bai_10_tu_lap_252201815

liÖt nhiÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o cïng toµn thÓ c¸c em häc sinh vÒ dù tiÕt häc tèt m«n ng÷ v¨n líp 9 1 Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở khu cộng đồng dân cư? 2 Theo em những biểu hiện nào s[.]

1 Th ế nào là xây d ự ng n ế p s ố ng văn hóa ở khu

c ộ ng đ ồ ng dân cư?

2 Theo em những biểu hiện nào sau đây

là xây dựng nếp sống văn hóa:

a, Các gia đình giúp nhau làm kinh tế xóa đói gi ả m nghèo.

b Tụ tập đánh bạc, hút chích ma túy.

c Tr ồ ng cây ở đư ờ ng làng, ngõ xóm.

d Làm v ệ sinh đư ờ ng ph ố , hàng xóm.

e Bỏ học, giao du với bọn xấu.

KIỂM TRA MIỆNG

Trong học tập, bạn Hà quen thói không chịu tìm hiểu kỹ nội dung bài học, gặp bài

làm hơi khó thường lười suy nghĩ, hỏi người khác Trong lớp thường ít phát biểu ý kiến, hay nói theo các bạn khác, kiểm tra thì chép bài làm của các bạn.

Em có nhận xét gì về thái độ và cách học tập của bạn Hà?

Ti ế t 10 – Bài 10

I Đ ặ t v ấ n đ ề :

Nhóm 1: Vì sao Bác H ồ có th ể ra đi tìm đư ờ ng

c ứ u nư ớ c ch ỉ v ớ i hai bàn tay tr ắ ng?

Vì sao Bác H ồ có th ể ra đi tìm đư ờ ng

c ứ u nư ớ c ch ỉ v ớ i hai bàn tay tr ắ ng?

Anh Lê c ũ ng là ng ư ờ i yêu nư ớ c Nhưng con đư ờ ng trư ớ c m ắ t quá phiêu lưu m ạ o hi ể m anh không đ ủ can đ ả m ra

đi cùng Bác, m ặ t khác anh c ũ ng không t ự

tin vào b ả n thân mình

Em có nh ậ n xét gì v ề suy ngh ĩ , hành

độ n g c ủ a anh Lê?

Suy ngh ĩ c ủ a em v ề ph ẩ m ch ấ t c ủ a Bác ?

Qua câu chuy ệ n trên chúng ta

th ấ y Bác H ồ đã th ể hi ệ n ph ẩ m

ch ấ t không s ợ gian kh ổ , khó khăn, ý chí t ự l ậ p cao.

? Mét ng

êi cã hµnh vi

nh thÕ nµo thì ®

îc coi lµ

tù lËp?

Vi ệ c làm chưa th ể hi ệ n tính t ự l ậ p c ủ a h ọ c sinh?

- Không chu ẩ n b ị bài trư ớ c khi đ ế n l ớ p.

- Xem bài c ủ a b ạ n trong gi ờ ki ể m tra.

- Không t ự tìm cách gi ả i bài t ậ p khó.

-………

Ti ế t 11 Bài 10: Bài 10: T ự l ậ p

I Đ ặ t v ấ n đ ề :

II N ộ i dung bài h ọ c:

1.Th ế nào là t ự l ậ p:

? Em hãy cho bi ế t

th ế nào là t ự l ậ p?

Thảo luận cặp 2 phút

?Tìm những hành vi thể

hiện tính tự lập trong học

tập và trong lao động?

- Hoàn thành nhiệm vụ lao động do tổ trưởng phân công

- Tự nấu cơm ăn để đi học.

Tính t ự l ậ p đư ợ c bi ể u hi ệ n như th ế nào?

Bạn Bình và Minh đều là học

sinh giỏi của lớp Bạn Bình

thường chủ động, tự lực

trong học tập, nêu được ý

kiến riêng của mình trong

thảo luận, đồng thời biết

nghe ý kiến của người khác

để làm phong phú thêm tri

thức và biết rõ được chỗ sai,

đúng của mình Còn bạn Minh

cũng chủ động trong suy

nghĩ nhưng do quá tự tin

cho nên hay xem thường

ý kiến của các bạn khác.

Theo em Bình và Minh ai có tinh thần

tự lập trong học tập hơn ? Vì sao?

BÀI TẬP TÌNH HUỐNG

Bình là người có tinh thần

tự lập trong học tập hơn.

Vì Bình tự lực, chủ động trong học tập, bên cạnh

đó Bình còn biết lắng nghe

ý kiến của các bạn khác.

Với trọng lượng chỉ có 12

kg và gần như mất hoàn toàn khả năng vận động, chàng trai bại liệt Nguyễn Công Hùng đã

vượt qua những khó khăn thường ngày trở

thành “Hiệp sỹ công nghệ thông tin năm 2005”, anh đã trở thành

một tấm gương sáng thể

hiện tính tự lập.

Hai vợ chồng ông Hoàng

chỉ có một cánh tay

nhưng họ đã tự mình làm

việc:

Khai phá rừng để trồng cây ăn trái

Đào đìa, vét mương để

nuôi tôm.

Học kĩ thuật nuôi tôm

Giúp bà con có hoàn

cảnh khó khăn khác

thoát nghèo.

Bài tập nhanh:

Em hãy tìm những từ trái nghĩa với tự lập.

Nh ữ ng c ự u h ọ c sinh tiêu bi ể u c ủ a trư ờ ng THCS Thái Bình thành đ ạ t nh ờ ý chí t ự l ậ p c ủ a mình.

Nguy ễ n Th ị Xuân Quyên và Nguy ễ n Phan Kim Trang

? Em có suy nghĩ gì về những tấm gương có tính tự lập mới

được giới thiệu?

? T ự l ậ p có ý ngh ĩ a như th ế nào

đối với mỗi chúng ta?

cá nhân.

Bạn Nguyễn Minh Phú khi sinh ra đã không có

2 cánh tay Bạn đã kiên trì tự mình: Chịu đau đớn để tập viết, tập vá

áo quần, tập thêu bằng chân Tập đá cầu, đá bóng, bơi lội, làm công việc nhà phụ cha mẹ.

Phú nói:

“Giờ thì tôi đã biết, chẳng có gì là không thể Nếu có nghị lực

và quyết tâm, mình sẽ

vượt qua tất cả.”

 Em rèn luy ệ n tính t ự l ậ p

như thế nào?

? Em rèn luy ệ n tính t ự l ậ p trong cu ộ c s ố ng nh ư th ế nào?

Phải biết tự giải quyết công việc.

Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây?Vì sao?

a Chỉ con nhà nghèo mới cần tự lập;

b Không thể thành công nếu chỉ dựa trên sự nỗ lực phấn đấu của bản thân

c Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người

khác thì không thể bền vững

d Tự lập trong cuộc sống không phải là điều dễ dàng.

đ Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống, mặc dù phải trải qua nhiều gian khổ, khó khăn.

e Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ

chính đáng của những người tin cậy khi khó khăn

Bài tập 2 (SGK trang 26)

TRÒ CHƠI

“ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ”

“Nêu ca dao, tục ngữ thành ngữ về tính tự lập”

“Chớ thấy sóng cả mà ngả tay chèo”

“Kiến tha lâu đầy tổ”

“Có công mài sắt, có ngày nên kim”

“ Há mi ệ ng

ch ờ sung”

Hướng dẫn học tập

* Đối với bài học tiết học này:

• Học thuộc NDBH.

• Làm bài tập: 1; 3; 4; 5/sgk/tr 26; 27.

* Đối với bài học tiết học sau:

• Chuẩn bị bài 11: “Lao động tự giác và sáng tạo” phần 1.

 Đọc và trả lời câu hỏi gợi ý phần ĐVĐ.

 Sưu tầm những tấm gương lao động tự giác và sáng tạo, tranh ảnh.

- Chuẩn bị bài bài tập 1,2 /sgk /trang 30.

Trường THCS Thái Bình – Châu Thành

Năm học 2013 - 2014