637508993040357984_GAT24

 TUẦN 1  TUẦN 24 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2021 Tiếng Việt BÀI 24A GIỮ GÌN TRẬT TỰ AN NINH (T1) I Mục tiêu 1 Kiến thức Đọc hiểu bài Luật tục xưa của người Ê đê 2 Kĩ năng Đọc với giọng trang trọng,[.]

TUẦN 24

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2021

Tiếng Việt: BÀI 24A: GIỮ GÌN TRẬT TỰ AN NINH (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc - hiểu bài Luật tục xưa của người Ê-đê.

2 Kĩ năng:

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa, kể được 1 đến 2 luật của nước ta (TLCH ở SGK)

3 Thái độ: Giáo dục HS sống làm việc theo kỉ luật, luật pháp.

4 Năng lực: Ngôn ngữ, tự học.

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV: Máy chiếu, phiếu HT

III Điều chỉnh hoạt động:

1 Điều chỉnh lôgo

2 Điều chỉnh ND DH

3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

- HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em đọc đúng và hiểu được nội dung bài

- Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn cách đọc cho từng em và luyện đọc nhiều từ khó.

- HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH, hướng dẫn các bạn chậmtrong nhóm đọc đúng

+ Kĩ thuật: quan sát, nhận xét bằng lời.

Tiếng việt: BÀI 24A: GIỮ GÌN TRẬT TỰ AN NINH (T2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh

2 Kĩ năng: Hiểu đúng nghĩa của từ an ninh và những từ thuộc chủ điểm trật tự - an ninh

3 Thái độ: Tích cực trong các hoạt động

4 Năng lực: Vận dụng để sử dụng các từ ngữ một cách thích hợp

II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT.

+ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hiểu được thế nào

là an ninh, những từ ngữ thuộc chủ điểm an ninh

+ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn trong nhóm

III Hoạt động học

HĐ1,2 - HĐTH: Tìm hiểu nghĩa của từ an ninh(Nhất trí với TLHDH)

- Tiêu chí đánh giá: Hiểu được thế nào là an ninh: An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã

hội.

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

HĐ3,4 - HĐTH: Đọc bản hướng dẫn(Nhất trí với TLHDH)

- Tiêu chí đánh giá: Nêu được những từ ngữ chỉ việc làm, chỉ cơ quan, tổ chức, chỉ người có

thể giúp em bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên.

4.1 Nhớ địa chỉ, số nhà của người thân; nhớ số điện thoại của bố mẹ.

4.2 Nhà hàng; cửa hiệu; đồn công an.

4.3 Ông bà, chú bác, người thân, bạn bè.

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ,

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

2 Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích, thể tích hình HCN và HLP.

3 Thái độ: HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học.

4 Năng lực: Tính toán, tự học.

II Chuẩn bị ĐD DH:

- GV: Máy chiếu, Phiếu HT

III Điều chỉnh hoạt động:

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

- Chia sẻ sau trò chơi

- GV giới thiệu bài HS viết tên bài vào vở.

- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài

4 x 4 x 4 = 64 (dm3)Vậy thể tích khúc gỗ còn lại sau khi cắt bỏ là:

240 - 64 = 176 (dm3) Đáp số: 176 dm3

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ HĐ 1,2,3,4 trước lớp

- Chia sẻ sau tiết học: Tiết học hôm nay các em đã học được những gì?

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình

Tiếng V iệt: BÀI 24A: GIỮ GÌN TRẬT TỰ AN NINH (T3)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe - viết đúng bài: Núi non hùng vĩ; viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt

Nam

2 Kĩ năng:

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ

- HSNK giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3)

3 Thái độ: HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp.

4 Năng lực: Chữ viết mềm mại; đúng quy trình

II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT

III Điều chỉnh hoạt động:

1 Điều chỉnh lôgo

2 Điều chỉnh ND DH

3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

- HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em viết đúng và trình bài khoa học

- Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại tư thê ngồi viết, chữ viết như thế nào là đúng quy trình.

+ Tiêu chí: - Viết đúng đoạn văn Núi non hùng vĩ.

- Viết đúng: tày đình, lồ lộ, chọc thủng, Phan-xi-păng, Mây Ô Quy Hồ, Sa Pa, ruổi

+ Phương pháp: Viết.

+ Kĩ thuật: Viết nhận xét

HĐTH 6 ,7, 8: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: Giúp học sinh viết đúng, trình bày khoa học bài viết: Núi non hùng vĩ; Viết đúng

tên người, tên địa lí Việt Nam

Câu 7: - Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo

- Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)

- Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

- Lí Thái Tổ ( Lý Công Uẩn)

- Lê Thánh tông (Lê Tư Thành)

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

VI Hướng dẫn phần ứng dụng:

- Hướng dẫn các em viết chữ nghiêng nét thanh, nét đậm

HĐGDLS: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang

hội nhập vào đời sống quốc tế

2 Kĩ năng: Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ

quốc Việt Nam

3 Thái độ: Yêu các vùng miền trên tổ quốc Việt Nam, tự hào về các truyền thống văn hoá, di

tích lịch sử quê hương Quảng Bình

* Khởi động: HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.

- HS viết tên bài vào vở

- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài

HĐ1: Giải ô chữ.

Việc 1: Em đọc thông tin và tìm hiểu.

Việc 2: Em cùng bạn trao đổi thông tin

Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ thông tin

- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét, bổ sung

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: Tìm được từ khóa VIỆT NAM

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Quan sát, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

HĐ2: Triển lãm “ Em yêu Tổ quốc Việt Nam”

Việc 1: Cá nhân đọc ghi nhớ.

Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ.

Việc 3: NT điều hành các bạn trong nhóm chia sẻ.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS trình bày các SP sưu tầm được theo yêu cầu tiết trước.

- N1 : Tục ngữ ca dao - N2 : Bài hát, thơ ca

- N3 : tranh, ảnh - N4 : thông tin

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Quan sát, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ chia sẻ ghi nhớ của bài học

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình

HĐGDKT: LẮP XE BEN (T1)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben; nắm được các bước lắp xe ban

2 Kĩ năng: Lắp được xe ben đúng kĩ thuật , đúng quy trình

3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben

4 Năng lực: Vận dụng thực hành lắp xe ben đúng quy trình và đẹp

- GV giới thiệu mẫu xe ben và nêu cấu tạo của xe

- Nêu tác dụng của xe ben: Xe ben dùng để vận chuyển cát sỏi,đất, cho các công trờng xây dựng,làm đờng

- GV cho HS quan sát xe ben đã lắp sẵn

- Nêu câu hỏi gợi ý yêu cầu HS tìm hiểu cấu tạo của xe ben:

Hỏi: Để lắp đợc xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy nêu tên các bộ phận đó?

Việc 1: Nhóm trởng trao đổi với các bạn về các câu hỏi trên.

Việc 2: Nhóm trởng tổng kết ý kiến trong nhóm

Việc 3: NT báo cáo kết quả với cô giáo.

- GV cho mời CTHĐ lên mời các nhóm trình bày - HS đại diện các nhóm nêu ý kiếntrả lời

- Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến ( không nhắc lại ý kiến của nhóm trước)

- HS trả lời câu hỏi: lắp 5 bộ phận:

- GV Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

a/GV hướng dẫn chọn chi tiết:

-GV vừa chọn vừa HD học sinh chọn các chi tiết theo bảng nh ở SGK

-Yêu cầu HS quan sát hình 2 ở SGK để nắm lại các chi tiết

-GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bớc trong SGK

-Yêu cầu HS quan sát các bớc lắp của GV

d/HD tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

- Khi tháo xong, cần phải xếp gọn các chi tiết vào hộp nh quy định

- Yêu cầu HS các nhóm tiến hành tập làm

- Nội dung đánh giá: H lắp được xe ben đúng quy trình, đẹp, nhanh.

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt thể hiện được tính cách của nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của Hai Long và những chiến sĩ tình báo (TLCH ở SGK)

3 Thái độ: Biết bảo vệ cuộc sống thanh bình trên quê hương em.

4 Năng lực: Ngôn ngữ, giao tiếp.

- Câu hỏi gợi mở: HD các em cách đọc và luyện nhiều từ khó ?

- HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm

HĐ1: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: Biết được thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ (1928 – 20002) là một chiến sĩ tình báo nổi tiếng hoạt động trong lòng địch trước ngày miền Nam giải phóng.

+ Phương pháp : Tích hợp

+ Kĩ thuật: Trình bày miệng.

HĐ2,3,4: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Tiêu chí:

- Giúp học sinh nắm được cách đọc và nắm được nội dung bài đọc

- Nội dung: Ca ngợi Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc + Phương pháp: Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Toán: BÀI 78: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Em ôn tập về:

- Tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương

- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

2 Kĩ năng: Biết tính thể tích hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình

lập phương khác (HS làm được BT)

3 Thái độ: HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học.

4 Năng lực: Tính toán và hợp tác.

II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT

III Điều chỉnh hoạt động:

1 Điều chỉnh lôgo

2 Điều chỉnh ND DH

3 Dự kiến phương án hỗ trợ HS:

- HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập

- Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại các dạng toán tỉ số phần trăm.

- HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở

tự ôn luyện toán

HĐ Khởi động: Trò chơi : ‘‘Hỏi nhanh- đáp gọn” khởi động tiết học.

Bài 5 : Chơi trò chơi « Tìm tỉ số phần trăm »

Bài 6,7: (Theo tài liệu)

- Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố

mẹ người thân những gì mình học hôm nay

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2021

Toán: Bài 79: GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Em nhận dạng được hình trụ, hình cầu và xác định một số đồ vật có dạng hình

trụ, hình cầu

2 Kĩ năng: Nêu tên được một số vật có dạng hình trị, hình cầu.

3 Thái độ: HS có ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài sạch đẹp khoa học.

4 Năng lực: tính toán và hợp tác.

II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT, bảng nhóm.

III Điều chỉnh hoạt động:

1 Điều chỉnh lôgo

2 Điều chỉnh ND DH

3 Dự kiến phương án hỗ trợ HS:

- HS tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em thực hiện được bài tập

- Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại các đơn vị đo và quan hệ giữa chúng.

- HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và làm thêm các BT ở vở

tự ôn luyện toán

HĐ Khởi động: Trò chơi: ‘‘Ghép thẻ” khởi động tiết học (bài 1)

- Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Chia sẻ cùng bố

mẹ người thân những gì mình học hôm nay

Tiếng Việt: BÀI 24B: NGƯỜI CHIẾN SĨ TÌNH BÁO (T2)

- Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2

3 Thái độ: Biết bộc lộ tình cảm của mình qua cách dùng ngôn ngữ để tả, có ý thức giữ gìn

- Câu hỏi gợi mở: Hướng dẫn học sinh các bước để viết một bài văn hay.

- HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn các bạn trong nhóm mình kể được câu chuyện

HĐ khởi động:

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: Giúp các em ôn tập văn miêu tả đồ vật.

a) + Mở bài: Tôi có một người bạn đồng hành… màu cỏ úa (Mở bài theo kiểu trực tiếp)

+ Thân bài: Chiếc áo sờn vai của ba… chiếc áo quân phục cũ của ba: Tả bao quát, tả bộphận, nêu công dụng…

+ Kết bài: Phần còn lại: Kết bài theo kiểu mở rộng

b) - Những hình ảnh so sánh trong bài: những đường khâu đều đặn như khâu máy; hàng khuythẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh…

- Các hình ảnh nhân hoá: Người bạn đồng hành quý báu; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi

? Tác giả đã quan sát chiếc áo như thế nào ( tỉ mĩ, tinh tế…)

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2021

Toán: Bài 80: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Phiếu HT, bảng nhóm

III Điều chỉnh hoạt động:

1 Điều chỉnh lôgo

2 Điều chỉnh ND DH

3 Dự kiến phương án hỗ trợ HS:

- HS tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em vận dụng thực hiện tốt các BT

- Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại cách tính thể tích của hình hộp chữ nhật.

- HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và giúp đỡ các bạn trongnhóm.Làm thêm BT ở vở ÔL toán

HĐ Khởi động:

* Đánh giá:

+ Nội dung: Ôn lại biểu tượng về các hình đã học dựa và đặc điểm của chúng.

Diện tích hình tam giác KQP là:18 × 9 : 2 =81 (cm2)

Tổng diện tích hai hình tam giác MKQ và KNP là: 162 - 81 = 81 (cm2)

Vậy DT tam giác KQP bằng tổng DT của tam giác MKQ và hình tam giác KNP

Bán kính hình tròn là: 5 : 2 = 2,5 (cm)

Diện tích hình tròn là: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)

Diện tích hình tam giác ABC là: 3 × 2 = 6 (cm2)

Vậy phần diện tích đã tô màu của hình tròn là: 19,625 - 6 = 13,625 (cm2)

- Luyện tập về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Viết đoạn văn ngắn tả đồ vật mà em

2 Kĩ năng: Nhận biết được cặp từ nối trong câu ghép, thêm cặp từ nối thích hợp vào câu

ghép Vận dụng vào nói, viết văn

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng đúng câu ghép có cặp từ nối.

+ Kĩ thuật: phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

1 Điền được cặp từ trong những câu sau:

- Ngày chưa tắt hẳn,/ Trăng đã lên rồi -> 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp từ:

chưa- đã

- Chiếc xe ngựa vừa đậu lại./ tôi đã nghe tiếng ông từ trong nhà vọng ra

-> 2 vế câu nối với nhau bằng cặp từ vừa - đã

- Trời càng nắng gắt,/ hoa giấy càng bồng lên rực rỡ -> 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp

từ: càng - càng

2 Đặt câu có cặp QHT:

a) càng - càng

b) mới - đã; chưa - đã; vừa - đã

c) bao nhiêu - bấy nhiêu

1 Kiến thức: + Mô tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn của châu Âu trên bản đồ (lược đồ)

+ Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân cư của châu Âu

2 Kĩ năng: Đọc đúng tên và vị trí số dáy núi, đồng, sông lớn của châu Âu bản đồ (lược đồ)

3 Thái độ : HS tích cực hoạt động nhóm, yêu thích môn học

4 Năng lực: HS giới thiệu với người thân về hiểu biết của mình về châu Âu

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:

- GV: HDH, máy chiếu, tranh ảnh thiên của châu Âu, lược đồ tự nhiên châu Âu.

- HS : SHD, Phiếu HT

III ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC:

1 Điều chỉnh logo : Không

2 Điều chỉnh NDDH : Không

3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

- HS hạn chế: + Biết được Châu Âu thuộc đới khí hậu nào, các loại rừng

+ Nắm dân số Châu Âu, so sánh được với Châu Á

- HS hoàn thành tốt: + Phần lớn diện tích là đồng bằng

+ Có hai loại rừng chủ yếu là rừng lá kim và rừng lá rộng

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

H Đ1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

* Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí: + Các nhóm xếp đúng tên các đại dương và châu lục đúng vị trí các châu lục hay biển, đại dương trên lược đồ

+ Nhóm nào xếp đúng và nhanh nhất là thắng cuộc

- Phương pháp: Trò chơi, quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: Tích hợp, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

H Đ2: Làm việc với phiếu học tập

* Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí: + HS nắm được đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, dân cư của châu Âu

+ Biết được tên và vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu Âu

- Phương pháp: Thực hành, vấn đáp

- Kĩ thuật: Tích hợp, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

H Đ3:Làm hướng dẫn viên du lịch

* Đánh giá thường xuyên:

- Tiêu chí: + HS nắm được đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, dân cư của châu Âu, tên và vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu Âu

+ Biết cách thuyết trình và giới thiệu về thiên nhiên, con người châu Âu

- Phương pháp: Thực hành trải nghiệm

- Kĩ thuật: Tích hợp, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

V HƯỚNG DẪN ỨNG DỤNG:

- HD học sinh về nhà trao đổi với người thân về bài làm của mình

Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2021

Tiếng Việt: BÀI 24C : ÔN TẬP TẢ ĐỒ VẬT (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn luyện củng cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật.

2 Kĩ năng:

- Lập được dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật

- Trình bày bài văn tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý

- Câu hỏi gợi mở: Nhắc lại bố cục bài văn miêu tả ?

- HS tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ cácbạn đọc chậm trong nhóm