Hội thảo cấp tỉnh chuyên đề “Đào tạo kỹ năng mềm cho giáo viên”Ngày 22/02/2019, Phòng Giáo dục Tiểu học Sở GD&ĐT Lào Cai phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo Sa Pa tổ chức Hội thảo cấp
Trang 1Hội thảo cấp tỉnh chuyên đề “Đào tạo kỹ năng mềm cho giáo viên”
Ngày 22/02/2019, Phòng Giáo dục Tiểu học Sở GD&ĐT Lào Cai phối hợp với Phòng Giáo dục và Đào tạo Sa Pa tổ chức Hội thảo cấp tỉnh chuyên đề “Đào tạo kỹ năng mềm cho giáo viên” Hội thảo được đặt tại trường PTDTBT TH Trung Chải, một ngôi trường khó khăn tại huyện Sa Pa với cơ sở thực tế trên học sinh là người dân tộc thiểu số, các thầy cô giáo sẽ trải nghiệm cách tiếp cận dạy học, ứng xử thân thiện, giao tiếp hiệu quả qua kỹ năng mềm của giáo viên nhằm gây hứng thú cho người học Hội thảo đã thu hút gần 100 đại biểu tham dự, gồm Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai cùng cán bộ, giáo viên 9 huyện, thành phố toàn tỉnh Chủ trì Hội thảo
và chia sẻ những vấn đề lý luận và thực tiễn về nội dung của Hội thảo là sự có mặt của giảng viên đến từ thành phố Hồ Chí Minh
Ảnh Quang cảnh Hội thảo
Hội thảo đã được trải nghiệm từ khó khăn, vướng mắc thực trạng giải quyết các tình huống sư phạm trong các hoạt động giáo dục Nhằm kỷ luật tích cực, định hướng, gây hứng thú và tạo năng lượng tốt cho người học và đặc biệt đi sâu là làm
cụ thể bản chất phương pháp dạy học “lấy trẻ làm trung tâm” Cán bộ, giáo viên đã thảo luận, chia sẻ sôi nổi và kết luận: Dạy học lấy trẻ làm trung tâm là đáp ứng sự phát triển cụ thể cho từng cá nhân người học Qua các hoạt động thảo luận theo các
nội dung như: Hiểu thầy – hiểu trò dạy dỗ thành công; Thầy cô đặt câu hỏi hay; Làm chủ cảm xúc.
Các nội dung đã được giảng viên hướng dẫn, tổ chức hoạt động thực tế qua tiết học của 02 giáo viên và học sinh trường PTDTBT TH Trung Chải và hoạt động
Trang 2tập thể của trường Qua đó, giảng viên đã chỉ rõ những thiếu hụt về sử dụng các kỹ năng mềm trong dạy học, hướng dẫn cách điều chỉnh, cách vượt lên chính mình từ chính thầy cô giáo Vận dụng tốt kỹ năng mềm trong dạy học chính là hiểu người học, đứng về phía trẻ em, hiểu trẻ em, hướng dẫn trẻ học tập từ chính điều trẻ em cần Tránh sáo rỗng và đại trà, cần đi vào đối tượng cụ thể và đây chính là nhiệm vụ trong tâm của năm học đó là: Dạy học tinh giảm, dạy học theo đối tượng Song song với nội dung đó, để tạo hứng thú cho người học; đồng thời bắt buộc phải giúp trẻ thực hiện các hoạt động có kỷ luật, có nền nếp và biến thành phẩm chất của mỗi
cá nhân Mỗi giáo viên được hướng dẫn cách tạo cho mình tính kiên trì, kỹ năng kỷ luật tích cực, phê bình và cải thiện hành vi của trẻ bắt đầu từ những lời khen Tất cả
những hành vi đó, giáo viên cần làm thường xuyên, bền bỉ theo lý luận: suy nghĩ -hành động - thói quen - tính cách - số phận.
Hoạt động tập thể của các em học sinh tại Hội thảo
Hội thảo đã thu được thành công như mong đợi, cán bộ, giáo viên đều cảm thấy bổ ích, hăng say trao đổi, chia sẻ khó khăn và kinh nghiệm của mình Cùng với trải nghiệm sự thay đổi về cơ sở vật chất, cảnh quan, cách tổ chức hoạt động của trường bán trú và hoạt động ngoài giờ của trường PTDTBT TH Trung Chải, Hội thảo thực sự là cuộc bản thảo sâu về chuyên môn, giải quyết một số nội dung
có gắn với yêu cầu đổi mới giáo dục, tăng cơ hội tiếp cận cho cán bộ, giáo viên về đổi mới phương pháp giáo dục theo định hướng dạy học lấy trẻ làm trung tâm./
Nguyễn Thị Tuyết Lan (Phòng GD&ĐT Sa Pa)