Tuần 25 Thứ sáu, ngày 08 tháng 03 năm 2019 Tự nhiên xã hội CÔN TRÙNG (MT liên hệ) I MỤC TIÊU Hs nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật Hs nêu được ích lợi hoặc tác hại của côn trùng đối với con người Tích hợp GD BVMT Hs biết cách bảo vệ côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có hại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo án điện tử Tranh của Hs sưu tầm Bảng nhóm Thẻ Đ/S, thẻ từ viết tên côn trùng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động h[.]
Trang 1Tuần 25
Thứ sáu, ngày 08 tháng 03 năm 2019
Tự nhiên xã hội
CÔN TRÙNG (MT-liên hệ)
I-MỤC TIÊU:
- Hs nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật
- Hs nêu được ích lợi hoặc tác hại của côn trùng đối với con người
Tích hợp GD-BVMT: Hs biết cách bảo vệ côn trùng có lợi và tiêu diệt côn trùng có hại
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo án điện tử
- Tranh của Hs sưu tầm
- Bảng nhóm
- Thẻ Đ/S, thẻ từ viết tên côn trùng
III- HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
TG Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của Hs Ghi chú
1’
2’
1’
10’
1 Ổn định lớp:
- Gv cho lớp hát bài “chị ong nâu và em bé”
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gv tổ chức cho Hs tham gia trò chơi “Đố bạn
con gì?”
- Gv đặt câu đố về các con vật
- Gv gọi Hs nêu các bộ phận của động vật
- Gv nhận xét
3.Giới thiệu bài mới:
-Gv yêu cầu Hs nêu tên vài loài côn trùng
a)Hoạt động 1: Xác định tên và các bộ phận
bên ngoài của côn trùng.
- MT: Hs nêu tên và chỉ được các bộ phận bên
ngoài của một số côn trùng
-PP: thảo luận nhóm,trực quan
- Gv chia nhóm 4
- Gv yêu cầu nhóm nêu tên và các bộ phận của
côn trùng trong các hình mà nhóm quan sát
- Gv mời 1 số nhóm lên trình bày và bổ sung ý
kiến
=>Gv chốt:Côn trùng (sâu bọ) là những động
vật không xương sống Chúng có 6 chân và
chân phân thành các đốt Phần lớn các loài côn
trùng đều có cánh
b)Hoạt động 2: Đặc điểm bên ngoài của côn
trùng.
- MT: Hs nắm được đặc điểm bên ngoài của
côn trùng
- PP: thảo luận nhóm, trực quan, hỏi đáp
-Hs hát
-Hs tham gia trò chơi
-Hs trả lời
-Hs trả lời.
-Hs lắng nghe
-Hs trả lời
-Hs chia nhóm, thảo luận
-Hs trình bày
-Hs lắng nghe ,nhắc lại
-LCD -Hình ảnh
- Bảng nhóm -Hình ảnh -LCD
Trang 28’
- Gv chia nhóm đôi
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trong SGK theo
định hướng màu sắc, sự giống nhau, khác nhau
giữa các loại côn trùng
- Gv gọi đại diện các nhóm lên trình bày
=> Gv chốt: Côn trùng có nhiều loài khác nhau
Mỗi loài có đặc điểm màu sắc, hình dáng khác
nhau Ngay trong một loài mà giống khác nhau
thì đặc điểm bên ngoài cũng khác nhau
c) Hoạt động 3:Ích lợi và tác hại của côn
trùng.
-MT: Hs nêu được ích lợi hoặc tác hại của côn
trùng đối với con người
- PP: trò chơi
- Gv tổ chức trò chơi “Ai thông minh hơn?”
- Gv nêu cách chơi và luật chơi:
+ Gv chia lớp thành 2 đội
+ Gv phát cho mỗi đội các thẻ có viết tên côn
trùng, 2 đội sẽ lần lượt dán các thẻ vào cột có
lợi, có hại
+ Gv yêu cầu hs giải thích lí do phân loại
=>Gv chốt: Côn trùng có lợi: ong, tằm… Côn
trùng có hại: ruồi, muỗi, gián…
-Gv đặt vấn đề về cách tiêu diệt côn trùng có
hại và bảo vệ côn trùng có lợi:’’Chúng ta cần
làm gì với côn trùng có lợi và côn trùng có
hại?”
-Gv mời 1 vài Hs lên trình bày
=> Tích hợp GD-BVMT: Gv chốt:
+ Côn trùng có lợi: nuôi và bảo vệ như trồng
dâu nuôi tằm, nuôi ong lấy mật
+ Côn trùng có hại: cần tiêu diệt như xịt thuốc
muỗi, dọn nhà cửa môi trường Tiêu diệt muỗi
vì muỗi vằn là tác nhân gây bệnh sốt xuất
huyết
4 Củng cố dặn dò
- Em biết gì về côn trùng?
- Gv củng cố thêm bằng bài tập Đ/S
- Gv nhận xét
- Chuẩn bị bài: Tôm, cua
- Hs chia nhóm
- Hs quan sát, thảo luận
- Hs trình bày
- Hs lắng nghe
- Hs chia đội
- Hs tham gia trò chơi
- Hs giải thích
- Hs lắng nghe
-Hs thảo luận trả lời
-Hs lắng nghe nhắc lại
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
Hình ảnh Bảng nhóm
Thẻ từ LCD
Trang 3Thẻ Đ/S
RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………
