3B2__Tuan_30_-Thu_5_6_e96b64171a

Giáo án lớp 4 GV Lương Thanh Hùng TUẦN 30 Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2021 Thể dục HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kĩ năng Hoàn thiện bài thể[.]

TUẦN 30

Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2021

Thể dục HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

HỌC: TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN.

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức - Kĩ năng:

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

- Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay

và bắt bóng bằng hai tay)

- Trò chơi: Ai kéo khoẻ Biết cách chơi và tham gia chơi được.

2 Năng lực- Phẩm chất

- Hình thành kĩ năng tự chủ, tự học

- Góp phần hình thành ý thức rèn luyện thân thể

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Bóng

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

PHẦN NỘI DUNG DẠY

HỌC

ĐỊNH LƯỢNG

THỜI GIAN

PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Khởi

động

- GV nhận lớp, phổ

biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Khởi động các

khớp

- Chơi trò chơi: Kết

bạn.

1 lần

2- 3 lần

5 phút - Đội hình hàng ngang

- Lớp trưởng điều khiển

2.

Thực

hành –

vận

dụng

- Ôn bài thể dục

phát triển chung:

HS lần lượt thực

hiện 8 động tác thể

dục

- Học tung và bắt

bóng cá nhân

- Chơi trò chơi: Ai

kéo khoẻ.

3 – 5 lần

3- 5 lần

20phút

10phút

- HS lần lượt thực hiện các động tác theo sự điều khiển của lớp trưởng

+ Trên cơ sở đội hình 4 hàng ngang, GV cho quay mặt lại để chơi trò chơi

3

Hoạt

động

sáng

tạo

- Đi theo vòng tròn,

hít thở sâu

- GV cùng HS hệ

thống bài

Nhận xét giờ học

1 lần

1 lần

5 phút - HS đi theo vòng tròn

và hít thở sâu

Về nhà ôn bài thể dục

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức- Kĩ năng

- Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn

- Biết trừ các số có 5 chữ số (có nhớ) và giải bài toán bằng phép trừ

2 Năng lực- Phẩm chất

Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng nhóm, Ti vi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

- Gọi 1 số HS nhẩm và nêu kết quả :

4000 - 3000 - 300 ; 5000 - 500 - 2000

- GV nhận xét và đánh giá

2 Khám phá- Hình thành kiến thức mới

*HĐ1 Hướng dẫn HS trừ nhẩm các số tròn chục nghìn

(HĐ cả lớp)

- GV nêu yêu cầu tính nhẩm: 90000- 50000 = ?

- Cho HS tự nêu cách tính nhẩm rồi ghi kết quả tính ở trên bảng Chẳng hạn có thể tính nhẩm như sau:

9 chục nghìn - 5 chục nghìn = 4 chục nghìn

Vậy: 90000 - 50000 = 40000

Hoặc 100000 - 40000 = ? có thể nhẩm như sau :

10 chục nghìn - 4 chục nghìn = 6 chục nghìn

Vậy: 100000 - 40000 = 60000

- HS tiếp tục nhẩm các phép tính còn lại

3 Thực hành – vận dụng

HĐ2 Luyện tập: SGK trang 159

Bài 1: Tính nhẩm (HĐ cả lớp)

- GV gọi lần lượt HS nối tiếp nhau nêu kết quả

Bài 2: (HĐ cá nhân)

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- Gọi 1 số HS làm bài ở bảng Đối với các phép trừ có nhớ liên tiếp ở 2 hàng đơn vị liền nhau cho HS vừa viết, vừa nêu

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: (HĐ cá nhân)

- HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì ?

- 1 HS lên bảng chữa bài (Củng cố về giải toán)

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Giải Trai nuôi ong còn lại số lít mật ong là:

23 560 – 21 800 = 1760 (l) Đáp số:1760 lít

Bài 4 : Đây là bài toán đòi hỏi HS suy luận

a- HS suy nghĩ và trả lời GV yêu cầu HS giải thích vì sao chọn số 9 để điền vào ô trống

b- Khoanh vào chữ D (HS giải thích )

3 Hoạt động sáng tạo:

- GV hệ thống lại kiến thức đã học

- GV nhận xét giờ học

_

Tập làm văn VIẾT THƯ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức- Kĩ năng

- Biết viết 1 bức thư ngắn cho 1 bạn thân ở xa

- Lá thư trình bày đúng thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể hiện tình cảm với người nhận thư

2 Năng lực- Phẩm chất

+ Ứng xử lịch sự trong giao tiếp

+ Tư duy sáng tạo trong khi viết thư

+ Thể hiện sự tự tin khi viết thư cho bạn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

- 2-3 HS đọc lại bài văn kể lại 1 trò chơi em đó được học trong chương trình

- GV nhận xét và đánh giá

2 Thực hành – vận dụng

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS viết thư

- Một HS đọc yêu cầu bài tập

- Một HS giải thích yêu cầu bài tập theo gợi ý

- GV chốt lại: Có thể viết thư cho một bạn thân của em hoặc một người bạn trong tưởng tượng của em

+ Nội dung thư phải thể hiện:

- Mong muốn làm quen với bạn

- Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn nhỏ trên đất nước sống hạnh phúc trong ngôi nhà chung: Trái đất

+ Lưu ý HS cách trình bày 1 lá thư:

- Dòng đầu thư

- Lời xưng hô

- Nội dung thư

- Cuối thư: Lời chào, chữ ký, họ tên

- HS viết thư vào tờ giấy rời

- HS tiếp nối đọc thư GV theo dõi chấm 1 số bài viết hay

- HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư

3 Hoạt động sáng tạo

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày một lá thư

- GV nhận xét giờ học

Đạo đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức - Kĩ năng

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Biết vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi,

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường

- Biết lắng nghe tích cực ý kiến các bạn

- Biết trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

- Biết thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

- Biết lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

- Biết nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

2 Năng lực - Phẩm chất:

- Yêu quý mọi vật trong cuộc sống tự nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi Ti vi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động:

- Kể các vật nuôi mà em biết?

- Hát bài: Lý cây xanh

2 Khám phá - hình thành kiến thức mới

Hoạt động 1: Trò chơi ai đoán đúng ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm

- Chia lớp thành 2 nhóm (số chẵn và số lẻ )

- Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc điểm của một loại con vật mà em thích? Nêu lí do em thích? Nhóm số lẻ vẽ và nêu đặc điểm của một cây trồng? Nêu ích lợi của loại cây đó?

- Mời các đại diện lên trình bày trước lớp

- Tiến hành điểm số từ 1 đến hết

- Chia thành 2 nhóm số chẵn và nhóm số lẻ

- Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm của từng loại cây hay con vật nuôi xuống phía dưới bức tranh

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp

- Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng hay con vật nuôi mà nhóm khác

đã vẽ

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

- Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi tên được con vật nuôi hoặc cây trồng đó

- GV kết luận: sách GV

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi về các bức tranh.

- Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh

- Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi cho từng bức tranh :

- Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gì ?

- Theo bạn việc làm của các bạn đó mang lại lợi ích gì ?

- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung

- GV kết luận theo SGV

3 Thực hành – vận dụng.

Hoạt động 3: “ Đóng vai “

- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm chọn một con vật nuôi hoặc cây trồng mà mình yêu thích để lập trang trại sản xuất

- Mời một số em trình bày trước lớp

- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của GV

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói về những việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm

GV kết luận theo SGV

4 Hoạt động sáng tạo:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục HS ghi nhớ thực hiện theo bài học

Chính tả NHỚ - VIẾT: MỘT MÁI NHÀ CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức- Kĩ năng

- Nhớ- viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ

- Làm đúng bài tập2 a/b

2 Năng lực- Phẩm chất

- Giáo dục tính cẩn thận, rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

- GV yêu cầu HS viết: 4 từ bắt đầu bằng tr/ch

- Cả lớp theo dõi nhận xét

2 Khám phá- Hình thành kiến thức mới

a Hướng dẫn viết chính tả

- GV yêu cầu 3 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ đầu

Hỏi: Đoạn thơ nói lên những mái nhà riêng của ai ? Nó có gì đặc biệt ?

- Hướng dẫn HS cách trình bày:

+ Bài viết có mấy khổ thơ ?

+ Các dòng thơ được trình bày như thế nào ?

- Hướng dẫn viết từ khó: nhìn, sóng xanh, rập rình, nghiêng ,lợp

- HS viết từ khó vào nháp

3 Thực hành – vận dụng

b Viết chính tả

- HS dựa vào trí nhớ tự viết chính tả

- Soát bài, chữa lỗi

c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

- HS làm bài tập 1a - VBT

+ Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài

- Gọi 2 HS lên chữa bài trên bảng phụ

- GV chốt lại lời giải đúng

- Kết quả: Các từ cần điền: trưa, trời, che, chịu

4 Hoạt động sáng tạo

- GV nhận xét giờ học, chữ viết học sinh

- HS về luyện viết thêm

Hoạt động giáo dục NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CHIẾN THẮNG 30/4/1975, GIẢI PHÓNG MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

I MUC TIÊU:

1 Kiến thức - Kĩ năng

- HS biết được diễn biến cơ bản và ý nghĩa quan trọng của chiến thắng 30/4/1975 giải phóng miền Nam thống nhất đất nước

- HS biết tự haò về chiến thắng 30/4 của quân và dân ta

2 Năng lực- Phẩm chất:

- Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề

- Hiểu được trách nhiệm của bản thân phải học tập, rèn luyện để xứng đáng là con cháu của một dân tộc anh hùng

II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức theo quy mô lớp hoặc khối lớp.

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tư liệu về chiến thắng 30/4/1975 (tranh ảnh, băng hình ,nội dung thông

tin)

- Máy chiếu đa năng, các phương tiện nghe nhìn khác (nếu có điều kiện)

- Một số tiết mục văn nghệ về chủ đề hoạt động

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Bước 1: Chuẩn bị

- GV có thể liên hệ với các cựu chiến binh hoặc cơ quan quân sự địa phương để mời họ nói chuyện với HS trường hợp không mời được GV cần tìm kiếm thông tin và chuẩn bị kể cho HS

- HS chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ về chiến thắng 30/4

Bước 2: Kể chuyện về chiến thắng 30/4/1975

- Văn nghệ chào mừng

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Báo cáo viên kể chuyện cho HS nghe chú ý kết hợp giữa trình bày bằng lời với sử dụng tranh ảnh, băng hình minh họa

- HS nêu các câu hỏi muốn tìm hiểu thêm về chiến thắng 30/4/1975, báo cáo viên trả lời câu hỏi của HS

- HS biểu diễn một số bài hát, điệu múa ca ngợi chiến thắng 30/4/1975 Bước 3: Kết thúc

- HS phát biểu suy nghĩ của em sau khi nghe kể chuyện về chiến thắng 30/4/1975

- GV cảm ơn đại biểu Nhắc nhở HS học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng

là con em của một dân tộc anh hùng đã làm nên chiến công lịch sử 30/4/1975 lừng lẫy thế giới

- Cả lớp hát bài: Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng

Bước 4 : Hoạt động sáng tạo

- Kể những việc đã làm để đền đáp công ơn của các anh hùng liệt sĩ

- GV NX giờ học

_

Thứ sáu, ngày 24 tháng 4 năm 2021

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức- Kĩ năng

- Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 100.000

- Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính và bài toán rút về đơn vị.

2 Năng lực- Phẩm chất:

Vận dụng linh hoạt, tính chính xác, yêu thích môn học, tự khẳng định bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ Ti vi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động

- 2 HS lên bảng thực hiện

43678 + 17427 ; 97032 - 26376

- GV nhận xét và đánh giá

2 Thực hành – vận dụng

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập: BT 1, 2, 3, 4 (SGK trang 160)

Bài 1: (HĐ cả lớp)

- HS đọc yêu cầu: Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS nêu miệng

VD: 40000 + ( 30000 + 20000 ) = 40000 + 50000

= 90000

- HS nhận xét kết quả về từng cặp bài tập a và b- c và d để thấy có kết quả giống nhau

Bài 2: (HĐ cá nhân)

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài CN vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài (củng cố về cách đặt tính và thực hiện)

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: (HĐ cá nhân)

- HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì ?

- HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa bài (củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính)

Giải

Xã Xuân Hoà có số cây ăn quả là:

68 700 + 5200 = 73 900(cây)

Xã Xuân Mai có số cây ăn quả là:

73 900 – 4500 =69 400(cây) Đáp số:69 400 cây

Bài 4: (HĐ cá nhân)

- HS đọc yêu cầu

- Đây là dạng toán gì ta đã học? (Dạng rút về đơn vị)

- Cả lớp giải vào vở,1 HS làm vào bảng phụ

- Cả lớp và GV chữa bài, thống nhất đáp án

3 Hoạt động sáng tạo:

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 100000

_

Tập viết

ÔN CHỮ HOA U

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức- Kĩ năng

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng:Uốn cây………… còn bi bô (1 lần) bằng cỡ

chữ nhỏ

2 Năng lực –Phẩm chất

- Tự chủ, tự học( hoạt động 1, 2) kĩ năng giao tiếp hợp tác( hoạt động 1)

kĩ năng viết chữ đẹp, góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chữ mẫu, chữ tên riêng Ti vi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

- 2 HS lên bảng viết : Trường Sơn, Trẻ em

- GV nhận xét và đánh giá

2 Khám phá – Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 1 Hướng dẫn hs viết

a) Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong bài: U, B, Đ

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết trên bảng con

3 Thực hành – vận dụng

b) Luyện viết từ ứng dụng: (tên riêng )

- HS đọc từ ứng dụng: Uông Bí

+ GV giới thiệu: Uông Bí là một thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng

- HS viết bảng con

c) Luyện viết câu ứng dụng

- HS đoc câu ứng dụng :

Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Cây non cành mềm nên dễ uốn Cha mẹ dạy con ngay từ nhỏ, mới dễ hình thành những thói quen tốt cho con

- HS tập viết trên bảng con : Uốn cây

- GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ U : 1 dòng ; Chữ B, Đ 1 dòng

+ Viết tên riêng : Uông Bí : 2 dòng

+ Víêt câu ứng dụng : 2 lần

- HS viết vào vở GV theo dõi và hướng dẫn thêm

4 Hoạt động sáng tạo

- HS nhắc lại nội dung bài viết '

- Viết chữ nghiêng

Nhận xét bài viết của HS

Giáo dục tập thể SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- HS tổ chức sinh hoạt lớp để đánh giá lại những ưu, khuyết điểm của mình trong tuần qua

- Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 31

2 Năng lực- Phẩm chất:

- Rèn luyện ý thức tự giác cho HS trong các hoạt động

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Đánh giá tuần 30

- Từng học sinh tự nhận xét; Tổ trưởng nhận xét

- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần 30

- GV nhận xét tổng hợp lại các mặt làm được và những thiếu sót tồn tại còn mắc phải

- Nền nếp học tập:

+ Số ngày nghỉ: Có phép: 0; Không có phép: 0

+ Giờ giấc ra vào lớp: Thực hiện nghiêm túc, kể cả đi học các tiết học đặc thù

+ Tình hình học và ôn bài ở nhà; tham gia xây dựng bài ở lớp: Một số em cần cố gắng trong học tập hơn, trình bày chữ viết: Phương Thảo, Sỹ Bình*

+ Sinh hoạt 15 phút đầu giờ và SH tập thể khen ngợi Thành Huy có tiến

bộ hơn; Chuẩn bị tốt nề nếp đón đoàn kiểm tra HĐ đội sao

- Tham gia bài thi Giao lưu ATGT vì nụ cười trẻ thơ và Kí cam kết thực hiện ATGT

- Vệ sinh: Sạch sẽ

* GV nhắc em Đào Thị Kim Ngân ôn tập tốt cho kì thi TOEFL ( dự kiến sáng 25/4/2021)

2 Phổ biến kế hoạch tuần 31

- Lớp sẽ tiếp tục củng cố và xây dựng lại nề nếp lớp học

+ Giờ giấc ra vào lớp

+ Nghỉ học phải có giấy xin phép

+ Sinh hoạt 15 phút và SH tập thể nghiêm túc

+ Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ

+ Ôn luyện tính toán, đọc thường xuyên

+ Tuyệt đối không được nói chuyện riêng, làm việc riêng ở lớp

- Học và ôn bài đầy đủ trước khi đến lớp Tinh thần tham gia xây dựng bài

ở lớp

- Tu bổ lại bộ hồ sơ và đồ dùng học tập để chuẩn bị đón các đoàn kiểm tra của cấp trên

- Tiếp tục phụ đạo cho Hs chưa hoàn thành nội dung bài học, chưa thuộc bảng nhân, chia

- Tổ chức làm tốt công tác lao động và trực nhật lớp,

3 Sinh hoạt theo chủ điểm: Chúng em tìm hiểu về anh bộ đội cụ Hồ.

- Gv cho HS xem vio về cuộc chiến đấu trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ

- HS phát biểu cảm nghĩ của mình

- Nhận xét giờ học, về nhà tìm hiểu thêm

_

Tự nhiên và xã hội