Tham khảo bộ bài văn mẫu do HSG làm

Một tác phẩm hay là một tác phẩm mà ở đó nhà văn sáng tạo ra những chi tiết đắt giá, có sức sống lâu dài, có ấn tượng với bạn đọc, chi tiết truyện cũng như gam màu trên một bức tranh, nó

1 Tham khảo bộ bài văn mẫu do HSG làm

2 Tham khảo bộ dề HSG làm

3 Tham khảo 30 điểm tự HSG làm

thi HSG khó nhất (Nếu chưa tin bạn có thể gửi mọi đề HSg khó nhất cho mình giải yêu cầu đề trong 5 phút)

5 Văn Thọ ĐT, Zalol 0833703100

Tl chỉ phục vụ cá nhaanm không phân quyền chia sẻ

1. Trên trang sách cuộc sống tuyệt vời biết bao nhưng cũng bi thảm biết

bao,cái đẹp còn trộn lẫn niềm sầu buồn, cái nên thơ còn lóng lánh giọt nước mắt ở đời"

2. Có ý kiến cho rằng: từ tiếng thơ đến tiếng thương là cuộc hành trình

đi đến bất tủ của thơ Nguyễn Du" Làm sáng tỏ ý kiến trên qua 1 hoặc

1 vài đoạn trích Truyện Kiều đã học

3. Có ý kiến cho rằng: từ tiếng thơ đến tiếng thương là cuộc hành trình

đi đến bất hủ của thơ Nguyễn Du" Làm sáng tỏ ý kiến trên qua 1 hoặc 1 vài đoạn trích Truyện Kiều đã học.( có 3 bài )

4. Có ý kiến cho rằng: từ tiếng thơ đến tiếng thương là cuộc hành trình

đi đến bất hủ của thơ Nguyễn Du" Làm sáng tỏ ý kiến trên qua 1 hoặc 1 vài đoạn trích Truyện Kiều đã học

5. Nguyễn Du là nghệ sĩ lớn mang trái tim của thời đại Chứng minh qua

tác phẩm Truyện Kiều

6. Thơ cần có hình cho người ta thấy, có ý cho người ta nghĩ, và có tình

để rung động trái tim Chứng minh câu nói trên bằng một văn bản, tác phẩm đã học

7. “Nếu cứ chờ đợi cho đến lúc mọi thứ đã sẵn sàng, chúng ta sẽ chẳng

bao giờ bắt đầu” Nghị luận XH

8. Nhận xét về Truyện Kiều Hoài Thanhn đã viết: ”Truyện kiều như là

một hồn ngọc quý cơ hồ không thể thay đổi hay thêm bớt một gì, như một tiếng đàn lạ không một lần lỗi nhịp ngang cung” Em hãy chứng minh qua các đoạn trích đã học để làm sáng tỏ nhận định trên

9. “một truyện ngắn hay vừa là chứng tích của một thời, vừa là hiện thân

cho chân lí giản dị của mọi thời”

10. “Xây dựng tình huống truyện độc đáo là một trong những yếu tố góp

phần đem lại sự thành công cho truyện ngắn, giúp nhà văn khắc họa

rõ nét phẩm chất, tính cách, khả năng ứng xử của nhân vật đồng thời bộc lộ sâu sắc ý đồ tư tưởng của mình”

11. “ Trong truyện ngắn có những chi tiết đóng vai trò vô cùng quan

trọng, thiếu nó, cốt truyện sẽ không thể phát triển được Phân tích chi tiết cái bóng, bả chó, chiếc lá để làm sáng tỏ nhận định trên.”

12. Bàn về thơ, Chế Lan Viên cho rằng: “Thơ cần có hình cho người ta

thấy, có ý cho người ta nghĩ và cần có tình để rung động trái tim.” em hãy chứng minh câu nói trên qua tác phẩm mà em đã đươc học

13. Thơ cần có hình cho người ta thấy, có ý cho người ta nghĩ, và có tình

để rung động trái tim Chứng minh câu nói trên bằng một văn bản, tác phẩm đã học

14. Nên khi nhận xét về thơ Chế Lan Viên đã viết : thơ cần có hình rung

động trái tim” điều đó được thể hiện qua các đoạn trích thơ của truyên kiều – Nguyễn Du (Có 3 bài khác nhau)

15.

“ Trong truyện ngắn có những chi tiết đóng vai trò vô cùng quan

trọng, thiếu nó, cốt truyện sẽ không thể phát triển được Phân tích chi tiết cái bóng, bả chó, chiếc lá để làm sáng tỏ nhận định trên.”

16. Tác phẩm văn học phản ánh hiện thực cuộc sống, thể hiện những

khám phá riêng và mảng thông điệp của người nghệ sĩ Phân tích một tác phẩm mà em đã học để làm sáng tỏ nhận định trên

18 Bài văn do HSG làm qua các kì thi, bản Word in ra để HS tham

khảo, không chỉnh sửa

Tặng thêm bộ 10 mở bài mẫu theo cấu trúc sắn, gặp dạng đề nào là

áp dụng cho dạng đề đó luôn, nhanh chóng, đơn giản, dễ nhớ và ấn tượng.

1 1 Mở bài về tình huống

truyện.

6 6 Mở bài về thơ

2 2 Mở bài về chi tiết

truyện

7 7 Mở bài về nhà văn.

3 3 Mở bài về giá trị nghệ

thuật.

8 8 Mở bài về giá trị nhân

đạo.

4 4 Mở bài về truyện ngắn 9 9 Mở bài về hình tượng

người phụ nữ

5 5 Mở bài về nội dung 10 10 Mở bài về giá trị nghệ

thuật.

Mở bài 2 Mở bài về chi tiết truyện

mẫu 1 Khi đánh giá về vai trò của chi tiết nghệ thuật, nhà phê bình Nguyễn

Đăng Mạnh cho rằng: “Ở truyện ngắn, mỗi chi tiết đều có vị trí quan trọng như mỗi chữ trong bài thơ tứ tuyệt Trong đó những chi tiết đóng vai trò đặc biệt như những nhãn tự trong thơ vậy” Một tác phẩm hay là một tác phẩm mà ở đó nhà văn sáng tạo ra những chi tiết đắt giá, có sức sống lâu dài, có ấn tượng với bạn đọc, chi tiết truyện cũng như gam màu trên một bức tranh, nó làm cho bức tranh nổi hình, nổi sắc Vì thế khi đánh giá về chi tiết truyện có ý kiến cho rằng: “Sứ mệnh của tuyển nhắn đặt lên vai các chi tiết nghệ thuật Chi tiết nghệ thuật là người tí hon mang sứ mệnh khổng lồ”

Mở bài

mẫu 2

“Thơ hay giống như người con gái đẹp cái để làm ra quen là nhan sắc cái để sống với nhau lâu dài là đức hạnh, nhan sắc của thơ

là chữ nghĩa, tấm lòng mới là đức hạnh của thơ” Một tác phẩm văn học ra đời đều có sứ mệnh riêng, nhưng để đi vào lòng độc giả đến muôn đời thì tác phẩm ấy phải mang trong mình những giá trị tư tưởng tình cảm, tấm lòng nhân đạo mà người nghệ sĩ gửi gắm Vì thế, khi đánh giá về giá trị của tác phẩm văn học có ý kiến cho rằng:

“…” và điều đó được thể hiện một cách cách sâu sắc, chân thật, rõ nét qua tác phẩm “…” của …

BÀI LÀM SỐ 3: Có ý kiến cho rằng: từ tiếng thơ đến tiếng thương là

cuộc hành trình đi đến bất hủ của thơ Nguyễn Du" Làm sáng tỏ ý kiến trên qua 1 hoặc 1 vài đoạn trích Truyện Kiều đã học.

Goethe đã từng nói: “trước một trí tuệ vĩ đại tôi cúi đầu, trước một trái tim vĩ đại tôi quỳ gối” Nguyễn Du – đại thi hào dân tộc Ông sống và cống hiến

đời mình cho nghệ thuật văn chương Những áng thơ văn dưới ngòi bút của ông

là những tuyệt tác nghìn năm chẳng phai mờ Thơ ca của ông như những dòng máu, dòng huyết lệ tí tách rơi trước những kiếp người bất hạnh, khổ đau, vùi dập…đó là kết tinh của giọt ngọc tâm hồn – một giọt ngọc được mài dũa bóng loáng, đẹp đẽ và đầy thanh cao Chính vì vậy, khi nhận xét về thơ Nguyễn Du,

đã có ý kiến cho rằng: “Từ tiếng thơ đến tiếng thương là cuộc hành trình đi đến bất tử của thơ Nguyễn Du” Một lần nữa, điều đó được thể hiện sâu sắc qua một

số đoạn trích trong tác phẩm Truyện Kiều

Tiếng “thơ” ở đây là gì? Là tài năng, nghệ thuật mà tác giả sử dụng trong tác phẩm của mình Tiếng “thương” là trái tim đồng cảm của tác giả đối với những cảnh đời bất hạnh, đáng thương trong xã hội cũ Nguyễn Du đối với con người là từ những cảm xúc, từ những giọt huyết lệ thương cảm mà chuyển hóa thành văn chương Đó cũng là ý nghĩa sâu thẳm mà nhận định muốn ám chỉ đến hoàn cảnh ra đời của thơ Nguyễn Du Bất tử là không chết, ở đây hiểu là giá trị tinh thần ấy trường tồn cùng thời gian năm tháng

Trước hết, hành trình từ tiếng thơ đến tiếng thương của Nguyễn Du là

sự ngợi ca, trân trọng vẻ đẹp, tài năng của người phụ nữ nói chung cũng như chị em Thúy Kiều nói riêng Trước hết là là Thúy Vân với khuôn mặt đấy đặn, sáng đẹp như trăng rằm

Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang

….Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da

Nét mày cong đậm như nét con ngài (người), nụ cười nàng đẹp đến mức được ví như hoa, giọng nói thì trong trẻo như hạt ngọc, mái tóc thì óng ả, bay bổng như mây Vẻ đẹp đoan trang, phúc hậu ấy quả là xao xuyến lòng người, ngay cả thiên nhiên còn phải “thua kém, nhịn nhường” Nguyễn Du tả Thúy Vân

đã đẹp vậy rồi Thúy Kiều lại còn “càng sắc sảo mặn mà” hơn nữa “làn thu thủy, nét xuân sơn” nghe thôi đã thấy rợn mình trước vẻ đẹp ngây ngất ấy rồi!

Đôi mắt Thúy Kiều dưới ngòi bút của Nguyễn Du hiện lên long lanh như nước mùa thu, nét mày thì mềm mại, tươi xanh như núi mùa xuân Dung nhan tuyệt thế này là sao! Đến cả tạo hóa còn hờn ghen, đố kị thì huống hồ là người phàm? Không chỉ có sắc mà Kiều còn “thông minh vốn sẵn tính trời”, đã vậy lại còn

“pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm” Bất kể là tài nào, chỉ cần là Kiều thì “ăn đứt” mọi người Thúy Kiều quả là nữ nhân tài sắc vẹn toàn! Bức chân dung Thúy Kiều hiện lên từ những nét mực đều đặn của Nguyễn Du thật đẹp nhưng cũng ẩn chứa điều gì Và tại sao nói Thúy Vân lại “mây thua”, “tuyết nhường” nhưng Kiều lại “hoa ghen”, “liễu hờn”? Chẳng phải là quá rõ rồi sao: thiên nhiên, tạo hóa là nhún nhường, ngưỡng mộ nên số phận Vân sẽ êm đềm không sóng gió; nàng Kiều thì đẹp vượt khuôn phép xã hội phong kiến nên số phận rồi cũng éo le, trắc trở, nhiều sóng gió mà thôi! Tuy nhiên, thay vì vùi dập người phụ nữ như xã hội phong kiến mục rữa thì Nguyễn Du lại chọn ngợi ca, trân trọng họ Thật không hổ danh là Nguyễn Du – Đại thi hào dân tộc

Hành trình từ tiếng thơ đến tiếng thương của Nguyễn Du còn là sự thấu hiểu, cảm thông, sẻ chia trước số phận bất hạnh của con người “Trước

lầu Ngưng Bích khóa xuân” mới câu đầu thôi mà sao nghe buồn đau, chua xót vậy? “Khóa xuân” là khóa kín tuổi xuân, là bị giam lỏng ư? Thật trớ trêu cho phận nàng Kiều! Qua không gian, cảnh vật ở lầu Ngưng Bích, ta phần nào thấu được lòng Kiều: một thân một mình lẽ bóng, cô đơn bao trùm như muốn nuốt chửng nàng vào trong Bằng cách sử dụng những từ ngữ gợi tả thiên nhiên:

“non xa”, “trăng gần”, “bát ngát”, “cát vàng cồn nọ”, “bụi hồng dặm kia” gợi lên bức họa thiên nhiên rộng lớn, mênh mông, vô tận, điều đó càng làm người đọc xót thương hơn cho tấm thân nữ nhi mảnh khảnh của Kiều Đứng chốn lầu cao nhìn ra không trung, tâm hồn nàng lạc lõng chốn quạnh hiu, chỉ biết nỗi đau ngày một bám víu, giằng xé con tim nhỏ bé của nàng Nỗi đau nào bằng nỗi đau của một người thiếu nữ phải rời bỏ tổ ấm, rời bỏ người mình thương yêu để rồi

lưu lạc chốn xa hoa ô nhục, bị ép làm gái lầu xanh Nỗi nhục này biết rửa đâu cho sạch? Liệu gieo mình xuống dòng sông lạnh lẽo như cách Nguyễn Dữ chọn cho Vũ Nương có rửa sạch hết vết ố trên thân nàng không? Thật thảm hại, nàng

giờ đây cô đơn, hiu quạnh, lòng thì ngổn ngang trăm lối Đó là tiếng thương cảm, xót xa của nhà thơ trước hoàn cảnh tủi nhục của Kiều (Sau mỗi luận điểm phải láy lại từ khóa ở đề bài)

“Tưởng người dưới nguyệt chén đồng, Tin sương luống những ngày trông mai chờ”

Nỗi nhớ này là sao? Là dành cho tình đầu của nàng! Nàng nhớ đêm trăng cùng thề nguyện đính ước: “vầng trăng vằng vặc giữa trời / đinh ninh hai miệng một lời song song” mối tình thật đẹp, thật giản dị Nhưng với nàng ngay lúc này

mà nói thì thứ tình cảm ấy giống như một giấc mơ vậy Vẫn là ánh trăng ấy, vẫn

là nàng, vẫn là chàng nhưng quá đỗi xa cách, khoảng cách này biết bao giờ mới rút được lại? Và liệu rằng khi rút lại nó có còn nguyên vẹn như ngày đầu không? Nàng tưởng tượng cảnh chàng Kim ngày đêm mong mỏi nàng mà cảm thấy có lỗi, nàng xót xa, đau đớn đến quặn lòng Qua nỗi nhớ Kim Trọng, một lần nữa ta lại thấy Nguyễn Du đứng về phía nàng Kiều, bày tỏ thái độ đồng cảm sâu sắc đối với tâm trạng nàng: thay vì để nàng nhung nhớ cha mẹ trước như lễ giáo phong kiến thì đàng này Kiều lại được nhớ chàng Kim trước bởi với cha

mẹ Kiều đã phần nào đền đáp được công ơn sinh thành, còn với chàng ắt hẳn là

do nàng phụ bạc Những vần thơ của Nguyễn Du như đi trong đáy lòng nàng

mà ra: “bên trời góc bể bơ vơ / tấm son gột rửa bao giờ cho phai” Dù cho đang

ở đâu đi chăng nữa thì nàng vẫn không thể nào quên được mối tình đầu đẹp đẽ với chàng Kim

Chốn lầu cao lạnh lẽo, nàng sao có thể nguôi được nỗi nhớ cha mẹ đây? Hình dung cảnh cha mẹ ngày đêm mòn mỏi, “tựa cửa” ngóng trông con trở về nhưng đáng buồn thay vì chẳng một tin tức gì về con lọt tai mình Nàng lo lắm,

lo rằng cha mẹ đã già yếu, nàng thì cách vạn dặm núi non, biết lấy ai phụng dưỡng cha mẹ đây? “quạt nồng ấp lạnh” ai chăm chút? Nghe sao mà não lòng vậy nhỉ? Người con hiếu thảo nhường này mà sao đời phũ phàng quá vậy? Tâm trạng nàng giờ này thật bứt rứt, day dứt làm sao Chưa kịp báo đáp công sinh thành thì đã vạn trùng cách biệt với cha mẹ, ai lại không đau buồn cơ chứ? Kiểu lúc này là sống trong tưởng tượng, không còn là thực tại đau khổ nữa mà là một thế giới do nàng tự họa ra Qua đó ta thấy nàng tỏa ra mùi hương của lòng vị tha, trái tim nhân hậu, tấm lòng hiếu thảo, thủy chung son sắt của nàng Kiều

Tiếng thương của Nguyễn Du thật trong trẻo, thanh cao mang nặng tấm lòng nhân đạo sâu sắc.

Hành trình từ tiếng thơ đến tiếng thương của thơ Nguyễn Du còn là tiếng nói lên án, tố cáo xã hội bất công, tàn bạo Đó là một xã hội thối nát,

một xã hội đồng tiền không bao giờ tồn tại hai chữ" công bằng" Và tác giả còn thể hiện ước mơ về cuộc sống hanh phúc, ấm no của người phụ nữ khi đang phải sống trong một xã hội nhớp nhua, chịu đủ những bất công, đày đọa Một tác phẩm muốn gắn bó lâu dài với bạn đọc, muốn trường tồn bền vững với thời gian thì không thể thiếu nghệ thuật Nguyễn Du đã khéo léo cho thấy tài năng của mình qua tác phẩm Truyện Kiều tác phẩm được viết dưới hình thức một truyện thơ Nôm với thể thơ lục bát truyền thống quen thuộc Về ngôn ngữ, tác phẩm được viết bằng chữ Nôm có vận dụng kết hợp linh hoạt với các ca dao, thành ngữ… quen thuộc Trong nghệ thuật xây dựng nhân vật, tác giả có sự kết hợp giữa ngôn ngữ độc thoại để miêu tả nội tâm và ngôn ngữ đối thoại để thể hiện tâm trạng, hoàn cảnh nhân vật Với các nhân vật chính diện, Nguyễn Du sử dụng ngòi bút ước lệ, ẩn dụ tượng trưng quen thuộc trong thơ trung đại; với các nhân vật phản diện, nhà thơ thường sử dụng ngôn từ bình dân tả thực Bên cạnh

đó, ông còn có những đặc sắc nghệ thuật khi tả cảnh với bút pháp tả cảnh ngụ tình sinh động, giúp nhân vật thể hiện cảm xúc gián tiếp qua những câu thơ

Tiếng thơ hay tiếng thương của đại thi hào Nguyễn Du là bất tử bởi lẽ dù là ai,

dù trong hoàn cảnh thời đại nào thì thơ ông, tình cảm ông và tấm lòng của ông vẫn mãi mãi là vì sao sáng là hạt ngọc lung linh trong nền văn học nước nhà

Nhận định “Từ tiếng thơ đến tiếng thương là hành trình đi đến bất tử của thơ Nguyễn Du” là hoàn toàn đúng đắn Georges Boudared từng nhận

xét: “ít nhà thơ trên thế giới có khả năng đạt được tiếng vang sâu đậm trong dân chúng của mình ở Nguyễn Du ở Việt Nam” Tài năng này quả thật là đáng phục! Nguyễn Du là người thợ và Truyện Kiều là hạt ngọc thanh cao, trong trẻo được mài dũa dưới bàn tay điêu luyện của người Dù đả trải qua hơn hai thế kỉ gắn bó với thời gian, với bạn đọc nhưng khi nhắc đến Truyện Kiều vẫn là một chấn động kinh người

Kinh nghiệm khi bồi dưỡng HSG

1 Khi bồi dưỡng, GV đừng quá nặng nề lí thuyết vì thực tế lí thuyết các

em đã được học trên lớp mà thay vào đó là dùng các đề thi để củng cố, nâng cao, mở rộng kiến thức.

2 Sau mỗi buổi bồi dưỡng, giáo viên cho các em vài đề để các em về nhà lập dàn ý, đến buổi thứ 2 giáo viên kiểm tra, chữa đề và nhận xét Buổi tiếp theo cũng tương tự, chúng ta dạy cuốn chiếu, đề nào dễ có thể chỉ cho HS làm trước chứ ko cần dạy kĩ.

3 Yêu cầu các em nhớ dàn ý siêu ngắn gọn, tức là mỗi đề (đề tự luận 10 điểm) giáo viên yêu cầu các em chỉ được làm trong 20 đến 30 chữ là tối

đa Từ 20 chữ này Gv tiếp tục yêu cầu các em triển khai thành dàn ý chi tiết.

Ví dụ: đề bài là: “thiên hướng của người nghệ sĩc là đưa áng sáng đến trái tim con người” (G welles) Em hãy chứng mình bằng một tác phẩm

đã học thì HS chỉ làm dàn ý siêu ngắn gọn như sau:

+ Giải thích

+ Chứng minh bằng tác phẩm lão Hạc

+ Ánh sáng của lòng cảm thồn, chia sẻ

+ Ánh sáng của tình thương yêu

+ Ánh sáng của lòng tự trọng

+ Đặc sắc về nghiệ thuật

4 Cho học sinh thi thử, làm bài nhiều lần Nếu chỉ dạy và làm đề chưa chắc các em đã nhớ, GV phải cho HS thi thử nhiều lần, thi trên giấy như thi thật, chấm kĩ, sửa chữa ki để rút kinh nghiệm, đặc biệt là căn thời gian sao cho hợp lí Thực tế HS chúng ta rất tham lam kiến thức hoặc là viết lan man, tràn làn dẫn đến không đủ thời gian Thời gian

là cái bẩy của người ra đề, không cân đối thời gian cho cả bài thi hay cho từng câu coi như thất bại Ví dụ câu đọc hiểu chỉ chiếm 4 điểm nên thời gian dành cho câu này chỉ tối đã là 15 đến 20 phút Câu nghị luận XH 6 điểm thời gian tối đa là 45 đến 50 phút còn câu nghị luận

Vh là 60 đến 65 phút

5 Các bài kiểm tra định kì trên lớp GV cho HS giỏi làm đề riêng, tùy thời gian cụ thể Ví dụ bài viết 90 phút thì cho HS làm câu nghị luận văn học, bài 45 phút thì cho làm câu nghị luận xh để tiết kiệm và tận dụng tối đa thời gian

6 Ưu tiên điểm: Đừng khắt khe điểm với HS nói chung và đội tuyển nói riêng Động viên các em về điểm, 9,10 điểm Chúng ta đi dạy lấy lương thì HS đi học lấy điểm thôi.