bo-de-thi-hoc-ky-1

Bộ đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ Văn năm học 2020 2021 VnDoc com Bộ đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ Văn năm học 2020 2021 Đề thi học kì I môn Văn 12 Đề 1 I Đọc hiểu văn bản (3đ) Đọc văn bản sau và trả[.]

Trang 1

Bộ đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ Văn năm học 2020 - 2021

Đề thi học kì I môn Văn 12 Đề 1

I Đọc hiểu văn bản (3đ):

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Làm thơ, ấy là dùng lời và những dấu hiệu thay cho lời nói, tức là chữ - để thể hiện một trạng thái tâm lí đang rung chuyển khác thường Làm thơ là đang sống, không phải chỉ nhìn lại sự sống, làm một câu thơ yêu, tâm hồn cũng rung động như khi có người yêu trước mặt Bài thơ là những câu, những lời diễn lên, làm sống ngay lên một tình cảm, một nỗi niềm trong lòng người đọc Bài thơ là sợi dây truyền tình cảm cho người đọc Ta nói truyền sang hình như người đọc chỉ đứng yên mà nhận Nhưng kì thực, cái trạng thái tâm lí truyền sang ấy là người đọc tự tạo cho mình, khi nhìn những chữ, khi nghe những lời, khi mọi sợi dây của tâm hồn rung lên vì chạm thấy những hình ảnh, những ý nghĩ, những mong muốn, những tình cảm mà lời và chữ của bài thơ kéo theo đằng sau như vùng sáng xung quanh ngọn lửa

Câu 1 (0,5đ): Đoạn trích trên được trích từ đâu? Tác giả là ai?

Câu 2 (1đ): Chỉ ra biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích và nêu tác

dụng

Câu 3 (1,5đ): Qua đoạn trích, anh/chị hãy khái quát lại những ý nghĩa của thơ

II Làm văn (7đ):

Câu 1 (2đ): Trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói: "Ước mơ giúp chúng ta tạo

dựng được tương lai"

Câu 2 (5đ): Phân tích 9 câu đầu bài thơ Đất nước

Đáp án đề thi học kì số 1: Đáp án Đề thi học kì I năm 2020 môn Văn 12 Đề 1

Trang 2

Chia chiếc bánh của mình cho ai?

Nếu coi thời gian một ngày của bạn là chiếc bánh tròn trịa, bạn sẽ chia bánh cho

bố mẹ, cho công việc, cho gia đình bao nhiêu và dành cho mình bao nhiêu phần?

Trong khi không ít các bạn trẻ hiện nay đang lãng phí chiếc bánh của mình vào những trò chơi vô bổ thì chàng “thanh niên trẻ tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh

2007 Nguyễn Hữu Ân lại dành hết chiếc bánh thời gian của mình cho những bệnh nhân ung thư giai đoạn cuối

Một câu chuyện lạ lùng…

(Theo Tạ Minh Phương, báo điện tử Nguoiduongthoi.com.vn,

ngày 4-1-2007)

Câu 1 (0,5đ): Nêu nội dung chính của câu chuyện

Câu 2 (1đ): Nêu thực trạng các bạn trẻ hiện nay đang lãng phí chiếc bánh của mình

vào những trò chơi vô bổ

Câu 3 (1,5đ): Nếu coi thời gian một ngày của bạn là chiếc bánh tròn trịa, bạn sẽ

chia bánh cho bố mẹ, cho công việc, cho gia đình bao nhiêu và dành cho mình bao nhiêu phần?

Câu 1 (2đ): Nêu suy nghĩ của anh/chị về câu nói: “Thành công chỉ đến khi chúng

ta cố gắng hết sức và không ngừng hoàn thiện bản thân mình”

Câu 2 (5đ): Phân tích 8 câu đầu Việt Bắc

Trang 3

Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ

Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa, Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa Chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa

(Tiếng hái con tàu - Chế Lan Viên)

Câu 1 (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ

Câu 2 (1đ): Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng

Câu 3 (1,5đ): Cảm nghĩ của anh/chị trước tình cảm của tác giả dành cho vùng đất

Tây Bắc

Câu 1 (2đ): ''Hãy yêu thương và chia sẻ, bạn sẽ nhận về niềm vui và hạnh phúc''

trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên

Câu 2 (5đ): Phân tích bức tranh tứ bình trong bài thơ Việt Bắc

“Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người không bao giờ trễ hẹn Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị

có sẵn Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.”

Trang 4

(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn - Phạm Lữ Ân)

Câu 1 (0,5đ): Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích Câu 2 (0,5đ): Xác định câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn

Câu 3 (1đ): Chỉ ra biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong 4 câu đầu của văn bản

và nêu tác dụng

Câu 4 (1đ): Cho mọi người biết giá trị riêng (thế mạnh riêng) của bản thân bạn

Trả lời trong khoảng từ 3 - 4 câu

Câu 1 (2đ): Nêu giá trị của bản thân trong cuộc sống

Câu 2 (5đ): Phân tích nỗi nhớ của tác giả Quang Dũng được gửi gắm qua khổ thơ

đầu bài Tây Tiến

Vịnh khoa thi hương

"Nhà nước ba năm mở hội khoa Trường Nam thi lẫn với trường Hà Lôi thôi sĩ tử vai đeo lọ

Ậm ọe quan trường miệng thét loa Lọng cắm rợp trời: quan sứ đến Váy lê quét đất, mụ đầm ra Nhân tài đất Bắc nào ai đó Ngoảnh cổ mà trông cảnh nước nhà."

(Trần Tế Xương)

Trang 5

Câu 1 (0,5đ): Văn bản được viết theo thể thơ nào?

Câu 2 (0,5đ): Từ “lẫn” ở câu thơ thứ hai có ý nghĩa như thế nào?

Câu 3 (1đ): Bài vịnh sử dung biện pháp nghệ thuật gì? Nêu tác dụng

Câu 4 (1đ): Theo anh/chị, tại sao khi quan tâm đến “cảnh nước nhà”, nhà thơ lại

bắt đầu từ “nhân tài đất Bắc”

Câu 1 (2đ): Giải thích và chứng minh câu nói: “Người không học như ngọc không

mài”

Câu 2 (5đ): Phân tích đoạn thơ sau:

“Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh

Áo bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành”’

“Cô bé nhà bên - (có ai ngờ!) Cũng vào du kích

Hôm gặp tôi vẫn cười khúc khích Mắt đen tròn (thương thương quá đi thôi!) Giữa cuộc hành quân không nói được một lời

Trang 6

Đơn vị đi qua, tôi ngoái đầu nhìn lại…

Mưa đầy trời nhưng lòng tôi ấm mãi…”

(Trích “Quê hương” - Giang Nam)

Câu 1 (0,5đ): Xác định thể thơ của văn bản trên

Câu 2 (0,5đ): Nêu chủ đề - ý nghĩa của đoạn thơ trên

Câu 3 (1đ): Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích và nêu

tác dụng

Câu 4 (1đ): Qua đoạn thơ, anh/chị rút ra bài học gì về tinh thần chiến đấu chống

giặc ngoại xâm của dân tộc ta?

Câu 1 (2đ): Anh/chị hãy nêu suy nghĩ của mình về câu tục ngữ: “Dám nghĩ dám

làm”

Câu 2 (5đ): Phân tích đoạn thơ sau:

“Những người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng Phu

….………

Những cuộc đời đã hoá núi sông ta…”

“Mẹ ta không có yếm đào nón mê thay nón quai thao đội đầu

rối ren tay bí tay bầu váy nhuộm bùn áo nhuộm nâu bốn mùa

Trang 7

Cái cò… sung chát đào chua…

câu ca mẹ hát gió đưa về trời

ta đi trọn kiếp con người cũng không đi hết mấy lời mẹ ru.”

(Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Nguyễn Duy)

Câu 1 (0,5đ): Hình ảnh người mẹ được khắc họa qua những từ ngữ, chi tiết nào? Câu 2 (0,75đ): Văn bản thể hiện tâm tư, tình cảm gì của tác giả đối với người mẹ?

Câu 3 (0,75đ): Chỉ ra hiệu quả biểu đạt của chất liệu ca dao được sử dụng trong

văn bản?

Câu 4 (1đ): Hai câu thơ: “Ta đi trọn kiếp con người/ Cũng không đi hết mấy lời

mẹ ru” gợi suy nghĩ gì về lời ru của mẹ đối với những đứa con?

Câu 1 (2đ): Giải thích câu tục ngữ “Nhàn cư vi bất thiện”

Câu 2 (5đ): Phân tích bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh

"Chưa chữ viết đã vẹn tròn tiếng nói Vầng trăng cao đêm cá lặn sao mờ

Ôi tiếng Việt như đất cày, như lụa Óng tre ngà và mềm mại như tơ Tiếng tha thiết nói thường nghe như hát

Kể mọi điều bằng ríu rít âm thanh

Trang 8

Như gió nước không thể nào nắm bắt Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh"

(Lưu Quang Vũ - Tiếng Việt)

Câu 1 (0,5đ): Văn bản trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2 (0,75đ): Chỉ ra và phân tích biện pháp nghệ thuật được sử dụng chủ yếu

trong văn bản

Câu 3 (0,75đ): Văn bản thể hiện thái độ, tình cảm gì của tác giả đối với tiếng Việt?

Câu 4 (1đ): Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của anh/chị về trách nhiệm giữ gìn

sự trong sáng của Tiếng Việt của giới trẻ hiện nay

Câu 1 (2đ): Viết bài văn nghị luận về ý kiến: “Tự học là chìa khoá vàng của giáo

dục”

Câu 2 (5đ): Phân tích 9 câu đầu bài thơ Đất nước

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	716,91 KB