636860755155798068_2aTUẦN_23

TUẦN 17 Trường Tiểu học Lộc Thủy Giáo án lớp 2 T 23 TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019 TOÁN SỐ BỊ CHIA SỐ CHIA THƯƠNG I MỤC TIÊU Nhận biết được số bị chia số chia – thương; Biết cách tìm kết quả[.]

TUẦN 23

Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019

TOÁN: SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được số bị chia - số chia – thương; Biết cách tìm kết quả của phép chia

*Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.

* Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS có NL nổi trội làm các bài còn lại.

- Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác

- Giáo dục HS tính chính xác, sáng tạo khi làm Toán

- NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết nhiệm vụhọc tập, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành

HĐ1: Tên gọi thành phần và kết quả của phép chia.

*Việc 1: GV - Nêu: 3 x 2 = 6: Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần của phép nhân.

- Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia 6: 2 = 3

- Gợi ý: 3 x 2 đựơc gọi là gì? (Tích của 2 và 3)

- Vậy 6: 2 cũng được gọi thế nào? (Thương của 6 và 2)

*Việc 2: - T y/c H nêu ví dụ về phép chia, nêu tên gọi các thành phần kết quả của phép

Bài 1 Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống

* Việc 1: HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân vào vở.

* Việc 2: HS thảo luận nhóm thống nhất kết quả

* Việc 3: HS chia sẽ kết quả trước lớp.

* Việc 1: HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân vào vở.

* Việc 2: HS thảo luận nhóm thống nhất kết quả.

* Việc 3: HS chia sẽ kết quả trước lớp.

- Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd bài đọc

- HS biết yêu quý động vật và thiên nhiên

- Tự học và tự giải quyết vấn đề; giao tiếp, hợp tác

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc:

*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc)

- Hs đọc toàn bài

Đánh giá:

+ Tiêu chí :- Đọc đúng các từ khó trong bài Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.

- Đọc đọc bài to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát + PP: Quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trongphiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.

* Dự kiến trả lời:

Câu 1: Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của sói khi thấy ngựa?

- Thèm rõ dãi

Câu 2: Sói làm gì để lừa Ngựa?

- Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa

Câu 3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

- Ngựa nói mình bị đau ở chân, nhờ Sói làm ơn xem giúp.

Câu 5: Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý?

- HS có thể chọn 1 trong 3 tên truyện đã cho

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính (có thể ghi bảng những từ ngữ hình

ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ)

* Việc 4:

HS nêu nội dung chính của bài: Sói gian ác bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ

bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

*Hoạt động 3: Luyện đọc hay

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe và nêu

giọng đọc của đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm.

* Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:

- Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm, biết ngắt đúng sau dấu chấm,

dấu phẩy và giữa các cụm từ.

+ PP: Quan sát

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Đọc lại bài cho người thân, bạn bè mình nghe Thực hiện thân thiết với các vật nuôi ,

cây cối trong gia đình như người bạn

**************************************

Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2019

TẬP VIẾT: CHỮ HOA: T

I MỤC TIÊU:

- Biết viết chữ cái viết hoa T theo cỡ vừa và nhỏ Biết viết câu ứng dụng: “ Thẳng

như ruột ngựa” ; Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

Việc 1 : Quan sát chữ hoa T hoa và so sánh cách viết giống và khác nhau.

Việc 2: Luyện viết chữ T vào bảng con

Việc 3 : Chia sẻ cách viết

+ Chữ vào bảng con T cao bao nhiêu li, rộng mấy ô?

+ Chữ T được viết bằng những nét nào?

Việc 4 : Nêu nội dung cần viết ở vở Thảo luận nhóm, giải thích từ và câu ứng dụng.

- GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

- Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Thẳng vào bảng con.

- Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá:HS nắm được quy trình viết chữ T, Thẳng như ruột ngựa

; độ cao, rộng của chữ T và các con chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày

Việc 1: HS nhắc tư thế ngồi viết.

Việc 2: HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ

- GV thu vở chấm, nhận xét

- Đánh giá:

+ Tiêu chí::HS viết đúng chữ T, Thẳng như ruột ngựa

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

*Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2.

* Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS có NL nổi trội làm các bài còn lại.

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

- Giáo dục HS tính chính xác, sáng tạo khi làm Toán

- NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết nhiệm vụhọc tập, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành

HĐ1: Giới thiệu cách lập bảng chia 3

*Việc 1: - Gọi HS đọc bảng nhân 3:

- T y/c H lấy 4 tấm bìa có 3 chấm tròn Có tất cả mấy chấm tròn?

- Từ phép nhân 3 x 4 = 12 ta lập được những phép chia nào? (12 : 4 = 3 và 12 : 3 = 4).

*Việc 2: - Yêu cầu nhóm trưởng tổ chức cho các bạn lập các phép chia 3 còn lại

18 : 3 = ; 21: 3 = ; 24: 3= ;

- HĐKQ các nhóm

*Việc 3: - Cho HS đọc thuộc bảng chia 3.

- Kiểm tra HS học thuộc

* Việc 1: HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân vào vở.

* Việc 2: HS thảo luận nhóm thống nhất kết quả

* Việc 3: HS chia sẽ kết quả trước lớp.

* Việc 4: GV cùng HS nhận xét, chốt bài.

Đánh giá :

- Tiêu chí ĐG: HS nhẩm đúng kết quả trong bảng chia 3

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét bằng lời.

Bài 2: Bài giải

YC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc đề, phân tích, tóm tắt bài toán và làm bài

Việc 1 : Phân tích bài toán ; lập kế hoạch giải.

- YC học sinh đọc bài toán

- GV hướng dẫn phân tích bài toán

- Bài toán cho biết gì ?( H : Có 24 học sinh chia đều thành 3 tổ)

- Bài toán hỏi gì ? ( H : Hỏi mỗi tổ có mấy học sinh?)

- Muốn biết mỗi tổ có mấy học sinh em thực hiện phép tính gì? Làm như thếnào ?

Việc 2 : YC HS làm bài vào vở, 1 h/s làm bảng nhóm Chia sẽ kq

- Tiêu chí ĐG: HS biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3)

- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu, đặt và trả lời câu hỏi

- Giáo dục học sinh tự giác tích cực học tập

- Tự quản, hợp tác, tự giải quyết vấn đề

*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS tiếp thu bài chậm)

Bài 1: Xếp tên các con vật dưới đây vào các nhóm thích hợp:

Việc 1: Gọi HS đọc đề bài, hỏi HS bài tập 1 có mấy yêu cầu

Việc 2: Giao việc cho các nhóm thảo luận dưới sự điều hành của nhóm trưởng HS thảo luận theo hình thức cá nhân - nhóm- lớp

Việc 3: Gọi các nhóm chia sẻ ý kiến của nhóm mình trước lớp

Bài 2: Dựa vào hiểu biết của em về các con vật, trả lời những câu hỏi sau:

- Thỏ chạy như thế nào?

- Sóc chuyền từ cành này sang cành khác như thế nào?

- Gấu đi như thế nào?

- Voi kéo gỗ như thế nào?

Việc 1: Gọi HS đọc yêu cầu

Việc 2: Việc 2: Giao việc cho các nhóm thảo luận dưới sự điều hành của nhóm trưởng

HS thảo luận theo hình thức cá nhân - nhóm- làm bài vào bảng phụ

Việc 3: Gọi các nhóm chia sẻ ý kiến của nhóm mình trước lớp

* KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu?

Việc 1: 1 H nêu y/cầu và các câu hỏi

Việc 2: Mời đại diện 1số cặp hỏi đáp trước lớp 1H hỏi, H kia trả lời

Việc 3: Chia sẻ: Chốt : cách đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu Bài 3: Đặt câu hỏi cho

các bộ phận in đậm dưới đây:

Việc 1: Gọi HS đọc yêu cầu

Việc 2: Việc 2: Giao việc cho các nhóm thảo luận dưới sự điều hành của nhóm trưởng

HS thảo luận theo hình thức cá nhân - nhóm- sau đó làm bài vào VBT

Việc 3: Gọi các nhóm chia sẻ ý kiến của nhóm mình trước lớp

ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 23 ( T1)

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết được số bị chia- số chia- thương; thuộc và vận dụng được bảng chia 3 vào làm tính

- Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác

- Giáo dục HS tính chính xác, sáng tạo khi làm Toán

- NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết nhiệm vụhọc tập, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* GV giao việc cho HS

Bài 1: Trang 26 ở Vở ôn luyện

a, Em đọc phép tính, bạn nói kết quả:

Việc 1 : Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm làm BT theo nhóm đôi:

b, Bạn đọc phép tính, em nói kết quả Em và bạn thống nhất kết quả rồi ghi vào vở

Việc 2 : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,

Việc 1: + Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở BT - nhóm đôi: Em đọc phép

tính, bạn nói kết quả Bạn đọc phép tính, em nói kết quả

Việc 2: Em và bạn thống nhất KQ rồi ghi vào vở

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp - nhận xét - Chốt kết quả đúng

Đánh giá :

- TCĐG: HS điền đúng số thích hợp Vào ô trống

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết.

Bài

3 : Y/c HS làm bài 3 trang 27 :

a Em và bạn cùng tính:

Việc 1 : Nhóm trưởng điều hành HS trong nhóm làm BT theo nhóm đôi:

b, Bạn đọc phép tính, em nói kết quả Em và bạn thống nhất kết quả rồi ghi vào vở

Việc 2 : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét,

- Rèn KN viết đúng chính tả, trình bày bài viết

- Giáo dục H có ý thức luyện viết đúng , trình bày đẹp, giữ vở sạch, viết chữ đẹp

Việc 1: CTHĐTQ đọc: Nông gia, quản công - các nhóm viết.

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6

Hoạ t độ ng 2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a : Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

a) ( lối, nối): … liến, … đi

( lửa, nửa): ngọn …, một …

b) (ước, ướt): ….mong, khăn…

( lược, lượt): lần… , cái…

Việc 1: Điền vào chỗ trống từ trong ngoặc đơn

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

a) Chứa tiếng bắt đầu bằng l (hoặc n)

b) Chứa tiếng có vần ước (hoặc ươt)

- Đọc và hiểu câu chuyện" Không vâng lời mẹ ”; biết phát biểu ý kiến nhận xét về đặcđiểm của một số loài thú, sử dụng được các từ ngữ về loài thú ; đặt và trả lời được câuhỏi Như thế nào?

- Rèn kỹ năng đọc hiểu, vận dụng làm tốt các bài tập

- Giáo dục HS tự giác học bài và làm bài.

*GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV)

a Hoạt động 1 :Tìm hiểu bài: Không vâng lời mẹ

Việc 1: GV kết hợp khi HS đọc bài; nêu một số câu hỏi (SGK) cho HS trả lời

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

HS biết đọc và hiểu bài Không vâng lời mẹ biết phát biểu ý kiến nhận xét về đặc điểmcủa một số loài thú

* Chốt nội dung câu chuyện

- Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- HS hiểu truyện Không vâng lời mẹ

- Trả lời to, rõ ràng, trình bày vở sạch sẽ

+ PP: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 4 : NT điều hành

Việc 1: Cùng nhau đọc đoạn văn dưới đây và gạch dưới các từ ngữ nói về đặc điểm

của các loài thú

Việc 2: HS thảo luận nhóm làm bài tập

Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng.

- HD ban Học tập tổng kết nội dung và nhận xét đánh giá giờ học.

- Chia sẻ cho bố mẹ, ông bà nghe về dặc điểm các loài thú có trong bài

* Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS có NL nổi trội làm các bài còn lại.

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

- Giáo dục HS tính chính xác, sáng tạo khi làm Toán

- NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết nhiệm vụhọc tập, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành

*Việc 1: -Vẽ hình vuông lên bảng.

- Chia hình vuông làm 3 phần bằng nhau lấy đi một phần, là ta lấy đi một phần mấy của hình vuông? (lấy 1/3)

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét bằng lời.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 2: Thực hành.

Bài 1: Đã tô màu 1/3 hình nào?

* Việc 1: HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân vào vở.

* Việc 2: HS thảo luận nhóm thống nhất kết quả

* Việc 3: HS chia sẽ kết quả trước lớp.

- Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd bài đọc

- Gi¸o dôc HS biÕt yªu th¬ng loµi vËt Tích hợp GD BVMT

- Tự học và tự giải quyết vấn đề; Giao tiếp, hợp tác

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

Nêu cách đọc

*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọcchưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc:

*Việc 3: Đọc vòng 2: - Đọc nối tiếp từng câu thơ Luyện ngắt nghỉ đúng nhịp thơ kết

hợp giải nghĩa từ

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, phát hiện những

- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ

- HS luyện đọc ngắt nhịp đúng

- HD giải nghĩa từ.

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp từng khổ thơ theo nhóm trước lớp.

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc)

- Hs đọc đồng thanh toàn bài

Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, hiểu được nghĩa các từ khó hiểu, đọc bài to,

rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.

+ PP: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trong

phiếu học tập)

*Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả:

DKTL:

Câu 1: Nội quy đảo khỉ có mấy điều?

- Nội quy đảo khỉ có 4 điều

Câu 2:Em hiểu những điều quy định nói trên như thế nào?

- Điều 1: ai cũng phải mua vé, có vé mới lên được đảo.

- Điều 2:trêu chọc sẽ làm chúng tức giận, lồng lộn trong chuồng, làm chúng ta bịthương

- Điều 3: thức ăn lạ sẽ làm cho chúng mắc bệnh, ốm, chết

- Điều 4: Không vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định

a Hoạ t đ ộ ng 3: - Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc trong nhóm, GV theo dõi.

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

Việc 3: Thi đọc giữa các nhóm.

*GV củng cố, liên hệ và Giáo dục HS qua bài học

*Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng đọc đúng, HS đọc to, rõ ràng bước đầu biết

đọc diễn cảm biết ngắt đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.