PowerPoint Presentation BÀI 60 ĐO ĐỘ DÀI Dài hơn, ngắn hơn, bằng nhau BÀI 60 ĐO ĐỘ DÀI Dài hơn, ngắn hơn, bằng nhau BÀI 60 ĐO ĐỘ DÀI Dài hơn, ngắn hơn, bằng nhau BÀI 60 ĐO ĐỘ DÀI Dài hơn, ngắn hơn, bằ[.]
Trang 1BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Dài hơn, ngắn hơn, bằng nhau:
Trang 2BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Dài hơn, ngắn hơn, bằng nhau:
Trang 3BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Dài hơn, ngắn hơn, bằng nhau:
Trang 4BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Dài hơn, ngắn hơn, bằng nhau:
Trang 5BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Cách đo độ dài:
Đo độ dài bằng gang tay
Trang 6BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Cách đo độ dài:
Đo độ dài bằng sải tay
Trang 7BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Cách đo độ dài:
Đo độ dài bằng bước chân
Trang 8BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Cách đo độ dài:
Đo độ dài bằng đoạn tre
Trang 9BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
Cách đo độ dài:
Trang 11BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
1 So sánh độ dài:
Trang 12BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
1 So sánh độ dài:
Trang 13BÀI 60: ĐO ĐỘ DÀI
1 So sánh độ dài:
Trang 142 Số?
Trang 153 Thực hành đo độ dài
a Đo chiều dài mặt bàn bằng 8 gang tay
b Đo chiều dài bảng lớp học bằng 4 sải tay
Trang 164
a Em hãy ước lượng xem chiều dài lớp học khoảng 20 bước chân
b Em đo lại để được 17 bước chân.