Së GD §T S¬n la SỞ GDĐT SƠN LA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT THUẬN CHÂU Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số 01/KH PTGD Thuận Châu, ngày 01 tháng 4 năm 2019 KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NĂM[.]
Trang 1SỞ GDĐT SƠN LA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
NĂM HỌC: 2019 - 2020
Căn cứ Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hànhTrung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứngyêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường địnhhướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Chương trình hành động thực hiệnNghị quyết số 29-NQ/TW của Chính phủ, của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tỉnh ủySơn La
Căn cứ Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2013 của Thủ tướng Chínhphủ về việc phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020; Quyếtđịnh số 1959/QĐ-TTg ngày 29/10/2013 của Thủ tướng về việc phê duyệt Quihoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Sơn La đến năm 2020; Quyết định số1379/QĐ-TTg ngày 12/8/2013 của Thủ tướng Chính phủ về phát triển giáo dục,đào tạo, dạy nghề các tỉnh vùng trung du, miền núi phía Bắc và các huyện phía Tâytỉnh Thanh hóa, tỉnh Nghệ An, giai đoạn 2013 - 2020
Căn cứ Nghị quyết 881/2014/NQ-QH ngày 28/11/2014 của Quốc Hội về đổimới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định 404/QĐ-TTgngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới chương trình, sách giáo khoaphổ thông
Căn cứ Quyết định số 492/QĐ-UBND ngày 10/3/2008 của UBND tỉnh Sơn
La về việc phê duyệt Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh Sơn La giaiđoạn 2008 - 2020; Nghị quyết số 140/NQ-HĐND ngày 10/12/2015 của Hội đồngnhân dân tỉnh Sơn La về việc điều chỉnh, bổ sung một số nội dung Quy hoạch pháttriển giáo dục và đào tạo tỉnh Sơn La giai đoạn 2008 – 2020;
Căn cứ Quyết định số 3098/QĐ-UBND ngày 10/12/2015 của UBND tỉnhSơn La về việc giao chỉ tiêu kế hoạch nhà nước 5 năm 2016 - 2020;
Căn cứ Quyết định số 3168/QĐ-UBND ngày 08/12/2018 của Ủy ban nhândân tỉnh Sơn La về việc giao kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội năm 2019;
Căn cứ Quyết định số 1733/QĐ-UBND ngày 17/7/2018 của Ủy ban nhândân tỉnh Sơn La về việc ban hành Đề án kiện toàn, sắp xếp các đơn vị sự nghiệpcông lập thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo;
Căn cứ Quyết định số 135/QĐ-SKHĐT ngày 08/12/2012 của Sở Kế hoạch
và Đầu tư về việc giao chỉ tiêu kế hoạch sản xuất, sự nghiệp năm 2019;
Căn cứ Quyết định 27/QĐ-UBND ngày 04/1/2019 của UBND tỉnh Sơn La
về việc phê duyệt tổng số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập
Trang 2năm 2019; Quyết định 513/QĐ-SGDĐT ngày 25/3/2019 về việc giao biên chế, sốlượng người làm việc theo cơ cấu ngạch và vị trí việc làm theo hạng chức danhnghề nghiệp năm 2019 đối với các đơn vị sự nghiệp trực thuộc Sở giáo dục và Đàotạo.
Căn cứ Kế hoạch số 1040/KH-SGDĐT ngày 30/10/2014 của Sở Giáo dục
và Đào tạo về kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh Sơn La giai đoạn 2016 –2020; Công văn số: 163/SGDĐT-KHTC ngày 28 tháng 01 năm 2019 của SởGDĐT Sơn La về xây dựng kế hoạch phát triển GD và ĐT năm học 2019 - 2020
Căn cứ kết quả thực hiện kế hoạch năm học: 2018 - 2019 và kết quả thựchiện kế hoạch 3 năm học : 2016 - 2019 của trường THPT Thuận Châu
Trường THPT Thuận Châu xây dựng kế hoạch phát triển Giáo dục năm học:
2019 – 2020 với những nội dung sau:
PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC: 2018 - 2019
I ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT
- Năm học 2018-2019 toàn ngành GDĐT tiếp tục triển khai thực hiện Nghịquyết số: 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Tám, Ban Chấp hànhTrung ương khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”
- Thực hiện Quyết định số: 1680/QĐ-UBND ngày 10/7/2018 của UBNDtỉnh về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2018 - 2019 của giáo dục mầmnon, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Sơn La
- Thực hiện hướng dẫn Số: 1173/SGDĐT-GDTrH ngày 29 tháng 8 năm 2018của Sở GDĐTvề việc thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học: 2018-2019;
Năm học: 2018 – 2019 nhà trường tập trung chỉ đạo và thực hiện những mụctiêu cơ bản sau :
1.Tiếp tục giữ vững và phát huy những kết quả , những thành tích và danhhiệu đã đạt được của năm học 2017-2018 trong các hoạt động Giáo dục của nhàtrường về chính trị, tư tưởng , đạo đức, lối sống và chất lượng giáo dục – đào tạo
2.Tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo hoạt động dạy- học, tích cực cải tiếnphương pháp giảng dạy, phương pháp quản lý, giáo dục học sinh, nâng cao hiệuquả và chất lượng giáo dục hai mặt cho học sinh, tổ chức dạy phụ đạo cho họcsinh, khắc phục và giảm tỷ lệ học sinh yếu, kém về hai mặt giáo dục; Tổ chức triểnkhai kế hoạch ôn tập, dạy thêm, học thêm
3 Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, đôn đốc các tập thể, cá nhân thựchiện công tác quản lý, giảng dạy, đánh giá và nâng cao chất lượng, hiệu quả
4 Tích cực tu sửa CSVC, phòng học và các công trình tập thể, chú trọngchất lượng đại trà, chất lượng toàn diện, từng bước nâng cao chất lượng mũi nhọn
5.Tăng cường và đẩy mạnh tiến độ thanh tra, kiểm tra toàn diện giáo viên,tăng cường đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá , nâng cao chấtlượng giảng dạy
6 Tiếp tục XD và củng cố đội ngũ, XD tập thể SP đoàn kết, thống nhất.Thực hiện tốt quy chế dân chủ và ba công khai
7 Triển khai , thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
Trang 3II ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH, NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2018 – 2019.
1.Thực hiện chỉ tiêu biên chế các khối, lớp, học sinh.
Thực hiện QĐ số 793/QĐ-UBND ngày 16/4/2018 của UBND tỉnh Sơn La
về việc phê duyệt kế hoạch tuyển sinh lớp đầu cấp THCS,THPT năm học
2018-2019 tỉnh Sơn La Công văn Số: 475/SGDĐT-KT ngày 16/4/2018 của Sở GDĐT
Sơn La về việc tuyển sinh lớp đầu cấp THCS, THPT năm học 2018 – 2019.
Năm học: 2018 – 2019, nhà trường đã tuyển vào lớp 10 được 466 em, đạt tỷ
lệ 101%;
Đầu năm học, Nhà trường có 27 lớp với tổng số học sinh là 1176 em, cuối
kỳ I là 1151 em, giảm 25 HS; Tỷ lệ duy trì sỹ số đạt 97,9%, giảm 0,05% so vớinăm học 2017-2018 (98,4%)
- Tỷ lệ học sinh trên lớp: Đạt 42,7 HS/Lớp
2 Công tác thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
- Nhà trường đã xây dựng và triển khai kế hoạch phấn đấu trường đạt chuẩnQuốc gia, tiếp tục rà soát các chỉ tiêu, từng bước xây dựng, phấn đấu đạt các tiêu chí
về trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II
- Tích cực phấn đấu đạt các chỉ tiêu về chất lượng, đội ngũ, cơ sở vật chất vềtrường đạt chuẩn Quốc gia
- Tích cực cải tạo, tu sửa, mua sắm, bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị đạttiêu chí về trường chuẩn quốc gia
- Phân công cán bộ, giáo viên chuẩn bị hồ sơ và các công việc liên quan đếntrường đạt chuẩn để tiến tới đề nghị các cấp khảo sát, đánh giá công nhận
- Tiếp tục bổ sung kế hoạch phấn đấu trường đạt chuẩn Quốc gia năm 2020; Đánh giá cụ thể việc thực hiện như sau:
2019-Chuẩn theo TT 47/2012/TT-BGDĐT ngày 7/12/2012 Đánh giá kết quả thực hiện
Đánh giá(Đat, chưa đạt) Tiêu chuẩn
a Tối đa không quá 45 lớp, đảm bảo
a Các tổ chuyên môn được thành lập và hoạt động theo quy định hiện hành của Điều lệ trường trung học
cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi chung là Điều lệ trường trung học);
b Hàng năm đề xuất được ít nhất hai chuyên đề chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy
- học;
c Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mỗi giáo viên và của cả tổ chuyên môn; đạt các qui định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo;
- Trường có 3 tổ chuyên môn được thành lập và hoạt động theo đúng chức năng, nhiệm vụ.
- Mỗi tổ chuyên môn đề xuất, thực hiện 2 đề tài về chuyên môn/ năm học.
- Mỗi GV đều xây dựng
kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao trình độ, nghiệp vụ
Đạt
Trang 43 Tổ văn phòng
a Đảm nhận các công việc: văn thư,
kế toán, thủ quỹ, y tế trường học, bảo vệ và phục vụ các hoạt động của nhà trường theo quy định hiện hành của Điều lệ trường trung học;
b Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường Hướng dẫn sử dụng theo quy định của Điều lệ trường trung học và những quy định trong hướng dẫn sử dụng của từng loại sổ;
- Có văn thư, kế toán, thủ quỹ
- Có đủ loại hồ sơ, sổ sách
Đạt
4 Hội đồng trường
và các hội đồng khác trong nhà trường :
Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường được thành lập và thực hiện chức năng, nhiệm
vụ theo quy định hiện hành của Điều
lệ trường trung học; hoạt động có kế hoạch, nền nếp, đạt hiệu quả thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nền nếp kỷ cương của nhà trường.
- Có Hội đồng trường; HĐ Thi dua- Khen thưởng- Kỷ luật; HĐ xét nâng lương, chuyển ngạch; HĐ xét luân chuyển; HĐ khoa học
5 Tổ chức Đảng và các đoàn thể
a.Tổ chức Đảng trong nhà trường đạt tiêu chuẩn trong sạch, vững mạnh
b Các đoàn thể, tổ chức xã hội trong nhà trường được công nhận vững mạnh về tổ chức, có nhiều đóng góp trong các hoạt động ở địa phương;
- Chi bộ đảng có 37 đảng viên; Được công nhận "
TSVM"
- Tổ chức công đoàn, Đoàn
TN, Hội khuyến học, Hội chữ thập đỏ: Đều được công nhận: " TSVM"
lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ khá trở lên theo qui định hiện hành về chuẩn hiệu trưởng trường trung học.
- Hiệu trưởng và 03 phó hiệu trưởng đều đạt chuẩn về trình độ; Năm 2017-2018 được đánh
2 Có đủ giáo viên các bộ môn đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định, trong đó có ít nhất 30% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp cơ
sở trở lên; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học.
- Đủ giáo viên các bộ môn; năm 2017-2018 có
19 GV/60GV đạt "
GVDG" cấp trường;
100% GV đạt trình độ chuẩn trong đó có 5 GV đạt trình độ trên chuẩn
Đạt
3 Có đủ viên chức phụ trách thư viện, phòng học bộ môn, phòng thiết bị dạy học được đào tạo hoặc bồi dưỡng đủ năng lực nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Có 01 viên chức thư viện; 01 viên chức thiết
không quá 5%, trong đó tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 1%.
- Tỷ lệ HS lưu ban đạt:
0,1%
- Học sinh bỏ học: 0,06%
Đạt
Trang 52 Chất lượng giáo dục:
b.2 Số học sinh xếp loại yếu không quá 2%;
-Tỷ lệ HK khá,tốt: 98,1%
-Tỷ lệ HK yếu: 0,2%
Đạt
3 Các hoạt động giáo dục:
Thực hiện quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về thời gian tổ chức, nội dung các hoạt động giáo dục ở trong
và ngoài giờ lên lớp.
Thực hiện nghiêm túc, đảm bảo đủ nội dung,
4 Hoàn thành nhiệm vụ được giao trong kế hoạch phổ cập giáo dục của địa phương.
Nhà trường không phải
5 Đảm bảo các điều kiện để cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác quản lý nhà trường, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Cán bộ quản lý, giáo viên đều sử dụng được máy vi tính trong công tác quản lý, giảng dạy và học tập nâng cao nghiệp vụ.
- Nhà trường có sử dụng mạng Internet; Có trang Website riêng; 100%
CB,GV đều biết sử dụng, khai thác CNTT phục vụ
QL, giảng dạy, kiểm tra, đánh giá, học tập nâng cao trình độ
- Nhà trường thực hiện tốt QCDC, công khai đầy
đủ các nội dung theo quy định phải công khai; Chất lượng, hiệu quả GD của trường được thông báo
đủ đến HS và Bậc phụ huynh bằng hệ thống thư điện tử.
Đạt
2 Khuôn viên nhà trường được xây dựng riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường; các khu vực trong nhà trường được bố trí hợp lý, luôn sạch, đẹp Đủ diện tích sử dụng để đảm bảo
tổ chức các hoạt động quản lý, dạy học và sinh hoạt; diện tích sử dụng ít nhất từ 10m 2 /học sinh.
- Khuôn viên trường riêng biệt, có tường rào, cổng trường, biển trường đảm bảo đúng quy định;
Quy hoạch các khối công trinh đảm bảo; Diện tích tổng thể 13579m 2 ;
tư, cải tạo)
Cơ bản Đạt
Trang 64 Cơ cấu các khối công trình trong trường bao
gồm:
a Khu phòng học, phòng bộ môn:
a.1 Có đủ số phòng học cho mỗi lớp học (không
quá 2 ca mỗi ngày); diện tích phòng học, bàn
ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng đúng quy
cách; phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, an
toàn;
a.2 Có phòng y tế trường học đảm bảo theo quy
định hiện hành về hoạt động y tế trong các
trường trung học cơ sở, trường trung học phổ
thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;
b Khu phục vụ học tập:
b.1 Có các phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn
theo quy định hiện hành của Qui định về phòng
học bộ môn; phòng thiết bị dạy học, phòng thí
nghiệm với đầy đủ trang thiết bị dạy học;
b.2 Có thư viện theo tiêu chuẩn quy định về tổ
chức và hoạt động của thư viện trường học, chú
trọng phát triển nguồn tư liệu điện tử gồm: tài
liệu, sách giáo khoa, giáo án, câu hỏi, bài tập, đề
kiểm tra, đề thi ; cập nhật thông tin về giáo
dục trong và ngoài nước đáp ứng yêu cầu tham
khảo của giáo viên và học sinh;
b.3 Có phòng truyền thống; khu luyện tập thể
dục thể thao; phòng làm việc của Công đoàn;
phòng hoạt động của Đoàn Thanh niên cộng sản
Hồ Chí Minh; Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh đối với trường trung học cơ sở và trường
phổ thông có nhiều cấp học;
c Khu văn phòng:
Có phòng làm việc của Hiệu trưởng, phòng làm
việc của từng phó Hiệu trưởng, văn phòng nhà
trường, phòng họp hội đồng giáo dục nhà
trường, phòng họp từng tổ bộ môn, phòng
thường trực, kho;
d Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh và có cây
bóng mát;
e Khu vệ sinh được bố trí hợp lý, riêng cho giáo
viên, học sinh nam, học sinh nữ, không làm ô
nhiễm môi trường ở trong và ngoài nhà trường;
g Có khu để xe cho giáo viên, cho từng khối lớp
hoặc từng lớp trong khuôn viên nhà trường, đảm
bảo trật tự, an toàn;
h Có đủ nước sạch cho các hoạt động dạy học,
nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ
thống thoát nước hợp vệ sinh;
4 Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối
internet đáp ứng yêu cầu quản lý và dạy học; có
Website thông tin trên mạng internet hoạt động
thường xuyên, hỗ trợ có hiệu quả cho công tác
dạy học và quản lý nhà trường.
- Đủ phòng học cho mỗi lớp học 1 ca; Diện tích 1
số phòng học chưa đảm bảo kích thước như quy định.
- Có phòng y tế.
- Có phòng học bộ môn Tin học, Ngoại ngữ;
Phòng thiết bị, Thí nghiệm( Cần tiếp tục đầu
tư, trang bị thêm).
- Có phòng thư viện( Cần đầu tư, trang bị thêm tài liệu, các đầu sách; Cán bộ thư viện cần đào tạo thêm
để đạt trình đô chuẩn)
-Có phòng truyền thống đẩm bảo yêu cầu.
- Có đủ phòng làm việc của BGH, văn phòng, phòng họp của HĐGD.
-Có đủ khu sân chơi cho
HS, đảmbảo.
- Có đủ khu vệ sinh cho CB,GV và HS được bố trí đảm bảo vệ sinh, hợp lý.
- Có nhà để xe cho CB,GV và HS.
-Có nguồn nước sạch ảm bảo đủ.
- Có đủ hệ thống CNTT, Nối mạng Internets.
- Cơ bản đạt
- Đạt
- Cơ bản đạt
-Đang tiếp tục phấn đấu đạt
- Đạt
- Đạt
-Đạt -Đạt
- -Đạt -Đạt -Đạt
Trang 7-Nhà trường luôn tích cực, chủ động phối hợp tốt với các tổ chức, chính quyền địa phương thực hiện các biện pháp nhằm phát triển giáo ục
-Đạt
2 Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập
và hoạt động theo quy định hiện hành về tổ chức
và hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, hoạt động có hiệu quả trong việc kết hợp với nhà trường và xã hội để giáo dục học sinh.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường hàng năm được thành lập, kiện toàn, hoạt động tích cực, hiệu quả
-Đạt
3 Mối quan hệ và thông tin giữa nhà trường, gia đình và xã hội được duy trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực, vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường.
- Nhà trường luôn kịp thời thông tin, thông báo tình hình, kết quả học tập, rèn luyện của học sinh đến các bậc phụ huynh thông qua các hình thức: Tổ chức họp định
kỳ, thông báo trên hệ thống nhắn tin, sổ liên lạc điện tử; thông qua kênh GVCN các lớp.
-Đạt
4 Huy động hợp lý và có hiệu quả sự tham gia của gia đình và cộng đồng vào các hoạt động giáo dục, tăng cường điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị để nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường.
- Thực hiện có hiệu quả công tác Xã hội hóa giáo
3.Thực hiện công tác biên chế, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
3.1 Thực hiện biên chế cán bộ, viên chức.
- Biên chế được giao theo quyết định số 27/QĐ-SNV và quyết định số2602/QĐ-UBND ngày 24/10/2018: Tổng số 69 ; trong đó: Cán bộ quản lý: 4; Giáoviên : 61; Nhân viên: 4
- Biên chế hiện có: 69; Trong đó: Cán bộ quản lý : 4; Giáo viên: 61; Nhânviên 4
- Ngoài biên chế: 03 nhân viên hợp đồng theo Nghị định 68
- Số biên chế hưởng lương từ ngân sách hiện nay: 72 đ/c
- Tình trạng thừa, thiếu biên chế: Tổng số biên chế hiện tại thiếu 01 so vớibiên chế được giao; nhưng còn bất cập về cơ cấu bộ môn; Cụ thể:
+ Thừa : 02 giáo viên ( Toán: 2 )
+ Thiếu: 03 giáo viên ( Văn: 1; hóa: 01; GDTC- GDQP: 1)
- Chất lượng đội ngũ:
+ Trình độ trên chuẩn: 05 đ/c; trong đó : 04 GV và 01 CBQL;
+ Trình độ chuẩn: 03 CBQL; 57GV; 05 nhân viên;
+ Chưa qua đào tạo: 02 nhân viên ( Bảo vệ)
3.2 Thực hiện công tác xây dựng tổ chức bộ máy, bồi dưỡng đội ngũ cán
bộ, viên chức.
Trang 8Căn cứ Quyết định số 1733/QĐ-UBND ngày 17/7/2018 của Ủy ban nhândân tỉnh Sơn La về việc ban hành Đề án kiện toàn, sắp xếp các đơn vị sự nghiệpcông lập thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
- BGH ra các quyết định biên chế sắp xếp lại các tổ chuyên môn, toàntrường biên chế thành 3 tổ chuyên môn: Tổ Tự nhiên, Tổ Xã hội – Văn phòng và
Tổ chuyên; Bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó các tổ chuyên môn; Kiện toàn các tổ chứcđoàn thể trong trường; Bổ sung các quy chế hoạt động của trường và các tổ chứcđoàn thể
- Đầu năm học, BGH ra các quyết định biên chế các lớp học sinh; Toàntrường có 27 lớp, trong đó khối 10 có 10 lớp; Khối 11 có 9 lớp; Khối 12 có 8 lớp
- Tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ, viên chức học tập, nghiên cứu các Chỉ thị,Nghị quyết của Đảng các cấp và các Quy chế của Ngành Giáo dục; Triển khai cácQuy chế của trường
- Tổ chức bồi dưỡng cho cán bộ, viê chức về tư tưởng chính trị, chuyên môn,nghiệp vụ
- Rà soát, bố trí đội ngũ CB,GV hợp lý đảm bảo phát huy năng lực,đúngchuyên môn và mặt bằng lao động hợp lý
-Tăng cường các biện pháp quản lý; giáo dục và thực hiện nền nếp trật tự kỷcương trong nhà trường, kiên quyết ngăn chặn, đấu tranh xử lý các CB, VC và họcsinh vi phạm nội quy, quy chế
- Tổ chức, thực hiện các biện pháp tuyên truyền, giáo dục, ngoại khóa nhằmđấu tranh, ngăn chặn các hiện tượng vi phạm các tệ nạn xã hội trong CB,VC vàhọc sinh như: Tệ nạn mua bán, sử dụng chất ma tuý, chất kích thích, tệ nạn cờ bạc
và các tệ nạn khác trong trường học; Phối hợp với công an huyện Thuận Châungoại khóa, tuyên truyền về an ninh, an toàn giao thông; Phối hợp với công anhuyện tập huấn, tuyên truyền về phòng chống cháy nổ, phòng cháy, chữa cháy Đây
là các hoạt động giúp cho cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường trải nghiệmthiết thực có tác dụng tốt trong công tác phối hợp giáo dục pháp luật trong nhàtrường
- Kiên quyết xử lý những CBGV và HS mắc tệ nạn XH, tệ nạn ma tuý; Nămhọc này trường được UBND huyện Thuận Châu đánh giá, công nhận đạt tiêuchuẩn: đơn vị văn hóa, đơn vị an toàn
- Nhà trường đã có kế hoạch cụ thể từng tuần, từng tháng, từng giai đoạn vềviệc chỉ đạo bồi dưỡng GV
- Phát động phong trào “ Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ” của mỗigiáo viên, thực hiện cải tiến và đổi mới phương pháp quản lý BGH có kế hoạch cụthể chỉ đạo công tác tự học, tự bồi dưỡng theo từng giai đoạn của năm học, thườngxuyên kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng của GV
-Triển khai tập huấn cho GV về dạy học theo chuẩn kiến thức, chuẩn kỹnăng, chuẩn đánh giá, tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá Thường xuyên kiểm tra,giám sát các tổ chuyên môn, giáo viên bám sát nội dung, chương trình các mônhọc Các tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn tổ chức hội thảo, trao đổi phươngpháp, thống nhất nội dung, chương trình từng phần nội dung kiến thức ở từng bộmôn, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với đối tượng học sinh Kết quảbồi dưỡng giáo viên: Năm học 2018-2019 bồi dưỡng được 60/62 GV; trong đó:
Trang 9Tốt: 20 GV chiếm 30,8%; Khá: 44 GV chiếm 67,7%; Trung bình 01 GV chiếm1,5%; Học kỳ I năm học 2017-2018 : có 67/70đ/c tham gia bồi dưỡng.
4 Đánh giá tình hình xây dựng, cải tạo cơ sở vật chất.
+ Nhà cấp nước uống cho HS: 01 cái với 04 máy lọc nước
+ Máy tính: 70 chiếc; Máy chiếu Projector: 28 cái; máy in: 6 cái; máy Poto:
01 cái; đầu Video: 1 cái; Cát sét: 02 cái; Ti vi: 02 cái; máy quyết vật thể: 02 cái
+ Hệ thống tăng âm, loa đài: 01 bộ;
4.5 Công tác xây, dựng cải tạo, đầu tư cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động của trường.
- Nhà trường đã tích cực cải tạo, sửa chữa chữa cơ sở vật chất; bổ sung, muasắm thiết bị, đồ dùng phục vụ cho công tác dạy và học, chuẩn bị CSVC cho trườngđạt chuẩn Quốc gia; Cụ thể:
Trang 10+ Tu sửa, cải tạo các phòng làm việc của BGH; Xây mới tường rào, kè, sânthể thao;
+ Tu sửa được 57 bộ bàn, ghế học sinh; mua mới 12 bình lọc nước phục vụcán bộ, GV,NV; mua sắm bổ sung một số thiết bị thư viện, bổ sung đầu sách chothư viện; 05 máy chiếu
+ Sửa chữa hệ thống điện, nước, máy lọc nước; Di chuyển, lắp đặt lại hệthống Camera an ninh, giám sát
5 Đánh giá thực hiện chế độ chính sách đối với giáo viên, học sinh.
5.1 Thực hiện chế độ chính sách đối với cán bộ, viên chức.
- Nhà trường đã xây dựng và thực hiện quy chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm
về tài chính, ngân sách theo NĐ 43/2006/NĐ - CP của Chính phủ
- Thực hiện đúng và thanh toán đầy đủ, kịp thời chế độ của cán bộ, giáo viên
theo quy định như : Chế độ lương, các khoản phụ cấp, bảo hiểm xã hội, chế độnghỉ thai sản, chế độ dạy thêm giờ, chế độ phép, công tác phí và các chế độ kháctheo đúng quy định của nhà nước
- Thực hiện đầy đủ và kịp thời chế độ nâng lương thường xuyên, nâng lươngtrước thời hạn, vượt khung và chế độ thâm niên nhà giáo, chế độ khen thưởng chocán bộ viên chức
- Hàng năm căn cứ vào công văn chỉ đạo của Sở Giáo dục và đào tạo nhàtrường đã thực hiện việc lập dự toán kinh phí khuyến dạy, khuyến học theo nghịquyết số: 82/2014/NQ-HĐND ngày 07/7/2014 về khuyến khích nâng cao chấtlượng dạy và học trong hoạt động giáo dục và đào tạo tỉnh Sơn La
5.2 Thực hiện các chế độ, chính sách đối với học sinh.
- Triển khai, thực hiện đầy đủ các quy định, chế độ đối với đối tượng họcsinh theo Nghị định số: 116/2016/NĐ-CP ngày 18/7/2016 của Chính phủ
- Triển khai, thực hiện đầy đủ, nghiêm túc Nghị định số 57/2017/NĐ-CPngày 09/5/2017 của Chính phủ
- Giáo viên phổ biến cho học sinh, xem xét diện đối tượng, kê khai theomẫu danh sách trích ngang từng loại đối tượng đề nghị được hưởng; Chuẩn bị hồ
sơ của từng HS trong lớp và lập tờ trình đề nghị Hội đồng trường xét duyệt
- Ban giám hiệu ra quyết định thành lập Hội đồng, tổ chức xét duyệt hồ sơ;Lập danh dách HS diện được hưởng chính sách; Lập tờ trình, hồ sơ gửi các cấp cóthẩm quyền xét, quyết định
- Tổ chức cấp phát cho đối tượng theo danh sách các lớp đã được duyệt; Chỉcấp cho đối tượng HS trong thời gian học tập tại trường;
- Lập, lưu trữ đầy đủ danh sách, hồ sơ và chứng từ chi trả, cấp phát chế độcho học sinh diện hưởng chế độ, chính sách theo từng loại và đúng quy định vềquản lý của chế độ tài chính
*Kết quả thực hiện cấp phát chế độ cho HS diện chính sách
- Thực hiện Nghị định số: 116/2016/NĐ-CP ngày 18/7/2016 của Chính phủ :+ Năm học 2017-2018: Tổng số tiền là 2.009.780.000đ; Trong đó: Hỗ trợtiền ăn cho 247 HS với số tiền là:1.595.880.000đ; Tiền nhà ở cho 360 HS với sốtiền là 413.900.000 đ
Cấp phát gạo cho 360 học sinh, số gạo là 47.326 kg
Trang 11+ Học kỳ I năm học 2018-2019: Tổng số tiền là 1.457.705.000đ; Trong đó:
Hỗ trợ tiền ăn cho 526 HS với số tiền là 1.161.716.000đ ; Tiền nhà ở cho 536 HSvới số tiền là 295.989.000đ
-Thực hiện Nghị định số 57/2017/NĐ-CP ngày 09/5/2017 của Chính phủ:
5.3.Thực hiện giấy vở, sách giáo khoa đối với học sinh
- Ban giám hiệu phối hợp cùng với Ban Đại diện cha mẹ học sinh quan tâm
tự mua sắm đủ vở viết, bút và các đồ dùng học tập khác cho học sinh đảm bảo điềukiện học tập
- Chỉ đạo Đoàn trường thường xuyên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,đưa tiêu chí đồ dùng học tập của học sinh vào nội dung đánh giá thi đua hàng tuầncủa các lớp học sinh
- Nhà trường đã sử dụng số SGK dùng chung cấp đủ sách giáo khoa cho100% được mượn
6 Thực hiện kế hoạch nâng cao chất lượng giáo dục.
6.1.Công tác tổ chức, quán triệt, học tập các văn bản chỉ đạo của Đảng các cấp, các ngành.
- BGH Nhà trường đã nghiêm túc và kịp thời triển khai các công văn chỉđạo, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học: 2018 – 2019 của Bộ và của Sở GD;Tiếp tục triển khai, thực hiện Nghị quyết số: 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghịlần thứ Tám, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo”; Tiếp tục triển khai và thực hiện Chỉ thị số: 05-CT/TW của Bộchính trị
- Quyết định số: 1680/QĐ-UBND ngày 10/7/2018 của UBND tỉnh về việcban hành Kế hoạch thời gian năm học 2018 - 2019 của giáo dục mầm non, giáodục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Sơn La
- Hướng dẫn Số: 1173/SGDĐT-GDTrH ngày 29 tháng 8 năm 2018 của SởGDĐT về việc thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2018-2019;
- Hướng dẫn Số: 1174/SGDĐT-TTr ngày 30 tháng 8 năm 2018 của SởGDĐT về việc hướng dẫn thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra năm học 2018-2019;
- Hướng dẫn số: 1220/SGDĐT-ĐTGDTX ngày 05 tháng 9 năm 2018 của SởGDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 đối với ĐTBD
- Tổ chức xây dựng, triển khai và thực hiện các quy chế của nhà trường như:Quy chế tự chủ về tài chính ngân sách; Quy chế hoạt động của cơ quan và của các
tổ chức đoàn thể chính trị trong trường; Quy chế theo dõi, đánh giá thi đua - khenthưởng; Quy chế bảo quản và sử dụng tài sản công; Quy chế tổ chức hoạt động củahọc sinh bán trú; Quy chế bảo quản, sử dụng tài sản, cơ sở vật chất; Quy chế thựchành tiết kiệm chống lãng phí trong sử dụng tài chính, ngân sách
- Tổ chức học tập nghiên cứu các Thông tư, Quy chế chuyên môn, thực hiệntốt công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nghề nghiệp chocán bộ giáo viên
Trang 12- Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua do BộGDĐT, Sở GDĐT phát động; Chỉ thị số 05-CT/TW về “Học tập và làm theo tưtưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Phong trào thi đua “ Hai tốt”; Phongtrào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”…
- Nhà trường đã xây dựng, chỉ đạo kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng cho độingũ theo từng giai đoạn của năm học, thường xuyên kiểm tra, đánh giá kết quả tựhọc, tự bồi dưỡng của GV
6.2 Triển khai và thực hiện tốt công tác khảo thí, kiểm định chất lượng;
Kế hoạch thanh tra, kiểm tra nội bộ, thanh tra hoạt động sư phạm của Nhà giáo; Kế hoạch phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
- Xây dựng và triển khai kế hoạch kiểm định và khảo thí của trường
- Tập trung chỉ đạo đổi mới và nâng cao chất lượng trong công tác quản lý,chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ Tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giátoàn diện trên các lĩnh vực: đội ngũ, chất lượng giảng day, giáo dục theo chuẩn quyđịnh, ổn định và nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục, đào tạo củaNhà trường
- Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh, đổi mới phương pháp dạy học, dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng, tạo sự chuyển biến về
đổi mới phương pháp dạy học Thực hiện dạy học, kiểm tra đánh giá theo Chuẩnkiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông, vận dụng các phươngpháp dạy học tích cực đối với môn Giáo dục công dân Đối với môn giáo dục côngdân đã kết hợp giữa đánh giá bằng mức độ cho điểm đạt được về kiến thức và kỹnăng với việc theo dõi sự tiến bộ về thái độ, hành vi trong rèn luyện đạo đức, lốisống của học sinh; giáo viên dạy GDCD xây dựng hệ thống câu hỏi kiểm tra kiếnthức Giáo dục Pháp luật thuế trong học đường, bài thu hoạch của Học sinh lưu tạinhà trường
Học kỳ I năm học 2018-2019 đã thanh tra, đánh giá được 46/59 giáo viênđạt tỷ lệ 73% ; Cụ thể:
Loại
Thực hiện chuyên môn
nghiệp vụ Xếp loại giờ dạy Kiểm tra hoạt động SP
6.3 Tổ chức và triển khai phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt.
- Từ đầu năm học, Nhà trường đã xây dựng kế hoạch, tổ chức phát độngphong trào thi đua đến toàn thể GV và học sinh Kiện toàn Ban thi đuatrường;Triển khai Quy chế đánh giá thi đua; Tổ chức Đăng ký thi đua của các tậpthể và cá nhân
- Nhà trường đã xây dựng , triển khai Quy chế thi đua; Tổ chức Đăng ký thiđua của các tập thể và cá nhân
- Tích cực triển khai, tổ chức, sơ kết các hoạt động thi đua
- Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường lần thứ XI, tổng số 11 giáoviên dự thi, 10 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi câp trường