UBND HUYỆN ĐỊNH HOÁ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND HUYỆN ĐỊNH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Số 08/BC PGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Định Hóa, ngày 11 tháng 01[.]
Trang 1UBND HUYỆN ĐỊNH HÓA
PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
Số: 08/BC-PGDĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Định Hóa, ngày 11 tháng 01 năm 2018
BÁO CÁO
Sơ kết học kỳ I và phương hướng, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu học kỳ II
Năm học 2017 – 2018
Căn cứ Quyết định số 2071/QĐ-BGDĐT ngày 16/6/2017của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2168/QĐ-UBND ngày 19/7/2017của UBND tỉnh Thái Nguyên ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Công văn số 1355/SGDĐT-GDTrH ngày 24/8/2017 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học năm học 2017-2018; Hướng dẫn số 1359/SGDĐT-GDTH ngày 25/8/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 cấp Tiểu học; Hướng dẫn số 1399 /SGDĐT-GDMN ngày 31 tháng 8 năm 2017 của Sở Giáo dục
và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2017-2018;
Phòng Giáo dục và Đào tạo Định Hóa báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học
kỳ I, và phương hướng, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu học kỳ II năm học 2017 - 2018,
cụ thể như sau:
Phần I:
QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO
1 Tiếp tục triển khai thực hiện chương trình hành động của Huyện ủy, Kế hoạch
của phòng GD&ĐT về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”
2 Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Định Hóa lần thứ XXIII, Nghị
quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Thái Nguyên lần thứ XIX, Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII Tiếp tục thực hiện Chương trình hành động của Ngành GD&ĐT giai đoạn 2015-2020
3 Tiếp tục thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh theo Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII gắn với việc thực hiện cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự
Trang 2học và sáng tạo; thực hiện cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Học kỳ I năm học 2017 - 2018, ngành GD&ĐT huyện Định Hoá tiếp tục phát huy những thuận lợi, khắc phục khó khăn hoàn thành các nhiệm vụ trọng tâm, thể hiện trên các mặt công tác như sau:
Phần II:
KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I
I Tình hình thực hiện nhiệm vụ và các giải pháp cơ bản
1 Kết quả thực hiện 9 nhóm nhiệm vụ
1.1 Quy mô phát triển mạng lưới các cơ sở giáo dục:
1.1.1 Giáo dục Mầm non:
- Toàn huyện có 24 trường mầm non công lập; 222 nhóm lớp trong đó nhóm trẻ 48 và mẫu giáo 174 lớp, trong đó (3 tuổi: 52 trẻ; 4 tuổi: 60 trẻ; 5 tuổi: 62 trẻ)
- Tổng số trẻ nhà trẻ ra lớp trong toàn huyện: 1146/4176 đạt 27,44 %
- Tổng số trẻ mẫu giáo ra lớp: 5304/5687 đạt 93,27% Riêng trẻ 5 tuổi ra lớp 1860/1966 đạt 94,61% ( Trong đó 106 trẻ đi học ngoài huyện)
- Số lớp mẫu giáo 5 tuổi: 62 lớp, tách lớp theo đúng độ tuổi 62 lớp Trẻ 5 tuổi đều ra lớp ngay từ đầu năm học, được học chương trình GDMN tại các trường mầm non, được chuẩn bị tốt tâm thế cho trẻ vào lớp
1.1.2 Giáo dục tiểu học
- Tổng số trường: 24 trường công lập
- Học sinh: 340 lớp,7156 học sinh Duy trì sĩ số đạt 100% Học sinh 6 tuổi ra lớp 1: 1537/1541 (đạt 99,7% - 04 học sinh khuyết tật nặng chưa ra lớp); học sinh hòa nhập:117; học sinh bán trú: 30; học sinh học 2 buổi/ngày: 7137/7156 (đạt 99,7%);
Cụ thể số lớp, học sinh như sau:
Tổng
số lớp
Tổng
số
HS
TS lớp
TS HS
TS lớp
TS HS
TS lớp
TS HS
TS lớp
TS HS
TS lớp
TS HS
7
4
0
1.1.3 Giáo dục THCS
- Tổng số trường: 23 trường công lập
Trang 3- Học sinh: 154 lớp, cuối học kỳ I 4356 học sinh.
Cụ thể số lớp, học sinh như sau:
Tổng
số lớp
Tổng số
HS
TS lớp
TS HS TS
lớp
TS HS
TS lớp
TS HS TS
lớp
TS HS
Duy trì sĩ số 99,77% (bỏ học 10 học sinh, chiếm 0.23%);
Học sinh hòa nhập: 49 (trong đó lớp 6: 24; lớp 7: 7; Lớp 8: 12; Lớp 9: 6);
Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6:1204/1211, đạt 99,8% (Vào học trường THPT Bình Yên là 99 em; Trong đó hệ nội trú: 60 em; bán trú:
39 em)
- Toàn huyện có 53/71 trường đạt chuẩn quốc gia (đạt 74,6%)
Trong đó:
+ Giáo dục mầm non:17/24, đạt 70,8% (15 trường đạt chuẩn mức độ 1 và 02 trường đạt chuẩn mức độ 2)
+ Giáo dục tiểu học: 23/24, đạt 95,8% ( 23 trường đạt chuẩn mức độ 1)
+ Giáo dục THCS: 13/23, đạt 56,5%
1.2 Chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục
- Tổng số CBGVNV: 1820 (Trong biên chế: 1584; hợp đồng: 236, trong đó: + Mần non: 709, trong đó: Biên chế: 543; Hợp đồng: 166;
+ Tiểu học: 645, trong đó: Biên chế: 598; Hợp đồng: 47;
+ THCS: 466, trong đó: Biên chế: 443; Hợp đồng: 23)
- Biên chế được giao năm 2017: 1649; hiện có: 1592 (QLNN 8; sự nghiệp 1584);
- Số lượng và chất lượng đội ngũ các cấp học cụ thể như sau:
Cấp học Tổng
số
chuẩn
Trên chuẩn T.số
Đạt chuẩn
Trên chuẩn
Trang 4THCS SL 443 45 313 85 201 242 23 14 9
%
Tổng
cộng
1.3 Đổi mới công tác giáo dục Mầm non, phổ thông; đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp và phân luồng trong giáo dục phổ thông
Phòng GDĐT đã tích cực chỉ đạo các trường tiếp tục đẩy mạnh công tác đổi mới chương trình giáo dục phổ thông theo hướng phát huy tính tự chủ của các nhà trường và sự chủ động, sáng tạo của giáo viên, tổ nhóm chuyên môn trong việc rà soát, điều chỉnh, bổ sung chương trình, nội dung sách giáo khoa
Kết quả: 100% các trường THCS tổ chức được ít nhất 01 chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; 100% trường THCS đã hoàn thành bộ chương trình nhà trường được Phòng GDĐT phê duyệt; 100% giáo viên biết sử dụng trang mạng trường học kết nối trong các hoạt động chuyên môn, nhất là trong sinh hoạt chuyên môn nghiên cứu bài học
- Việc đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp và phân luồng trong giáo dục phổ thông Từ đầu năm học, Phòng GDĐT đã chỉ đạo các nhà trường tích cực tuyên truyền nâng cao nhận thức về công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh trong và ngoài nhà trường
Kết quả: 100% trường THCS thực hiện nghiêm túc các tiết dạy hướng nghiệp cho học sinh; 100% các trường tổ chức được hoạt động trải nghiệm kết hợp giáo dục nghề nghiệp cho học sinh
1.4 Chất lượng dạy học ngoại ngữ (Tiếng Anh) ở các cấp học:
- Đẩy mạnh thực hiện Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ Hiện nay, có 17 trường Tiểu học thực hiện dạy học ngoại ngữ với thời lượng 4 tiết/tuần ở lớp 3, lớp 4, lớp 5; Các trường còn lại chưa thực hiện theo lộ trình dạy học tiếng Anh cho học sinh ở lớp 3, lớp 4, lớp 5 với thời lượng 2 tiết/tuần Đến nay, đã có 19 giáo viên dạy ngoại ngữ ở các đơn vị được cấp giấy chứng nhận đạt chuẩn năng lực của cấp học (trong đó: B1: 1, B2: 18)
Đối với giáo viên:
+ Đẩy mạnh việc chuẩn hóa năng lực đội ngũ giáo viên tiếng Anh đồng bộ các cấp học Tiểu học, THCS để mở rộng diện học sinh được học tiếng Anh theo chương trình mới từ Tiểu học lên THCS
Trang 5+ Cử giáo viên dạy Tiếng Anh tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng của Sở GDĐT tổ chức đồng thời chỉ đạo các trườngTHCS chủ động tạo điều kiện cho giáo viên tiếng Anh tự bồi dưỡng và tham gia các lớp bồi dưỡng nâng chuẩn năng lực ngoại ngữ cho giáo viên Tiếng Anh để đến năm 2020 có 100% số giáo viên tiếng Anh đang giảng dạy đạt chuẩn về năng lực ngoại ngữ theo quy định của Bộ GDĐT (B2 đối với giáo viên cấp Tiểu học và THCS)
Năm học 2017 – 2018, số trường được triển khai theo Đề án Tiếng Anh là 12 trường gồm: Cấp THCS: Chợ Chu, Phúc Chu, Trung Hội, Trung Lương, Phượng Tiến, Bảo Cường, Kim Phượng Cấp tiểu học: Bộc Nhiêu, Định Biên, Đồng Thịnh, Linh Thông, Quy Kỳ
1.5 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý giáo dục
Thực hiện Công văn số 1488/SGDĐT-KTKĐCL ngày 15/9/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin (CNTT) năm học 2017-2018, Phòng GDĐT đã có Công văn số 401/PGDĐT – CNTT, ngày 21/9/2017 Về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2017-2018 Triển khai dự án Cổng thông tin điện tử Ngành GDĐT trong toàn huyện phù hợp với yêu cầu tại Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/2012 của Bộ GDĐT, phù hợp khung kiến trúc Chính phủ điện tử, Chính quyền điện tử tỉnh Thái Nguyên Tiếp tục chỉ đạo các trường thực hiện tốt các nội dung về việc thực hiện rà soát và hoàn thiện cổng thông tin điện tử các đơn vị đáp ứng yêu cầu theo Thông tư
số 53/2012/TT-BGDĐT
1.6 Giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với các cơ sở giáo dục và đào tạo.
+ Thực hiện tốt công tác tự chủ về tài chính cho các đơn vị trường học
+ Phòng GDĐT đã phối hợp với phòng Tài chính mở các lớp tập huấn cho chủ tài khoản và kế toán các đơn vị truờng học, hàng năm kiểm tra, duyệt quyết toán đối với các đơn vị trường học, đặc biệt quan tâm đến các khoản thu trong nhà trường + Về công tác quản lý tài sản cũng được thực hiện nghiêm túc Các đơn vị trường học đã ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình quản lý tài sản bằng phần mềm quản lý tài sản
1.7 Hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo
Tiếp tục duy trì tổ chức Plan vùng Thái Nguyên về “Nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và năng lực cho CBQL và giáo viên Tiểu học và Mầm non, áp dụng phương pháp dạy học tích cực, chia sẻ chuyên môn trong dạy học nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục duy trì kết qảu của dự án PLan 5 xã: Quy Kỳ, Tân Thịnh, Bảo Linh, Lam Vỹ, Tân Dương
Trang 6Các trường tiểu học hưởng dự án tiếp tục tổ chức thực hiện tốt và có hiệu quả việc áp dụng dạy học tích cực và đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học
Tiếp tục duy trì bền vững các hoạt động thư viện đã ký kết với tổ chức Room to Read (RtR)
1.8.Tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng hoạt động giáo dục và đào tạo.
- Diện tích đất và GCN quyền sử dụng (Số liệu theo báo cáo thống kê tại thời điểm 31/12/2015): Diện tích đất đã có giấy chứng nhận quyền sử dụng: 401.679,3
m2/432.393,96 m2 (Trong đó: mầm non 50.307,9 m2/68.524,86 m2; tiểu học 197.974,2
m2/208.787,9 m2; THCS 153.397,2m2/155.081,2 m2) Số m2 đất bình quân/học sinh: Mầm non 10.6 m2/HS; tiểu học 29.2 m2/HS; THCS35,5 m2/HS Theo cấp học, số đơn vị đủ diện tích/tổng số: 71/71, số đơn vị có GCN quyền sử dụng đất/tổng số: 71/71 (Đất chưa có giấy chứng nhận QSD đất là đất tại các điểm trường)
- Thiết bị dạy học: Toàn phòng có 215 máy chiếu, 1.197 máy vi tính, 35 máy photocoppy
- Phòng học, phòng chức năng, công trình vệ sinh:
+ Giáo dục mầm non:
Tổng phòng học hiện có: 218 phòng, còn thiếu 28 phòng
Tổng phòng chức năng hiện có: 182 phòng, còn thiếu 62 phòng
Tổng nhà vệ sinh hiện có: 25 phòng, còn thiếu 10 phòng
+ Giáo dục tiểu học:
Tổng phòng học hiện có (bao gồm cả phòng học bộ môn): 389 phòng, còn thiếu 67 phòng
Tổng phòng chức năng chung hiện có: 113 phòng, còn thiếu 31 phòng
Tổng nhà vệ sinh hiện có: 50 nhà, còn thiếu 16 nhà
+ Giáo dục THCS:
Tổng phòng học hiện có (bao gồm cả phòng học bộ môn): 250 phòng, còn thiếu 67 phòng (do các phòng học đã xuống cấp)
Tổng phòng chức năng chung hiện có: 151 phòng, còn thiếu 63 phòng
Tổng nhà vệ sinh hiện có: 26 phòng, còn thiếu 7 phòng
1.9 Phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao.
Tăng cường và nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, rèn luyện phẩm chất, đạo đức, tư cách nhà giáo - công dân qua những nội dung cụ thể
Trang 7như: Bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên về chủ nghĩa Mác – Lê Nin và tư tưởng
Hồ Chí Minh; Phổ biến, quán triệt các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, các quy định của Nhà nước và của Ngành, nhiệm vụ và kế hoạch giáo dục và đào tạo năm học mới, tình hình phát triển kinh tế, chính trị, xã hội của địa phương, trong nước
và quốc tế
Đẩy mạng công tác đào tạo bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục:
Trong học kỳ I Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tạo điều kiện và cử cán bộ giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng, gồm:
- Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục trường mầm non: 11;
- Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhà nước: 70;
- Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nhân sự: 13;
- Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý tổ chuyên môn Trường Tiểu học: 60;
- Bồi dưỡng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học trường tiểu học: 20;
- Bồi dưỡng nghiệp vụ đánh giá ngoài: 22;
- Bồi dưỡng hạng chức danh nghề giáo viên: 225 lượt giáo viên;
- Có 50 cán bộ giáo viên đang theo học lớp Trung cấp lý luận chính trị và hành chính tại Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên
- 01 cán bộ đang theo học văn bằng 2
2 Kết quả thực hiện các nhóm giải pháp cơ bản
2.1 Hoàn thiện thể chế, đẩy mạnh cải cách thủ tục hành chính về giáo dục và đào tạo.
Công tác cải cách thủ tục hành chính, phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trường được triển khai thường xuyên và có hiệu quả Phòng GDĐT đã triển khai Công văn số 1950/SGDĐT-TTr ngày 27/11/2017 của Sở GDĐT về việc chuẩn bị nội dung góp ý vào dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật Giáo dục tới tất
cả các đơn vị trường Mầm non, Tiểu học, THCS trong toàn huyện và toàn thể lãnh đạo, cán bộ, chuyên viên Phòng GDĐT
Phòng GDĐT đã có Hướng dẫn số 418/HD-PGDĐT ngày 04/10/2017 của PGDĐT Định Hóa về việc hướng dẫn Công tác giáo dục pháp luật năm 2017 trong các nhà trường Qua công tác tuyên truyền, PBGDPL tại cơ quan, các đơn vị trường học với nội dung tuyên truyền có trọng tâm, trọng điểm, góp phần ổn định tình hình an ninh, chính trị, trật tự an toàn xã hội, hạn chế tình trạng khiếu nại, tố cáo kéo dài, vượt cấp, giữ gìn đoàn kết nội bộ; chủ động phòng và chống mọi hành
vi vi phạm pháp luật, giảm thiểu các hành vi vi phạm pháp luật trong cơ quan, các đơn vị trường học
Trang 8Trong năm học không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm các quy định của Pháp luật
2.2 Nâng cao năng lực lãnh đạo của cán bộ quản lý giáo dục các cấp
- Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục
từ mầm non đến THCS Tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, quán triệt và triển khai thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước kịp thời, nghiêm túc; thường xuyên tuyên truyền, phổ biến pháp luật cho đội ngũ cán bộ quản lý trong toàn ngành; đẩy mạnh thực hiện phong trào
“Học tập và làm theo tấm gương tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với các cuộc vận động và phong trào thi đua khác trong toàn ngành, cuộc vận động
“Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”
- Tăng cường công tác bồi dưỡng nghiệp vụ nghiệp vụ nhằm nâng cao năng lực của đội ngũ CBQL trong cơ sở giáo dục qua đó đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ theo nhu cầu đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của các cấp học và nhu cầu phát triển năng lực theo chuẩn nghề nghiệp
- Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo về chất lượng, thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học
2.3 Tăng cường các nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo
- Tổng các nguồn vốn đầu tư cho giáo dục năm 2017 đạt 28 tỷ đồng
- Kết quả huy động nguồn lực XHHGD trong năm học 2016-2017 và học kỳ I năm học 2017-2018 là: 8,6 tỷ đồng
Trong đó:
+ Tiền mua sắm, sửa chữa cơ sở vật chất: 1,1 tỷ đồng
+ Tiền ủng hộ, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn: 0,3 tỷ đồng
+ Số cơ quan, đơn vị, cá nhân ủng hộ, tài trợ khác: 7.2 tỷ đồng
2.4 Công tác Khảo thí và kiểm định chất lượng
Ngay từ đầu năm học, Phòng GDĐT đã có công văn chỉ đạo công tác tuyển sinh đầu cấp theo đúng Hướng dẫn số 383/SGDĐT-KTKĐCLGD ngày 17/3/2017 của Sở GDĐT; tổ chức các kỳ thi đúng theo hướng dẫn của Bộ và Sở GDĐT tại Công văn
số 1562/SGDĐT-KTKĐCLGD ngày 26/9/2017 về hướng dẫn nhiệm vụ quản lý chất lượng giáo dục năm học 2017 - 2018, chỉ đạo các trường đánh giá xếp loại học sinh theo đúng quy chế hiện hành đối với các cấp học của Bộ GDĐT; chỉ đạo công tác xét tốt nghiệp THCS đảm bảo đúng theo Quy chế của Bộ và công văn hướng dẫn của Sở GDĐT
Trang 9Thực hiện Công văn số 1275/SGDĐT-KTKĐCLGD ngày 15/8/2017 về việc lập Kế hoạch đánh giá ngoài năm học 2017–2018, Công văn số 1562/SGDĐT-KTKĐCLGD ngày 26/9/2017 về hướng dẫn nhiệm vụ quản lý chất lượng giáo dục năm học 2017– 2018, Phòng GDĐT đã lập bản đăng ký ĐGN với Sở GDĐT Kết quả, tính đến tháng 12/2017, toàn huyện có 46 trường đã được đánh giá ngoài (gồm có 17 trường MN, 17 trường Tiểu học và 12 trường THCS), trong đó: 44 trường đạt cấp độ 3; 2 trường THCS đạt cấp độ 2
2.5 Công tác truyền thông về giáo dục và đào tạo.
Phòng GDĐT thực hiện nghiêm túc công tác truyền thông về Giáo dục và đạo tạo, cụ thể đã có Kế hoạch số 34/KH-PGDĐT ngày 20/10/2017 Kế hoạch truyền thông về Giáo dục và Đào tạo huyện Định Hóa năm học 2017-2018, chỉ đạo 100% các trường thực hiện tốt công tác truyền thông về GDĐT Công tác truyền thông trọng tâm chủ yếu về việc tuyên truyền Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” và các cuộc vận động như: Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII gắn với việc thực hiện cuộc vận động mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo; thực hiện cuộc vận động “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tuyên truyền về tinh thần Nghị quyết Trung ương 06 BCH TW Đảng khóa XII về một số vấn đề về tiếp tục đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả để CBQL, giáo viên, nhân viên và nhân dân trong toàn ngành hiểu và ủng hộ
II Kết quả thực hiện nhiệm vụ của các cấp học
1 Giáo dục Mầm non
1.1 Triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
Các trường mầm non thực hiện nghiêm túc Bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học
Triển khai thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”
Đẩy mạnh các giải pháp xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh đảm bảo yêu cầu sạch sẽ Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống lồng ghép vào các hoạt động giáo dục, các hoạt động ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường, địa phương và Chương trình giáo dục
Trang 101.2 Chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.
* Công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
- Phòng GDĐT chỉ đạo các trường thực hiện chương trình GDMN sau chỉnh sửa thông tư 28/BGD&ĐT ban hành ngày 30/12/2016
- 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được tập huấn chuyên môn các nội dung trong chương trình theo các hình thức
+ Cấp tỉnh: 6 lớp: 36 CBQL, giáo viên tham dự tập huấn
+ Cấp huyện tổ chức: 6 lớp: 496 CBQL, giáo viên tham dự các nội dung; Bồi dưỡng thường xuyên, xây dựng kế hoạch chương trình các độ tuổi,
- Toàn huyện có 222/222 nhóm lớp thực hiện chương trình GDMN sau chỉnh sửa chiếm tỷ lệ 100%
* Công tác bán trú.
- 24 trường tổ chức 100% các nhóm lớp ăn bán trú tại trường cho 6450 trẻ chiếm tỷ lệ 100%, chỉ đạo các trường hợp đồng mua thực phẩm với địa chỉ tin cậy, thực đơn thay đổi theo mùa, giao nhận thực phẩm hàng ngày, chế biến theo quy tắc bếp 1 chiều, cân đối khẩu phần ăn hợp lý, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Cán bộ quản lý, nhân viên nấu ăn được tập huấn công tác VSATTP
- 100% trẻ được theo dõi biểu đồ tăng trưởng kết quả cân đo lần 1: Tổng số trẻ được cân đo 6450 Trong đó:
+ Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: 295 /6450 chiểm 4.57%
+ Trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi: 379 /6450 chiểm tỷ lệ 5.88%
+ Trẻ thừa cân béo phì: 2/6450 chiếm tỷ lệ 0.03%
- Tổng số trẻ được đánh giá theo dỗi chỉ số BMI: 1802/ 1860 trẻ, đạt 96,8% Trong đó:
+ Trẻ phát triển bình thường: 1735/ 1802 trẻ, đạt 96,2%
+ Trẻ SDD thể gầy còm: 19/ 1802 trẻ, chiếm 1,1%
+ Trẻ SDD thể gầy còm mức nặng: 15/1802 trẻ, chiếm 0,83%
+ Trẻ thừa cân: 26/1802 trẻ, chiếm 1,44%
+ Trẻ béo phì: 7/1802 trẻ, chiếm 0,43%
- Phòng GDĐT đã chỉ đạo, quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ trẻ đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
- 100% trẻ đảm bảo tuyệt đối an toàn, không xảy ra mất an toàn cho trẻ trong các trường Mầm non