636942407798979924_TUẦN_24

TUẦN 19 Trường Tiểu học Lộc Thủy Giáo án lớp 2B TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019 TOÁN LUYÖN TËP I MỤC TIÊU BiÕt c¸ch t×m thõa sè x trong c¸c bµi tËp d¹ng x x a = b; a x x = b; BiÕt t×m mét th[.]

TUẦN 24

Thứ hai ngày 25 thỏng 02 năm 2019

I MỤC TIấU:

- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng x x a = b; a x x = b;

Biết tìm một thừa số chưa biết; Biết giải bài toán có một phép tínhchia (trong bảng chia 3); HS làm đợc bài tập 1,3,4

* Nếu cũn thời gian, hướng dẫn HS cú NL nổi trội làm cỏc bài cũn lại.

- Rốn kĩ năng tớnh nhanh, chớnh xỏc

- Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc, sỏng tạo khi làm Toỏn

- NL: Tớch cực trao đổi, giỳp đỡ nhau trong học tập, cựng nhau giải quyết nhiệm vụ họctập, cẩn thận và sỏng tạo trong thực hành

* Việc 1: HS nờu yờu cầu bài tập HS làm bài cỏ nhõn vào vở.

* Việc 2: HS thảo luận nhúm thống nhất kết quả.

* Việc 3: HS chia sẽ kết quả trước lớp.

* Việc 4: GV cựng HS nhận xột, chốt bài.

Đỏnh giỏ :

- Tiờu chớ ĐG: HS biết tỡm một thừa số chưa biết.

- PPĐG :Quan sỏt, vấn đỏp

- KTĐG: Hỏi đỏp ; trỡnh bày miệng ; nhận xột bằng lời.

Bài 3: Viết số thich hợp vào ụ trống

* Việc 1: HS nờu yờu cầu bài tập HS làm bài cỏ nhõn vào vở.

* Việc 4: GV cùng HS nhận xét, chốt bài.

Đánh giá :

- Tiêu chí ĐG: HS biết tính rồi viềt số thích hợp vào ô trống đúng.

- PPĐG :Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: Hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét bằng lời.

Bài 4: Bài giải

YC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc đề, phân tích, tóm tắt bài toán và làm bài

Việc 1 : Phân tích bài toán ; lập kế hoạch giải.

- YC học sinh đọc bài toán

- GV hướng dẫn phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì ?( H : Có 12kg gạo chia đều vào 3 túi)

- Bài toán hỏi gì ? ( H : Hỏi mỗi túi có mấy ki-lô –gam gạo ?)

- Muốn biết mỗi túi có mấy ki-lô –gam gạo em thực hiện phép tính gì? Làm như thếnào ?

Việc 2 : YC HS làm bài vào vở, 1 h/s làm bảng nhóm Chia sẽ kq

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.Hiểu bài học rút ra

từ câu chuyện: : Khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa nhưng khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ có bạn( trả lời được CH1, 2, 3, 5 )

- Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd bài đọc

- GDKNS: sống thật thà, không giả dối

- Tự học và tự giải quyết vấn đề; Giao tiếp, hợp tác

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc:

*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc)

- Hs đọc toàn bài

Đánh giá:

+ Tiêu chí :- Đọc đúng các từ khó trong bài Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.

- Đọc đọc bài to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát + PP: Quan sát, vấn đáp

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trongphiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng

những từ ngữ hình ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ) và kết hợp GDKNS cho học sinh (cần phải hiểu, thông cảm cho cảnh ngộ và tâm trạng của người khác) Từ đó giáo dục học sinh cần sống thật thà, không giảdối

HS nhắc lại

* Dự kiến trả lời:

Câu 1: Khỉ đói xử với cá sấu thê nào?

- Khỉ mời cá sấu kết bạn Từ đó ngày nào Khỉ cũng hái quả cho cá sấu ăn

- Chồn rất sợ hãi, chẳng nghĩ ra được điều gì?

Câu 2: Cá Sấu định lừa khỉ như thế nào?

- Cá sấu giả vờ mời khỉ đến chơi nhà mình Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó…

Câu 3: Khỉ nghỉ ra mẹo gì để thoát nạn ?

- Khỉ giả vờ sẳn sàng giúp cá sấu , bảo cá sấu đưa lại bờ, lấy quả tim để ở nhà

Câu 4: tại sao Cá sấu lại tén tò lủi mất?

- Vì bị lộ bộ mắt bội bạc, giả dối

* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài : Những kẻ bội bạc như cá sấu không bao giờ

có bạn Từ đó giáo dục HS biết sống thật thà, không giả dối.

*Hoạt động 3: Luyện đọc hay

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu

giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm.

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

Việc 1 : Quan sát chữ hoa U, Ư hoa

Việc 2: Luyện viết chữ U, Ư vào bảng con

Việc 3 : Chia sẻ cách viết

+ Chữ vào bảng con U, Ư cao bao nhiêu li, rộng mấy ô?

+ Chữ S được viết bằng những nét nào?

Việc 4 : Nêu nội dung cần viết ở vở Thảo luận nhóm , giải thích từ và câu ứng dụng.

- GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

- Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Ươmvào bảng con

- Đánh giá:

+ PP: Quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

B Hoạt động thực hành :

3 Luyện viết.

Việc 1: HS nhắc tư thế ngồi viết.

Việc 2: HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ

- Đọc và hiểu câu chuyện" Bầy voi” có thêm những hiểu biết về đặc điểm của loài voi.,

Sử dụng được các từ ngữ về loài thú ; sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy khi viết câu

- Rèn kỹ năng đọc hiểu, vận dụng làm tốt các bài tập

- Giáo dục HS tự giác học bài và làm bài.

*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV)

Bài 3: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

Việc 1: GV kết hợp khi HS đọc bài; nêu một số câu hỏi (SGK) cho HS trả lời

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

HS biết đọc và hiểu bài " Bầy voi" có thêm những hiểu biết về đặc điểm của loài voi

* Chốt nội dung câu chuyện

- Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- HS hiểu truyện gà trống và ngan

- Trả lời to, rõ ràng, trình bày vở sạch sẽ

Việc 2: HS thảo luận nhóm làm bài tập

Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng.

- Về nhà đọc lại bài cho người thân mình nghe Thực hiện chia sẻ hiểu biết của mìnhqua câu chuyện *******************************

- Rèn KN viết đúng chính tả, trình bày bài viết

- Giáo dục H tính cẩn thận khi viết bài, trình bày đẹp, giữ vở sạch, viết chữ đẹp

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: - 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : buổi sáng, cuống quýt, reo lên

+ Viết chính xác từ khó

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.

- PP: Quan sát, vấn đáp

- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x

Việc 1: y/c hs thảo luận nhóm đôi Trình bày trước nhóm.

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

* Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS có NL nổi trội làm các bài còn lại.

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

- Giáo dục HS tính chính xác, sáng tạo khi làm Toán

- NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết nhiệm vụ họctập, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành

- TBVN điều hành lớp khởi động bằng 1 bài hát

2 Hình thành kiến thức:

HĐ1: Giới thiệu cách lập bảng chia 4

*Việc 1: - Gọi HS đọc bảng nhân 4:

- T y/c H lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn Có tất cả mấy chấm tròn?

- Từ phép nhân 4 x 3 = 12 ta lập được những phép chia nào? (12 : 4 = 3 và 12 : 3 = 4)

*Việc 2: - Yêu cầu nhóm trưởng tổ chức cho các bạn lập các phép chia 3 còn lại

16 : 6= ; 20: 4 = ; 24: 4= ;

- HĐKQ các nhóm

*Việc 3: - Cho HS đọc thuộc bảng chia 4.

- Kiểm tra HS học thuộc

* Việc 1: HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân vào vở.

* Việc 2: HS thảo luận nhóm thống nhất kết quả

* Việc 3: HS chia sẽ kết quả trước lớp.

* Việc 4: GV cùng HS nhận xét, chốt bài.

Đánh giá :

- Tiêu chí ĐG: HS nhẩm đúng kết quả trong bảng chia 4

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét bằng lời.

Bài 2: Bài giải

YC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc đề, phân tích, tóm tắt bài toán và làm bài

Việc 1 : Phân tích bài toán ; lập kế hoạch giải.

- YC học sinh đọc bài toán.

- GV hướng dẫn phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì ?( H : Có 32 học sinh xếp thành 4 hàng đều nhau)

- Bài toán hỏi gì ? ( H : Hỏi mỗi hàng có mấy học sinh?)

- Muốn biết mỗi hàng có mấy học sinh em thực hiện phép tính gì? Làm như thếnào ?

Việc 2 : YC HS làm bài vào vở, 1 h/s làm bảng nhóm Chia sẽ kq

* Việc 2: Vận dụng bảng chia 4 để làm các dạng bài liên quan trong cuộc sống Đố

người thân về bảng chia 4

- Rèn kỷ năng đặt câu, dung dấu chấm, dấu phẩy

- Giáo dục HS có ý thức tự giác trong học tập

- Tự quản, hợp tác, tự giải quyết vấn đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1: Chọn tên cho mỗi con vật trong tranh vẽ

Việc 1: Cho 1 HS đọc yêu cầu Quan sát tranh và nêu tên con vật.

Việc 2: Thảo luận theo nhóm chọn cho mỗi con vật một đặc điểm của nó.

Việc 3: Chia sẻ: ,gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp

Đánh giá :

*Tiêu chí : Nêu được tên các vật trong tranh.

* PP : Vấn đáp, quan sát

* KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

Bài 2: Hãy chọn tên con vật thích hợp

Việc 1:Chon tên con vật thích hợp điền vào chỗ trống.

Việc 2: Cho HS thảo luận theo nhóm đôi, 1 bạn nêu tên con vật 1 bạn nêu đặc điểm Việc 3: Chia sẻ: 1 số cặp trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét.

Đánh giá :

*Tiêu chí : HS biết chọn tên con vật thíchhợp với mỗi chỗ trống.

* PP : Vấn đáp, quan sát

* KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

Bài 3: Điền dấu chấm hay phẩy vào ô trống

HĐCN

Việc 1: 1 HS nêu yêu cầu

Việc 2: Cho 1 HS đọc đoạn văn, nhận biết vì sao phải điền dấu chấm, dấu phẩy

Việc 3: Cho HS tự làm bài

Việc 4:Chia sẻ:Gọi HS đọc bài làm của mình.GV chốt bài đúng.

* Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học

* Việc 2: Về nhà trao đổi cùng ông bà, cha mẹ về tên các loài thú em được học

*******************************

Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2019

TẬP ĐỌC: VOI NHÀ

- Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữacác cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài; Hiểu nội dung bài: Voi rừngđược nuôi ạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp con người

( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3, trong SGK )

- Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd bài đọc

- GDKNS: yêu quý các loài vật

- Tự học và tự giải quyết vấn đề; Giao tiếp, hợp tác

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc:

*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc)

- Hs đọc toàn bài

Đánh giá:

+ Tiêu chí :- Đọc đúng các từ khó trong bài Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.

- Đọc đọc bài to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát + PP: Quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trongphiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính Từ đó giáo dục học sinh cần phảỉ yêu

quý các loài vật

HS nhắc lại

* Dự kiến trả lời:

Câu 1: Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong rừng?

- Vì xe bị sa xuống vũng lầy không đi được

Câu 2:Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy voi đến gần xe ?

- Mọi người sợ voi đập tan xe

Câu 3: Con voi đã giúp họ thế nào?

- Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình, lôi mạnh chiếc xe ra khỏi vũng lầy

* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm

nhiều việc có ích giúp con người

*Hoạt động 3: Luyện đọc hay

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được tình yêu thiên nhiên

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu

giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc theo nhóm.

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

- Rèn kỹ năng viết đúng chính tả, trình bày bài viết

- Giáo dục H tính cẩn thận khi viết bài, trình bày đẹp, giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:

Việc 1: - 1H đọc bài H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : Quắp, vũng lầy

- Nờu cỏch viết bài, trỡnh bày đoạn viết.

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vàô chỗ trống

Việc 1: Cho HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ.

Việc 2: Chữa bài chốt bài đỳng:

* Nếu cũn thời gian, hướng dẫn HS cú NL nổi trội làm cỏc bài cũn lại.

- Rốn kĩ năng tớnh toỏn nhanh, chớnh xỏc

- Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc, sỏng tạo khi làm Toỏn

- NL: Tớch cực trao đổi, giỳp đỡ nhau trong học tập, cựng nhau giải quyết nhiệm vụ họctập, cẩn thận và sỏng tạo trong thực hành

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Cỏc hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc chia làm 3 phần ,VBT, SGK, bảng phụ

III

*Việc 1: -Vẽ hỡnh vuụng lờn bảng.

- Chia hỡnh vuụng làm 4 phần bằng nhau lấy đi một phần, là ta lấy đi một phần mấy của hỡnh vuụng? (lấy 1/4)

Bài 1: Đó tụ màu 1/4 hỡnh nào?

* Việc 1: HS nờu yờu cầu bài tập HS làm bài cỏ nhõn vào vở.

* Việc 2: HS thảo luận nhúm thống nhất kết quả

* Việc 3: HS chia sẽ kết quả trước lớp.

* Việc 4: GV cựng HS nhận xột, chốt bài.

Đỏnh giỏ :

- Tiờu chớ ĐG: HS nhận biết được hỡnh đó tụ màu 1/4.

- PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp

- KTĐG: Ghi chộp ngắn ; hỏi đỏp ; trỡnh bày miệng ; nhận xột bằng lời.

Bài 3: Hình nào đã khoanh 1/4 số con thỏ

* Việc 1: HS nờu yờu cầu bài tập HS làm bài cỏ nhõn vào vở.

* Việc 2: HS thảo luận nhúm thống nhất kết quả

* Việc 3: HS chia sẽ kết quả trước lớp.

- Tiêu chí ĐG: HS nhận biết được hình đã khoanh vào ¼ số con thỏ.

Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2019

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn câu chuyện Biết đặt tên cho từng đoạn

truyện( bt1) Hs kể lại được từng đoạn của câu chuyện( bt2)

- Rèn kỹ năng nghe kể

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp

- Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu bài học

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

Việc 1:

- Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi

Việc 2: Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.

Việc 3: Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời kể

của từng học sinh

Đánh giá :

- Tiêu chí: + Kể lại được từng đoạn trong câu chuyện trong tranh minh hoạ, kể nối tiếp

được toàn bộ câu chuyện Quả tim khỉ

+ Tự học, chia sẻ kết quả với bạn.

- PP: Vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện.

Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: ( Dành cho HSNK )

- Đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

Đánh giá :

- Tiêu chí: + Kể lại được toàn bộ câu chuyện Quả tim khỉ

+ Nắm được ý nghĩa câu chuyện: : Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông

minh của mỗi người, chớ kiêu căng, xem thường người khác

- Nghe kÓ, tr¶ lêic©u hái : Nghe kÓ mét mÈu chuyÖn vui,

- Rèn cho HS kĩ năng viết thành câu

- Giáo dục HS yêu quý các loài chim