Bài 8. Xé, dán hình con mèo

TUẦN 9 TUẦN 9 LỚP 1 XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( 2T ) A Mục tiêu + HS biết các xé, dán hình cây đơn giản, xé được hình tán lá cây, thân cây Đường xé có thể bị răng cưa, hình dán tương đối pgawngr, cân đối HSKT Xé dán được hình tán lá cây, than cây Đường xé ít bị răng cưa, hình dán cân đối, phẳng Có thể xé được them hình cây đơn giản, có hình dạng kích thước và màu sắc khác B Chuẩn bị GV Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản; Một từ giấy thủ công các màu, hồ, giấy trắng làm nền, khăn lau tay HS Giấy[.]

TUẦN 9

LỚP 1

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN ( 2T )

A Mục tiêu :

+ HS biết các xé, dán hình cây đơn giản, xé được hình tán lá cây, thân cây

Đường xé có thể bị răng cưa, hình dán tương đối pgawngr, cân đối

HSKT: Xé dán được hình tán lá cây, than cây Đường xé ít bị răng cưa, hình dán cân đối, phẳng Có thể xé được them hình cây đơn giản, có hình dạng kích thước và màu sắc khác

B Chuẩn bị:

GV: Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản; Một từ giấy thủ công các màu, hồ, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

HS: Giấy thủ công các màu, bút chì, hồ, khăn lau tay, vở thủ công

C Hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết 2.

3 HS thực hành: Nhắc nhở uốn nắn HS

xé, dán hình

VI Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, đánh giá sản phẩm chì tiết sau: xé, dán hình con gà.- Chuẩn bị giấy màu, hồ, bút

LỚP 2

Bài

: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui đều cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.

- HS : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “

Hãy làm theo tôi “

- HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu

2 Bài mới :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui. - HS nêu tên bài

b)Hướng dẫn các hoạt động

 Hoạt động 1 :

- Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu và nhận xét - HS quan sát và trả lời

câu hỏi

- Hoạt động 2 :

- Hướng dẫn lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình - HS chú ý xem GV gấp.

 Hoạt động 3 :

- Hướng dẫn mẫu lần 2 kết hợp với qui trình đặt câu

hỏi

- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền

phẳng đáy có mui

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở

trên Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng 2 – 3 ô như

H1 sẽ được H2, miết dọc theo 2 đường mới gấp

cho phẳng

- Các bước gấp tiếp theo tương tự như các bước gấp

thuyền PĐKM

Hình 1 Hình 2

- HS trả lời

 Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3

- Gấp đôi mặt trước của H3 được H4

- Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được

H5

Hình 3

Hình 4

 Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền Hình 5 Hình 6

- Gấp theo đường dấu gấp của H5 sao cho cạnh

ngắn trùng với cạnh dài được H6 Tương tự, gấp

theo đường dấu gấp H6 được H7

- Lật H7 ra mặt sau, gấp hai lần giống như H5, H6

được H8

- Gấp theo đường dấu gấp của H8 được H9.

Hình 7 Hình 8

Hình 9

- Lật H9 ra mặt sau, gấp giống như mặt trước được

H10

Hình 10

 Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy cĩ mui.

- Lách hai ngĩn tay cái vào trong hai mép giấy, các

ngĩn cịn lại cầm ở hai bên phía ngồi, lộn các nếp

gấp vào trong lịng thuyền được thuyền giống như

H11

- Dùng ngĩn trỏ nâng phần giấy gấp ở hai đầu

thuyền lên các em sẽ được thuyền PĐCM

 Hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm, lần hai :

nhanh

 Nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh đường

mới gấp cho phẳng

- Cho HS thực hành gấp theo nhĩm

 Đánh giá kết quả

- Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp

Hình 11

- HS trả lời

- HS thực hành gấp theo nhĩm, cá nhân

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm

- Đại diện các nhĩm trình bày sản phẩm

3.Củng cố : Nhận xét tiết học.

LỚP 3

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1) I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

2.Kĩ năng:

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

 Với HSkhéo tay:

- Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học

- Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Các mẫu của bài 1;2;3;4;5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

 Đồ dùng, dụng cụ đã dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

* Hoạt động 1 Đề kiểm tra

Cách tiến hành:

“Em hãy gấp hoặc phối hợp

gấp, cắt, dán một trong những

hình đã học ở chương I”

+ Yêu cầu học sinh biết cách

làm và thực hiện các thao tác

để làm được một trong những

sản phẩm đã học (đúng quy

trình, các nếp gấp phải thẳng)

Các hình phối hợp, gấp cắt dán

như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ

sao vàng, bông hoa phải cân

đồi

+ Giáo viên yêu cầu học sinh

+ Giáo viên cho học sinh xem quan

sát lại các mẫu (vở đã bọc,

tàu thuỷ, con ếch, sao 5 cánh,

bông hoa 5,4,8 cánh)

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh

làm bài kiểm tra qua thực hành

+ Trong quá trình thực hành học

sinh nào còn lúng túng, giáo

viên quan sát, giúp đỡ những

học sinh đó để các em hoàn

thành bài kiểm tra

Đánh giá: Hai mức độ

+ Hoàn thành (A)

- Nếp gấp thẳng, phẳng

+ Dụng cụ, đồ dùng để sẵn trước mặt

+ Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong Chương I

+ Học sinh thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương

- Đường cắt thẳng, đều, không

bị mấp mô, răng cưa

- Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng

quy trình và hoàn thành sản

phẩm tại lớp

- Những em hoàn thành và có

sản phẩm đẹp, sáng tạo được

đánh giá là hoàn thành tốt (A+)

+ Chưa hoàn thành (B)

- Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ

thuật

- Không hoàn thành sản phẩm

4 Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét sự chuẩn bị, tinh

thần thái độ học tập và bài

kiểm tra của học sinh

+ Dặn dò học sinh giờ học sau

học ôn tập tiếp theo

LỚP 4

Bài

: KHÂU ĐỘT THƯA ( tiết 2)

A MỤC TIÊU :

- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu cĩ thể chưa đều nhau Đường khâu

cĩ thể bị dúm

- Với học sinh khéo tay :

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm

B CHUẨN BỊ :

- Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa

- Mẫu vải khâu đột thưa

- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn

C.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

SINH

I / Ổn định tổ chức

II / Kiểm tra bài cũ

Khâu đột thưa (tiết 1)

- HS nêu lại quy trình khâu đột thưa

- GV nhận xét

III / Bài mới:

a Giới thiệu bài: Khâu đột thưa (tiết 2).

b Hướng dẫn

+ Hoạt động 1: HS thực hành

- GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu đột thưa

theo 2 cách:

+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu

- GV hường dẫn những điểm cần lưu ý khi thực

hiện khâu mũi khâu đột thưa đã nêu hoạt động 2

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành là 10 phút

để thực hiện đường khâu và yêu cầu HS thực

hành thêu

- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn

lúng túng

Lưu ý : trật tự của HS trong giờ thực hành , cẩn

thận cầm kim

+ Hoạt động 2:

- Đánh giá kết quả học tập

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

+ Đường vạch dấu thẳng

+ Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng

vạch dấu

+ Đường khâu tương đối phẳng

+ Các mũi khâu mặt phải tương đối bằng nhau

và đều nhau

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy

định

- GV nhận xét

IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học

tập và kết quả thực hành của HS

- Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải

bằng mũi khâu đột

- Hát

- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa

- HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa

- ( HS khá, giỏi ) nhắc lại kĩ thuật thêu

- HS lấy dụng cụ ra để trên bàn

- HS tiến hành thực hành các mũi khâu theo hướng dẫn của

GV

- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành

- Cả lớp quan sát đánh giá sản phẩm của bạn

- HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên

LỚP 5

Tiết 9: Thêu chữ V (tiếp) I/ Mục tiêu:

H cần phải:

- Biết cách thêu chữ v và ứng dụng của thêu chữ v

- Thêu đợc các mũi thêu chữ v đúng kỹ thuật đúng qui trình

- Rèn đợc đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thêu chữ v, một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ v

- Vật liệu và vật dụng cần thiết

III/ Hoạt động dạy học:

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

A/ Kiểm tra bài cũ: (3/)

- Kiểm tra sản phẩm tiết 1

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (1/)

2/ Thực hành: (20/)

3/ Đánh giá sản phẩm: (9 / )

- Hoàn thành tốt: A+

- Hoàn thành: A

- Cha hoàn thành: B

4/ Củng cố, dặn dò: (2/)

- G nêu yêu cầu

- H sản phẩm lên bàn (cả lớp)

- G nhận xét đánh giá

- G nêu mục đích yêu cầu

- Hoạt động1:

- H nhắc lại hai cách thêu chữ v

- G nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ v

- H nhắc lại yêu cầu thực hành

và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

- H thực hành thêu chữ v (cá

nhân)

- G quan sát uốn nắn cho những H thực hiện cha đúng thao tác kỹ thuật

- H thao tác theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm

- H nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong sgk

- H lên đánh giá sản phẩm của bạn (4em)

- G nhận xét đánh giá kết quả

thực hành

- G nhận xét chung tiết học

- H chuẩn bị bài “thực hành thêu chữ v tiếp”

TUẦN 10

LỚP 1XEÙ, DAÙN HèNH CON GAỉ CON (2t)

I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách xé, dán hình con gà con

_ Xé, dán được hình con gà con đường xé cĩ thể bị rang cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân con gà cĩ thể dung bút màu để vẽ

HSKT: Xé, dán được hình con gà con Đường xé ít bị rang cưa Hình dán phẳng Mỏ, mắt, chân con gà cĩ thể dung bút màu để vẽ Cĩ thể xé được thêm hình con gà con cĩ hình dạng kích thước, màu sắc khác nhau Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

_ Bài mẫu về xé, dán hình con gà con, có trang trí cảnh vật

_ Giấy thủ công màu vàng

_ Hồ dán, giấy trắng làm nền

_ Khăn lau tay

2.Học sinh:

_ Giấy thủ công màu vàng

_ Giấy nháp có kẻ ô

_ Bút chì, bút màu, hồ dán

_ Vở thủ công, khăn lau tay

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 1:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét:

_ Cho HS xem bài mẫu, hỏi:

+ Nêu những đặc điểm, hình dáng,

màu sắc của con gà?

+ Em nào biết gà con có gì khác so

với gà lớn về đầu, thân, cánh,

đuôi và màu lông?

_ Khi xé, dán hình con gà con, các em

có thể chọn giấy màu theo ý thích

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu:

a) Xé hình thân gà:

_ GV dùng 1 tờ giấy màu vàng

(hoặc màu đỏ), lật mặt sau, đếm

ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có

cạnh 10 ô, cạnh ngắn 8 ô

_ Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy

màu

_ Xé 4 góc của hình chữ nhật

_ Sau đó tiếp tục xé chỉnh, sửa để

cho giống hình thân gà

_ Lật mặt màu để HS quan sát

Quan sát mẫu

+ HS tự so sánh _ Quan sát

_ Quan sát

_ Cho HS tập xé trên giấy trắng có kẻ ô

_Quan sát _Lấy giấy pháp có kẻ ô, tập vẽ, xé hình thân và đầu gà

_ Quan sát

b) Xé hình đầu gà:

_ GV lấy tờ giấy cùng màu với

thân gà đếm ô, đánh dấu, vẽ và

xé 1 hình vuông cạnh 5 ôâ

_ Vẽ và xé 4 góc hình vuông

_ Xé chỉnh, sửa cho gần tròn giống

hình đầu gà (lật mặt màu để HS

quan sát)

_ GV nhắc HS:

c) Xé hình đuôi gà: (dùng giấy

cùng màu với đầu gà)

_ Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé một

hình vuông mỗi cạnh 4 ô

_ Vẽ hình tam giác

_ Xé thành hình tam giác

d) Xé hình mỏ, chân và mắt gà:

_ Dùng giấy khác màu để xé hình

mỏ, mắt, chân gà (các hình này

chỉ xé ước lượng, không xé theo ô)

Vì mắt gà rất nhỏ nên có thể

dùng bút màu để tô mắt gà

e) Dán hình:

_Sau khi xé đủ các bộ phận của

hình con gà con, GV làm thao tác bôi

hồ và dán theo thứ tự: thân, đầu,

mỏ Mắt, chân gà lên giấy nền

_ Trước khi dán cần sắp xếp thân,

đầu, đuôi, chân gà cho cân đối

Cho HS lấy giấy nháp kẻ ô, tập vẽ, xé hình đuôi, chân, mỏ, mắt gà

_ Quan sát hình con gà hoàn chỉnh

LỚP 2

Bài

: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI ( tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy cĩ mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp

- Khi di chuyển thuyền ta cĩ thể dùng sức giĩ hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy cĩ mui Hai mui đều cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui, mẫu gấp.

- HS : Giấy thủ cơng, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trị chơi “

Hãy làm theo tơi “

- HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu

2 Bài mới :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui (T2) - HS nêu tên bài

b)Hướng dẫn các hoạt động :

 Hoạt động 1 :

- Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.

 Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.

 Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.

 Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy cĩ mui.

- Gọi 2 HS lên thực hiện các thao tác gấp

thuyền

- HS trả lời cả lớp nhận xét

- Cả lớp quan sát và nhận xét

 Hoạt động 2 :

- Tổ chức thực hành theo nhĩm :

- Theo dõi giúp đỡ HS

- Cả lớp thực hành theo nhĩm, làm xong mỗi nhĩm trình bày sản phẩm trên bảng

 Hoạt động 3 :

 Đánh giá kết quả học tập của HS

- Tuyên dương cá nhân hoặc nhĩm cĩ sáng tạo

- HS nhận xét và tuyên dương sản phẩm đẹp

3 Nhận xét – dặn dị :

- Nhận xét chung giờ học

LỚP 3

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 2) I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

2.Kĩ năng:

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

 Với HSkhéo tay:

- Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Các mẫu của bài 1;2;3;4;5

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

 Đồ dùng, dụng cụ đã dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

* Hoạt động 1 Đề kiểm tra

Cách tiến hành:

“Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp,

cắt, dán một trong những hình đã

học ở chương I”

+ Yêu cầu học sinh biết cách làm

và thực hiện các thao tác để làm

được một trong những sản phẩm

đã học (đúng quy trình, các nếp

gấp phải thẳng) Các hình phối

hợp, gấp cắt dán như ngôi sao 5

cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa

phải cân đồi

+ Giáo viên yêu cầu học sinh

+ Giáo viên cho học sinh xem quan

sát lại các mẫu (vở đã bọc, tàu

thuỷ, con ếch, sao 5 cánh, bông hoa

5,4,8 cánh)

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh

làm bài kiểm tra qua thực hành

+ Trong quá trình thực hành học sinh

nào còn lúng túnf, giáo viên quan

sát, giúp đỡ những học sinh đó để

các em hoàn thành bài kiểm tra

Đánh giá: Hai mức độ

+ Hoàn thành (A)

- Nếp gấp thẳng, phẳng

- Đường cắt thẳng, đều, không bị

mấp mô, răng cưa

- Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng

+ Dụng cụ, đồ dùng để sẵn trước mặt

+ Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong Chương I

+ Học sinh thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương