 01/12 đến 02/01/2015 3 2 -Thi cuối kì 1, báo cáo sơ kết về TCM,BGH trong tuần 19

- HĐGD từ 23/12 – 31/12/2014

II Nội dung cơ bản:

- Chấp hành tốt sự phân cơng của BGH nhà trường

- Thưc hiện tốt quy chế chuyên mơn của trường, của ngành

- Thực hiện tốt kế hoạch của tổ

- Nghiên cứu các văn bản chỉ đạo về thực hiện chương trình; đánh giá xếp loại HS; đánh giá xếp loạiVSCĐ; điều chỉnh nội dung dạy học; giảng dạy địa lí-lịch sử địa phương; giáo dục phịng tránhTNTT; giáo dục HS “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM” cấp tiểu học;

- Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa và nội dung các tài liệu tham khảo

- Tìm hiểu tình hình thực tế của lớp

- Xác định, phân loại đối tượng HS trong lớp

- Lập kế hoạch giảng dạy trình tổ trưởng và BGH kí duyệt

- Thực hiện tiết dạy

- Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

- Lập kế hoạch bồi dưỡng HS tham gia thi VCĐ cấp trường, cấp huyện

- Hướng dẫn HS tham gia các câu lạc bộ tốn, anh văn, TV, mĩ thật trong trường

- Tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì theo đúng quyết định

- Dự giờ thăm lớp theo kế hoạch của tổ

- Phối hợp với PHHS để giúp đỡ HS tích cực học tập

1 Nhiệm vụ chung :

a / Đối với giáo viên:

- Bám sát thời gian của từng tuần, tháng.Đặc biệt là kế hoạch của tổ chuyên mơn để thực hiện tốt việc dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, lồng ghép nội dung giáo dục về kĩ năng sống, sử dụngnặng lượng tiết kiệm hiệu quả

- Tham gia dự giờ đầy đủ đúng quy định 1 tiết/tuần, từ đĩ cĩ cơ sở để trao đổi kinh nghiệm vềđổi mới phương pháp dạy học thúc đẩy cá nhân, tập thể ngày một tiến bộ hơn Làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp như : 15 phút đầu giờ, các buổi sinh hoạt tập thể Quan tâm hơn nữa tới giáo dục đạo dức cho học sinh

- Thường xuyên tìm tịi, tham khảo, đĩng gĩp ý kiến với tổ, xây dựng các tiết chuyên đề, thao giảng đạt hiệu quả cao Phong phú về nội dung, giàu tính giáo dục đạo đức tác phong

- Bồi dưỡng HS giỏi-phụ đạo HS yếu GD đạo đức cho HS

b./ Đối với học sinh:

- Thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường, chấp hành học tập lao đơng theo 5 điều Bác

Hồ dạy Ra vào lớp phải xếp hàng Ban cán sự thường xuyên kiểm tra việc học tập hàng ngày, báo cáo cụ thể với thầy, cơ dạy từng tiết Từ đĩ cĩ nội dung, phương pháp điều chỉnh giảng dạy hợp lí

- Chăm chỉ học tập và lao động Quan tâm giúp đỡ bạn bè Rèn luyện đạo đức tác phong phấn đấu đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ Đi học đúng giờ, hạn chế tối đa việc nghỉ học theo cha, mẹ đi đám tiệc, lễ, tết…

- Cĩ đầy đủ đồ dùng học tập, SGK, vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài Tham gia tốt các phong trào thi đua do nhà trường và Đội thiếu niên tiền phong phát động Làm bài kiểm tra và dự thi định kìđúng quy định

2 Nội dung trọng tâm cần đạt được ở các mơn học từ tuần 1 đến tuần 18

2.1 Mơn Tiếng Việt

a/ Kiến thức:

- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm Nắm được nghĩa của một số yếu

tố Hán Việt, một số thành ngữ, tục ngữ thơng dụng

- Biết vận dụng kiến thức đã học về các biện pháp tu từ, so sánh và nhân hĩa vào việc hiểu vănbản văn học và thực hành nĩi, viết.

- Nắm được cách sử dụng đại từ, quan hệ từ; nắm được cấu tạo của câu ghép và biết cách đặtcâu ghép; hệ thống hĩa kiến thức về câu và dấu câu đã học

- Biết cách đặt mở đoạn cho văn bản, cách liên kết các câu và đoạn văn trong văn bản; Nắmđược cách làm bài văn tả người, tả cảnh

1.Mục tiêu của môn học (nhiệm vụ của môn học):

-Cung cấp cho HS những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt và nhữnghiểu biết sơ giản về xã hội, tự nhiên, con người và văn hoá củaViệt Nam và nước ngoài

-Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng TiếngViệt: nghe, nói, đọc, viết để học tập và giao tiếp trong các môitrường hoạt động của lứa tuổi

-Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sựtrong sáng của Tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách conngười Việt Nam xã hội chủ nghĩa

2.Yêu cầu cơ bản về kiến thức và kĩ năng

-Biết giới thiệu các thành viên, các hoạt động của tổ, của lớp,…,biết kể lại một câu chuyện đã nghe, đã học

-Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch các đoạn đối thoại, các văn bảnnghệ thuật, hành chính, báo chí

-Đọc thầm có tốc độ nhanh hơn ở lớp 2

-Nắm được ý chính của đoạn văn, biết đặt đầu đề cho đoạïn văn,biết nhận xét về một số hình ảnh, nhân vật hoặc chi tiết trong bàiđọc

-Thuộc lòng một số bài văn vần trong sách giáo khoa

d)Viết:

-Viết đúng, nhanh các kiểu chữ thường và chữ hoa cỡ nhỏ

-Viết đúng chính tả, rõ ràng, đều nét những đoạn văn ngắn theocác hình thức nhìn – viết, nghe – viết và nhớ -viết; biết viết tênriêng Việt Nam, tên riêng nước ngoài đơn giản; biết phát hiện vàsửa được một số lỗi chính tả trong bài

-Biết viết câu trần thuật đơn Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấuchấm than, dấu phẩy khi viết

-Huy động vốn từ để diễn đạt ý kiến của bản thân Bước đầu sửdụng các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá

-Viết đoạn văn kể, tả đơn giản theo gợi ý

-Điền vào tờ khai in sẵn; viết đơn, viết báo cáo ngắn theo mẫu;viết bức thư ngắn, trình bày phong bì thư

e)Kiến thức Tiếng Việt và văn học (không có tiết học riêng, chỉgiúp HS làm quen thông qua các bài tập rèn luyện kĩ năng)

-Ghi nhớ bảng chữ cái, các qui tắc chính tả, đặc biệt là qui tắcviết tên riêng Việt Nam, tên riêng nước ngoài đơn giản

-Học thêm khoảng 400 – 500 từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữdễ hiểu) về cuộc sống của thiếu nhi trong trường học, gia đình; thếgiới tự nhiên và xã hội xung quanh

-Học các từ chỉ sự vật, họt động, đặc điểm, tính chất Học cáckiểu câu kể, câu hỏi; dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than,dấu phẩy Hiểu sơ giản về đoạn văn và nội dung của đoạn văn;một số nghi thức lời nói: chào hỏi, chia tay, cảm ơn, xin lỗi, yêucầu, đề nghị, tự giới thiệu; đáp lời chào hỏi, chia tay, cảm ơn, xinlỗi, yêu cầu, đề nghị, tự giới thiệu

2.2 Mơn Tốn

a Về số và phép tính:

- Bổ sung về phân số, hỗn số để chuẩn bị học số thập phân

- Biết khái niệm ban đầu về số thập phân; đọc, viết, so sánh, sắp thứ tự các số thập phân

- Biết cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, các số đo thời gian.

- Biết vận dụng những kiến thức và kĩ năng về số thập phân để tính giá trị của biểu thức có đến

3 dấu phép tính, tìm thành phần chưa biết của phép tính, tính bằng cách thuận tiện, nhân( chia) nhẩmmột STP với (cho) 10; 100; 1000; …

- Ôn tập củng cố hệ thống hóa những kiến thức và kĩ năng cơ bản về số và phép tính

b Về đại lượng và đo đại lượng:

- Củng cố kiến thức kĩ năng về tên gọi, kí hiệu, quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài, đo khốilượng, đo diện tích thông dụng

- Biết viết các số đo độ dài, khối lượng, diện tích, dưới dạng số thập phân

c Về các yếu tố hình học:

- Củng cố kiến thức, kĩ năng về tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vuông

d Về giải toán có lời văn:

Biết giải và trình bày bài giải các bài toán có đến 4 bước tính:

- Một số dạng toán về quan hệ tỉ lệ

- Các bài toán về tỉ số phần trăm

- Các bài toán có nội dung hình học liên quan đến các hình đã học

đ Về phát triển ngôn ngữ, tư duy và góp phần hình thành nhân cách học sinh:

- Biết diễn đạt một số nhận xét, quy tắc, tính chất,…Bằng ngôn ngữ ở dạng khái quát

- Tiếp tục phát trển năng lực phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, cụ thể hóa, bước đầu hình thành

và phát triển tư duy phê phán và sáng tạo, phát triển trí tưởng tượng không gian,…

- Tiếp tục rèn luyện tính cẩn thận, tự tin, trung thực, có tinh thần trách nhiệm…

2.3 Môn Đạo đức

a/ Về kiến thức:

Biết nội dung và ý nghĩa một số chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi

HS lớp 3 trong quan hệ của các em với tổ tiên; với phụ nữ, cụ già, em nhỏ; với bạn bè và nhữngngười xung quanh; với hành vi, việc làm của bản thân

b/ Về kĩ năng, hành vi:

Biết nhận xét, đánh giá các ý kiến, quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực

đã đạt; biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong cac tình huống và biết thực hiện các chuẩn mực đãhọc trong cuộc sống hàng ngày

c/ Về thái độ:

Yêu quê hương, đất nước; biết ơn tổ tiên; kính trọng người già, yêu thương em nhỏ, tôn trọng phụnữ; đoàn kết, hợp tác với bạn bè và những người xung quanh Có ý thức vượt khó, vươn lên trongcuộc sống; có trách nhiệm về hành động của mình

2.4 Môn TN&XH:

Một số kiến thức cơ bản ban đầu về:

- Sự trao đổi chất, các cơ quan chính thiết yếu của cơ thể người Cách phòng tránh một số bệnhthông thường liên quan đến các cơ quan của cơ thể

-Một số kĩ năng ban đầu về:

- Ứng xử thích hợp trong một số tình huống có liên quan đến sức khỏe của bản thân, gia đình

và cộng đồng

Một số hành vi và thái độ:

- Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho bản thân, gi đình và cộng đồng

- Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào đời sống

- Yêu con người, thiên nhiên, đất nước, cái đẹp

- Tích cực tham gia bảo vệ mơi trường xung quanh.

2 Các chỉ tiêu kế hoạch:

- Điểm kiểm tra các mơn lấy điểm :

Xếp loại Trên 5 Dưới 5 Trên 5 Dưới 5 Trên 5 Dưới 5 Trên 5 Dưới 5

- Xếp loại vở sạch chữ đẹp:

Duy trì sĩ số:100.%; - Bỏ học:0 (………… %)- Tỉ lệ chuyên cần: 100%;

- Chi Đội (nhi đồng) đạt danh hiệu mạnh ; - Kết nạp Đội : 33 em

- Số HS đạt “Viết chữ đẹp” vòng trường:03 em.; huyện: 01 em; tỉnh:

……… ………

- Kể chuyện theo sách vòng trường:01; huyện: ……… ….; tỉnh:

……….……

- Các chỉ tiêu khác:

Tham gia tốt các phong trào của trường, của Liên Đội

Số học thực hiện tốt nội quy của trường

III Hình thức và biện pháp thực hiện:

* Giáo viên:

Đổi mới cơng tác KT đánh giá, coi trọng sự tiến bộ của HS trong học tập và rèn luyện

Thực hiện soạn giảng theo chuẩn KTKN mơn học

bè, qua bài học, nêu gương, qua giao tiếp

c) Về lao động: Động viên khen ngợi HS siêng năng lao động Nhắc HS vệ sinh trường lớp,ở nhà,, nơi cơng cộng

- Nhắc giử vệ sinh thân thể sạch sẽ, khỏe mạnh.

- Tập luyện các tiết mục, tham gia các phong trào

Sơng Đốc, ngày 09 tháng 10.năm

Giáo viên chủ nhiệm Duyệt

của Hiệu trưởng

KẾ HOẠCH THÁNG THỨ NHẤT NĂM 2014 VÀ CÁC TUẦN

Từ 18/08 đến 29/08/2014

(Nêu rõ chủ điểm giáo dục, ngày cao điểm, hoạt động trọng tâm,

chỉ tiêu phấn đấu hình thức vàø biện pháp thực hiện, nhận xét đánh giá , điều chỉnh bổ sung

nếu có)

Chủ điểm : “Người học sinh ngoan” (Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em)

Ngày cao điểm : Ngày tựu trường 10/08.Ngày bắt đầu học kì I 18/08 ;

Kết hợp chương trình của Đội: Kết hợp với chương trình của Đội TNTP

Hồ Chí Minh “Em yêu trường em”; “vượt khĩ và giúp bạn vượt khĩ học tốt” Và “GDATGT”

1.Nội dungTrọng tâm thực hiện trong tháng :

Đối với Giáo viên:

-Ổn định nề nếp lớp Điều tra tình hình HS lớp.Ơn tập và khảo sát chất lượng đầu năm.GD đạo đức ,GDATGT cho HS Rèn chữ viết cho HS - Hướng dẫn HS rèn đọc và làm tốn

- Soạn đủ mơn, đủ bài, đúng kế hoạch của tổ,đúng PPCT Bám sát giảm tải , tích hợp (từ tuần 1 đến

tuần 2)

- Tổ chức cho HS thi khảo sát đầu năm đúng quy định

- Dự giờ, gĩp ý xây dựng các tiết dạy trong tổ theo kế hoạch

- Sinh hoạt chuyên mơn theo kế hoạch của tổ

- Phối hợp với GV chuyên để giúp đỡ HS học tập

Đối với học sinh:

- Ổn định nề nếp học tập, ơn tập đọc và viết., kết hợp ơn tập về tốn

- Tốn: Ơn tập, củng cố về 4 phép tính với phân số, hỗn số; giải tốn cĩ lời văn liên quan đến phân

số, hỗn số

- TN&XH: Tĩm lược ban đầu về cơ thể người, một số cơ quan

- Đ Đ: HS nhận biết được: đã là HS lớp 3 cần có trách nhiệm với việc làm của mình và áp dụng vàocuộc sống.

- KT: Biết và vận dụng thực hành lam đồ chơi bằng giấy đơn giản

- tham gia thi khảo sát đầu năm đúng quy định

3/ Kế hoạch thực hiện cụ thể hàng tuần:

- GD đạo đức , ATGT cho HS

- Hàng ngày vào đầu buổi học,

- Hàng ngày HD HS ôn tâp kiến thức lớp 2

- Cho HS KTKSCL đầu năm

- GD đạo đức , ATGT cho HS

- Họp phụ huynh đầu năm

- Hàng ngày giám sát, đôn đốc HSlàm và học bài, vệ sinh sạch sẽ

- Hàng ngày

- Sáng thứ bảy ngày 7 giờ ngày13/9

2 Biện pháp thực hiện trong tháng

- Nộp giáo án đúng theo lịch đã đề ra, bám sát theo phân phối chương trình và chuẩn kiến thức

kĩ năng

- Dự giờ , trang trí lớp học Bảo quản cơ sở vật chất, các trang thiết bị trong phòng học

- Phối hợp mật thiết với các tổ chức trong Nhà trường Đặc biệt là tổ chức đội thiếu niên Tiền phongtrong các phong trào thi đua Tham gia tổ chức tốt trung thu cho học sinh

Hiệu trưởng Tổ khối trưởng Người lên kế hoạch

Phạm Thị Trinh Dương Đình Doanh

3) Nhận xét, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thứ tháng nhất:

* Ưu điểm:

- Hàng ngày có kiểm tra bài và đôn đốc HS làm bài

- Hàng ngày đã chấm điểm số luyện viết của HS, sửa chữ viết cho các em

- Các em đi học tương đối chuyên cần

- Thực hiện đúng thời gian ra vào lớp

- Đã ổn định lớp và cho HS ôn tập ngay từ đầu năm, họp phụ huynh đầu năm

- Các em tích cực vệ sinh trường lớp: hàng ngày lượm rác, quét lớp

- Hàng ngày đã giáo dục đạo đức, giáo dục An toàn giao thông cho các em

* Tồn tại:

- Kết quả khảo sát đầu năm lớp yếu nhiều ở môn Toán, đọc yếu, viết xấu

- Ý thức học tập một số em chưa cao

3 Biện pháp khắc phục:

- Hàng ngày theo dõi việc luyện viết chữ, làm toán, viết văn của HS, đồng thời

HD, sửa sai cho các em

- Động viên khích lệ các em học và làm bài, kiểm tra bài của HS mỗi ngày

BGH duyệt Tổ trưởng Người nhận xét

Phạm Thị Trinh Dương Đình Doanh

KẾ HOẠCH THÁNG THỨ HAI

(Từ 01/09 đến 03/10/2014)

Chủ điểm: “Người học sinh ngoan” (Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em); kết hợp chương

trình của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: “Em yêu trường em”; “Vượt khĩ và giúp

bạn vượt khĩ học tốt” và “Giáo dục an tồn giao thơng (ATGT)”.

1/ Những nội dung cần tập trung thực hiện:

a ) Đối với giáo viên :

Dạy và học bình thường đúng quy định - Soạn đủ mơn, đủ bài, đúng kế hoạch của tổ,đúngPPCT Bám sát giảm tải , tích hợp (từ tuần 5 đến tuần 8)

-Tích cực tham gia các phong trào thi đua do nhà trường phát động Nâng cao hơn nữahiệu quả các tiết dự giờ, nghiêm túc nhìn nhận những thiếu sĩt Trao đổi đánh giá rút kinhnghiệm một cách thẳng thắn, số tiết phải dự 1 tiết/tuần

- Bài soạn, bài dạy luơn mang tính thực tế với đối tượng học sinh lớp mình quản lý, đảmbảo kiến thức truyền thụ cho 3 đối tượng chính : Giỏi- khá, trung bình, yếu kém Lên lớp phải

cĩ giáo án, sổ sách theo quy định Giáo án hợp lệ được kí duyệt trước 1 tuần

- Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học theo phương pháp mới Giáo viên chỉ đạo, họcsinh chủ động Học sinh là đối tượng trung tâm Đăng kí, tự giác tham gia mở các chuyên đề để

áp dụng thực tế vào các mơn học

- Tham gia họp chuyên mơn đều đặn, hồn thành các cơng việc do tổ và nhà trường quyđịnh Các loại sổ sách phải đầy đủ và cĩ số lượng ,chất lượng

b ) Đối với học sinh :

- Tự giác gương mẫu trong học tập và lao động Quan tâm giúp đỡ bạn bè cùng nhau tiến

bộ, tiếp tục rèn luyện đạo đức, tác phong phấn đấu đạt nhiều thành tích trong các phong trào dođội thiếu niên tiền phong phát động

- Tới lớp, tới trường phải ăn mặc gọn gàng,sạch sẽ Khơng nĩi tục, chửi thề, phải đồn kếtthân ái với mọi người Đi học phải đủ sổ sách và đồ dùng học tập Thực hiện tốt khẩu hiệu

“Vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài” Làm bài tập đầy đủ do thầy cơ quy định Thật thà trong

quan hệ, đối sử, khơng quay cĩp, gian lận trong thi cử Tham gia tốt các phong trào thi đua donhà trường phát động

2 Biện pháp thực hiện trong tháng

- Duyệt giáo án đúng theo lịch đã đề ra, bám sát theo phân phối chương trình và chuẩnkiến thức kĩ năng Tháng thứ nhất duyệt 2 lần theo lịch tuần Dự giờ thường xuyên và nhận xétmặt mạnh, mặt yếu, đánh giá đúng người, đúng việc, tránh qua loa gây mất đồn kết

- Trang trí lớp học Kiểm tra thường xuyên cơng tác bảo quản cơ sở vật chất, các trangthiết bị trong phịng học Nhắc nhở động viên những em chưa thực hiện tốt các phong trào thiđua theo kế hoạch đã đề ra cố gắng sửa chữa thơng qua các buổi học hay sinh hoạt của lớp

- Bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu bằng hệ thống câu hỏi và bài tập mang tính vừa sức

2,* Kèm và giúp đỡ HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi

Tuần 7:

Tuần 7: - Đọc, viết số, nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số ,

* Phụ đạo: * HS yếuThực hiện dưới sự giúp đỡ của HS K-G và của giáo viên chủ nhiệm

Người dạy: Thái Thị Huyền: Ngày 30 tháng 9 năm 2014

Dự kiến dự giờ: Môn: Toán Lớp 3A

Người dạy: Phạm Thị Trinh Tuần 07 thứ 5

Dự kiến dự giờ: Môn:Tập đọc tiết 2 thứ 2 tuần 07 Lớp 3D

Người dạy:Lê Thanh Sử

4/ Kế hoạch thực hiện cụ thể hàng tuần:

- GD đạo đức , ATGT cho HS

- Tham gia Lễ khai giảng của trường

- Hàng ngày vào đầu buổi học,

- Tham gia các hoạt động của trường

- Rèn chữ viết cho HS, kèm HS yếu-Bồi

-GD đạo đức, GDATGT cho HS

- Hàng ngày kiểm tra bài HS vào đầu buổi và đầu các tiết

- Hàng ngày chấm và sửa chữ viếtcho HS

- Tham gia các hoạt động của trường

- Rèn chữ viết cho HS, kèm HS yếu-Bồi

-GD đạo đức, GDATGT cho HS

- Hàng ngày kiểm tra bài HS vào đầu buổi và đầu các tiết

- Hàng ngày chấm và sửa chữ viếtcho HS

- Hàng ngày

HIỆU TRƯỞNG Tổ trưởng Người lập, thực hiện kế hoạch

Phạm Thị Trinh Dương Đình Doanh

KẾ HOẠCH THÁNG THỨ BA HỌC KÌ I

(Từ 06/10 đến 31/10/2014 )

Chủ điểm: Người học sinh ngoan (Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em) Kết hợp chương trình

của đội thiếu niên Tiền phong “ Em yêu trường em, vượt khó, giúp bạn học tốt”

1.Đánh giá kết quả tháng trước:

a.Ưu điểm

.- GV thực hiện đúng quy chế chuyên môn, đúng kế hoạch của tổ

- HS đi học đều; làm bài tập, ghi bài trước khi đến lớp, chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập khá đầy đủ, HS học tập nghiêm túc hơn

- Động viên khích lệ các em học và làm bài, kiểm tra bài của HS mỗi ngày

2.Nội dung thực hiện trong tháng :

a ) Đối với giáo viên :

- Cập nhật các loại sổ sách theo quy định như : Giáo án phải soạn trước một tuần Sổ ghi chépsinh hoạt chuyên môn, sổ dự giờ, sổ chủ nhiệm, sổ liên lạc, sổ tự bồi dưỡng, sổ điểm, sổ hộihọp…

- Bài soạn, bài dạy luôn mang tính thực tế với đối tượng học sinh lớp mình quản lý, đảm bảokiến thức truyền thụ cho 3 đối tượng chính : Giỏi khá, trung bình, yếu kém Lên lớp phải cógiáo án, sổ sách theo quy định

- Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học theo phương pháp mới Giáo viên chủ đạo, học sinhchủ động Học sinh là đối tượng trung tâm Đăng kí, tự giác tham gia mở các chuyên đề để ápdụng thực tế vào các môn học

- Thường xuyên kiểm tra, chấm chữa bài bằng nhiều hình thức tạo tính tự giác tích cực tronghọc tập cho HS

- Tổ chức và tiến hành đánh giá quy định mới( thông tư 30)

- Đánh giá và xếp loại VSC Đ lần thứ nhất

- Dự giờ, góp ý xây dựng các tiết dạy trong tổ theo kế hoạch 1 tiết/tuần

- Sinh hoạt chuyên môn theo kế hoach của tổ 2 tuần /1 lần

- Phối hợp với GV chuyên để giúp đỡ HS học tập

- Phối hợp với TPT Đ giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh phòng dịch bệnh đau mắt đỏ,

*Mục tiêu cần đạt qua các môn học

- Môn TĐ: HS đọc đúng, trôi chảy, lưu loát và diễn cảm

- CT: Biết trình bày đúng bài thơ, bài văn và vận dụng kiến thức làm các bài tập chính tả.

- LT&C: HS nhận biết và vận dụng thực hành về các kiểu câu: Ai thế nào? Ai làm gì?,vốn từ về

chủ đề Thiên nhiên, Bảo vệ môi trường

- TLV: Luyện tập kể về người thân.

- KC: Kể được một số câu chuyện theo nội dung bài tập đọc.

- Toán: Biết thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân chia số có hai chữ số với số có một chữ số và

vận dụng giải toán có lời văn

- TN&XH: HS nhận biết về các cơ quan trong cơ thể người, cách vệ sinh

- Đ Đ: Nhận biết một số hành vi thể hiện tình bạn và kính trọng, lễ phép với người già, người

lớn tuổi; yêu thương giúp đỡ em nhỏ,

- KT: HS biết làm một số đồ chơi đơn giản.

b ) Đối với học sinh :

- Tham gia đầy đủ các phong trào thi đua do Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tiền phongphát động

- Tự giác gương mẫu trong học tập và lao động Quan tâm giúp đỡ bạn bè cùng nhau tiến bộ,tiếp tục rèn luyện đạo đức, tác phong phấn đấu đạt nhiều chuyên hiệu do đội thiếu niên tiềnphong phát động

- Tới lớp, tới trường phải ăn mặc gọn gàng,sạch sẽ Khơng nĩi tục, chửi thề, phải đồn kết thân

ái với mọi người Đi học phải đủ sổ sách và đồ dùng học tập Thực hiện tốt khẩu hiệu “Vào lớp

thuộc bài, ra lớp hiểu bài” Làm bài tập đầy đủ do thầy cơ quy định Thật thà trong quan hệ, đối

sử, khơng quay cĩp, gian lận trong thi cử Tham gia tốt các phong trào thi đua do nhà trườngphát động

3* Kèm và giúp đỡ HS yếu – Bồi dưỡng HS giỏi

Mơn tốn

*Bồi dưỡng

Tuần 8,9: Làm tốn : bài tốn giải bằng hai phép tính.Làm các bài tốn cĩ kèm đơn vị đo:

Tuần 10: - Thự hành đo độ dài.Làm tốn : bài tốn giải bằng hai phép tính.Làm các bài : tốn cĩ kèm đơn vị đo

Tuần11: - Nhân một số cĩ 3 chữ số với số cĩ một chữ số; Giải bài tốn bằng hai phép : tính

* Phụ đạo: * HS yếu Thực hiện dưới sự giúp đỡ của HS K-G và của giáo viên chủ nhiệm

Mơn Tiếng Việt:

*Bồi dưỡng:

Tuần 8,9: mở rộng vốn từ cộng đồng, ơn tập câu :Ai là gì?

Tuần 10,11: Rèn đọc diễn cảm.+ Bảo vệ mơi trường +Luyện tập vốn từ Quêhương; Tập nĩi về quê hương

* Phụ đạo: * HS yếu Thực hiện dưới sự giúp đỡ của HS K-G và của giáo viên chủ nhiệm

cố gắng sửa chữa thơng qua các buổi học hay sinh hoạt của lớp

- Phối hợp mật thiết với các tổ chức trong Nhà trường Đặc biệt là tổ chức đội thiếu niên Tiền phong trong các phong trào thi đua

5 Dự kiến dự giờ:

Dự kiến dự giờ: Mơn: Âm nhạc Thứ 5 ngày 23 tháng 10 năm 2014

Người dạy: Nguyễn Trường Kỳ

Dự kiến dự giờ: Mơn: Anh văn Thứ 4 ngày 22 tháng 10 năm 2014

Dự kiến dự giờ: Môn: Toán Thứ 3 ngày 28 tháng 10 năm 2014

Người dạy: Lê Thanh Sử

Dự kiến dự giờ: Môn: Tập đọc Thứ 4 ngày 29 tháng 10 năm 2014

Người dạy: Phạm Thị Trinh

BGH KHỐI TRƯỞNG NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH

KẾ HOẠCH TỪNG TUẦN